16.2 串、并联电路中电压的规律（分层作业）物理新教材人教版九年级全一册

**基本信息** 初中物理新授课同步练，聚焦“串、并联电路中电压的规律”，通过A/B/C三层设计实现从基础探究到综合应用的进阶，强化科学探究与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A基础达标|串并联电压规律探究、单一规律应用|以实验题为主，含电路连接、数据处理，培养科学探究能力| |B能力提升|电路故障分析、规律综合判断|结合电路盲盒、故障诊断题型，发展科学推理与模型建构| |C拓展培优|复杂电路分析、实验方案评估|引入中考真题情境，强化质疑创新与科学论证素养|

16.2 串、并联电路中电压的规律（分层作业） 目录 【A 基础达标题】 一、探究串联电路中电压的特点 二、探究并联电路中电压的特点 三、串联电路的电压规律及应用 四、并联电路的电压规律及应用 五、串、并联电路中电流、电压规律的综合应用 【B 能力提升题】 【C 拓展培优题】 【A 基础达标题】 一、探究串联电路中电压的特点 1．（25-26九年级·河南濮阳范县）小明用如图甲所示的电路做“探究串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的关系”实验。 （1）连接电路时开关应　　　　　　　　　。 （2）连接好电路，闭合开关后，发现电压表指针向零刻度线左侧偏转，原因可能是　　　　　　　　　。实验中发现，灯泡发光，灯泡不发光，则原因可能是　　　　　　　　　。 （3）排除故障后，某次实验中测得的一组数据如下表，其中，电压表连接时的示数如图乙所示，为　　　　　　　　　V，由此得出串联电路中，各用电器两端电压之和等于电源电压。 测量点 电压 2.2 3.5 （4）为了避免实验结论的偶然性，得到普遍规律，接下来他应该进行的操作是　　　　　　　　　。 【答案】（1）断开     （2）① 电压表的正、负接线柱接反了    ② 灯泡短路     （3）1.3     （4）换用不同规格的灯泡多次实验      【详解】(1)小问详解： 连接电路时，为了保护电路，开关应断开。 (2)小问详解： [1]电压表指针向零刻度线左侧偏转，这是因为电压表正负接线柱接反了，导致电压表的指针反向偏转。 [2]灯泡发光，说明电路是通路，灯泡不发光，可能是短路了，这样电流会绕过，中没有电流通过，就不会发光，而仍能工作。 (3)小问详解： 由图乙可知，电压表使用的是0~3V量程，分度值是0.1V，此时电压表的示数为1.3V。 (4)小问详解： 为了避免实验结论的偶然性，得到普遍规律，应该更换不同规格的灯泡，多次进行实验。 2．（25-26九年级上·贵州铜仁大联考·月考）小明在探究“串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的关系”实验中，连接了如图甲所示的电路。 【实验思路】 （1）如图甲所示，用电压表分别测量灯泡L1，L2和电源两端的电压，图甲中电压表测量的是　　　　　　两端的电压。 （2）小明设计完成多次实验探究，目的是　　　　　　。因此实验中应选用规格　　　　　　（选填“相同”或“不同”）的灯泡若干。 【实验过程】 正确进行实验，实验数据记录在下表中。 实验序号 1 2.0 0.6 2.6 2 1.6 1.0 2.6 3 1.4 1.2 2.6 4 3.0 3.2 6.2 【实验结论】 （3）小明的同学看到小明记录的数据，认为第4组数据不是实验得到的，判断依据是：　　　　　　。 （4）排除错误数据并分析表中的实验数据，可以得出串联电路中的电压规律是：　　　　　　（用文字表述）。 （5）小明为了不反复拆接电压表，设计了如图乙所示的电路，设计思路是：只闭合开关S和S1，电压表测灯泡L1两端电压；只闭合开关S和S2，电压表就可以测灯泡L2两端电压。这种设计是否存在问题？请判断并说明理由：　　　　　　。 【答案】（1）灯泡     （2）① 避免偶然性，使结论具有普遍性    ② 不同     （3）见解析     （4）串联电路中，电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和     （5）见解析      【详解】(1)小问详解： 由图甲可知，在这个串联电路中，电压表并联在小灯泡的两端，故电压表测量的是灯泡两端的电压。 (2)小问详解： [1][2]为使实验结论更具有普遍性，避免实验的偶然性，应选用规格不同的小灯泡若干进行多次实验。 (3)小问详解： 由图可知，电源为两节干电池串联，每节干电池的电压为1.5V，因此电路的总电压不会超过3V。 (4)小问详解： 分析表格数据可得，串联电路中，电源两端电压等于各用电器两端电压之和。 (5)小问详解： 闭合S和，断开，电压表测量ab间的电压，假设电压表能正常读数；那么只闭合S和，断开时，电压表的正负接线柱接反了，电压表指针会反偏，不能读出bc间的电压，反之亦然。故这种设计思路是错误的，因为在测量电压时，总有一次实验，电压表的正负接线柱接反。 3．（25-26九年级上·湖南长沙·月考）小明用如图甲所示电路探究“串联电路电压的规律”，用两节新干电池作为电源。 实验次数 UAB/V UCD/V UAD/V 1 1.9 0.9 2.8 2 1.4 1.4 2.8 3 1.1 1.7 2.8 （1）在连接实物电路时，开关应处于　　　　　　　状态； （2）闭合开关，两灯均不发光，小明用电压表试接到A、B接线柱，发现指针偏转情况如图乙所示，由此可判断电路中出现的故障是　　　　　　　　　　　　。 （3）排除故障后，小明将多次实验数据记录在表格中。分析表中数据可知，串联电路两端的总电压等于各用电器两端电压　　　　　　　　。 【答案】（1）断开     （2）L1断路     （3）之和      【详解】(1)小问详解： 在连接电路过程中，为保护电路，开关应处于断开状态。 (2)小问详解： 正确安装后，闭合开关，两灯均不发光，说明电路是断路，用电压表试接到A、B接线柱，发现指针偏转情况如图乙有较大示数，电压表与电源相通，故与电压表并联的L1发生了断路。 (3)小问详解： 由表中第1次数据可知 第2次数据可知 第3次数据可知 可以得到串联电路两端的总电压等于各用电器两端电压之和。 4．（25-26九年级上·甘肃临夏回族自治州·期末）科技兴趣小组的同学在做“探究串联电路的电压规律”实验，电源为两节新干电池。 实验次数 两端的电压 两端的电压 和两端总电压 1 2 3 （1）电路如图甲所示，请用笔画线代替导线将电路补充完整，使电压表测两端电压；（要求导线不能交叉） （2）实验中，应选择规格　　　　　　（选填“相同”或“不同”）的小灯泡； （3）连接好电路，试触时发现电压表指针偏转到图乙的位置，则电压表产生此现象的原因是　　　　　　　　； （4）如图丙所示，为了测量两端电压，保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，　　　　　　（选填“能”或“不能”）测出两端电压； （5）通过分析表中的三次实验数据，可得出的结论为：　　　　　　　　　。（用U、、写表达式） 【答案】（1）     （2）不同     （3）电压表正负接线柱接反了     （4）不能     （5）      【详解】(1)小问详解： 电压表要测L1两端的电压，需并联在L1两端，电源是两节干电池，电压不高于3V，所以电压表选择0~3V的量程，作图如下： (2)小问详解： 为了得出普遍结论，避免实验的偶然性，所以在实验中应选择规格不同的小灯泡。 (3)小问详解： 连接好电路，试触时发现电压表指针偏转到图乙的位置，电压表反偏，说明电压表正负接线柱接反了。 (4)小问详解： 保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，这样电压表的正负接线柱接反，指针会反偏，不能测出灯L2两端电压。 (5)小问详解： 三次实验数据中两只灯泡的电压之和均等于3.0V，L1和L2总电压为3.0V，因此可得出结论：串联电路中各用电器两端电压之和等于电源电压，即 5．（24-25九年级上·吉林长春）在“探究串联电路电压的特点”的实验中，电路图如甲图所示。 UAB/V UBC/V UAC/V 1.2 1.8 3.0 （1）连接电路前，电压表指针如图乙所示，出现该现象的原因是电压表　　　　　　　　　　。连接好电路闭合开关后，发现两灯均发光，电压表指针偏转角度很小，他将电压表改用了小量程，这样做的好处是　　　　　　　　　　； （2）闭合开关后，若灯泡都不发光，电压表示数接近电源电压，则故障可能是　　　　　　　　　　； （3）用电压表正确测量灯泡L1两端的电压之后，　　　　　　　　　　（选填“能”或“不能”）只将A点的导线接到C点测L2两端的电压，理由是　　　　　　　　　　； （4）在表格中记录实验数据，分析数据可初步得到：在串联电路中，　　　　　　　　　　（用实验中字母表示）； （5）请对上述实验过程和结论进行评价：　　　　　　　　　　。 【答案】（1）① 没有调零    ② 测量结果更准确     （2）L1断路     （3）① 不能    ② 电压表正负接线柱接反     （4）UAC=UAB+UBC     （5）只进行一次实验，得出的实验结论具有偶然性      【详解】(1)小问详解： [1]连接电路前，如图乙所示电压表指针不在零刻度线处，出现该现象的原因是电压表没有调零。 [2]连接好电路闭合开关后，发现两灯均发光，电压表指针偏转角度很小，将电压表改用小量程，这样做的好处是使测量结果更准确，因为小量程的分度值更小。 (2)小问详解： 闭合开关后，若灯泡都不发光，电压表示数接近电源电压，则故障可能是L1断路，此时电压表串联在电路中，测量的是电源电压。 (3)小问详解： [1][2]用电压表正确测量灯泡L1两端的电压之后，不能只将A点的导线接到C点测L2两端的电压，理由是会导致电压表正负接线柱接反，无法正确测量电压。 (4)小问详解： 分析表格数据可知，UAC=UAB+UBC，所以在串联电路中，总电压等于各部分电路电压之和。 (5)小问详解： 上述实验只进行了一次实验，得出的结论具有偶然性，应更换不同规格的灯泡进行多次实验，使结论更具有普遍性。 二、探究并联电路中电压的特点 6．（25-26九年级上·湖南郴州北湖区·期中）为探究并联电路中电压的规律，实验室提供的器材有：干电池组（电压约为3V）、电压表、两个规格相同的小灯泡、开关、导线若干。 （1）请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整，要求电压表测量灯L1两端的电压。 （2）闭合开关前，发现电压表的指针反向偏转，则接下来应该　　　　　　　　　　　。 （3）实验中，某小组分别测出灯L1、L2两端的电压和电源电压，电压表的示数都相同，如图乙所示，其值为　　　　　　　　　　　 V。根据这组数据，该小组得出了并联电路电源电压与各支路两端的电压相等的结论，这样得出结论存在不足，请写出改进方法：　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）     （2）对电压表进行调零     （3）① 2.6    ② 应该换用不同规格的灯泡多次实验      【详解】(1)小问详解： 探究并联电路中电压的规律，两灯并联，两个灯泡的右接线柱用导线连接；电压表与灯并联，而由题可知，电源电压为3V，则电压表选用的测量范围，因此电压表的正接线柱与灯泡L1的左端接线柱连接，电路连接如图所示： (2)小问详解： 闭合开关前，电路中无电流，电压表指针反向偏转，可能是电压表没有调零，接下来应该对电压表调零。 (3)小问详解： [1]如图乙，电压表选用量程，分度值是，示数为； [2]题中仅通过一组数据就得出结论，结论可能存在偶然性，因此为了得到更加普遍性的结论，应该换用不同规格的灯泡多次实验。 7．（24-25九年级下·湖北黄石）在“探究并联电路电压特点”实验中： （1）请按要求将图甲电路图连接完整，使电压表测量L1两端的电压　　　　　　　　。 （2）电路连接完成后，实验组的同学测出L1两端的电压如图乙所示，电压表示数是　　　　　　　　。 （3）测完L1两端的电压后，小明将电压表并联在L2两端，闭合开关后发现电压表的指针与第一次的偏转角度相同。于是得出并联电路电压的特点，这样合理吗？　　　　　　　　，理由是　　　　　　　　　　。 【答案】（1）     （2）2.1V     （3）① 不合理    ② 实验次数太少，实验结论不具有普遍性      【详解】(1)小问详解： 在“探究并联电路电压特点”实验中，两个灯泡并联，电压表与L1并联，电路如图所示： (2)小问详解： 电路连接完成后，实验组的同学测出L1两端的电压如图乙所示，电压表用的是0-3V量程，分度值为0.1V，电压表示数是2.1V。 (3)小问详解： 测完L1两端的电压后，小明将电压表并联在L2两端，闭合开关后发现电压表的指针与第一次的偏转角度相同。只进行一次实验，得出规律不合理，因而具有偶然性，实验结论不具有普遍性。 8．（25-26九年级上·吉林长春·月考）在“探究并联电路中电压的特点”实验中，实验电路如图甲所示： （1）要用电压表测量小灯泡L1两端的电压，请用笔画线代替导线将实物电路连接完整。 （2）闭合开关，观察到小灯泡L1发光、L2不发光，故障可能是 　　　　　　　　　　； （3）排除故障后，用电压表分别测量小灯泡L1、L2及电源两端的电压，电压表示数均如图乙所示，为　　　　　　　　　　V。更换不同规格的小灯泡多次测量，发现电压表示数均如图乙所示。由此得出结论：并联电路中各支路用电器两端的电压与电源两端的电压　　　　　　　　　　。多次实验的目的是　　　　　　　　　　。 【答案】（1）     （2）L2断路     （3）① 3    ② 相等    ③ 得出普遍规律      【详解】(1)小问详解： 要用电压表测量小灯泡L1两端的电压，电压表和灯泡L1并联，如图所示：  (2)小问详解： 并联电路中各个支路互不影响，闭合开关，观察到小灯泡L1发光、L2不发光，则可能灯泡L2断路。 (3)小问详解： [1]由图乙可知，电压表的量程是0~3V，分度值是0.1V，电压表的示数为3V。 [2]更换不同规格的小灯泡多次测量，电压表示数均如图乙所示，为3V，说明并联电路中各支路用电器两端的电压相等，且与电源两端的电压相等。 [3]为了寻找普遍规律，实验中需要更换不同规格的灯泡多次实验。 9．（25-26九年级上·全国·课后作业）并联电路的电压规律 （1）设计实验电路（如下图）。 （2）选用不同规格的小灯泡、连接电路。 （3）将电压表的两端分别连接与、与、与，测量电压、、，并设计表格记录数据。 （4）换用不同规格的小灯泡，重做上述实验。 【实验结论】并联电路中各支路上用电器两端的电压与电源两端的电压　　　　　　　　　　，表达式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 【答案】① 相等    ② 【详解】[1][2]根据并联电路电压特点，即并联电路中各支路上用电器两端的电压相等，且等于电源电压的特点可知，该实验结论为并联电路中各支路上用电器两端的电压与电源两端的电压相等，表达式为UEF=UAB=UCD。 三、串联电路的电压规律及应用 10．（25-26九年级上·全国·课后作业）如图甲、乙所示的两个电路中，已知图甲中的示数是3V，则的示数是　　　　　　V；若图乙中的示数是4V，的示数是5V，则V的示数是　　　　　　V。 【答案】① 3    ② 9 【详解】[1]图甲是并联电路，并联电路中各支路两端的电压相等，所以的示数等于的示数，即3V。 [2]图乙是串联电路，串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，所以V的示数等于和的示数之和，即V的示数为。 11．（25-26九年级上·全国·课后作业）图甲所示的电路中，当开关S闭合后，两盏灯均正常发光，电压表的示数如图乙所示，则电压表的示数是　　　　　　　　　　　　两端的电压是　　　　　　　　　　　　V。 【答案】① 6    ② 3.5 【详解】两灯串联，测电源电压，测两端电压。串联电路中电源电压大于各用电器两端电压，所以量程为、示数为；量程为、示数为。根据串联电路电压规律，可得。 12．（25-26九年级上·江西九江）如图所示，已知电源电压为6V，电压表示数为2V，则L1两端电压为　　　　　　　　　　　V，L2两端电压为　　　　　　　　　　　V。 【答案】① 4    ② 2 【详解】[1][2]如图，两个灯泡串联，电压表测量L2两端的电压，电压表示数为2V，灯泡L2两端的电压，由串联分压可知，则L1两端电压为 13．（25-26九年级上·期末）在学校科技节上，小明为一个建筑模型制作照明电路，他按图甲所示的电路闭合开关，用电器正常工作时，电压表和的指针位置完全一样，如图乙所示，则电源电压为　　　　　V，两端的电压为　　　　　。 【答案】① 10    ② 2 【详解】[1][2]从图中可以看出两个灯泡串联，测电源电压，测两端电压，而用电器正常工作时，电压表和的指针位置完全一样，说明选的是大量程，选的是小量程，则由乙图可知，的示数为，示数为，所以电源电压为10V，两端的电压为2V。 14．（25-26九年级上·湖南郴州临武县·期中）闭合如图甲所示电路中的开关S，两灯泡均发光，两个电压表指针偏转如图乙所示，小灯泡两端的电压为（　　） A. 6V B. 1.2V C. 1.7V D. 4.3V 【答案】D 【详解】由图甲可知，闭合开关后，灯L1、L2串联，电压表V1测电源电压，电压表V2测L1两端的电压。由图乙可知电压表V1的指针偏转角度小于电压表V2的指针偏转角度，由于串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，所以电压表V1的示数应大于电压表V2的示数，则电压表V1的量程是0~15V，分度值为0.5V，示数为6V，即电源电压是，电压表V2的量程是0~3V，分度值为0.1V，示数为1.7V，即灯L1两端的电压为，所以L2两端的电压，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 四、并联电路的电压规律及应用 15．（25-26九年级上·全国·课后作业）如图所示，电压表V的示数为U，的示数为，的示数为，则U、的关系是　　　　　　　　　　　，若，则　　　　　　　　　　　V，　　　　　　　　　　　V。 【答案】①     ② 6    ③ 6 【详解】[1]由图得，L1、L2并联， 测量L1的电压，测量L2的电压，电压表V测量支路两端的电压。由并联电路各支路两端电压相等得 [2]若 则 16．（25-26九年级上·全国·课后作业）两个小灯泡并联在电路中，其中一个小灯泡比较亮，另一个小灯泡比较暗。则它们两端的电压大小关系是（　　） A. 相等 B. 较亮的小灯泡两端的电压较高 C. 较暗的小灯泡两端的电压较低 D. 无法确定 【答案】A 【详解】已知两个灯并联在电路中，因在并联电路中，各支路的电压是相等的，所以它们两端的电压相等，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 17．（25-26九年级上·甘肃定西临洮县·期中）如图所示的电路中，闭合开关S1、S2，灯泡L1和L2均正常发光，电流表和电压表均有示数。下列关于电路的分析正确的是（　　） A. 灯泡L1和L2串联 B. 灯泡L1和L2两端的电压相等 C. 若灯泡L2断路，则灯泡L1也不能发光 D. 若断开开关S1，电流表的示数会变大 【答案】B 【详解】A．分析电路图可知，闭合开关S1、S2后，电流从电源正极流出，分为两路，一路经过开关S1和灯泡L1，另一路经过灯泡L2、电流表，然后两条支路的电流汇合，共同经过开关S2回到电源负极，因此，灯泡L1和L2是并联关系，故A错误； B．并联电路中，各支路两端的电压相等，因为灯泡L1和L2并联，所以它们两端的电压相等，故B正确； C．因为灯泡L1和L2并联，各支路独立工作，互不影响；若灯泡L2断路，灯泡L1所在的支路仍然是通路，所以灯泡L1仍然能发光，故C错误； D．开关S1、S2都闭合时，灯泡L1和L2并联，S1只控制灯泡L1，电流表测量的是L2支路的电流。若断开开关S1，灯泡L1不发光，灯泡L2不受影响，电流表的示数会不变，故D错误。 故选B。 18．（25-26九年级上·新疆学业·期中）如图所示，电源两端的电压为2V，闭合开关后，电流表的示数为0.6A，电流表的示数为0.2A，则灯泡与两端的电压　　　　　　　　（选填“相等”或“不相等”），通过灯泡的电流为　　　　　　　　A。 【答案】① 相等    ② 0.4 【详解】由电路图可知，两灯泡并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测L1支路的电流。 [1]在并联电路中，各支路两端的电压相等，所以灯泡与两端的电压相等。 [2]根据并联电路电流特点，干路电流等于各支路电流之和。干路电流为0.6A，通过L1的电流为0.2A，则通过L2的电流 五、串、并联电路中电流、电压规律的综合应用 19．（25-26九年级上·河南周口郸城县几校·期中）（多选）下列关于电路的说法中，正确的是（　　） A. 串联电路中各用电器两端的电压之和等于电源电压 B. 并联电路中各支路电流之和等于干路电流 C. 串联电路中通过各用电器的电流不一定相等 D. 并联电路中各支路两端的电压不一定相等 【答案】AB 【详解】A．由实验可知，串联电路中各用电器两端的电压之和等于电源电压，即，故A正确； B．由实验可知，并联电路中各支路电流之和等于干路电流，即，故B正确； C．由串联电路电流特点“处处相等”可知，串联电路中通过各用电器的电流一定相等，故C错误； D．由并联电路电压特点“各支路电压相等”可知，并联电路中各支路两端的电压一定相等，故D错误。 故选AB。 20．（25-26九年级上·黑龙江七台河桃山区·期中）（多选）如图所示电路，电源两端电压不变，闭合开关S1、S2，小灯泡L1和L2均正常发光，电流表和电压表均有示数。关于电路分析正确的是（　　） A. 小灯泡L1与L2串联 B. 电流表测量电路的总电流 C. 若只断开S1，小灯泡L1熄灭，L2正常发光 D. 若只有灯L1突然熄灭，电压表和电流表示数都不变 【答案】CD 【详解】AB．由图可知，闭合开关S1、S2，灯L1和L2并联，开关S2控制干路，灯L1与开关S1在一条支路，灯L2与电流表串联在另一条支路中，所以电流表测量流过灯L2支路的电流，电压表测电源电压，故AB错误； C．由图可知，灯L1和L2并联，若只断开开关S1，灯L1熄灭，而灯泡L2不受影响，能正常发光，故C正确； D．由图可知，若只有灯L1突然熄灭，则L1发生断路，因为若L1短路，则造成电源短路，两灯均不亮；因此当L1发生断路时，电压表仍测电源电压，根据并联电路互不影响，则通过L2的电流不变，即电流表的示数不变，故D正确。 故选CD。 21．（25-26九年级上·安徽蚌埠蚌埠G5联考·期中）小明用两个灯泡、开关和电源，分别组装成串联、并联两个电路，则下列分析正确的是（       ） A. 串联电路中，若一个灯泡短路，另一个灯泡会熄灭 B. 并联电路中，若一个灯泡断路，另一个灯泡两端电压变小 C. 串联电路中，两个灯泡两端的总电压等于电源电压 D. 并联电路中，通过两个灯泡的电流一定相等 【答案】C 【详解】A．在串联电路中，如果一个灯泡短路（即电阻变为0），电流将绕过这个灯泡，直接通过短路路径，此时，另一个灯泡仍然有电流通过，不会熄灭，故A错误； B．在并联电路中，每个支路都直接接在电源两端，电压等于电源电压，如果一个灯泡断路（即该支路断开），不影响另一支路，另一个灯泡两端电压仍等于电源电压，不变，故B错误； C．在串联电路中，各元件首尾相连，总电压即电源电压等于各部分电压之和，故C正确； D．在并联电路中，各支路电压相等，但电流取决于各自的电阻，若两个灯泡规格不同（电阻不同），则电流也不同，只有当两个灯泡完全相同（电阻相等）时，电流才相等，故D错误。 故选C。 22．（25-26九年级上·河北沧州东光县五校联考·期中）如图甲所示的电路中，闭合开关S后，两灯均发光，两个电压表指针偏转均如图乙所示，电压表测量的是　　　　　　（选填“灯”“灯”或“电源”）两端电压，此时灯和灯两端电压之比为　　　　　　。 【答案】① 灯L2    ② 4︰1 【详解】[1]由图甲可知，两灯串联，电压表V1测电源电压，电压表V2并联在灯L2两端，测灯L2两端的电压。 [2]因串联电路的总电压等于各分电压之和，且两个电压表的指针偏转角度相同，所以电压表V1选用的测量范围为0~15V，分度值为0.5V，由图乙可知，电源的电压为，电压表V2选用的测量范围为0~3V，分度值为0.1V，则灯L2两端的电压，则灯L1两端的电压 故此时灯L1和灯L2两端电压之比为 【B 能力提升题】 23．（25-26九年级上·上海虹口区）小明和小华在学习了串并联电路的知识之后，进行盲盒猜电路游戏。小明用导线将两盏相同规格的小灯、一个开关和电源连成电路，放入盲盒中。 （1）小华首先闭合开关，发现两盏小灯同时发光；断开开关，两盏小灯同时熄灭。他思考了一会发现无法判断小灯的连接方式。请在下面方框中画出所有可能的电路图。 （2）接着小华用电压表分别测得两盏小灯两端的电压，发现均为，计算小明使用的电源电压的大小。 （3）两人经过一番交流后，又提出了两个方案。 方案一：拆去其中一盏小灯后，闭合开关，观察两盏灯的亮暗情况。 方案二：更换电源，并用电压表继续测量两盏小灯两端的电压。请判断方案的可行性并说明理由。 【答案】（1），     （2）见解析     （3）见解析      【详解】(1)小问详解： 闭合开关，发现两盏小灯同时发光；断开开关，两盏小灯同时熄灭，则两盏灯可能串联；两盏灯也可能并联，开关在干路上控制整个电路的通断，小灯的连接方式有两种，如图所示： ， (2)小问详解： 串联电路中，电源电压等于各用电器两端电压之和。由题意可知，两盏灯的规格相同，小华用电压表分别测得两盏小灯两端的电压，发现均为3V，两盏灯可能串联，此时电源电压为 并联电路中，各支路电压都相等，等于电源电压。小华用电压表分别测得两盏小灯两端的电压，发现均为3V，两盏灯可能并联，此时电源电压为3V。 (3)小问详解： 方案一中，拆去其中一盏小灯后，若另一盏灯不亮，则两灯为串联；若另一盏灯仍亮，则两灯并联。方案二中，用一根导线并联在其中一盏小灯的两端，闭合开关，若两灯为并联，则会造成电源短路，不安全，因此方案一更合理。 24．（25-26九年级上·江苏宜兴）小明用如图所示的电路做实验时，发现电路出现了故障。如果只有灯泡L1或L2其中一处出现电路故障，那么，闭合开关时： （1）若电流表无示数，电压表有示数，则故障原因是灯泡　　　　　　发生　　　　　　路。 （2）若电流表有示数，电压表无示数，则故障原因是灯泡　　　　　　发生　　　　　　路。 【答案】（1）① L1    ② 断     （2）① L1    ② 短      【详解】(1)小问详解： [1][2]由图可知，电路中，两个灯泡串联，电流表测量电路中的电流，电压表测量L1两端的电压。若电流表无示数，说明该电路是断路，电压表有示数，说明电压表能接到电源两端，测得电源的电压，说明电路故障是与电压表并联的灯泡L1断路。 (2)小问详解： [1][2]若电流表有示数，说明该电路是通路；电压表无示数，说明此时电压表测的是导线的电压，说明灯泡L1短路。 25．（25-26九年级上·辽宁本溪·期中）（多选）如图甲所示是某同学探究“串联电路电压特点”的实验，电路电压恒定，下列有关说法正确的是（　　） A. 实验时应多准备几个不同规格的灯泡，以便多次测量得出普遍规律 B. 实验时电压表示数出现且不为0，是因为灯泡和灯泡的规格相同 C. 用电压表测出AB间电压后，保持点接线不动，将连线由A改接到C，即可测出BC间的电压 D. 图乙是刚闭合开关时电压表指针的偏转情况，此时正确的操作是应立即将电压表正负接线柱上的导线交换 【答案】AB 【详解】A．应使用不同规格的灯泡多次实验，使实验结论更具普遍性，避免偶然性，所以为了方便多次测量得出普遍规律，实验时应多准备几个不同规格的灯泡，故A正确； B．串联电路中电流处处相等，实验时电压表示数出现且不为0，是因为两灯泡的电阻相等，故灯泡和灯泡的规格相同，故B正确； C．用电压表测出 AB间电压后，保持B点接线不动，将连线由A改接到C，闭合开关后，电压表的正负接线柱会接反，不能测出BC间的电压，故C错误； D．由图乙可知，实验前电压表的指针没有指在零刻度线处，此时正确的操作是应先断开开关，对电压表调零，再进行实验，故D错误。 故选AB。 26．（25-26九年级上·吉林长春九台区九台31中、九台3中、九台行知等·期末）在探究“串联电路中的电压特点”实验中： （1）请用笔画线代替导线，在图乙中将实验电路连接完整； （2）闭合开关，电压表此时测量　　　　　　两端的电压； （3）某小组操作中他们将电压表并联在两端，闭合开关，发现灯泡不亮，灯泡发光，电压表有较小示数，下列分析合理的是（　　） A. 断路 B. 短路 C. 电阻比电阻小 D. 电阻比电阻大 （4）另一小组将测出的实验数据，填在表格中，其中丙图是他们所测的两端的电压请将读数填在表格中为　　　　　　V。请指出表格设计的不足之处：　　　　　　　　　　　。 /V /V /V 1.3 3 【答案】（1）     （2）电源     （3）C     （4）① 1.7    ② 实验次数少，存在偶然性      【详解】(1)小问详解： 根据题意，L1、L2串联，电压表测电源电压，电流从电源正极流出，经过L1流向L2的左端接线柱，然后由右端接线柱流出，从开关右端接线柱流入，经过开关回到电源负极，如图所示： (2)小问详解： 由电路图可知，L1、L2串联，电压表接在电源正负极两端，测电源电压。 (3)小问详解： 串联电路中，L2发光，说明电路是通路，没有断路，但是L1不亮，电压表示数很小，说明不是L1短路，是L1两端电压较小，L2两端电压较大，根据串联电路的分压规律可知，L1的电阻小于L2的电阻。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 (4)小问详解： [1]丙图中电压表的量程是0~3V，分度值是0.1V，读数为1.7V。 [2]表中只有一组实验数据，实验次数太少，得出的结论存在偶然性，要证明结论的普遍性，应该更换不同规格的小灯泡多做几组实验。 【C 拓展培优题】 27．（2025·山东东营·中考真题）如图甲所示，电源电压保持不变，小灯泡，规格相同。闭合开关，两个小灯泡均发光，电压表示数如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A. AD两接线柱间电压约为10V B. 若测量的电压，只需将导线n从D点拆下，再接到A点 C. 若将小灯泡从灯座上拧下来，通电后电压表仍有示数 D. 若CD间的电压表换成电流表，通电后电流表示数为零 【答案】C 【详解】A．如图甲所示，L1、L2串联，电压表测量L2两端电压，如图乙所示，电压表连接的是0~3V的测量范围，分度值是0.1V，指针指在1V的位置，电压表读数为1V，故L2两端电压，因为L1、L2它们规格相同，故L1两端电压 AD两接线柱之间的电压 故A错误； B．若测量的电压，只将导线n从D点拆下、再接到A点时，电压表的正负接线柱接反，不能测量出L1两端的电压，故B错误； C．将小灯泡L2从灯座上拧下来后，电路断路，通电后电压表仍能与电源连接，此时电压表测量的是电源电压，电压表仍有示数，故C正确； D．若CD间的电压表换成电流表，因为电流表内阻非常小，可看作导线，那么L2被短路。电流从电源正极出发，依次经过电流表、L1、开关，回到电源负极，所以电流表有示数，故D错误。 故选C。 28．（2025·陕西·中考真题）小明对一个电学暗箱进行了实验探究。如图所示，A、B是小灯泡L1的接线柱，C、D是小灯泡L2的接线柱，E、F是小灯泡L3的接线柱。实验操作及对应的现象如下表所示。下列分析正确的是（　　） 实验操作 实验现象 闭合开关S 三个小灯泡均发光 观察亮度 L1最亮 取下其中任意一个小灯泡 剩余两个小灯泡仍能发光 A. 暗箱中的三个小灯泡串联 B. 暗箱中的三个小灯泡规格相同 C. 取下其中任意一个小灯泡，电流表示数变小 D. 若用电压表分别测量三个小灯泡两端的电压，L1两端电压最大 【答案】C 【详解】A．由题意知，取下其中任意一个小灯泡，剩余两个小灯泡仍能发光，说明三个小灯泡之间互不影响，是并联关系，而不是串联，故A错误； B．如果三个小灯泡规格相同，在并联电路中，它们两端电压相同，亮度应该相同，但L1最亮，说明它们规格不同，故B错误。 C．在并联电路中，各支路互不影响，取下其中任意一个小灯泡，不影响其他支路的电流，干路电流等于各支路电流之和，所以电流表示数会变小，故C正确； D．因为三个小灯泡之间是并联关系，在并联电路中，各支路电压相等，因此若用电压表分别测量三个小灯泡两端的电压，电压相等，故D错误。 故选C。 29．（2025·山东青岛·中考真题）小明利用如图所示的电路探究“串联电路的电压规律”，下列说法正确的是（   ） A. 连接电路时，开关要闭合，是为了防止短路 B. 测量L2的电压时，电压表接b点的导线不动，将接a点的导线接在c点 C. 实验中更换不同规格的小灯泡，重复实验，是为了减小实验误差 D. 结论：串联电路中，电源两端的电压等于各用电器两端电压之和 【答案】D 【详解】A．连接电路时，开关应断开，目的是防止电路连接过程中出现短路等故障，损坏电路元件，而不是闭合。故A错误； B．测量的电压时，若电压表接b点的导线不动，将接a点的导线接在c点，会导致电压表的正、负接线柱接反，无法正确测量电压。故B错误； C．实验中更换不同规格的小灯泡，重复实验，是为了避免实验的偶然性，得出具有普遍性的结论，而不是减小实验误差，故C错误； D．通过实验探究可以得出：串联电路中，电源两端的电压等于各用电器两端电压之和，这是串联电路的电压规律，故D正确。 故选D。 30．（2025·四川资阳·中考真题）为了“探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”，某实验小组准备了如下实验器材： A．蓄电池组一个（电压为6V） B．小灯泡两类规格（额定电压分别为3.8V，3V）各若干个 C．电压表三个（量程0-3V，0-15V） D．开关一个，导线若干 （1）通过讨论，实验小组设计了如图甲所示的电路图，均选用额定电压为3V的小灯泡，由于实验前未明确两端的电压大小，故电压表的量程应选　　　　　　（选填“0-3V”或“0-15V”），待完成电压值的初步测量后，最终选定的量程； （2）之后接入电压表V，完成实物连线如图乙所示，经检查有一根导线连接错误，请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法　　　　　　　； （3）正确连接电路后，闭合开关S，发现不亮，几乎不偏转，过亮，超量程，造成这一现象的原因可能是发生了　　　　　　（选填“短路”或“断路”）； （4）故障排除后，测量结果如下表所示，的读数如图丙所示，请将相应的读数填入下表 电压表 V 电压U/V 2.6 　　　　　　 5.5 （5）结合上述测量结果，实验小组提出如下猜想：在实验误差允许的范围内，电源两端电压等于串联电路中用电器两端的电压之和，且用电器两端电压均分电源两端电压。你认为该猜想　　　　　　（选填“可靠”或“不可靠”），理由是　　　　　　。 【答案】（1）0-15V     （2）     （3）短路     （4）2.7     （5）① 不可靠    ② 仅仅做了一次实验，实验次数太少。而且实验中使用了规格相同的灯泡进行实验，结论具有偶然性，不具有普遍性。      【详解】(1)小问详解： 实验前未明确两端的电压大小，故确定电压表的量程，应采用大量程试触法决定量程，故选用0-15V。 (2)小问详解： 如图乙所示，电压表并联在小灯泡两端，电压表V测量两个灯泡两端的总电压，故电压表V需要并联在两个小灯泡的两端，故如图所示： (3)小问详解： 两个灯泡串联，闭合开关S，发现L1不亮，V1几乎不偏转，L2过亮，V2超量程，若灯泡L1断路，则两个灯泡都不亮，与题意不符，若灯泡L1短路，L2过亮，V2超量程，L1不亮，V1几乎不偏转，与题意相符。 (4)小问详解： 的读数如图丙所示，选择小量程，分度值为0.1V，读数为2.7V。 (5)小问详解： [1][2]结合上述测量结果，结论是不可靠的，仅仅做了一次实验，实验次数太少。而且实验中使用了规格相同的灯泡进行实验，结论具有偶然性，不具有普遍性。 31．（2026·湖南·中考真题）在“探究串联电路中电压的特点”的实验中： （1）连接电路时，开关应处于　　　　　　　　　　状态； （2）图甲电路工作时，电压表示数如图乙所示，则UAB=　　　　　　　　　　V； （3）要测L1和L2两端的总电压，只需在图甲中更改一根导线的连接位置即可。请在这根导线上画“×”，再画出正确接法的导线，注意导线不交叉； （4）在测得一组UAB、UCD、UAD的数据并记录后，为得到普遍的规律，接下来的操作是　　　　　　　　　　。 【答案】（1）断开     （2）1.5     （3）     （4）换用不同规格的灯泡，进行多次实验      【详解】(1)小问详解： 为了保护电路，连接电路时，开关必须断开，防止接线短路烧坏元件。 (2)小问详解： 电压表接的是0~3V量程，分度值0.1V；指针指在1.5V 刻度处，故。 (3)小问详解： 原图中电压表左侧导线接在灯泡的B接线柱，测的是两端电压，在这根导线上画“×”；将这根导线改接到灯泡右侧的D接线柱；此时电压表并联在、两端，测量总电压。据此作图。 (4)小问详解： 只测一组数据存在偶然性，更换不同规格灯泡重复实验，才能得出串联电路电压普遍规律。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 16.2 串、并联电路中电压的规律（分层作业） 目录 【A 基础达标题】 一、探究串联电路中电压的特点 二、探究并联电路中电压的特点 三、串联电路的电压规律及应用 四、并联电路的电压规律及应用 五、串、并联电路中电流、电压规律的综合应用 【B 能力提升题】 【C 拓展培优题】 【A 基础达标题】 一、探究串联电路中电压的特点 1．（25-26九年级·河南濮阳范县）小明用如图甲所示的电路做“探究串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的关系”实验。 （1）连接电路时开关应　　　　　　　　　。 （2）连接好电路，闭合开关后，发现电压表指针向零刻度线左侧偏转，原因可能是　　　　　　　　　。实验中发现，灯泡发光，灯泡不发光，则原因可能是　　　　　　　　　。 （3）排除故障后，某次实验中测得的一组数据如下表，其中，电压表连接时的示数如图乙所示，为　　　　　　　　　V，由此得出串联电路中，各用电器两端电压之和等于电源电压。 测量点 电压 2.2 3.5 （4）为了避免实验结论的偶然性，得到普遍规律，接下来他应该进行的操作是　　　　　　　　　。 2．（25-26九年级上·贵州铜仁大联考·月考）小明在探究“串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的关系”实验中，连接了如图甲所示的电路。 【实验思路】 （1）如图甲所示，用电压表分别测量灯泡L1，L2和电源两端的电压，图甲中电压表测量的是　　　　　　两端的电压。 （2）小明设计完成多次实验探究，目的是　　　　　　。因此实验中应选用规格　　　　　　（选填“相同”或“不同”）的灯泡若干。 【实验过程】 正确进行实验，实验数据记录在下表中。 实验序号 1 2.0 0.6 2.6 2 1.6 1.0 2.6 3 1.4 1.2 2.6 4 3.0 3.2 6.2 【实验结论】 （3）小明的同学看到小明记录的数据，认为第4组数据不是实验得到的，判断依据是：　　　　　　。 （4）排除错误数据并分析表中的实验数据，可以得出串联电路中的电压规律是：　　　　　　（用文字表述）。 （5）小明为了不反复拆接电压表，设计了如图乙所示的电路，设计思路是：只闭合开关S和S1，电压表测灯泡L1两端电压；只闭合开关S和S2，电压表就可以测灯泡L2两端电压。这种设计是否存在问题？请判断并说明理由：　　　　　　。 3．（25-26九年级上·湖南长沙·月考）小明用如图甲所示电路探究“串联电路电压的规律”，用两节新干电池作为电源。 实验次数 UAB/V UCD/V UAD/V 1 1.9 0.9 2.8 2 1.4 1.4 2.8 3 1.1 1.7 2.8 （1）在连接实物电路时，开关应处于　　　　　　　状态； （2）闭合开关，两灯均不发光，小明用电压表试接到A、B接线柱，发现指针偏转情况如图乙所示，由此可判断电路中出现的故障是　　　　　　　　　　　　。 （3）排除故障后，小明将多次实验数据记录在表格中。分析表中数据可知，串联电路两端的总电压等于各用电器两端电压　　　　　　　　。 4．（25-26九年级上·甘肃临夏回族自治州·期末）科技兴趣小组的同学在做“探究串联电路的电压规律”实验，电源为两节新干电池。 实验次数 两端的电压 两端的电压 和两端总电压 1 2 3 （1）电路如图甲所示，请用笔画线代替导线将电路补充完整，使电压表测两端电压；（要求导线不能交叉） （2）实验中，应选择规格　　　　　　（选填“相同”或“不同”）的小灯泡； （3）连接好电路，试触时发现电压表指针偏转到图乙的位置，则电压表产生此现象的原因是　　　　　　　　； （4）如图丙所示，为了测量两端电压，保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，　　　　　　（选填“能”或“不能”）测出两端电压； （5）通过分析表中的三次实验数据，可得出的结论为：　　　　　　　　　。（用U、、写表达式） 5．（24-25九年级上·吉林长春）在“探究串联电路电压的特点”的实验中，电路图如甲图所示。 UAB/V UBC/V UAC/V 1.2 1.8 3.0 （1）连接电路前，电压表指针如图乙所示，出现该现象的原因是电压表　　　　　　　　　　。连接好电路闭合开关后，发现两灯均发光，电压表指针偏转角度很小，他将电压表改用了小量程，这样做的好处是　　　　　　　　　　； （2）闭合开关后，若灯泡都不发光，电压表示数接近电源电压，则故障可能是　　　　　　　　　　； （3）用电压表正确测量灯泡L1两端的电压之后，　　　　　　　　　　（选填“能”或“不能”）只将A点的导线接到C点测L2两端的电压，理由是　　　　　　　　　　； （4）在表格中记录实验数据，分析数据可初步得到：在串联电路中，　　　　　　　　　　（用实验中字母表示）； （5）请对上述实验过程和结论进行评价：　　　　　　　　　　。 二、探究并联电路中电压的特点 6．（25-26九年级上·湖南郴州北湖区·期中）为探究并联电路中电压的规律，实验室提供的器材有：干电池组（电压约为3V）、电压表、两个规格相同的小灯泡、开关、导线若干。 （1）请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整，要求电压表测量灯L1两端的电压。 （2）闭合开关前，发现电压表的指针反向偏转，则接下来应该　　　　　　　　　　　。 （3）实验中，某小组分别测出灯L1、L2两端的电压和电源电压，电压表的示数都相同，如图乙所示，其值为　　　　　　　　　　　 V。根据这组数据，该小组得出了并联电路电源电压与各支路两端的电压相等的结论，这样得出结论存在不足，请写出改进方法：　　　　　　　　　　　。 7．（24-25九年级下·湖北黄石）在“探究并联电路电压特点”实验中： （1）请按要求将图甲电路图连接完整，使电压表测量L1两端的电压　　　　　　　　。 （2）电路连接完成后，实验组的同学测出L1两端的电压如图乙所示，电压表示数是　　　　　　　　。 （3）测完L1两端的电压后，小明将电压表并联在L2两端，闭合开关后发现电压表的指针与第一次的偏转角度相同。于是得出并联电路电压的特点，这样合理吗？　　　　　　　　，理由是　　　　　　　　　　。 8．（25-26九年级上·吉林长春·月考）在“探究并联电路中电压的特点”实验中，实验电路如图甲所示： （1）要用电压表测量小灯泡L1两端的电压，请用笔画线代替导线将实物电路连接完整。 （2）闭合开关，观察到小灯泡L1发光、L2不发光，故障可能是 　　　　　　　　　　； （3）排除故障后，用电压表分别测量小灯泡L1、L2及电源两端的电压，电压表示数均如图乙所示，为　　　　　　　　　　V。更换不同规格的小灯泡多次测量，发现电压表示数均如图乙所示。由此得出结论：并联电路中各支路用电器两端的电压与电源两端的电压　　　　　　　　　　。多次实验的目的是　　　　　　　　　　。 9．（25-26九年级上·全国·课后作业）并联电路的电压规律 （1）设计实验电路（如下图）。 （2）选用不同规格的小灯泡、连接电路。 （3）将电压表的两端分别连接与、与、与，测量电压、、，并设计表格记录数据。 （4）换用不同规格的小灯泡，重做上述实验。 【实验结论】并联电路中各支路上用电器两端的电压与电源两端的电压　　　　　　　　　　，表达式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 三、串联电路的电压规律及应用 10．（25-26九年级上·全国·课后作业）如图甲、乙所示的两个电路中，已知图甲中的示数是3V，则的示数是　　　　　　V；若图乙中的示数是4V，的示数是5V，则V的示数是　　　　　　V。 11．（25-26九年级上·全国·课后作业）图甲所示的电路中，当开关S闭合后，两盏灯均正常发光，电压表的示数如图乙所示，则电压表的示数是　　　　　　　　　　　　两端的电压是　　　　　　　　　　　　V。 12．（25-26九年级上·江西九江）如图所示，已知电源电压为6V，电压表示数为2V，则L1两端电压为　　　　　　　　　　　V，L2两端电压为　　　　　　　　　　　V。 13．（25-26九年级上·期末）在学校科技节上，小明为一个建筑模型制作照明电路，他按图甲所示的电路闭合开关，用电器正常工作时，电压表和的指针位置完全一样，如图乙所示，则电源电压为　　　　　V，两端的电压为　　　　　。 14．（25-26九年级上·湖南郴州临武县·期中）闭合如图甲所示电路中的开关S，两灯泡均发光，两个电压表指针偏转如图乙所示，小灯泡两端的电压为（　　） A. 6V B. 1.2V C. 1.7V D. 4.3V 四、并联电路的电压规律及应用 15．（25-26九年级上·全国·课后作业）如图所示，电压表V的示数为U，的示数为，的示数为，则U、的关系是　　　　　　　　　　　，若，则　　　　　　　　　　　V，　　　　　　　　　　　V。 16．（25-26九年级上·全国·课后作业）两个小灯泡并联在电路中，其中一个小灯泡比较亮，另一个小灯泡比较暗。则它们两端的电压大小关系是（　　） A. 相等 B. 较亮的小灯泡两端的电压较高 C. 较暗的小灯泡两端的电压较低 D. 无法确定 17．（25-26九年级上·甘肃定西临洮县·期中）如图所示的电路中，闭合开关S1、S2，灯泡L1和L2均正常发光，电流表和电压表均有示数。下列关于电路的分析正确的是（　　） A. 灯泡L1和L2串联 B. 灯泡L1和L2两端的电压相等 C. 若灯泡L2断路，则灯泡L1也不能发光 D. 若断开开关S1，电流表的示数会变大 18．（25-26九年级上·新疆学业·期中）如图所示，电源两端的电压为2V，闭合开关后，电流表的示数为0.6A，电流表的示数为0.2A，则灯泡与两端的电压　　　　　　　　（选填“相等”或“不相等”），通过灯泡的电流为　　　　　　　　A。 五、串、并联电路中电流、电压规律的综合应用 19．（25-26九年级上·河南周口郸城县几校·期中）（多选）下列关于电路的说法中，正确的是（　　） A. 串联电路中各用电器两端的电压之和等于电源电压 B. 并联电路中各支路电流之和等于干路电流 C. 串联电路中通过各用电器的电流不一定相等 D. 并联电路中各支路两端的电压不一定相等 20．（25-26九年级上·黑龙江七台河桃山区·期中）（多选）如图所示电路，电源两端电压不变，闭合开关S1、S2，小灯泡L1和L2均正常发光，电流表和电压表均有示数。关于电路分析正确的是（　　） A. 小灯泡L1与L2串联 B. 电流表测量电路的总电流 C. 若只断开S1，小灯泡L1熄灭，L2正常发光 D. 若只有灯L1突然熄灭，电压表和电流表示数都不变 21．（25-26九年级上·安徽蚌埠蚌埠G5联考·期中）小明用两个灯泡、开关和电源，分别组装成串联、并联两个电路，则下列分析正确的是（       ） A. 串联电路中，若一个灯泡短路，另一个灯泡会熄灭 B. 并联电路中，若一个灯泡断路，另一个灯泡两端电压变小 C. 串联电路中，两个灯泡两端的总电压等于电源电压 D. 并联电路中，通过两个灯泡的电流一定相等 22．（25-26九年级上·河北沧州东光县五校联考·期中）如图甲所示的电路中，闭合开关S后，两灯均发光，两个电压表指针偏转均如图乙所示，电压表测量的是　　　　　　（选填“灯”“灯”或“电源”）两端电压，此时灯和灯两端电压之比为　　　　　　。 【B 能力提升题】 23．（25-26九年级上·上海虹口区）小明和小华在学习了串并联电路的知识之后，进行盲盒猜电路游戏。小明用导线将两盏相同规格的小灯、一个开关和电源连成电路，放入盲盒中。 （1）小华首先闭合开关，发现两盏小灯同时发光；断开开关，两盏小灯同时熄灭。他思考了一会发现无法判断小灯的连接方式。请在下面方框中画出所有可能的电路图。 （2）接着小华用电压表分别测得两盏小灯两端的电压，发现均为，计算小明使用的电源电压的大小。 （3）两人经过一番交流后，又提出了两个方案。 方案一：拆去其中一盏小灯后，闭合开关，观察两盏灯的亮暗情况。 方案二：更换电源，并用电压表继续测量两盏小灯两端的电压。请判断方案的可行性并说明理由。 24．（25-26九年级上·江苏宜兴）小明用如图所示的电路做实验时，发现电路出现了故障。如果只有灯泡L1或L2其中一处出现电路故障，那么，闭合开关时： （1）若电流表无示数，电压表有示数，则故障原因是灯泡　　　　　　发生　　　　　　路。 （2）若电流表有示数，电压表无示数，则故障原因是灯泡　　　　　　发生　　　　　　路。 25．（25-26九年级上·辽宁本溪·期中）（多选）如图甲所示是某同学探究“串联电路电压特点”的实验，电路电压恒定，下列有关说法正确的是（　　） A. 实验时应多准备几个不同规格的灯泡，以便多次测量得出普遍规律 B. 实验时电压表示数出现且不为0，是因为灯泡和灯泡的规格相同 C. 用电压表测出AB间电压后，保持点接线不动，将连线由A改接到C，即可测出BC间的电压 D. 图乙是刚闭合开关时电压表指针的偏转情况，此时正确的操作是应立即将电压表正负接线柱上的导线交换 26．（25-26九年级上·吉林长春九台区九台31中、九台3中、九台行知等·期末）在探究“串联电路中的电压特点”实验中： （1）请用笔画线代替导线，在图乙中将实验电路连接完整； （2）闭合开关，电压表此时测量　　　　　　两端的电压； （3）某小组操作中他们将电压表并联在两端，闭合开关，发现灯泡不亮，灯泡发光，电压表有较小示数，下列分析合理的是（　　） A. 断路 B. 短路 C. 电阻比电阻小 D. 电阻比电阻大 （4）另一小组将测出的实验数据，填在表格中，其中丙图是他们所测的两端的电压请将读数填在表格中为　　　　　　V。请指出表格设计的不足之处：　　　　　　　　　　　。 /V /V /V 1.3 3 【C 拓展培优题】 27．（2025·山东东营·中考真题）如图甲所示，电源电压保持不变，小灯泡，规格相同。闭合开关，两个小灯泡均发光，电压表示数如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A. AD两接线柱间电压约为10V B. 若测量的电压，只需将导线n从D点拆下，再接到A点 C. 若将小灯泡从灯座上拧下来，通电后电压表仍有示数 D. 若CD间的电压表换成电流表，通电后电流表示数为零 28．（2025·陕西·中考真题）小明对一个电学暗箱进行了实验探究。如图所示，A、B是小灯泡L1的接线柱，C、D是小灯泡L2的接线柱，E、F是小灯泡L3的接线柱。实验操作及对应的现象如下表所示。下列分析正确的是（　　） 实验操作 实验现象 闭合开关S 三个小灯泡均发光 观察亮度 L1最亮 取下其中任意一个小灯泡 剩余两个小灯泡仍能发光 A. 暗箱中的三个小灯泡串联 B. 暗箱中的三个小灯泡规格相同 C. 取下其中任意一个小灯泡，电流表示数变小 D. 若用电压表分别测量三个小灯泡两端的电压，L1两端电压最大 29．（2025·山东青岛·中考真题）小明利用如图所示的电路探究“串联电路的电压规律”，下列说法正确的是（   ） A. 连接电路时，开关要闭合，是为了防止短路 B. 测量L2的电压时，电压表接b点的导线不动，将接a点的导线接在c点 C. 实验中更换不同规格的小灯泡，重复实验，是为了减小实验误差 D. 结论：串联电路中，电源两端的电压等于各用电器两端电压之和 30．（2025·四川资阳·中考真题）为了“探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”，某实验小组准备了如下实验器材： A．蓄电池组一个（电压为6V） B．小灯泡两类规格（额定电压分别为3.8V，3V）各若干个 C．电压表三个（量程0-3V，0-15V） D．开关一个，导线若干 （1）通过讨论，实验小组设计了如图甲所示的电路图，均选用额定电压为3V的小灯泡，由于实验前未明确两端的电压大小，故电压表的量程应选　　　　　　（选填“0-3V”或“0-15V”），待完成电压值的初步测量后，最终选定的量程； （2）之后接入电压表V，完成实物连线如图乙所示，经检查有一根导线连接错误，请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法　　　　　　　； （3）正确连接电路后，闭合开关S，发现不亮，几乎不偏转，过亮，超量程，造成这一现象的原因可能是发生了　　　　　　（选填“短路”或“断路”）； （4）故障排除后，测量结果如下表所示，的读数如图丙所示，请将相应的读数填入下表 电压表 V 电压U/V 2.6 　　　　　　 5.5 （5）结合上述测量结果，实验小组提出如下猜想：在实验误差允许的范围内，电源两端电压等于串联电路中用电器两端的电压之和，且用电器两端电压均分电源两端电压。你认为该猜想　　　　　　（选填“可靠”或“不可靠”），理由是　　　　　　。 31．（2026·湖南·中考真题）在“探究串联电路中电压的特点”的实验中： （1）连接电路时，开关应处于　　　　　　　　　　状态； （2）图甲电路工作时，电压表示数如图乙所示，则UAB=　　　　　　　　　　V； （3）要测L1和L2两端的总电压，只需在图甲中更改一根导线的连接位置即可。请在这根导线上画“×”，再画出正确接法的导线，注意导线不交叉； （4）在测得一组UAB、UCD、UAD的数据并记录后，为得到普遍的规律，接下来的操作是　　　　　　　　　　。 / 学科网（北京）股份有限公司 $