第8课 改革开放展宏图 第二课时 （教学课件）道德与法治统编版五年级上册（新教材）

该小学道德与法治课件聚焦我国对外开放历程，涵盖1980年四大经济特区、1984年沿海开放城市、2001年加入世贸组织三大阶段。课堂导入以上节课对内改革为基础，通过提问“对外开放如何推进”衔接，构建“对内改革-对外开放”知识支架。 其亮点在于采用任务驱动学习，结合深圳今昔对比等案例，引导学生感悟敢闯敢试的开放精神，培养政治认同与责任意识。课堂小结串联“试点-拓宽-融入”脉络，作业设计实践与感悟结合，助力学生理解开放逻辑，为教师提供清晰教学结构与活动支持。

五年级上册 道德与法治 第三单元 进行改革开放 第8课 改革开放展宏图 第2课时 1.7.2013 ‹#› 目录 01 目标导航 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂小结 06 板书设计 05 作业布置 1.7.2013 ‹#› 目标导航 素养目标 政治认同：知道我国对外开放循序渐进的发展历程，感悟敢闯敢试、兼容并蓄的开放精神，树立拥护改革开放的家国情怀，形成初步全球视野。 1.7.2013 ‹#› 教学重难点 1.教学重点：知道1980 年四大经济特区、1984 年沿海开放城市、2001 年加入世贸组织三大关键史实；掌握特区、沿海拓展、入世三层开放布局。 2.教学难点：串联对外开放由点到面、逐步深化的完整发展脉络，理解对内改革与对外开放相辅相成的关系，读懂对外开放推动国家富强的内在逻辑。 新课导入 十一届三中全会、小岗村、市场经济 上节课学习了农村、城市对内改革，国家打开国门、和世界往来的对外开放是如何一步步推进的？ 1.7.2013 ‹#› 对外开放稳步推进 新知讲解 学习任务一：先行试点：经济特区打开开放第一扇窗 发布学习任务。阅读教材第43页，回答问题。 1.我国在哪一年设立首批经济特区？分别是哪四座城市？ 2.改革开放前深圳是什么模样？设立特区后发生了怎样巨大变化？ 3.邓小平提出“特区是窗口”，窗口分别指代哪四个方面？ 1.7.2013 ‹#› 四个经济特区 深圳、珠海、汕头、厦门 第一批经济特区 经济特区 以减免关税等优惠措施为手段，通过创造良好的投资环境，鼓励外商投资，引进先进技术和科学管理方法，以达促进特区所在国经济技术发展的目的。经济特区实行特殊的经济政策，灵活的经济措施和特殊的经济管理体制，并坚持以外向型经济为发展目标。 特区是技术、管理、知识、对外政策四大窗口，为全国开放积累宝贵实践经验。 深圳经济特区 深圳市是国务院批复确定的经济特区，国家创新型城市，全国性经济中心、全国先进制造业基地、对外开放门户、国际科技创新中心重要承载地，中国特色社会主义先行示范区，创造了举世瞩目的“深圳速度”，被誉为“中国硅谷” ；还是国家物流枢纽 、中国三大全国性金融中心之一。 深圳今昔对比 1.7.2013 ‹#› 深圳改革开放40年（1980——2020） 深圳精神 深圳精神是深圳市在改革开放进程中形成的城市精神内核，表述为“敢闯敢试、开放包容、务实尚法、追求卓越”。 珠海经济特区 珠海经济特区是中国最早设立的四个经济特区之一，位于广东省珠江口西南部，东与香港隔海相望，南与澳门陆路相连。珠海经济特区自诞生之日起，就肩负着为中国社会主义改革开放和现代化建设先行探路的使命。 珠海经济特区 汕头经济特区 根据国家的规定，汕头经济特区应建成以加工出口为主，同时发展旅游等行业的特区。向海而生，因港而立。从边陲渔村，到通商口岸，再到改革开放前沿，汕头的发展，始终与国家和民族的命运紧密相连。汕头经济特区成立以来，敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干的特区精神在这片热土上生根发芽、开花结果。 汕头经济特区 厦门经济特区 厦门与台湾隔海相望，地理位置优越，是海峡西岸重要中心城市。赋予厦门市省一级经济管理权限和地方立法权；2008年国务院又批准设立厦门海沧保税港区，形成了全方位、多层次的对外开放格局。 厦门经济特区 新知讲解 学习任务二：拓宽格局：沿海城市与浦东持续开放 阅读教材第44页沿海开放的内容，回答问题。 1.国家开放 （ ）个沿海开放城市。 2. 90年代开发哪一片新区，成为对外开放新地标？ 3.从特区到沿海城市、浦东开发，我国开放布局发生怎样变化？ 14 沿海开放城市 沿海开放城市是指中国沿海地区对外开放的、并在对外经济活动中实行经济特区的某些特殊政策的一系列港口城市，也是经济特区的延伸。1984年，大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海被国务院批准为全国第一批对外开放城市。 沿海经济开放区 1985年2月18日，中共中央、国务院决定在长江三角洲、珠江三角洲和闽南厦漳泉三角地区开辟沿海经济开放区，旨在通过对外开放政策推动外向型经济发展，形成以出口贸易为导向的“贸-工-农”产业模式。 第一批沿海开放城市、沿海经济开放区 新知讲解 学习任务三：深度融入：加入世贸拥抱全球市场 阅读教材第44页，回答问题。 1.我国在哪一年正式加入世界贸易组织？ 2.加入世贸组织后，国内外市场发生哪些双向改变？ 3.结合特区、沿海开放、入世全部内容，完整说一说对外开放推进脉络。 1.7.2013 ‹#› 世界贸易组织 简称世贸组织，是一个独立于联合国的永久性国际组织，负责管理世界经济和贸易秩序，通过提供开放、稳定、可预期的制度环境，保障了全球贸易总体平稳有序运行，促进了成员间经贸合作，支持发展中经济体参与和受益于经济全球化，为增进各国人民福祉、促进可持续发展作出了重要贡献。 世界贸易组织 课堂小结 从四个特区先行试水，到沿海全域开放，再到加入世贸全面融入全球，我国对外开放一步一个脚印稳步推进。对内改革激活国内活力，对外开放联通世界市场，二者相互配合，共同推动国家经济快速发展，充分彰显改革开放的强大生命力。 1.7.2013 ‹#› 作业布置——课堂训练作业 （一）填空题 1.____年，国家设立深圳、珠海、汕头、厦门四个首批经济特区。 2. 1984 年，我国开放____个沿海港口城市，拓宽对外开放格局。 3.____年，我国正式加入世界贸易组织，对外开放迈入新阶段。 1980 14 2021 1.7.2013 ‹#› （二）判断题 1.设立经济特区只是为了把国内商品卖到国外，不引进海外技术。（ ） 2.上海浦东开发开放，进一步丰富了我国沿海开放布局。（ ） 3.加入世界贸易组织实现国内外市场双向互通、平等往来。（ ） × √ √ （三）选择题 1.下列城市不属于我国首批四大经济特区的是（ ） A.深圳 B.厦门 C.上海 D.珠海 2.邓小平所说经济特区的“窗口”不包含（ ） A.技术窗口 B.管理窗口 C.封闭隔离窗口 D.对外政策窗口 C C 3.我国加入世界贸易组织带来的变化是（ ） A.只允许外国商品进入，禁止国货出口 B.国内外市场双向流通，经贸往来加深 C.彻底关闭沿海港口，停止对外交流 D.不再引进海外先进生产技术 B 作业布置——课后拓展作业 1.和父母一起寻找家中进口商品、国产出口商品各1件，记录商品产地与销售国家，下节课课堂分享对外开放带来的生活变化。 2.结合设立经济特区、开放沿海城市、加入世贸组织三件大事，写下三句自己对“对外开放稳步推进”的理解感悟。 1.7.2013 ‹#› 板书设计 对外开放稳步推进 一、先行试点（1980）四大特区：深、珠、汕、厦 深圳：小渔村→现代化都市 精神：敢闯敢试 窗口：技术、管理、知识、政策 二、拓宽格局（1984 沿海城市、90 年代浦东） 开放布局：点→线→面，沿海全域拓展 三、深度融入（2001 加入世贸组织） 双向互通：引进来、走出去 整体主线：试点探索→稳步拓宽→全面融入 核心逻辑：对内改革、对外开放相辅相成 1.7.2013 ‹#› 谢谢观看！ 1.7.2013 ‹#› Lavf58.12.100 EV录屏5.2.5软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn EV录屏5.2.5软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn EV录屏5.2.5软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn EV录屏5.2.5软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn EV录屏5.2.5软件录制 Lavf61.7.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn EV录屏5.2.5软件录制 Lavf61.7.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn $