第28讲 古代世界的帝国与文明的交流 讲义 --2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

该高中历史高考复习讲义聚焦古代世界帝国与文明交流核心考点，按时间框架（公元前16世纪—公元476年）和逻辑层次（文明扩展—帝国兴衰—文明交流）构建知识体系，通过阶段特征梳理、帝国对比分析、文明交流案例解读等环节，帮助学生突破三大帝国共性与差异、罗马法发展历程等难点，体现复习的系统性和针对性。 资料以时空观念为统领，设计波斯帝国与罗马帝国统治措施对比表、希腊化时代文明融合时间轴等教学工具，结合“甘英使大秦”等史料实证案例，引导学生辩证评价帝国扩张的双重影响，培养历史解释能力。设置分层思维问题链（如“希腊殖民为何未形成统一帝国”），配合概念辨析与真题导向训练，助力学生高效构建知识网络，为教师把控复习节奏提供清晰路径。

第28讲 古代世界的帝国与文明的交流——2027届高三历史一轮复习讲义 一、整体历史分期与单元定位 （一）时间框架 古代世界帝国时期（约公元前16世纪—公元476年）： 早期帝国： 公元前16世纪—公元前11世纪：埃及新王国（地跨西亚北非） 公元前17世纪—公元前13世纪末：赫梯帝国 公元前8世纪：亚述帝国（统一两河流域，一度征服埃及） 地跨三洲的大帝国： 公元前6世纪—公元前4世纪晚期：波斯帝国（第一个地跨欧亚非三洲的大帝国） 公元前336年—公元前323年：亚历山大帝国（亚历山大东征） 公元前27年—公元1453年：罗马帝国（地中海成为“罗马人的内湖”） 东西方文明交流的重要时间节点： 公元前4世纪晚期—公元前30年：希腊化时代 公元97年：班超遣甘英出使大秦（罗马），抵达波斯湾 公元166年：大秦（罗马）使者到达东汉，中欧直接交往开始 （二）阶段特征 古代世界的帝国是奴隶制大帝国，通过武力征服实现了疆域的扩张和文明的交流。波斯帝国第一次把亚非欧三大洲直接联系起来，亚历山大帝国推动了“希腊化时代”的到来，罗马帝国则将地中海变为“内湖”并发展了影响深远的罗马法体系。帝国扩张虽然给被征服地区带来灾难，但也极大地促进了不同文明之间的交流与融合。 （三）本讲核心内容 古代文明的扩展：农耕文明的扩展（古埃及、古巴比伦）、海洋文明的扩展（古希腊殖民）、文明扩展的方式与影响 古代世界的帝国：波斯帝国、亚历山大帝国与希腊化时代、罗马帝国 文明的交流：字母文字的传播、丝绸之路、东西方文化交流 二、古代文明的扩展 （一）农耕文明的扩展 扩展条件： 农耕文明有较稳定的农业经济基础，人口增长较快 剩余产品促使社会分工和阶级分化，国家组织能力强 有组织的军事力量（战车、步兵）便于对外扩张 根源：生产力发展带来的扩张需求 方式：武力征服 扩展方式：大多以大河为中心，向四周扩张。 重要扩展： 古埃及：势力曾达到两河流域，建立起地跨西亚北非的军事大帝国。受自然条件所限（尼罗河南部主要是高山和深谷），其扩张方向主要是向北和向东 古巴比伦：首次统一两河流域，势力伸展到地中海东岸 赫梯帝国（公元前17—13世纪）：入侵巴比伦，灭古巴比伦王国，后为亚述所灭 亚述帝国（公元前8世纪）：统一两河流域和小亚细亚部分，一度征服埃及，成为地跨亚非两洲的大帝国 结果：农耕文明的扩展促进了奴隶制大帝国的形成。 （二）海洋文明的扩展 代表：古希腊的海外殖民 殖民背景： 希腊半岛多山、土地有限，人口压力大 航海技术发达，海上交通便利 城邦之间竞争激烈，部分城邦向外寻求发展空间 殖民特点： 殖民地一般位于沿海地区 殖民地（子邦）与母邦在政治上平等，母邦一般无权干涉 大多发展为独立的城邦（与埃及扩展形成的大帝国不同） 走的是独立发展的路线 影响： 希腊殖民扩大了希腊文明的影响范围 促进了地中海地区的经济文化交流 没有形成统一的大帝国 （三）文明扩展的影响 不同文明区域相互连接，促进了文明交流 催生了一系列奴隶制大帝国的兴起 武力扩张给被征服地区人民带来深重灾难 推动了农耕世界和游牧世界的联系与互动 三、古代世界的帝国 （一）帝国概念辨析 狭义：形容由君主（皇帝）统治的强大国家。 广义：形容国力强大、向外扩张、疆域辽阔的国家，而不限于君主制国家。 古代帝国：古代世界的帝国基本上都是奴隶制大帝国。 （二）波斯帝国（公元前6世纪—公元前4世纪晚期） 建立：公元前6世纪，波斯人兴起于伊朗高原，迅速扩张，建立起第一个地跨欧亚非三洲的大帝国。其疆域东起印度河流域，西到巴尔干半岛，北起黑海、里海，南到埃及和阿拉伯半岛。 统治措施： 君主专制：国王是最高统治者，拥有行政、军事、司法和宗教大权 君权神授：宣称权力来自神（阿胡拉玛兹达）的授予。“靠阿胡拉玛兹达之佑，我统治了这个王国” 行省制：将全国划分为若干行省，派总督管理（被征服地区保留一定自治权） 统一货币：发行统一的官方货币，便利经济交流 修筑道路：修建御道和驿站，加强中央与地方的联系 建立军队：依靠常备军维持统治 特点： 首次把亚洲、非洲和欧洲直接联系起来 把农耕世界和游牧世界紧密联系在一起 拥有优秀的海洋文明 波斯经济与土地制度： 公元前5世纪，波斯有商人承租国王的私有水源、土地，以土地收成支付租费；也有商人将份地、农具和种子等租给他人，承租人需要按要求支付小麦、扁豆、芝麻等实物 这反映了波斯地租的征收以实物为主的特点 （三）亚历山大帝国与希腊化时代 亚历山大帝国（公元前336—公元前323年）： 建立：公元前336年，马其顿国王亚历山大即位，迅速征服波斯帝国，建立起地跨欧亚非三大洲的帝国，东起印度河流域，西到希腊和埃及。 统治特点： 继承波斯帝国的行省制度 推广希腊文化，建立希腊化城市（如亚历山大城） 鼓励希腊人与当地人通婚 帝国疆域广阔，但缺乏统一的经济基础和文化认同 亚历山大东征的影响： 积极：促进了希腊文化与东方文化的交流融合，开启了“希腊化时代” 消极：给被征服地区带来了战争破坏和人员伤亡 希腊化时代（公元前323年—公元前30年）： 含义：从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间约300年的时间里，古希腊文明和小亚细亚、叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的进程。 希腊化世界：亚历山大帝国分裂后形成的三个主要部分——托勒密王国（埃及）、塞琉古王国（西亚）、马其顿王国（希腊）。这些王国在各自统治区域内推广希腊文化，使其成为主导文化。 希腊化时代的特点： 希腊文化成为主导文化，但与东方文化相互融合 希腊语成为通用语言 文化交流频繁，科学文化取得重大进步 希腊化城市的建立促进文化传播（如埃及亚历山大城成为文化中心） （四）罗马帝国（公元前27年—公元1453年） 罗马共和国的扩张： 公元前509年，罗马共和国建立 经过几个世纪的扩张，罗马统一了意大利半岛 公元前272年，罗马征服意大利半岛，被征服的意大利人没有罗马公民权 约公元前124年，“拉丁官员法”颁布，使意大利人在拥有本土权利的前提下可以获得罗马公民权，这一转变有利于罗马帝国的形成 罗马帝国的建立（公元前27年）： 屋大维（奥古斯都）建立元首制，罗马共和国转变为罗马帝国 元首制保留了共和国的形式（元老院、执政官等），但实际权力集中在元首手中 帝国鼎盛时期： 公元2世纪，罗马帝国达到最大规模 疆域西起不列颠，东到两河流域，北达多瑙河，南至北非 地中海成为“罗马人的内湖” 人口约5000万—6000万 罗马帝国的统治： 君主专制：皇帝拥有最高权力 行省制度：将全国划分为行省，派总督管理 法律体系：发展出影响深远的罗马法 军队：建立禁卫军（奥古斯都设立），后续皇帝给禁卫军发放大量赏金，禁卫军甚至认为皇帝的任命必须征得他们的同意——这反映了军人集团威胁政权稳定 城市建设：修建道路、水道、公共建筑 军功财产的特殊性（屋大维时期）：古罗马时期家长在家庭中权力极大，子女所获一切财产均属于家长。但屋大维上台后法律规定，子女在军队服役期间所获财物（军功财产）可由子女自由处置。这体现了帝国法律尊重个人财产。 罗马法（重点）： 阶段 时间 特点 代表作/标志 习惯法 罗马共和国早期 没有固定成文形式，贵族垄断解释权，可随意欺压民众 介于道德与法律之间 成文法 公元前5世纪 法律条文明确，限制贵族专横 《十二铜表法》 公民法 共和国时期 只适用于罗马本邦公民，偏重公法轻私法，形式僵化 — 万民法 共和国晚期—帝国时期 适用于罗马统治范围内一切自由民，形式灵活 适应帝国扩张需要 自然法 帝国时期 法律观念而非具体法律，基于理性、自由、平等、正义 西塞罗——“自然法之父” 法典化 公元6世纪 罗马法体系完备 《查士丁尼法典》（《民法大全》） 罗马法的重要特点： 自然法理念：理性、自由、平等、正义——是指导罗马法的基本思想，也是罗马法区别于其他法律的重要特征 保护私有财产：罗马法核心内容之一 自由民在法律面前人人平等（但维护奴隶制度，保护奴隶主利益——实质） 万民法：产生于共和国晚期，适应罗马统治范围内一切自由民的需要。罗马扩张过程中，不同地区的人们之间（如西班牙商人与埃及商人）发生纠纷，罗马法官需要以某种方式加以排解，于是罗马法逐渐形成一种藉以做出公平决定的更高法则——万民法的作用逐渐显现出来 罗马法的影响： 对后世欧洲法律体系产生深远影响（大陆法系的重要渊源） 保护私有财产、法律面前人人平等等原则成为近代法律的基础 自然法理念影响了启蒙思想家的政治理论 罗马帝国衰亡的原因： 内部：统治危机（阶级矛盾、地区矛盾）、政治腐败、军队干政、经济衰退 外部：外族入侵（日耳曼人、匈奴人） 公元395年，罗马帝国分裂为东罗马帝国（拜占庭）和西罗马帝国 公元476年，西罗马帝国灭亡，欧洲奴隶制时代结束，进入封建制阶段 （五）三大帝国的共性 特征 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 疆域 地跨欧亚非 地跨欧亚非 地跨欧亚非 扩张方式 武力征服 武力征服 武力征服 政治制度 君主专制、行省制 君主专制、行省制 君主专制（元首制）、行省制 统治手段 军队、官僚体系 军队、官僚体系 军队、官僚体系 性质 奴隶制国家 奴隶制国家 奴隶制国家 统治危机 内部矛盾、外族入侵 分裂（帝国解体） 内部矛盾、外族入侵 共性问题： 疆域广阔，地跨欧亚非三大洲 依靠武力征服建立 实行君主专制统治 依靠军队和官僚体系维持 本质上是奴隶制国家 最终都因内部统治危机和外族入侵而衰亡 影响： 增强了不同文明间的交流 促进了不同文化的传播 但扩张给当地人民带来了深重的灾难 四、文明的交流 （一）古代文明交流的途径 武力扩张与征服：波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国的扩张促进了文明交流 商业贸易往来：丝绸之路连接东西方文明 人口迁徙与殖民：希腊殖民、游牧民族迁徙 宗教传播：佛教、基督教等的传播 技术传播：农业技术、冶铁技术、文字传播 （二）字母文字的传播——文明交流的重要标志 字母文字的产生背景： 地处埃及和西亚文明的交汇点，商业发达 为方便商业记录，需要简便的文字系统 楔形文字和象形文字符号繁多，记忆困难 字母文字的优势： 符号少（只有几十个字母），便于记忆 书写简便 有固定读音 便于学习和传播 字母文字的发展： 腓尼基字母：公元前2千纪，腓尼基人借用埃及象形文字和西亚楔形文字，创制了腓尼基字母——这是世界上最早的字母文字之一 希腊字母：在腓尼基字母基础上发展而来，增加了元音字母 拉丁字母：在希腊字母基础上发展而来，后成为罗马帝国及欧洲各国文字的基础 阿拉伯字母：在腓尼基字母基础上发展而来，随着阿拉伯帝国的扩张而广泛传播 字母文字广泛流行的原因： 经济交往的需要——商业发达地区需要方便记录 字母文字本身的优势——符号少、便于记忆、书写简便 帝国的扩张推动——亚历山大帝国、罗马帝国的扩张促进了字母文字的传播 （三）秦汉王朝与罗马帝国的交流 丝绸之路的开通： 张骞通西域（公元前138年、公元前119年）开辟了丝绸之路 丝绸之路连接了汉帝国与罗马帝国，成为东西方文明交流的重要通道 “甘英使大秦” （公元97年）： 东汉西域都护班超派遣甘英出使大秦（罗马帝国） 甘英抵达波斯湾（条支），因安息（帕提亚帝国）船人的劝阻而未能渡海到达罗马 这是中国有记载以来首次官方派使者前往罗马 大秦使者来华（公元166年）： 东汉桓帝延熹九年，大秦王安敦（罗马皇帝安东尼·庇护或马可·奥勒留）派遣使者来到中国 使者从日南（今越南中部）入华，献象牙、犀角、玳瑁等礼物 这是中国与罗马帝国第一次直接官方交往的记载 文明交流的内容： 中国输出：丝绸、瓷器、漆器、冶铁技术 西方输入：玻璃、宝石、香料、葡萄、苜蓿 文化传播：佛教传入中国（两汉之际），西方雕塑、建筑艺术影响东亚 （四）古代文明交流的特点 间接性为主：早期文明交流多为间接（如中国与罗马帝国通过安息、中亚商人中转） 技术传播先行：农业技术、冶铁技术、文字等最先传播 宗教文化传播深远：佛教、基督教等宗教传播影响持久 帝国扩张推动：大帝国统一了广袤疆域，促进了文明交流 贸易往来持续：丝绸之路等贸易通道长期存在，促进文明互通 古典文明的特点：欧亚大陆趋于整体化。早期的各帝国几乎完全被限制在各自所在的大河流域内，但即使早在古代文明时期，也始终存在着某种地区之间的相互接触。 五、重点概念阐释 帝国：狭义指由君主（皇帝）统治的强大国家；广义指国力强大、向外扩张、疆域辽阔的国家。古代世界帝国基本为奴隶制大帝国。 波斯帝国：公元前6世纪建立的第一个地跨欧亚非三洲的大帝国，实行君主专制、行省制，首次将农耕世界与游牧世界联系在一起。 亚历山大帝国：公元前336—前323年亚历山大大帝建立的帝国，促进了希腊文化与东方文化的融合。 希腊化时代：公元前323—前30年，古希腊文明与东方文明相融合的历史时期，希腊文化成为主导文化。 希腊化世界：亚历山大帝国分裂后形成的托勒密王国、塞琉古王国、马其顿王国的总称。 元首制：公元前27年屋大维建立的罗马政治体制，保留共和国的形式（元老院、执政官等），但实际权力集中于元首，是罗马共和向帝国过渡的体制。 罗马法：公元前6世纪末至公元6世纪古罗马制定和实施的全部法律。包括习惯法、成文法（《十二铜表法》）、公民法、万民法、自然法等。 《十二铜表法》 ：公元前5世纪罗马颁布的成文法典，是罗马第一部成文法，限制了贵族对法律的垄断。 万民法：罗马共和国晚期至帝国时期适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，形式灵活，适应帝国扩张需要。 自然法：罗马法的指导理念，代表理性、自由、平等、正义的法律观念，西塞罗为其代表人物。 《查士丁尼法典》（《民法大全》） ：公元6世纪东罗马帝国皇帝查士丁尼时期编纂的罗马法集大成之作，标志着罗马法体系的完备。 腓尼基字母：公元前2千纪腓尼基人创制的字母文字，是世界上最早的字母文字之一，是希腊字母、拉丁字母、阿拉伯字母的共同源头。 丝绸之路：连接中国与中亚、西亚、欧洲的陆上和海上贸易通道，是古代东西方文明交流的重要通道。 甘英使大秦：公元97年东汉班超派遣甘英出使罗马帝国的历史事件，甘英抵达波斯湾后未能渡海到达罗马。 大秦使者来华：公元166年罗马帝国使者到达东汉，是中外第一次直接官方交往的记载。 六、复习思维导引 农耕文明和海洋文明在扩展方式上有何不同？希腊殖民为何没有形成统一的大帝国？ 古代世界的帝国在统治方式上有哪些共性？行省制度对帝国统治有何意义？ 波斯帝国在文明交流史上具有怎样的地位？为何说它是第一个“将亚非欧联系起来的帝国”？ 亚历山大东征产生了怎样的影响？如何评价“希腊化时代”？ 罗马法经历了怎样的发展历程？从习惯法到万民法反映了怎样的历史趋势？ 自然法理念的核心是什么？为何说自然法是“罗马法区别于其他法律的重要特征”？ 罗马帝国禁卫军干预皇帝任命说明了什么？军人集团为何会威胁政权稳定？ 军功财产的特殊性体现了罗马法律的哪些特点？ 三大帝国最终都走向衰亡，其共同原因是什么？给后世留下了怎样的教训？ 字母文字为何能够广泛传播？腓尼基字母对后世文字有何影响？ 秦汉王朝与罗马帝国之间有哪些交流？甘英使大秦和大秦使者来华的历史意义是什么？ 古代文明交流的途径有哪些？帝国的建立在文明交流中发挥了怎样的作用？ 从波斯帝国到罗马帝国，古代帝国的疆域扩张呈现怎样的趋势？ 如何理解“古典文明最明显的特点就是欧亚大陆趋于整体化”？ 古代世界的帝国扩张既有文明交流的积极意义，又有战争的破坏性，应如何辩证评价？ 1 学科网（北京）股份有限公司 $