内容正文:
第3节这
第1课时
已课前预习导航
一、比较物体运动快慢的两种方法
1.相同路程比较时间:在物体运动相同路
程的情况下,比较它们所用的时间,所用的时
间越短,物体运动越快。
2.相同时间比较路程:在相同时间内,比
较物体运动的路程,物体运动的路程越长,物
体运动越快。
二、速度
1.定义:在物理学中,我们把路程与时间
之比叫作速度。
2.物理意义:表示物体运动快慢的物理量,
在数值上等于物体在单位时间内通过的路程。
3公式:0=
其中v表示速度,s表示运动的路程,t表
示通过路程s所用的时间。
4.单位:在国际单位制中,路程的单位是
米(m),时间的单位是秒(s),则速度的单位是
米/秒,符号是m/s。在交通运输中常用千米/
时(km/h)作为速度的单位。
1 m/s=3.6 km/h
5.在使用速度公式v=冫时要注意以下两
个方面:
①三个物理量必须对应同一个物体。
②运算时单位要统一,且单位参与运算过程。
规律总结
用两个物理量的比值定义一个新的物
理量的方法叫作比值定义法。速度就是用
路程和时间这两个物理量的比值来定义的,
且速度的单位也是路程的单位和时间的单
位的比值。
运动的快慢
速度
色经典例题剖析
【例1】小濮正常步行时,走一步时两脚在
刻度尺上的位置如下图所示,则他正常行走的
步距是
cm。
小濮正常行走60步时,
所用时间为40s,则小濮正常行走60步的速度
为
m/s。
常器
6
0cm102030
cm60708090100
【解题点拨】图中刻度尺的分度值为1cm,
读出小濮正常行走的步距(鞋尖与鞋尖之间的
距离),要注意估读到分度值的下一位。利用
步距先求出正常行走60步时的路程,再利用
速度公式求出小濮正常行走60步的速度。
【例2】右图是公路旁
的交通指示牌,如果这时
西大桥
汽车以10m/s的速度行
8 km
驶,则该汽车
(选填“有”或“没有”)超
速。在不违反交通法规的前提下,从此处到西
大桥至少需要
min。
【解题点拨】由交通标志牌可知,此路段限
速40km/h,此处到西大桥的路程为8km。
1m/s=3.6km/h,据此进行单位换算,并与限
速比较,得出是否超速。在路程一定时,汽车
以最大速度行驶时所需的时间最短,其最短时
间可用公式=三来计算。
7
参考答案0【例1】70.01.05【例2】没
有
12
已课内基础闯关
考点①
比较物体运动快慢的两种方法
1.下列图片是田径运动会上运动员奋力奔跑
上册第一章
的场景示意图。比赛开始后,观众通过
,认为跑在前
面的人运动得快;比赛结束后,裁判员通过
,判定最先到达
终点的人运动得快。物理学上采取
(选填“观众”或“裁判员”)的方法来
比较物体运动的快慢。
2.(多选)关于甲、乙两个物体运动快慢的说
法,正确的是
A.甲物体运动时间比乙物体少,则甲物体运
动得快
B.甲物体运动路程比乙物体短,则甲物体运
动得慢
C.在相等的时间内,甲物体运动的路程比乙
物体长,则甲物体运动得快
D.在相等的路程内,甲物体运动的时间比乙
物体长,则甲物体运动得慢
考点②速度
3.(2026武威)乌鞘岭二号隧道
全长6.8km,隧道口提示牌
8(
如右图所示。其中,“80”指汽
车通过隧道的速度不能超过
80
(填单位符号)。若汽车以最高
限速通过该隧道,则需要
min。
4.一名短跑运动员在6s内跑完了50m,某辆
汽车行驶的速度是90km/h,一只羚羊奔跑
的速度是1200m/min。那么这三者按速度
从小到大排列的顺序是
()
A.汽车、羚羊、运动员B.运动员、汽车、羚羊
C.羚羊、汽车、运动员
D.运动员、羚羊、汽车
已课外拓展提高
一、填空题
1.甲、乙两车速度之比为3:2,在相同的时间
内通过的路程之比为
;若保持速度
10
八年级物理RJ版
不变,要通过的路程之比为4:3,则两车所
需要行驶的时间之比为
2.小红和父母外出旅游,他们乘坐的高速列车
正以300km/h的速度向南行驶,旁边平行
的铁轨上一列普通列车以120km/h的速度
也向南行驶,小红发现自己超过普通列车用
的时间为16s。以小红为参照物,普通列车
向
(选填“南”或“北”)行驶,普通列
车的长度为
m。
二、选择题
3.许多诗词中蕴含着物理知识。我们根据下
列哪句诗能估算出物体运动的速度(
)
A.天台四万八千丈B.坐地日行八万里
C.春风十里扬州路D.桃花潭水深千尺
变式李白在《早发白帝城》中描述:“朝
辞白帝彩云间,千里江陵一日还。”(注:2
里为1km,“一日还”指大约24h能从白
帝城到达江陵)诗人所描述的船速最接
近
(
A.2 km/h
B.10 km/h
C.20 km/h
D.1000km/h
4.某同学步行的速度约为1.2m/s,他从家步
行到校门口所需的时间约为10min。他家
到校门口的路程约为
(
)
A.12m
B.72m
C.720m
D.1200m
已核心素养提升
------0
科学思维下表为小明用手机软件记录的自
己某次跑步的数据。分析该表可知:他本次
跑步时间为
min,通过的路程为
km,每一步的平均长度为
m。
2250
150
总步数:步
步频:步/min
8.10
124
速度:km/h
消耗:大卡6.AD【解析】根据房子上方的烟向左飘可知,风是从右
边向左边吹。根据甲车上的小旗向左飘,可判断出甲
车可能静止,也可能向右运动,还可能向左运动但速度
小于风速:根据乙车的小旗向右飘,可判断出乙车一定
向左运动且车速大于风速。故A、D正确,B、C错误。
少核心素养提升
A【解析】由题意知,三辆车运动的方向相同。图甲
中,b车在a车的前方,图乙中b车和a车并列行驶,
说明b的速度小于a的速度,以a为参照物,b在向后
运动,故A正确,C错误。对比甲、乙两图可知,b在c
车后视镜中的像看起来逐渐变小,说明b与c之间的
距离逐渐加大,b的速度小于c的速度,故B错误。对
比甲、乙两图可知,a在c车后视镜中的像看起来逐渐
变小,说明a与c之间的距离逐渐加大,以c为参照
物,a在向后运动,故D错误。
第3节运动的快慢
第1课时速度
)课内基础闯关
1.相同时间比较通过的路程相同路程比较所用的时
间观众
2.CD3.km/h5.1
s 50 m
4.D【解析】短跑运动员的速度v1=
6s
90×103m
8.33m/s,汽车行驶的速度v2=90km/h
3.6×103s
25m/s,羚羊的速度v3=1200m/min=
1200m=
60s
20m/s,所以这三者按速度由小到大排列的顺序是运
动员、羚羊、汽车。
)课外拓展提高
1.3:28:9
2.北800【解析】由题知,高速列车和普通列车都向
南运动,且高速列车的速度大于普通列车的速度,以
乘坐高速列车的小红为参照物,普通列车向北行驶。
以普通列车为参照物,高速列车相对于普通列车的速
度v=300km/h-120km/h=180km/h=50m/s,普
通列车的长度L=s=vt=50m/s×16s=800m。
3.B变式C4.C
巴核心素养提升
152.0250.9【解析】由表可知,跑步步数为2250
步,步频为150步/mim,跑步时间1=150步/min
2250步
15min=0.25h,由0=得跑步总距离s==
8.10km/h×0.25h=2.025km=2025m,每跑一步
的平均长度L0250"0.9m。
第2课时匀速直线运动和平均速度
®课内基础闯关
1.8m/s502.丙乙
42
八年级物理RJ版
3.C【解析】列车的速度v=72km/h=20m/s,所以小明
通过大桥的时间1=-50川=5s。列车完全通过
v 20 m/s
大桥所行驶的路程s√=s桥十5车=1500m十200m=
1700m,列车完全通过大桥所需要的时间/=3=
1700m=85s。故A,B,D不符合题意.C符合题意。
20m/s
4.2运动
5.4562.5【解析】由o=得,汽车从广州到佛山三水
区行驶的路程s1=w1t1=90km/h×0.5h=45km:汽车
从佛山三水区到肇庆行驶的路程s2=v2t2=80km/h
×1h=80km,总路程s=s1十s2=45km十80km=
125km,总时间t=t1十t3十t2=0.5h十0.5h+1h=
2h.平均速度=三-125k-=62.5km/.
2h
6.C
变式D【解析】在路程一时间图像中,倾斜直线表示
物体做匀速直线运动,曲线表示物体做变速运动。由
图像可知,甲物体的运动图像是一条倾斜的直线,表
示甲做匀速直线运动;乙物体的运动图像是曲线,表
示乙做变速运动,故A错误。平均速度的计算公式是
0=÷,在0心1时间内,甲、乙两物体的起点和终点
相同,即路程相等,根据平均速度公式可知,它们在
0~t1时间内的平均速度相等,故B、C错误,D正确。
⊙课外拓展提高
1.2等于
2.550【解析】小明的速度4=三=400m-5m/s.
t 80s
小明与小丽从出发到第一次相遇时,他们通过的总路
程s=400m,需要的时间t'=
V小明十V小丽
400m
5 m/s+3m/s
=50s。
3.B4.B
5.B【解析】设甲跑完百米用的时间为t,则其速度甲=
-100m,乙的速度2=兰=10m-10m=0m
将甲的起跑线后移,比赛时,s'=100m十10m=110m,
5z'=100m,因为速度不变,所以甲用时1'=单=
甲
100m
0,乙用时42'=之'_100m_10.
110m11
11
290m=g1。因为
t
t
10
<g1,所以还是甲先到达终点,B正确。
6.解:(1)已知普通列车06:30由上海发车,11:30到达
南京,则全程所用的时间t=5h
(2)由表可得,动车组列车由上海驶往南京全程的路
程s1=300km