1.2 运动的描述 课件 2026-2027学年人教版物理八年级上学期

该初中物理课件围绕机械运动、参照物及运动和静止的相对性展开，通过彗星、猎豹等自然界运动实例导入，引出位置变化，结合定义与实例辨析建立机械运动概念，再以列车运动问题过渡到参照物，搭建连贯的学习支架。 其亮点在于以科学探究为导向，设计拉动课本观察文具袋的学生活动，结合表格对比不同参照物下的运动状态（如加油机与战机），培养科学思维与物理观念。通过生活及科技实例，帮助学生理解相对性，教师可借助结构化内容提升教学效率。

第一章 机械运动 第2节 运动的描述 1.知道机械运动的概念； 2.掌握参照物的概念，知道物体的运动和静止是相对的，会选择适当的参照物描述物体的运动； 3.能用实例解释机械运动及其相对性。 学习目标 自然界中有形形色色的运动，我们根据什么说这些物体是运动的呢? 飞驰的猎豹 穿梭宇宙的彗星 缓慢的蜗牛 它们的位置不断地发生变化。 新知导入 知识点一：机械运动 1.定义：在物理学中，把物体位置随时间的变化叫作机械运动。 奔腾的江水 珠穆朗玛峰由于地壳 运动高度在变化 新知探究 　　除了机械运动，还有分子、原子的运动、电磁运动、生命运动等多种运动形式。 运动是宇宙中最普遍的的现象。 机械运动 物理运动 化学运动 生命运动 社会运动 新知探究 例1 下列说法中属于机械运动的是（ ） A.四季更替 B.花开花谢 C.流星划过夜空 D.生物的新陈代谢 C 解析：在物理学中，我们把把物体位置的变化叫机械运动。四季更替、花开花谢、生物的新陈代谢都不是物体位置的变化，因此不是机械运动，故选C。 随堂练习 列车 列车运动 位置改变 列车 列车静止 位置不变 拍摄者乘坐的列车是运动的？还是静止的？ 新知探究 知识点二：参照物 1. 参照物：判断物体是运动和静止时，被选作标准的物体叫作参照物。 列车 列车运动 位置改变 列车 列车静止 位置不变 窗外列车 站台 研究对象 参照物 新知探究 B 2. 判断方法：观察研究对象相对于参照物之间的位置(距离或方位)是否变化。 另一个物体 比较 研究对象 参照物 一个物体 A 位置不变 研究对象是运动的 位置改变 研究对象是静止的 新知探究 月在云中游 云遮住月亮 云朵 月亮 参照物一旦选取就假定不动 下列运动中是以什么为参照物？ 新知探究 公交车向前行驶 马路边的大树 地面 远处的高山 研究地面上的物体的运动常选地面或相对地面静止的物体为参照物。 下列运动中是以什么为参照物？ 新知探究 前面的同学 车厢 驾驶汽车的司机 小明认为自己没动 参照物的选择是任意的，但研究对象自身不能做参照物。 小明能选自己为参照物吗？ 下列运动中是以什么为参照物？ 新知探究 3.参照物的选取 （1）参照物是研究对象外的另一物体，是任意的，可以根据所研究问题的实际需要选择。 （2）参照物是被选为标准的，假定不动的物体，不是不运动的物体。 （3）生活中所说的物体运动或静止，通常是以地面作为参照物判断的。 新知探究 　　请你将课本放在课桌上，再将文具袋放在课本上，用手慢慢拉动课本，观察并思考： 　　1. 以课本为参照物，文具袋是_______的。 　　2. 以桌面为参照物，文具袋是_______的。 静止 学生活动 运动 运动 静止 物体的运动和静止是相对的 文具盒 课本 课桌 新知探究 选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论一般不同，这就是运动和静止的相对性。 4.运动和静止的相对性 一辆小汽车在公路上快速驶过，路旁行人在步行。判断汽车上乘客的运动状态。 参照物 乘客的运动状态 地面 运动 司机 静止 新知探究 前方的空中加油机正在给后方的战机加油。判断战机的运动状态。 参照物 战机的运动状态 地面 运动 加油机 静止 新知探究 “天舟一号”飞船与“天宫二号”空间实验室成功对接后，遨游太空。判断飞船的运动状态。 参照物 飞船的运动状态 地面 运动 空间实验室 静止 新知探究 左侧的联合收割机正在收割水稻，将水稻倒入右侧的车辆中。判断运水稻车辆的运动状态 参照物 运水稻车辆的运动状态 地球 运动 联合收割机 静止 新知探究 例2 下列语句描绘的运动情景，选取船为参照物的是(　　) A.小小竹排江中游 B.看山恰似走来迎 C.孤帆一片日边来 D.轻舟已过万重山 A. 研究对象：竹排（船） 参照物：江岸 B B. 研究对象：山 参照物：船 C. 研究对象：孤帆（船） 参照物：太阳 D. 研究对象：轻舟（船） 参照物：山 新知探究 物理学中，物体位置随时间的变化叫做机械运动 参照物选取的不同，研究的物体的运动情况一般也不一样。 ① 参照物一旦选取就假定不动； ③ 一般选地面或相对地面静止的物体为参照物。 ② 参照物任意选择，但不能选研究对象自身 运动的描述 机械运动： 参照物 运动和静止是相对的 参照物：在研究机械运动时，被选作“标准”的物体。 参照物的选取 课堂小结 $