第2单元 跨学科活动探究(配套课件)-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年九年级上册历史同步课时练(统编版·新教材)

该初中历史课件围绕古代罗马的发展，聚焦政治体制演变、体育文化表现及《十二表法》等核心知识点，通过“古代罗马的发展”主题探究活动导入，以政治、文化、法制三方面材料为学习支架，帮助学生梳理历史脉络。 其亮点在于整合表格与文字史料，设计绘制示意图、概括材料等任务，引导学生运用史料实证和时空观念分析问题，如依据材料概括体育发展表现和《十二表法》特征，培养历史解释能力。学生能深化对古代罗马文明的理解，教师可借助结构化资源提升教学效率。

历 史 1 第二单元 古代欧洲文明 跨学科活动探究 2 （7分）某校九年级（1）班同学以“古代罗马的发展”为主题开展探究活 动，请你参与。 【政治发展】 材料一 时间 公元前 753—前 509年 约公元前509—前27年 公元前27—1453年 政治体制 君主制 执政官（执政）、元老院 （决策）、公民大会（监督） 元首制、君主控制 元老院 3 （1）绘制示意图 根据材料一，用示意图的形式指出古代罗马政治体制 的变化历程。（1分） 答案 历程：君主制→共和制→帝制（元首制）。（1分） 4 【文化发展】 材料二 古代罗马在不同时期形成了独具魅力的体育文化。角斗是古罗马 体育的一个重要组成部分，被征服地区的奴隶可通过角斗获得法律上的 自由。与此同时，罗马平民通过角斗还可以获得法律赋予的贵族头衔或 免税特权。这也成功吸引了大量包括皇帝、贵族、骑士在内的参与者， 竞技体育成为一种覆盖全国、各等级民众的休闲方式，随处可见的体育 场也成为罗马人社交、谈论政治、表达诉求的重要场所。 ——摘编自刘欣然、高雪峰《古罗马角斗体育竞技研究》 5 （2）根据材料二，概括古代罗马体育发展的具体表现。结合所学知识， 举一例罗马共和国时期由角斗士奴隶发动的奴隶起义。（3分） 答案 具体表现：奴隶和平民可以通过竞技体育改变身份和命运；参与 者广泛，社会影响力大；体育场所较多；体育成为政治生活的一部分。 （2分，任答两点即可） 奴隶起义：斯巴达克起义。（1分，符合题意即可） 6 【法制建设】 材料三 《十二表法》是由贵族和平民以过去的习惯法为基础共同制定的 成文法。其内容包括公法与私法、实体法与程序法、刑法与民法、同态 复仇与罚金、氏族继承与遗嘱等相互交错。它不仅规定了残酷的奴隶制， 而且规定了极为严酷的债务奴役制。如第三表中规定，在一定时期后， 债权人可将债务人处死，或卖至台伯河以外之外邦。 ——摘编自沈宗灵《略论罗马法的发展及其历史影响》 7 （3）根据材料三，概括《十二表法》的特征。结合所学知识，指出《十 二表法》的历史地位。（3分） 答案 特征：由贵族和平民共同制定的成文法；对传统习惯法的继承和 创新；内容广泛；条文清晰；刑罚严酷。（2分，任答两点即可） 地位：是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。（1分） 8 $