第4单元 共圆中国梦 学业质量评价(配套课件)-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年九年级上册道德与法治同步课时练(统编版·新教材)

该初中道德与法治单元复习课件系统梳理了民族团结、国家统一、中国梦及青年担当等核心知识，通过新疆产业援疆、澳门“一国两制”实践等案例串联知识点，构建“理论-实践-责任”的知识网络，帮助学生理解各主题间的内在逻辑。 其亮点在于采用“情境创设-实践调研-分层设问”的复习模式，如设计“穿越时空对话英烈”情景剧、“民族团结/两岸交流”社会调研活动，培养学生的政治认同与责任意识。这种设计让学生在实践中深化家国情怀，教师也能通过多样化题型精准把握学情，提升复习效率。

道德与法治 1 第四单元学业质量评价 2 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。在每小题的四个选项 中，只有一项符合题目要求） 1.原创新题 《中华人民共和国民族团结进步促进法》由十四届全国人大 四次会议审议通过。该法贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的 重要思想，采用 “序言 + 7 章” 结构，将 “各民族像石榴籽一样紧紧 抱在一起” 转化为国家意志。此举( ) C ①是我国民族地区各项工作的主线 ②有利于铸牢中华民族共同体意识 ③能形成平等团结互助和谐的民族关系 ④唱响法治保障民族团结的时代 更强音 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3 2.广西宁明县坚持把铸牢中华民族共同体意识作为全县各项工作的主线， 积极打造219国道宁明境内4个“呗侬情深”红石榴驿站，呼吁各族群众凝 心聚力画出民族团结进步的同心圆。宁明县的做法( ) B ①增强了民族凝聚力，有利于铸牢中华民族共同体意识 ②体现了各族人民对中华文化和中华民族的认同 ③落实了民族政策，能够逐步消除民族间的文化差异 ④有利于加强民族团结，促进各民族共同发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4 3.在新疆维吾尔自治区塔城市哈尔墩社区，“邻里节 百家宴”等活动生动 开展；在阿克苏市王三街，不少店铺都以“一家亲”为名；在伊宁市六星 街社区，各族群众用一言一行诠释着“我和你，心连心，同住六星街”。 这些场景都让我们感受到( ) A ①各族人民团结互助，交往交流交融 ②各族人民共享民族复兴的伟大荣光 ③中华民族共同体意识已经深入人心 ④新疆人民凝聚力量，坚持高度自治 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5 4.某校团委准备举办“铸牢中华民族共同体意识”主题演讲比赛，下列内 容最适合在活动现场电子屏显示的是( ) D A.民主选举、民主决策、民主协商、民主管理 B.自我管理、自我服务、自我教育、自我监督 C.长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共 D.休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共 6 5.在新疆，番茄采收时，采收机通过电子色选仪智能颜色分辨系统精准 筛选成熟番茄，大幅提高采收效率。这一农业创新，让当地维吾尔族、 汉族等各族群众种植效益显著提升，共同分享产业发展红利。这一现象 体现了( ) A A.创新推动民族地区经济发展 B.我国各民族共享民族复兴的荣光 C.我国促使各民族相互学习和借鉴 D.我国完善差别化的区域支持政策 7 6.湖北援藏三十余载，以“缺氧不缺精神”的信念精准对接山南所需。从 藏鸡产业链到学校医院，超700个项目助数万群众增收，推动教育医疗资 源下沉。此项工作坚持以人民为中心，将发展成果惠及当地群众，生动 诠释了( ) C ①促进西藏进步，消除各民族间发展差距 ②践行共享发展，助力民族地 区共同富裕 ③提升发展能力，实现民族地区完全自治 ④增强国家认同， 凝聚伟大复兴磅礴力量 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8 7.第十五届全运会素材 2025年11月9日至21日，第十五届全运会在粤港 澳三地举行。这是香港、澳门首次参与承办、大湾区整体承办的全国水 平最高的综合性运动会。粤港澳举办全运会有利于( ) D A.促进民族间团结互助繁荣发展 B.提高粤港澳大湾区的政治地位 C.为两岸关系和平发展提供平台 D.港澳更好地融入国家发展大局 9 8.近年来，粤港澳大湾区建设扎实推进，以不到全国0.6%的国土面积， 创造了全国1/9的经济总量，成为经济重要的增长极。粤港澳大湾区的经 济发展( ) B ①彰显了“一国两制”的生机活力 ②得益于香港、澳门享有完全自治权 ③体现港澳与祖国内地优势互补、共同发展 ④有利于发展壮大爱国爱港 爱澳的力量 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10 解析 本题考查“一国两制”。题文中描述了粤港澳大湾区取得的成就， 表明粤港澳大湾区的经济发展彰显了“一国两制”的生机活力，体现了香 港、澳门与祖国内地优势互补，共同发展，①③符合题意；香港、澳门 享有高度自治权，并不是完全自治权，②说法错误；题干未涉及发展壮 大爱国爱港爱澳的力量，④不符合题意。故选B。 11 9.2026年3月7日，十四届全国人大代表霍启刚说：“背靠祖国是香港最大 的优势，也是香港的未来，香港要主动对接国家‘十五五’规划。”下列能 论证此观点的有( ) B ①香港与内地优势互补、共同发展，共享祖国繁荣富强的荣光 ②香港享有高度自治权，能够把国家规划同民族地区实际相结合 ③和平统一是“一国两制”的前提，要善用“一国两制”的优势 ④国家支持香港发展经济、改善民生，破解经济社会发展中的深层次矛盾 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 12 10.《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书强调，祖国完全统一进程 不可阻挡，“台独”分裂势力抗拒统一不会得逞，外部势力阻碍中国完全 统一必遭失败。这是因为实现祖国完全统一( ) C ①唯一的方式是“和平统一” ②符合全体中华儿女的共同愿望 ③对两岸同胞和中华民族最有利 ④需要两岸深化合作，实现融合发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 13 11.台湾光复素材 第十四届全国人大常委会第十八次会议决定以法律形 式将10月25日设立为台湾光复纪念日，并规定国家通过多种形式举行纪 念活动。此举( ) B ①有利于强化两岸同胞的共同民族历史记忆，弘扬爱国主义精神 ②能够消除“台独”分裂势力的生存空间，快速推动祖国统一 ③展现坚持一个中国原则和捍卫国家主权、统一、领土完整的坚定意志 ④是两岸关系的政治基础，为推动两岸关系和平发展注入了强大精神力量 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14 解析 本题考查实现祖国完全统一。设立台湾光复纪念日有助于唤醒两 岸同胞共同的历史记忆，增强民族认同感，弘扬爱国主义精神,①正确； 以法律形式确立纪念日，是国家主权意志的体现，明确宣示坚持一个中 国原则，维护国家统一与领土完整的决心,③正确；纪念活动虽能遏制 “台独”分裂行径，但“消除‘台独’分裂势力的生存空间”和“快速推动祖国 统一”的表述过于绝对化，不符合实际，②说法错误；一个中国原则是两 岸关系的政治基础，④说法错误。故选B。 15 12.在某中学“中国梦·我的梦”主题班会中，班主任分享：从鸦片战争后 的山河破碎到新时代全面建成小康社会，从李大钊“以青春之我，创建青 春之国家”的呐喊到如今无数青年在科技攻关、乡村振兴一线奉献，一代 又一代中国人始终为共同目标不懈奋斗。这告诉我们( ) A A.中国梦是近代以来中国人民最伟大的梦想 B.中国梦的本质是实现国家富强、民族独立 C.中国梦仅需中国共产党的努力就能实现 D.实现伟大复兴的中国梦这一目标遥遥无期 16 13.对下图中的目标认识正确的有( ) D ①这一目标将在中国共产党成立一百年时成为现实 ②这一目标实现时我国将实现民族独立和人民解放 ③这一目标要实现国家富强、民族振兴、人民幸福 ④这一目标体现了中华民族和中国人民的整体利益 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 17 14.国家主席习近平在2026年新年贺词中指出：“让我们拿出跃马扬鞭的 勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、 为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”这激励我们要( ) A ①热爱劳动，发扬艰苦奋斗的精神 ②脚踏实地，在实干中实现人生价值 ③凝心聚力，凝聚团结奋进的集体力量 ④勇于创新，在敢于冒险中探索 新知 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 18 解析 本题考查如何实现中国梦。“跃马扬鞭的勇气”“马不停蹄的干劲” 激励我们要热爱劳动、发扬艰苦奋斗精神，①正确；“把宏伟愿景变成美 好现实”激励我们要脚踏实地、在实干中实现人生价值，②正确；“激发 万马奔腾的活力”“一起为梦想奋斗”，体现了需要万众一心、共同团结奋 斗，凝聚集体力量，③正确；材料未提及“敢于冒险”且“敢于冒险”不符 合奋斗实干精神，④不符合题意。故选A。 19 15.原创新题 党的十八大以来，我国如期打赢人类历史上规模最大的脱 贫攻坚战，亿万人民生活水平显著提升；同时，我国持续推动共建 “一 带一路” 高质量发展、落实全球发展倡议，助力多国减贫与发展，不断 以自身发展为世界和平与发展贡献中国智慧、中国方案。这充分说明 ( ) D ①人民是历史的创造者，是梦想的实现者 ②实现中国梦必须依靠世界各 国人民的力量 ③中国梦与世界各国人民的美好梦想息息相通 ④中国发 展为世界共同发展注入活力、带来机遇 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 20 解析 本题考查中国梦与世界梦的关系。题文中，我国在实现自身发展、 改善人民生活的同时，积极推动共建 “一带一路”、落实全球发展倡议， 助力世界减贫与发展，为世界和平与发展贡献中国智慧和中国方案，表 明中国梦与世界各国人民的美好梦想息息相通，中国发展为世界共同发 展注入活力、带来机遇，③④符合题意；题干未体现“人民是历史的创造 者、是梦想的实现者”，①不符合题意；实现中国梦必须凝聚中国力量， 依靠全国各族人民的共同奋斗，并非依靠世界各国人民的力量，②说法 错误。故选 D。 21 16.关系图示 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列概念之间关 系符合图示的是( ) D A.①依法治国 ②科学立法 ③依法行政 B.①新发展理念 ②经济建设 ③政治建设 C.①中国道路 ②中国精神 ③中国力量 D.①四个自信 ②制度自信 ③基层群众自治制度 22 17.“一年来的收获沉甸甸，这是全党全国各族人民共同努力的结果…… 只要保持战略定力，一步一个脚印坚定朝前走，一个阶段一个阶段扎实 推进，党和国家事业就一定会不断积小胜为大胜，我们的目标就一定能 实现。”习近平总书记在2026年春节团拜会上的讲话启示我们( ) D ①保持战略定力就能够实现目标 ②社会为人的发展提供必要条件 ③实 现中国梦需要凝聚中国力量 ④实现中国梦需要发扬实干精神 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 23 二、非选择题（4小题，共36分） 18.（8分）围绕“凝聚团结伟力”学习主题，小政同学展示了两则新闻。 新闻一 新疆维吾尔自治区第一场产 业援疆集中推介活动在乌鲁木齐 市举行，共签约各类投资项目及 达成合作协议（含新疆生产建设 兵团）126项，签约金额735 亿元。 新闻二 澳门回归祖国26年来，“一国两 制”“澳人治澳”、高度自治得到充分 保障和完全体现，澳门各项主要经 济指标迈入全球前列，民生福祉大 幅提升，成为亚洲最富裕的城市 之一。 24 （1）新闻短评 结合所学知识，围绕上述新闻，撰写一则100 字左右的 短评。（4 分） 参考答案 产业援疆推动民族地区发展，铸牢中华民族共同体意识；澳 门繁荣彰显 “一国两制” 强大生命力。维护民族团结和国家统一，事关 国家发展大局。我们应坚定拥护国家方针政策，凝聚团结伟力，共促民 族复兴。（4 分） 25 （2）青少年应如何以实际行动维护国家统一、民族团结，凝聚团结伟力？ （4 分） 参考答案 ①自觉履行维护民族团结和国家统一的义务，尊重各民族的 宗教信仰、风俗习惯、语言文字，以实际行动维护平等团结互助和谐的 民族关系；②积极宣传我国的民族政策和“一国两制”基本方针，增强国 家认同，自觉抵制破坏民族团结、分裂国家的言行；③与各族同学友好 相处、互帮互助，以实际行动铸牢中华民族共同体意识，凝聚团结奋进 的强大力量。（每点2分，任答两点得4分） 26 19.（8分）在学校开展的“青春逐梦·强国有我”主题班会中，同学们围绕 “中国梦与青年担当”展开热烈讨论。九年级学生小宁分享了自己的观察： 从“嫦娥六号”团队里勇挑重担的工程师，到扎根乡村带领乡亲致富的带 头人，再到在技能大赛中为国争光的工匠，这些榜样都是青年人。对此， 同学小宁认为：“中国梦就是青年人的梦，只要青年努力奋斗，中国梦就 能实现。” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小宁的观点进行辨别 与分析。 27 参考答案 小宁的观点是错误的。他没有全面认识中国梦的内涵，也没 有全面理解实现中国梦的路径与要求。 实现中华民族伟大复兴的中国梦，是国家的梦、民族的梦，也是每 个中国人的梦，体现中华民族和中国人民的整体利益。工程师、乡村致 富带头人、工匠等青年榜样的奋斗充分说明青年担当对实现中国梦至关 重要。但中国梦不只是青年人的梦，而是全体人民的共同梦想，需要全 体中国人民共同奋斗。实现中国梦必须坚持党的领导，以中国式现代化 全面推进中华民族伟大复兴；必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中 国力量，不能仅依靠青年。 28 新时代青年应坚定理想信念，练就过硬本领，勇担时代重任，将个 人理想融入国家和民族复兴伟业，与全国人民一道接续奋斗，共圆中国 梦。（8分） 20.（8分）为追逐伟大梦想，共筑强国复兴梦，某校开展 “穿越时空·共 话中国梦” 主题情景剧创编活动。请你参与完成下列任务。 【情境创设】 夜晚，小安同学在学习 “中国梦” 与国家统一相关内容时渐渐入睡， 梦中，他来到抗美援朝战场前沿，遇见了一位年轻的志愿军英烈。 【人物对话】 英烈：我们在冰天雪地里浴血奋战，就是想让祖国不再受欺辱，让 后人能过上安稳日子。我多想知道，如今的中国，是否越来越强大？祖 国的大好河山，是否完整统一？我们期盼的民族复兴，实现了吗？ 小安：前辈，您放心！今天的中国…… 30 （1）续写对话 请续写小安与英烈的对话。（4分） 参考答案 前辈，您放心！今天的中国繁荣强盛，中华民族伟大复兴的 中国梦正稳步向前推进；我们始终坚决捍卫国家主权和领土完整，边疆 安宁、国泰民安；两岸同胞血脉相连、同心同行，全体中华儿女正携手 推进祖国统一大业，民族复兴的历史大势不可阻挡。（4分） 31 （2）今天我们正在奋力实现中国梦，面对复杂的外部环境，青少年应如 何接过历史接力棒，担当起维护国家统一、实现民族复兴的责任？（4分） 参考答案 ①传承抗美援朝精神，厚植家国情怀，增强国家安全意识和 爱国情感；②树立总体国家安全观，自觉维护国家主权、安全和发展利 益，坚决反对分裂行径；③努力学习，提升素养，将个人理想融入中国 梦，以实际行动为民族复兴贡献力量。（每点2分，任答两点得4分） 32 21.（12分）2026年是 “十五五”规划全面实施之年，也是我国持续推进 民族团结进步事业、深化两岸交流合作、奋力实现中华民族伟大复兴中 国梦的重要一年。郑州某校准备开展“青春实践行·同心共筑中国梦” 主 题社会调研活动，请你参与完成下列任务。 【任务一：确定调研主题】 （1）班级拟订两项线下实践调研主题，请你选择其中一个，并说明开展 此项调研活动的意义。（4分） 主题一：走进当地民族社区、民族文化场馆，调研民族团结进步创建 成效。 主题二：走进新郑黄帝故里（海峡两岸交流基地），调研两岸同胞交流 融合实践成果。 33 参考答案 选主题一 ①有利于直观感受各民族广泛交往交流交融的真实 场景，深化对铸牢中华民族共同体意识的理解；②有利于增强维护民族 团结的意识，在生活中以实际行动促进各民族友好相处，践行青春担当。 选主题二 ①有利于感受两岸同胞寻根问祖、同根同源的深厚情感，增进 “两岸一家亲” 的思想认同；②有利于结合郑州本土寻根文化，认识祖国 统一的重要意义，增强家国情怀，树立维护国家统一的责任意识。 （任选一个主题，4分） 34 【任务二：完善调研方案】 （2）请围绕你所选主题，将下表内容补充完整。（4分） 调研环节 具体内容 调研准备 ①__________________________________________ 调研实施 ②__________________________________________ 成果交流 ③制作主题手抄报、短视频；撰写简单调研报告；在 班级开展调研收获分享会。 35 参考答案 主题一 ①查阅郑州民族团结相关政策资料；查找民族社区、 场馆的出行路线；准备笔记本、相机；联系社区或场馆工作人员。②参 观郑州民族文化场馆，了解民族文化特色；走访社区居民，记录民族团 结小故事；采访本地民族团结模范。 主题二 ①搜集新郑黄帝故里相关资料、两岸寻根交流案例；查找黄帝故 里的出行路线；准备调研工具，提前联系景区工作人员。②参观黄帝故 里景区，了解两岸同胞寻根拜祖活动；记录调研所见所闻，感受两岸同 源文化；简单采访景区工作人员或参观的台湾同胞。（答案需与所选活 动主题对应，4分） 36 【任务三：分享实践感悟】 （3）参加本次调研实践活动，请结合你的所见所闻和真实收获，写下一 段活动感悟。（4分） 参考答案 主题一 这次调研，我走进郑州民族社区，看到各族居民和睦 相处、互帮互助。原来民族团结就在身边，今后我会尊重不同民族习俗， 和各族同学友好相处。 主题二 走进新郑黄帝故里，我真切感受到两岸同胞同根同源的深情。作 为郑州中学生，我会传承寻根文化，多了解两岸故事，助力祖国统一。 （答案需与所选活动主题对应，4分） 37 $