第二单元 空气和氧气 单元试卷-2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 人教版九年级上册第二单元“空气和氧气”单元卷，围绕空气组成、氧气性质及制取核心知识，融合火星探测、美丽中国等真实情境，注重科学探究与实践能力考查，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|12题|纯净物判断（1题）、氧气性质（3题）、实验操作（6题）|结合环保热点（2题）、数字化实验分析（8题）| |非选择题|3题|空气成分（13题）、氧气化学性质（14题）、制氧实验（15题）|火星大气情境（13题）、实验装置创新（15题简易制氧）|

第二单元 空气和氧气 单元试卷 2026-2027学年人教版（2024）化学九年级上册 学校:___________姓名:___________班级:___________学号:___________ 一、单选题 1.下列物质中，属于纯净物的是。 A. 澄清石灰水 B. 汽水 C. 冰水混合物 D. 海水 2.“绿水青山就是金山银山”是习近平总书记提出的科学论断。下列做法与该理念不相符的是(    ) A. 将日常使用的塑料袋、废纸集中焚烧，保持整洁的环境 B. 合理使用农药和化肥，提倡使用农家肥 C. 自带水杯出行，减少使用一次性纸杯 D. 使用脱硫煤，减少造成的环境问题 3.有关氧气的描述，不正确的是(    ) A. 氧气不易溶于水 B. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 C. 氧气具有可燃性 D. 氧气可以供给动物呼吸，也可以供给植物呼吸 4.下列物质能在氧气中剧烈燃烧，发出蓝紫色火焰的是(    ) A. 硫 B. 铁 C. 白磷 D. 木炭 5.在关于全面推进美丽中国建设的意见中提出建设美丽中国的重要目标，重点推进美丽蓝天的建设。要守护好蓝天，离不开对空气的保护。下列有关空气的说法正确的是(    ) A. 空气中体积分数最大的是氮气 B. 氧气、二氧化硫和一氧化碳是空气污染物 C. 氧气具有可燃性，可用作火箭推进剂 D. 稀有气体含量太少，对于人类没什么作用 6.下列实验室制取氧气的部分实验操作中，不正确的是(    ) A. 连接仪器 B. 验满 C. 存放氧气 D. 检查装置气密性 7.下列反应中属于氧化反应，但不属于化合反应的是 A. 氢气氧气水 B. 碳酸钙氧化钙二氧化碳 C. 乙醇氧气水二氧化碳 D. 碳氧气二氧化碳 8.某小组使用数据采集器探究“铁丝在氧气中燃烧”，集气瓶内氧气的体积分数随时间的变化关系如图所示。下列说法正确的是(    ) A. 反应生成氧化铁 B. 数字化能为探究提供更为直观的证据 C. 开始采集数据时，瓶内是纯净的氧气 D. 铁丝停止燃烧时，瓶内氧气全部耗尽 9.小明用如图所示方法收集氧气，当水刚好排完时，氧气的体积分数大约是(    ) A. B. C. D. 10.下列实验中对水的作用解释不正确的是(    ) 选项 实验内容 水的作用 通过量筒中水体积变化得出氧气体积 防止熔融物溅落下来炸裂集气瓶 降温，便于气密性检查 排净空气，便于观察何时集满 A. B. C. D. 11.测定空气中氧气含量的实验装置如图，步骤如下已完成装置气密性检查：在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分为等份；用弹簧夹夹紧乳胶管；点燃红磷后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡胶塞，观察现象；红磷熄灭后立即打开弹簧夹，观察现象并读数。其中，错误的步骤有(    ) A. B. C. D. 12.下列有关催化剂的说法正确的是(    ) A. 在化学反应后其质量减小 B. 催化剂能改变化学反应速率 C. 在化学反应后其质量增加 D. 在化学反应后其化学性质发生了变化 二、非选择题 13.火星是太阳系中距离地球较近，自然环境与地球最相似的行星之一，目前，我国“祝融号”火星车测得的火星大气成分的体积分数如下表所示。 气体 二氧化碳 氮气 氩气 其他 体积分数 火星大气属于          填“混合物”或“纯净物”。 火星大气中比地球大气中含量明显偏高的气体是         ，火星大气中         填“有”或“没有”稀有气体。 从火星大气成分可知，火星          填“适合”或“不适合”人类居住，原因是          。 14.如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： 实验一：木炭在图 ______ 填“”或“”中燃烧更剧烈。 实验二：图中铁丝在氧气中燃烧的现象是 ______ ，图中铁丝燃烧的符号表达式为 ______ 。 实验三：图中硫在空气中燃烧会生成，的过多排放会造成 ______ 危害农作物等，除此以外还有、、可吸入颗粒物、臭氧等也是主要污染物。虽然低空环境中臭氧有污染，但高空的臭氧层却可保护地球，臭氧层遭到破坏会引起 ______ 填字母序号。 A.光合作用增加 动物生长得更好 皮肤癌患者增多 太阳照射时间更长 臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。如果将燃着的硫伸入盛有臭氧的集气瓶中，可以观察到的现象是 ______ 。 15.完成下列问题。 实验室制取氧气及其性质检验 图中仪器的名称是          。 实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择图中的发生装置          填字母，反应的文字表达式为          。若将制得的氧气用于图硫在氧气中燃烧的实验，则应选择图中的收集装置          填字母。 分别把点燃的木炭放入装有空气和氧气的集气瓶中燃烧，对比木炭分别在空气和氧气中燃烧的现象，说明影响燃烧剧烈程度的一种因素是          。 制作简易制氧装置 某化学兴趣小组的同学利用家中常见的饮料瓶、吸管等设计并制作了简易制氧机，如图所示。 过滤仓中的水除了有过滤杂质的作用外，还起到的作用是          填字母。 加快的生成    使湿润    可以通过气泡观察生成的速率 验证过滤仓导出的气体是的方法为          。 在潜水艇中提供氧气的反应原理之一是过氧化钠固体和水反应生成氢氧化钠和氧气常温条件下，反应较剧烈，实验室中最好选用如图所示          填字母发生装置来模拟其制取过程。 答案和解析 1.【答案】  【解析】【分析】 本题难度不大，解题的关键是要分析物质是由几种物质组成的，如果只由一种物质组成就属于纯净物，如果由多种物质组成就属于混合物。 【解答】 纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是指由两种或两种以上物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分分析即可。 A. 澄清石灰水中含有氢氧化钙、水，属于混合物，故A错误； B. 汽水中含有碳酸、水等，属于混合物，故B错误； C. 冰是固态的水，冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物，故C正确； D. 海水中含有水、氯化钠等物质，属于混合物，故D错误。 故选：。 2.【答案】  【解析】解：、将日常使用的塑料袋、树叶集中焚烧，污染空气，做法与这一理念不相符，符合题意，故选项正确； B、合理施用化肥、农药，提倡使用农家肥防治水体污染，做法与理念相符，但不符合题意，故选项错误； C、自带水杯出行，不用一次性纸杯，节约资源，做法与理念相符，但不符合题意，故选项错误； D、二氧化硫溶于雨水形成酸雨，使用脱硫煤，可减少的排放造成的环境问题，做法与理念相符，但不符合题意，故选项错误； 故选：。 防止环境污染的措施有：合理使用农药和化肥；自带水杯出行，减少使用一次性纸杯；使用脱硫煤，减少造成的环境问题；工厂排放的废气经过处理再排放；植树造林；合理开发新能源；禁止燃放烟花爆竹等。 环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。 3.【答案】  【解析】A、氧气不易溶于水，此选项正确； B、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多金属、非金属反应，此选项正确； C、氧气具有助燃性，没有可燃性，此选项错误； D、植物在夜晚进行的是呼吸作用，吸收氧气，放出二氧化碳，人和动物呼吸消耗氧气放出二氧化碳，所以氧气可以供给动物呼吸，也可以供给植物呼吸，此选项正确； 故选C。 4.【答案】  【解析】解：硫与在氧气中剧烈燃烧，发出蓝紫色火焰，符合题意； B.铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量，不符合题意； C.白磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白烟，放出热量，不符合题意； D.木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，不符合题意。 故选：。 A、根据硫在氧气中的燃烧现象分享即可； B、根据铁在氧气中的燃烧现象分享即可； C、根据白磷在氧气中的燃烧现象分享即可； D、根据木炭在氧气中的燃烧现象分享即可； 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。 5.【答案】  6.【答案】  7.【答案】  8.【答案】  9.【答案】  10.【答案】  11.【答案】  12.【答案】  【解析】【分析】 本题考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征“一变二不变”是正确解答本题的关键，难度不大。 【解答】 A、催化剂在化学反应前后其质量不变，故选项说法错误。 B、催化剂能改变化学反应速率，能加快化学反应速率，也能减慢反应速率，故选项说法正确。 C、催化剂在化学反应前后其质量不变，故选项说法错误。 D、催化剂在化学反应前后其化学性质不变，故选项说法错误。 故选B。 13.【答案】混合物 二氧化碳 有 不适合 二氧化碳的含量极高合理即可   14.【答案】  剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体   酸雨    硫燃烧更旺，发出蓝紫色火焰，产生具有刺激性气味的气体  【解析】木炭在氧气中比在空气中燃烧更剧烈，故选：； 图中铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体； 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符号表达式为； 图中硫在空气中燃烧会生成，的过多排放会造成酸雨危害农作物等，除此以外还有、、可吸入颗粒物、臭氧等也是主要污染物，虽然低空环境中臭氧有污染，但高空的臭氧层却可保护地球，臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，臭氧层遭到破坏会使更多的紫外线照射到地球表面，从而引起皮肤癌患者增多，故选：； 臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热，如果将燃着的硫伸入盛有臭氧的集气瓶中，可以观察到的现象是硫燃烧更旺，发出蓝紫色火焰，产生具有刺激性气味的气体。 故答案为：。 剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；。 酸雨；。 硫燃烧更旺，发出蓝紫色火焰，产生具有刺激性气味的气体。 木炭燃烧生成二氧化碳，硫燃烧生成二氧化硫，铁燃烧生成四氧化三铁。 本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。 15.【答案】锥形瓶 高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气 氧气的浓度 将带有火星的木条放在过滤仓导管口处，若木条复燃，则为氧气   学科网（北京）股份有限公司 $