Unit 1 You and Me Section A (Pronunciation 1～2) 学案 2026-2027学年英语人教版七年级上册

该初中英语导学案聚焦Unit 1 You and Me—Section A的语音学习，核心为掌握/iː/、/ɪ/、/e/、/æ/的发音要领。课前通过词汇预习表（含例句填空）和话题预测搭建学习支架，引导学生提前接触相关词汇并预测学习内容，为课堂探究奠定基础。 资料特色在于以“listen→imitate→compare→classify→use”的语音学习方法贯穿始终，融合语言能力（通过听句辨音、口语活动提升发音与表达）、思维品质（归纳元音发音差异）和学习能力（形成系统学习策略）。习题设计针对性强，当堂检测包含辨音选择与词汇归类，助力学生巩固发音规律，同时便于教师评估教学效果。

Unit 1 You and Me — Section A (Pronunciation 1~2) 学案 学习目标 ① 语言能力：掌握 /iː/、/ɪ/、/e/、/æ/ 的发音要领，能朗读课件例词和句子。 ② 文化意识：通过童谣和语音材料感知英语语音韵律，愿意主动开口模仿。 ③ 思维品质：通过听音辨音、单词归类和对比练习，归纳四个元音的发音差异。 ④ 学习能力：形成 listen → imitate → compare → classify → use 的语音学习方法。 板块一：课前预习 Pre-class Preview ❶ 词汇预习表（Word Preview Table） 单词 词性 诠义 例句填空 eat v. 吃 I e__ an apple every morning. feet n. 脚（复数） Wash your f___ before going to bed. sheep n. 绵羊 There is a white s____ on the farm. list n./v. 清单；列清单 Make a l___ of your school things. head n. 头 Touch your h___ with your hand. black adj. 黑色的 I wear a b____ hat in winter. same adj. 相同的 We are in the s___ class. different adj. 不同的 We have d________ ideas. ❷ 话题预测（Topic Prediction） Q: What sounds will we learn in this lesson? A: I think we will learn the vowel sounds ____________, ____________, ____________ and ____________. 板块二：课堂探究 Class Exploration ❶ 语音归纳表 音标 发音要领 拼读规律 课件例词 /iː/ 长元音；舌尖抵下齿，舌前部高高抬起；双唇向两侧拉开；发音拉长约2秒。 ee 多读 /iː/；ea 多读 /iː/；重读开音节末尾 e 可读 /iː/。 eat, feet, sheep, see, bee, tree, tea, meat, clean, he, she, we /ɪ/ 短元音；舌尖抵下齿，舌前部比 /iː/ 低；嘴唇放松；短促有力。 重读闭音节中单个 i 多读 /ɪ/；词尾重读字母 y 可读 /ɪ/。 is, fit, list, big, sit, city, happy /e/ 短元音；舌尖抵下齿，舌前部低于 /ɪ/；嘴巴自然半张；短促干脆。 重读闭音节中单个 e 发 /e/；部分 ea 组合发 /e/。 net, men, head, pen, bed, egg, desk, bread, weather, heavy /æ/ 短元音；舌尖抵下齿，舌前部压低；嘴巴大幅张开，下巴下沉。 重读闭音节中单个 a 多读 /æ/。 bad, man, hat, cat, bag, map, fat ❷ Listen and repeat：四组元音例词 /iː/ /ɪ/ /e/ /æ/ eat is net bad feet fit men man sheep list head hat ❸ 发音辨析笔记 1. /iː/：长音，嘴角向两侧拉开，例词：____________, ____________, ____________。 2. /ɪ/：短音，嘴唇放松，例词：____________, ____________, ____________。 3. /e/：短音，嘴巴自然半张，例词：____________, ____________, ____________。 4. /æ/：短音，大开口，下巴下沉，例词：____________, ____________, ____________。 ❹ Pronunciation 2：听句辨音 1. A. I’m 12 years old. B. I am 12 years old. 2. A. What’s your last name? B. What is your last name? 3. A. It’s Miller. B. It is Miller. 4. A. We’re in the same class. B. We are in the same class. ❺ 口语活动 Oral Practice Useful Expressions Our sound is /.../. Our words are ... Please listen and repeat. The mouth should be ... My Group Show Our sound is ____________. Our words are ____________, ____________ and ____________. We read them like this: ____________. 板块三：课堂练习 Class Practice 当堂检测： 一、选出画线部分读音与其他不同的选项。 1. A. bread B. eat C. meet D. she 2. A. hit B. his C. trip D. nice 3. A. we B. bed C. men D. head 4. A. bat B. what C. that D. bad 5. A. basket B. ask C. after D. grade 二、从方框中选出下列单词画线部分的音标。 is, let, in, bread, keep, black, meet, bed, green, cat, each, dad /æ/ ______________________________ /iː/ ______________________________ /e/ ______________________________ /ɪ/ ______________________________ 板块四：归纳总结 Summary ❶ 重点词汇默写框 英文 中文 eat ____________ ____________ 脚（复数） sheep ____________ ____________ 清单；列清单 head ____________ ____________ 黑色的 same ____________ ____________ 不同的 ❷ 重点句式梳理框 句式/表达 用法说明 例句 Listen and repeat. 听并跟读 Listen and repeat the words. Pay attention to the sound. 注意发音 Pay attention to the sound /iː/. We’re in the same class. same 前常用 the Lily and I have the same pencil box. different same 的反义词 We have different ideas. 板块五：参考答案 词汇预习表答案 1. at；2. eet；3. heep；4. ist；5. ead；6. lack；7. ame；8. ifferent 话题预测参考答案 /iː/, /ɪ/, /e/ and /æ/ 发音辨析笔记参考答案 1. eat, feet, sheep；2. is, fit, list；3. net, men, head；4. bad, man, hat 听句辨音参考答案 听力题以课堂播放音频为准，学生需根据实际听到内容圈选 A 或 B。 课堂练习答案 1. A 2. D 3. A 4. B 5. D /æ/: black, cat, dad /iː/: keep, meet, green, each /e/: let, bread, bed /ɪ/: is, in 重点词汇默写框答案 eat 吃；feet 脚（复数）；sheep 绵羊；list 清单；列清单；head 头；black 黑色的；same 相同的；different 不同的。 学科网（北京）股份有限公司 $