第6课 古代罗马(配套课件)-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年九年级上册历史同步课时练(统编版·新教材)

该初中历史课件聚焦古代罗马文明，系统梳理从共和国建立、扩张到帝国兴衰及文化成就的历程，课堂导入可关联古希腊文明，通过知识线索填空、时间轴梳理构建发展脉络，为学生提供清晰学习支架。 其亮点在于融合时空观念与史料实证，如“扩张示意图”展示不同时期版图变化培养时空思维，课堂分层精练结合材料题（如斯巴达克起义史料）提升史料辨析能力。易错归类助学生准确历史解释，对学生提升综合素养，对教师提供结构化教学资源。

历 史 1 第二单元 古代欧洲文明 第6课 古代罗马 2 核心知识精讲 3 4 5 1.罗马共和国的公民大会只是形式上的最高权力机关，实际上真正掌握 国家大权的机构是元老院。 2.罗马由共和国转变为帝国，二者的政权组织形式虽然不同，但国家性 质没有改变，本质上都是奴隶主贵族的专政。 6 【学史方法】如何阅读历史地图 古代罗马扩张示意图 7 看图名知历史主题：扩张示意图。 看图例知版图扩张：公元前270年左右，罗马共和国主要控制意大利半岛； 公元前44年恺撒去世时，罗马共和国的版图已经包括西班牙、高卢、巴 尔干半岛的南部、小亚细亚的一部分和北非的部分地区；2世纪初，罗马 帝国的版图达到了最大范围，扩展到了欧洲、非洲和亚洲的广大地区。 罗马从最初起自意大利半岛逐渐扩展到整个地中海地区，最终形成了一 个横跨欧、亚、非三大洲的庞大帝国。 8 课堂分层精练 1.罗马共和国时期，平民为争取政治权利与贵族进行了长期斗争，最终 设立了保民官，有权否决贵族决议。这一过程反映了罗马共和国( ) A A.民主政治的不断发展 B.贵族势力的彻底衰落 C.阶级矛盾的完全消除 D.法律体系的最终完善 9 2.易混易错 元老院在形式上只是咨询机构，但执政官在重大事务上必须 征得它的同意，财务官在支出款项时也必须得到它的同意。由此可见， 这一时期的罗马( ) B A.民主政治比较发达 B.元老院是权力中心 C.社会矛盾相当尖锐 D.已出现帝制的征兆 10 3.学术情境 有学者说：“在许多年间，完全建立在奴隶制上的仿佛万能 的罗马，经常受到在斯巴达克领导下武装起来、集合起来并组成一支大 军的奴隶的大规模起义的震撼和打击。”该材料表明斯巴达克起义( ) A A.极大地动摇了罗马奴隶制基础 B.遏制贵族对法律的滥用 C.失败的原因是没有一个总纲领 D.最后的胜利者是屋大维 11 4.学习情境 下面是某学生撰写的人物卡片。该人物是( ) ◆借助恺撒声望跻身罗马政坛 ◆公元前31年，成为内战最后的胜利者 ◆公元前27年，创立元首制，掌握最高统治实权 D A.伯里克利 B.恺撒 C.亚里士多德 D.屋大维 5.从首都罗马到欧、亚、非洲的各行省，“罗马式”城市闪烁在欧洲地中 海广阔的大地上。人们在这些城市中会看到一样的会堂、神庙等，也可 以使用同样的法令、文字等。这说明了( ) B A.罗马帝国靠武力征服世界 B.罗马文化影响境内其他地区 C.罗马帝国出现了社会危机 D.罗马帝国已经进入全盛时期 12 6.“罗马人出红海，前往印度沿海，用地中海的葡萄酒和金银币换取中国 的丝绸和印度的棉布、靛青、阿富汗的天青石和各种来自喜马拉雅山和 热带的香料、作料。”材料意在说明罗马帝国( ) A A.加强了东西方之间的联系 B.推行了较为包容的文化政策 C.开辟了直通亚洲的新航路 D.推动了帝国境内的经济交流 13 7.历史解释 下表显示了罗马帝国全年节庆日的变化。这说明罗马的衰亡 主要是由于( ) 时间 全年节庆娱乐日（天） 活动介绍 1世纪 66 娱乐活动包括奴隶角斗、斗兽、戏 剧、赛车等，各项费用皆由国库开支 2世纪 123 4世纪 175 A A.统治阶级腐朽 B.派系斗争 C.奴隶起义不断 D.外族入侵 14 8.史料实证 罗马大竞技场（见下图）把 古代希腊建筑中的柱式和古代罗马建筑 中的拱门合二为一，形成了独具特色的 柱拱式结构。材料表明古代罗马建筑 ( ) A A.注重吸收创新 B.强调全盘模仿 C.趋向封闭保守 D.追求外观华丽 15 9.它颁布于公元前450年左右，刻写在青铜板上，使定罪量刑有了文字依 据。它是罗马法制建设的第一步，也是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊 源。“它”指的是( ) C A.《汉谟拉比法典》 B.《埃涅阿斯纪》 C.《十二表法》 D.《荷马史诗》 16 10.下表记录了罗马共和国时期平民与贵族斗争的部分事迹。这表明当时 罗马( ) 时间 事件 公元前494年 平民争得了选举自己的代言人——平民保民官的权利 公元前471年 平民拥有了保护自身权益的会议和市政官 公元前366年 塞克斯图斯当选为第一个平民出身的执政官 B A.保民官维护平民的利益 B.平民地位逐步提升 C.平民掌控最高权力机构 D.民主政治初见雏形 17 11.罗马人修筑的道路遍及帝国境内的各个角落，这些发达的道路网把行 省的商贸中心、主要城市、罗马殖民地和军事要塞连接起来。该举措旨 在( ) B A.推行民主政治 B.适应对外扩张 C.巩固法制传统 D.促进民族交融 12.1804年颁布的《法国民法典》接受了罗马法中关于人和物划分的体系， 沿袭了罗马法。德国历代皇帝都宣布罗马法的效力遍及全国，视罗马法 为其帝国法。西班牙王室聘请罗马法学家在王室参事府和王室法院任职。 据此可知，罗马法( ) A A.对欧洲法制建设影响深远 B.使欧洲各国开始修订法律 C.使法治意识开始全面普及 D.推动欧洲各国的法制建设 18 13.生活情境 某旅游公司围绕世界历史文化遗产开发了“发现美、感受美” 的游学活动，该线路包含了埃及金字塔、罗马大竞技场、雅典帕特农神 庙等景点。该游学活动的主题是( ) D A.大河流域的文明成就 B.亚非文明古国的风采 C.西方海洋文明的成就 D.多样化的建筑艺术 19 14.（9分）九年级同学以“古代罗马的发展”为主题展开探究活动。阅读 下列材料，回答问题。 【罗马的政治】 材料一 由于执政官任期短，彼此牵制，权力有限，真正掌握国家实权的 是元老院，它由有权势的贵族和退职的执政官组成，任职终身，有决定 内外政策、审查和批准法案、控制并支配国家财产的权力，也有权监督 执政官的行动。 ——摘编自《世界历史》 20 【罗马的扩张】 材料二 当时帝国地跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的“内湖”。境内农 业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，不仅促进 了贸易发展，也有利于信息传递和军队调防。帝国同北欧、印度、中国 都有贸易往来，中国的丝绸也传到帝国。原来较落后的帝国西部城市如 雨后春笋般建立起来。 21 【罗马的衰落】 材料三 人民起义愈演愈烈。3世纪中期爆发的巴高达运动虽被镇压，但前 后延续了100多年，沉重打击了罗马帝国的统治。此后，奴隶、隶农、贫农 不断起义。4世纪末，日耳曼人中的西哥特人进入罗马帝国境内，不断起义， 多次打败罗马军队。罗马帝国内外交困，于395年分为东、西两部分。 22 （1）根据材料一并结合所学知识，分析当时的罗马处于什么时期。根据 材料一，概括元老院的权限。（3分） 答案 时期：罗马共和国时期。（1分） 权限：决定内外政策;审查和批准法案;控制并支配国家财产；监督执政 官的行动。（2分，任答两点即可） （2）材料二中的“帝国”指哪一个国家？根据材料二，概括该“帝国”建立 的影响。（3分） 答案 国家：罗马帝国。（1分） 影响：促进了罗马帝国境内经济的发展；加强了东西方之间的商业联系； 推动了帝国西部的城市建设。（2分，任答两点即可） 23 （3）根据材料三，分析罗马帝国衰落的原因。这给我们留下了哪些深刻 的历史启示？（3分） 答案 原因：奴隶、平民起义打击了帝国的统治；外族入侵。（2分） 启示：政治清明国家才能长治久安；要维护人民的利益。（1分，言之有 理即可） 24 $