精品解析：海南省海口市海南中学2025-2026学年高二下学期期末考试历史试题

海南中学2025-2026学年度第二学期期末考试 高二历史 时量：90分钟 分值：100分 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷、答题卡和机读卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：中外历史纲要，必修与选择性必修内容。 第Ⅰ卷 本卷16小题，每小题3分，每题只有一个正确选项，共计48分。 1. 西周时期，周王将王族、功臣和先代贵族分封到各地，建立诸侯国；诸侯在自己的封国内享有世袭统治权，但须服从周王命令、定期朝贡、提供军赋和力役。这一制度（ ） A. 实现了中央对地方的垂直管理 B. 确立了贵族政治与等级秩序 C. 加强了周王室对地方的直接控制 D. 奠定了中国大一统的政治基础 2. 战国时期，商鞅在秦国推行变法：废井田、开阡陌，奖励耕战，废除世卿世禄，实行县制。这些措施（ ） A. 确立了儒家思想的统治地位 B. 瓦解了宗法分封制度 C. 保障了平民的政治权利 D. 实现了贵族政治向官僚政治的转变 3. 秦朝在中央设置三公九卿：三公为丞相（掌行政）、太尉（掌军事）、御史大夫（掌监察）；九卿分掌国家各项具体事务。这一制度（ ） A. 削弱了皇权 B. 提高了行政效率 C. 体现了分权制衡 D. 保证了决策的科学性 4. 汉高祖刘邦推行“休养生息”政策：让大量士兵复员，免除若干年徭役；让战乱中逃亡的人回家，恢复原有的田宅；释放奴婢为平民；轻徭薄赋。这一政策（ ） A. 开创了大一统局面 B. 恢复了社会经济 C. 加强了中央集权 D. 推动了文化繁荣 5. 唐玄奘历时17年西行求法，归国后翻译佛经1300多卷；鉴真六次东渡，传播佛法和医药、建筑、雕塑等中华文化。这些活动（ ） A. 促进了佛教的中国化 B. 推动了中外文化交流互鉴 C. 确立了儒学的正统地位 D. 加强了中央对西域的管辖 6. 宋代东京（今开封）城内坊市界限被打破，商铺林立，夜市、晓市兴盛，瓦子（娱乐场所）遍布。这种现象反映了（ ） A. 商品经济空前繁荣 B. 城市管理日趋混乱 C. 市民阶层丧失话语权 D. 重农抑商政策废止 7. 明中后期，江南一些手工业部门出现了“机户出资，机工出力”的雇佣关系。这反映了（ ） A. 重农抑商政策被废止 B. 传统手工业完全转型 C. 资本主义萌芽出现 D. 工商业市镇的兴起 8. 1853年，太平天国颁布《天朝田亩制度》，规定“凡天下田，天下人同耕”，按人口平均分配土地。这一方案（ ） A. 满足了农民最基本的土地要求 B. 体现了发展资本主义的设想 C. 反映了农民平均主义思想 D. 建立了农民阶级政权 9. 1898年，戊戌变法期间，光绪帝颁布了一系列改革诏令：废八股、办学堂、设矿务铁路局、裁撤冗官等。这些措施（ ） A. 触动了封建顽固派的根本利益 B. 推动了中国民族资本主义发展 C. 动摇了清朝的统治基础 D. 废除了封建君主专制制度 10. 1926—1927年的北伐战争由广州国民政府发动，目标是推翻北洋军阀的统治，统一全国。下列关于北伐战争的说法正确的是（ ） A. 由国共两党合作进行 B. 主要打击对象是日本帝国主义 C. 推翻了南京国民政府的统治 D. 标志着国共两党彻底决裂 11. 1937年9月，国民党公布中共中央提交的《国共合作宣言》，抗日民族统一战线正式形成。这一统一战线（ ） A. 是国共两党第一次合作 B. 是党外合作的形式 C. 实现了全民族抗战的总目标 D. 为抗战胜利奠定了重要基础 12. 《查士丁尼民法大全》是东罗马帝国查士丁尼一世组织编纂的，包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》四部分。这一法律文献（ ） A. 标志着罗马法体系的最终完成 B. 是西方近代民法的源头 C. 奠定了欧洲大陆法系的基础 D. 以上都是 13. 1776年7月4日，《独立宣言》由北美大陆会议通过，宣告北美13个殖民地脱离英国独立。这一事件（ ） A. 标志着美国联邦制的确立 B. 是欧洲启蒙思想的具体实践 C. 受到英国君主立宪制的影响 D. 推动了法国大革命的爆发 14. 19世纪70年代开始的第二次工业革命，以电力的广泛应用、内燃机的创制和使用、化学工业的建立等为标志。这一革命（ ） A. 使人类进入“蒸汽时代” B. 推动了重工业的迅速发展 C. 确立了工厂制度 D. 促进了世界市场的初步形成 15. 1917年俄国十月革命建立了世界上第一个社会主义国家。下列对十月革命影响的表述，正确的是（ ） A. 开创了人类历史的新纪元 B. 标志着苏联工业化的开始 C. 建立了多党制政权 D. 与马克思主义理论完全一致 16. 20世纪90年代以来，经济全球化加速发展。下列关于经济全球化的表述，不正确的是（ ） A. 以信息技术革命为基础 B. 使各国经济相互依存加深 C. 使国家主权受到削弱 D. 使所有国家平等受益 第Ⅱ卷 非选择题（共5。第17题1，第18题14分，第19题14分，第20题12分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉代选官主要采取“察举制”，由地方长官在辖区内考察品行端正、学识优秀的人才，向中央推荐为“孝廉”或“秀才”，经中央考察后授以官职。这一制度强调“德行”与“孝廉”，意在通过地方官的视野选拔真正有德有才的人。魏晋南北朝时期，曹魏创立“九品中正制”，由中正官按家世、品德、才能将人才分为九等，作为授官的依据。但中正官多由世家大族把持，品评逐渐以家世门第为主，造成“上品无寒门，下品无士族”的局面。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 材料二 隋唐确立科举制后，考试成为选官的主要途径。科举以才学为标准，“朝为田舍郎，暮登天子堂”，使中小地主和平民有了进入仕途的机会，扩大了封建统治的基础。但到明清时期，科举制日益僵化，考试须以“四书”“五经”为题，答卷须依朱熹等宋儒注解，文章格式限定为“八股文”。顾炎武痛斥：“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者。”1905年，清政府正式废除了科举制。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 （1）根据材料一，比较察举制与九品中正制在选官标准上的差异。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析科举制被废除的原因。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 19世纪60—90年代，洋务派以“求强”“求富”为口号，创办了一批近代军事工业和民用工业，如江南制造总局、福州船政局、轮船招商局、开平煤矿等。这些企业大多采用西方先进技术和机器生产，培养了一批近代科技人才，刺激了中国民族资本主义的产生。1872年华侨商人陈启沅在广东南海创办继昌隆缫丝厂，标志着中国民族资本主义的诞生。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 材料二 第一次世界大战期间（1914—1918），欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，民族工业出现了“短暂的春天”。纺织业和面粉业发展迅速，涌现出荣氏兄弟（荣宗敬、荣德生）的面粉厂和纺织厂、申新纺织公司等代表性企业。这一时期，民族资产阶级提倡国货，抵制洋货，呼吁实业救国，工人阶级队伍也迅速壮大。 ——摘编自徐中约《中国近代史》 （1）根据材料一并结合所学知识，简述洋务运动对中国近代化的推动作用。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析一战期间中国民族工业出现“短暂春天”的原因。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，揭开法国大革命序幕。革命过程中相继颁布《人权宣言》（1789年），宣告“人们生来是而且始终是自由平等的”；颁布1791年宪法，确立君主立宪制；1792年成立法兰西第一共和国，处死国王路易十六；雅各宾派专政时期（1793—1794）颁布新宪法，以“理性”为旗帜，推动反封建斗争。拿破仑帝国时期（1804—1814）颁布《拿破仑法典》，确立了资本主义社会的法律规范。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》 材料二 法国大革命在世界范围内产生了深远影响。它沉重打击了欧洲封建势力，为资本主义的发展开辟了道路；其颁布的《人权宣言》和《拿破仑法典》成为许多国家制定宪法的参照蓝本；自由、平等、民主、法治等思想传播到世界各地，激励了拉丁美洲的独立运动和亚洲的民族解放运动。马克思指出：“法国革命……并不是英国革命……的翻版，而是……把新时代的政治、经济的理想……在一个幅员辽阔的国家里实现了出来。” ——摘编自徐天新等《世界通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括法国大革命的革命成果。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析法国大革命对世界历史进程的深远影响。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 “文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。” ——习近平在联合国教科文组织总部的演讲 根据材料并结合世界史的相关史实，自拟论题，撰写一篇历史小论文。要求：①论题明确，史实准确，史论结合；②逻辑严谨，表述清晰；③字数不少于200字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海南中学2025-2026学年度第二学期期末考试 高二历史 时量：90分钟 分值：100分 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷、答题卡和机读卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：中外历史纲要，必修与选择性必修内容。 第Ⅰ卷 本卷16小题，每小题3分，每题只有一个正确选项，共计48分。 1. 西周时期，周王将王族、功臣和先代贵族分封到各地，建立诸侯国；诸侯在自己的封国内享有世袭统治权，但须服从周王命令、定期朝贡、提供军赋和力役。这一制度（ ） A. 实现了中央对地方的垂直管理 B. 确立了贵族政治与等级秩序 C. 加强了周王室对地方的直接控制 D. 奠定了中国大一统的政治基础 【答案】B 【解析】 【详解】A.中央对地方的垂直管理是秦朝郡县制的特征，错误。 B.分封制的分封主体是贵族，诸侯世袭统治，配合宗法制形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”的等级序列，确立了西周的贵族政治与等级秩序，正确。 C.分封制下诸侯有高度自主权，周王室对地方是间接控制，并非直接控制，错误。 D.秦朝的统一与中央集权制度奠定了中国大一统的政治基础，分封制后期引发诸侯割据分裂，错误。 故选B项。 2. 战国时期，商鞅在秦国推行变法：废井田、开阡陌，奖励耕战，废除世卿世禄，实行县制。这些措施（ ） A. 确立了儒家思想的统治地位 B. 瓦解了宗法分封制度 C. 保障了平民的政治权利 D. 实现了贵族政治向官僚政治的转变 【答案】D 【解析】 【详解】A.儒家思想确立统治地位是西汉汉武帝独尊儒术后，商鞅变法推崇法家思想，错误。 B.宗法分封制度在春秋战国时期已经逐步瓦解，商鞅变法只是加速瓦解，并非这些措施带来的结果，错误。 C.奖励耕战只是让平民获得军功爵位、土地，平民没有法定政治权利，无法保障平民政治权利，错误。 D.废除世卿世禄打破贵族世袭特权，实行县制由国君任免官吏，依靠军功选拔人才，完成从贵族世袭政治向中央任免官僚政治的转变，正确。 故选D项。 3. 秦朝在中央设置三公九卿：三公为丞相（掌行政）、太尉（掌军事）、御史大夫（掌监察）；九卿分掌国家各项具体事务。这一制度（ ） A. 削弱了皇权 B. 提高了行政效率 C. 体现了分权制衡 D. 保证了决策的科学性 【答案】B 【解析】 【详解】A.三公九卿是辅助皇权而非削弱，错误。 B.三公九卿制以皇帝为中心，三公九卿分工明确、各司其职，提高了中央行政效率，服务于皇权，正确。 C.分权制衡是西方近代三权分立的特点，错误。 D.秦朝的决策最终还是由皇帝做出，三公九卿的建议和意见只是辅助性的，不能完全保证决策的科学性，错误。 故选B项。 4. 汉高祖刘邦推行“休养生息”政策：让大量士兵复员，免除若干年徭役；让战乱中逃亡的人回家，恢复原有的田宅；释放奴婢为平民；轻徭薄赋。这一政策（ ） A. 开创了大一统局面 B. 恢复了社会经济 C. 加强了中央集权 D. 推动了文化繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】A.大一统局面由秦始皇开创，并非汉高祖休养生息政策，错误。 B.复员士兵、归还百姓田宅、释放奴婢、减轻赋税徭役，能够稳定生产秩序，调动农民生产积极性，恢复战乱破坏的社会经济，正确。 C.休养生息侧重经济恢复，强化中央集权的举措为推恩令、郡县制等，材料无相关内容，错误。 D.该政策以经济休养为主，未涉及文化发展相关措施，无法推动文化繁荣，错误。 故选B项。 5. 唐玄奘历时17年西行求法，归国后翻译佛经1300多卷；鉴真六次东渡，传播佛法和医药、建筑、雕塑等中华文化。这些活动（ ） A. 促进了佛教的中国化 B. 推动了中外文化交流互鉴 C. 确立了儒学的正统地位 D. 加强了中央对西域的管辖 【答案】B 【解析】 【详解】A.玄奘西行推动佛教经典译介与佛教在中国的发展，但鉴真东渡是向外输出中华文化，错误。 B.玄奘西行从印度求取佛经，引进域外文化；鉴真东渡日本，输出佛法、医药、建筑等中华文明，一进一出，双向往来，推动中外文化交流互鉴，正确。 C.儒学正统地位确立于西汉汉武帝时期，与唐代玄奘、鉴真无关，错误。 D.鉴真东渡目的地是日本，不属于西域，错误。 故选B项。 6. 宋代东京（今开封）城内坊市界限被打破，商铺林立，夜市、晓市兴盛，瓦子（娱乐场所）遍布。这种现象反映了（ ） A. 商品经济空前繁荣 B. 城市管理日趋混乱 C. 市民阶层丧失话语权 D. 重农抑商政策废止 【答案】A 【解析】 【详解】A.宋朝时期，“打破坊市界限”（商业空间限制被打破）、“出现早市、夜市”（商业时间限制被突破）、“瓦舍遍布城市”（商业与娱乐消费场景普及），这些现象均是商品经济繁荣活跃的直接体现，反映了宋代商品经济的空前发展，正确。 B.虽然坊市界限被打破，但并不意味着城市管理混乱；相反，商业活动的繁荣和娱乐场所的普及，反映了城市管理的灵活性和适应性，错误。 C.题干中没有提到市民阶层的话语权问题，而且商业和娱乐活动的繁荣反而表明市民阶层的经济和社会地位在提升，而不是丧失话语权，错误。 D.宋代重农抑商政策虽有一定松动，但并未“废止”，该政策仍是宋代的基本经济政策，且材料现象不能直接说明政府政策变化，错误。 故选A项。 7. 明中后期，江南一些手工业部门出现了“机户出资，机工出力”的雇佣关系。这反映了（ ） A. 重农抑商政策被废止 B. 传统手工业完全转型 C. 资本主义萌芽出现 D. 工商业市镇的兴起 【答案】C 【解析】 【详解】A.明中后期政府仍严格推行重农抑商政策，并未废止，错误。 B.“完全转型”表述过于绝对，全国范围内传统家庭手工业依旧占据主体，仅江南局部出现了新型生产关系，错误。 C.“机户出资”掌握生产资料，“机工出力”出卖劳动力，二者形成雇佣劳动关系，是资本主义萌芽的典型标志，正确。 D.材料仅介绍了手工工场内部的雇佣关系，未涉及工商业市镇发展的相关内容，错误。 故选C项。 8. 1853年，太平天国颁布《天朝田亩制度》，规定“凡天下田，天下人同耕”，按人口平均分配土地。这一方案（ ） A. 满足了农民最基本的土地要求 B. 体现了发展资本主义的设想 C. 反映了农民平均主义思想 D. 建立了农民阶级政权 【答案】C 【解析】 【详解】A.《天朝田亩制度》因自身空想性，加上太平天国长期处于战争环境，并未真正实施，没有满足农民的土地要求，错误。 B.提出发展资本主义设想的是太平天国后期颁布的《资政新篇》，而非《天朝田亩制度》，错误。 C.“凡天下田，天下人同耕”，按人口平均分配土地的方案，体现了农民对土地的需求，反映了农民阶级要求平均分配土地的平均主义思想，正确。 D.太平天国在1853年定都天京时就已经建立了农民阶级政权，并非这一土地方案建立的，错误。 故选C项。 9. 1898年，戊戌变法期间，光绪帝颁布了一系列改革诏令：废八股、办学堂、设矿务铁路局、裁撤冗官等。这些措施（ ） A. 触动了封建顽固派的根本利益 B. 推动了中国民族资本主义发展 C. 动摇了清朝的统治基础 D. 废除了封建君主专制制度 【答案】A 【解析】 【详解】A.戊戌变法触动封建顽固派的根本利益（废八股、裁冗官），遭到激烈反对，最终被慈禧太后发动政变扼杀，正确。 B.维新变法时间短，未能推动民族资本主义发展，错误。 C.戊戌变法仅推行百余天就失败，绝大多数改革措施未真正实施，没有动摇清朝的统治基础，错误。 D.废除封建君主专制制度的是辛亥革命，错误。 故选A项。 10. 1926—1927年的北伐战争由广州国民政府发动，目标是推翻北洋军阀的统治，统一全国。下列关于北伐战争的说法正确的是（ ） A. 由国共两党合作进行 B. 主要打击对象是日本帝国主义 C. 推翻了南京国民政府的统治 D. 标志着国共两党彻底决裂 【答案】A 【解析】 【详解】A.北伐战争是第一次国共合作时期（国民大革命阶段）广州国民政府发动的统一战争，正确。 B.北伐的主要打击对象是吴佩孚、孙传芳、张作霖三派北洋军阀，不是日本帝国主义，错误。 C.推翻南京国民政府统治是1949年渡江战役的成果，北伐战争并未推翻南京国民政府，错误。 D.1927年四一二、七一五反革命政变才标志第一次国共合作彻底破裂，北伐发动时国共两党处于合作状态，错误。 故选A项。 11. 1937年9月，国民党公布中共中央提交的《国共合作宣言》，抗日民族统一战线正式形成。这一统一战线（ ） A. 是国共两党第一次合作 B. 是党外合作的形式 C. 实现了全民族抗战的总目标 D. 为抗战胜利奠定了重要基础 【答案】D 【解析】 【详解】A.国共第一次合作是1924—1927年国民大革命时期，1937年建立的抗日民族统一战线是第二次国共合作，错误。 B.党外合作是抗日民族统一战线中国共两党的合作方式，该选项将国共两党的合作方式等同于整个抗日民族统一战线的属性，错误。 C.统一战线只是搭建起全民族抗战的框架，抗战胜利才真正达成抵御日本侵略的总目标，统一战线建立时并未实现该结果，错误。 D.抗日民族统一战线凝聚全国各党派、各阶层力量共同抗敌，为十四年抗日战争取得最终胜利奠定了至关重要的基础，正确。 故选D项。 12. 《查士丁尼民法大全》是东罗马帝国查士丁尼一世组织编纂的，包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》四部分。这一法律文献（ ） A. 标志着罗马法体系的最终完成 B. 是西方近代民法的源头 C. 奠定了欧洲大陆法系的基础 D. 以上都是 【答案】D 【解析】 【详解】A.《查士丁尼民法大全》整合了古罗马历代法律与法学著作，标志了罗马法体系的最终完成，但概括不够全面，错误。 B.这部法典完善了民事权利、财产、契约相关规则，后世西方近代民事立法大量借鉴其中内容，是西方近代民法的源头，但概括不够全面，错误。 C.近代法、德等欧洲大陆国家的成文立法都参照了它的法律框架，奠定了欧洲大陆法系的基础，但概括不够全面，错误。 D.《查士丁尼民法大全》既完成了罗马法体系的构建，又是近代西方民法的源头，同时奠定了欧洲大陆法系的基础，正确。 故选D项。 13. 1776年7月4日，《独立宣言》由北美大陆会议通过，宣告北美13个殖民地脱离英国独立。这一事件（ ） A. 标志着美国联邦制的确立 B. 是欧洲启蒙思想的具体实践 C. 受到英国君主立宪制的影响 D. 推动了法国大革命的爆发 【答案】B 【解析】 【详解】A.美国联邦制确立的标志是1787年宪法，1776年《独立宣言》仅宣告独立，错误。 B.《独立宣言》宣扬天赋人权、人民主权等主张，直接借鉴洛克、卢梭等欧洲启蒙思想家的理论，是启蒙思想在北美的具体实践，正确。 C.《独立宣言》核心是脱离英国殖民统治、否定君主压迫，美国最终建立共和制，并未受到英国君主立宪制影响，错误。 D.法国大革命爆发于1789年，北美独立战争及《独立宣言》仅起到间接启发作用，并非直接推动其爆发的主要诱因，错误。 故选B项。 14. 19世纪70年代开始的第二次工业革命，以电力的广泛应用、内燃机的创制和使用、化学工业的建立等为标志。这一革命（ ） A. 使人类进入“蒸汽时代” B. 推动了重工业的迅速发展 C. 确立了工厂制度 D. 促进了世界市场的初步形成 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查的是第二次工业革命的影响，根据所学可知，第二次工业革命以电力、内燃机、化工、钢铁产业为核心，催生大规模重工业生产，推动重工业迅速崛起，改变了工业结构，这是第二次工业革命最突出的经济影响所在，故选B项。 15. 1917年俄国十月革命建立了世界上第一个社会主义国家。下列对十月革命影响的表述，正确的是（ ） A. 开创了人类历史的新纪元 B. 标志着苏联工业化的开始 C. 建立了多党制政权 D. 与马克思主义理论完全一致 【答案】A 【解析】 【详解】A.十月革命建立世界上第一个社会主义国家，打破资本主义一统天下的局面，开创人类历史新纪元，正确。 B.苏联工业化始于1928年第一个五年计划，并非十月革命，错误。 C.十月革命后建立的是布尔什维克党一党执政的苏维埃政权，并非多党制政权，错误。 D.十月革命是马克思主义的发展与实践，结合俄国国情存在创新，并非与马克思主义理论完全一致，错误。 故选A项。 16. 20世纪90年代以来，经济全球化加速发展。下列关于经济全球化的表述，不正确的是（ ） A. 以信息技术革命为基础 B. 使各国经济相互依存加深 C. 使国家主权受到削弱 D. 使所有国家平等受益 【答案】D 【解析】 【详解】A.20世纪90年代信息技术革命快速发展，互联网普及大幅降低跨国交易成本，成为经济全球化加速的技术基础，表述正确，不符合题意。 B.全球化下商品、资本、人员跨国流动频繁，各国产业链深度绑定，经济相互依存不断加深，表述正确，不符合题意。 C.跨国资本、国际经济规则会对各国经济政策形成约束，一定程度削弱国家经济主权，表述正确，不符合题意。 D.经济全球化进程中各国间贫富差距进一步拉大，发达国家占据产业链高端获取更多利润，发展中国家处于劣势，并非所有国家平等受益，表述错误，符合题意。 故选D项。 第Ⅱ卷 非选择题（共5。第17题1，第18题14分，第19题14分，第20题12分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉代选官主要采取“察举制”，由地方长官在辖区内考察品行端正、学识优秀的人才，向中央推荐为“孝廉”或“秀才”，经中央考察后授以官职。这一制度强调“德行”与“孝廉”，意在通过地方官的视野选拔真正有德有才的人。魏晋南北朝时期，曹魏创立“九品中正制”，由中正官按家世、品德、才能将人才分为九等，作为授官的依据。但中正官多由世家大族把持，品评逐渐以家世门第为主，造成“上品无寒门，下品无士族”的局面。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 材料二 隋唐确立科举制后，考试成为选官的主要途径。科举以才学为标准，“朝为田舍郎，暮登天子堂”，使中小地主和平民有了进入仕途的机会，扩大了封建统治的基础。但到明清时期，科举制日益僵化，考试须以“四书”“五经”为题，答卷须依朱熹等宋儒注解，文章格式限定为“八股文”。顾炎武痛斥：“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者。”1905年，清政府正式废除了科举制。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 （1）根据材料一，比较察举制与九品中正制在选官标准上的差异。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析科举制被废除的原因。 【答案】（1）察举制：以德行（孝廉）和学识为主要标准，由地方长官考察推荐，选拔有德有才之人。九品中正制：初期综合家世、品德、才能，但后来实际以家世门第为主，造成门阀垄断；选官权由地方长官转为中央中正官。结果：察举制相对公平，有利于德才之士脱颖而出；九品中正制导致“上品无寒门，下品无士族”，加剧了门阀士族对政权的垄断。 （2）原因：①考试内容僵化（限于“四书”“五经”和宋儒注解），思想专制，束缚人才；②八股文形式死板，选拔的人才脱离实际需要；③随着西学东渐和新式学堂兴起，传统科举已不能适应近代化需要；④清末新政推行新式学堂教育，急需新的选官制度；⑤科举制本身已成为社会进步的障碍，无法应对近代民族危机。 【解析】 【小问1详解】 差异：本小问要求比较察举制与九品中正制在选官标准上的差异，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从选拔标准（察举制是德行和学识、九品中正制以家世为主）、选拔主体（察举制由地方长官考察推荐、九品中正制由中正官推荐）与制度结果（察举制有利于德才之士脱颖而出、九品中正制导致门阀士族对政权的垄断）等角度分析。 【小问2详解】 原因：本小问要求分析科举制被废除的原因，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从内容僵化、形式死板、时代变革、新政推动、现实危机等角度分析。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 19世纪60—90年代，洋务派以“求强”“求富”为口号，创办了一批近代军事工业和民用工业，如江南制造总局、福州船政局、轮船招商局、开平煤矿等。这些企业大多采用西方先进技术和机器生产，培养了一批近代科技人才，刺激了中国民族资本主义的产生。1872年华侨商人陈启沅在广东南海创办继昌隆缫丝厂，标志着中国民族资本主义的诞生。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 材料二 第一次世界大战期间（1914—1918），欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，民族工业出现了“短暂的春天”。纺织业和面粉业发展迅速，涌现出荣氏兄弟（荣宗敬、荣德生）的面粉厂和纺织厂、申新纺织公司等代表性企业。这一时期，民族资产阶级提倡国货，抵制洋货，呼吁实业救国，工人阶级队伍也迅速壮大。 ——摘编自徐中约《中国近代史》 （1）根据材料一并结合所学知识，简述洋务运动对中国近代化的推动作用。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析一战期间中国民族工业出现“短暂春天”的原因。 【答案】（1）作用：①引进了西方先进技术和机器生产，开启了中国近代工业的先河；②创办了军事工业（江南制造总局等）和民用工业（轮船招商局等），奠定了近代工业基础；③培养了一批近代科技人才、翻译人才和管理人才；④刺激了中国民族资本主义的产生（继昌隆缫丝厂等）；⑤推动了中国军事、教育、外交等领域的近代化探索，是中国近代化的开端。 （2）原因：①一战期间（1914—1918）欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，为民族工业发展提供了外部空间；②辛亥革命推翻清朝封建统治，为民族资本主义发展扫清了一些障碍；③中华民国临时政府颁布了一系列鼓励发展工商业的政策法令；④群众性的反帝爱国运动（抵制日货、提倡国货）推动了国货销售；⑤实业救国思潮的推动，民族资产阶级积极投资设厂；⑥自然经济进一步解体，为民族工业提供了自由劳动力和商品市场。 【解析】 【小问1详解】 推动作用：本小问可从引进西方科技、奠定近代工业基础、培育新式人才、民族资本主义、中国近代化开端等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 推动作用 洋务派创办近代军工、民用企业，普遍采用西方机器、先进技术 引进西方机器生产技术→兴办近代工业→打破传统手工生产模式 引进了西方先进技术和机器生产，开启了中国近代工业的先河；创办了军事工业（江南制造总局等）和民用工业（轮船招商局等），奠定了近代工业基础 洋务企业生产运营过程中，培育掌握新式技术、翻译、管理的人员 新式工业配套新式教育→培养各领域近代新式人才 培养了一批近代科技人才、翻译人才和管理人才 材料提及洋务企业刺激民族资本主义，继昌隆缫丝厂是民族工业开端 洋务运动引进机器、开放市场→客观为民资产生创造条件 刺激了中国民族资本主义的产生（继昌隆缫丝厂等） 洋务运动涵盖军工、工矿、新式学堂、驻外机构等全方位变革 变革覆盖军事、教育、外交多个领域→是中国近代化起步事件 推动了中国军事、教育、外交等领域的近代化探索，是中国近代化的开端 【小问2详解】 原因：本小问可从国际环境、辛亥革命、政府政策、救国思潮、自然经济等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 原因 一战期间欧洲列强忙于战争，暂时放松对华经济侵略 外来商品输入减少→国内市场留出发展空间 一战期间（1914—1918）欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，为民族工业发展提供了外部空间 辛亥革命推翻清王朝，结束封建专制统治 结束封建专制统治→扫除封建制度对工商业发展的束缚 辛亥革命推翻清朝封建统治，为民族资本主义发展扫清了一些障碍 民国临时政府颁布鼓励工商业发展的法令 官方政策扶持实业发展→降低建厂经营门槛 中华民国临时政府颁布了一系列鼓励发展工商业的政策法令 材料提及民众提倡国货、抵制洋货 民众爱国消费→拉动本土工业品销路 群众性的反帝爱国运动（抵制日货、提倡国货）推动了国货销售 民族资产阶级呼吁实业救国，大量投资建厂 社会思潮→引导资本流向民族工业 实业救国思潮的推动，民族资产阶级积极投资设厂 近代自然经济持续解体，农民、手工业者脱离土地 为近代工厂提供自由劳动力→扩大商品消费市场 自然经济进一步解体，为民族工业提供了自由劳动力和商品市场 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，揭开法国大革命序幕。革命过程中相继颁布《人权宣言》（1789年），宣告“人们生来是而且始终是自由平等的”；颁布1791年宪法，确立君主立宪制；1792年成立法兰西第一共和国，处死国王路易十六；雅各宾派专政时期（1793—1794）颁布新宪法，以“理性”为旗帜，推动反封建斗争。拿破仑帝国时期（1804—1814）颁布《拿破仑法典》，确立了资本主义社会的法律规范。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》 材料二 法国大革命在世界范围内产生了深远影响。它沉重打击了欧洲封建势力，为资本主义的发展开辟了道路；其颁布的《人权宣言》和《拿破仑法典》成为许多国家制定宪法的参照蓝本；自由、平等、民主、法治等思想传播到世界各地，激励了拉丁美洲的独立运动和亚洲的民族解放运动。马克思指出：“法国革命……并不是英国革命……的翻版，而是……把新时代的政治、经济的理想……在一个幅员辽阔的国家里实现了出来。” ——摘编自徐天新等《世界通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括法国大革命的革命成果。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析法国大革命对世界历史进程的深远影响。 【答案】（1）法国大革命的革命成果：①颁布《人权宣言》，宣告"自由、平等、博爱"等基本原则；②颁布1791年宪法，确立君主立宪制；③建立法兰西第一共和国（1792年）；④处死国王路易十六，废除君主制；⑤雅各宾派专政时期颁布新宪法，严厉打击反革命势力；⑥拿破仑帝国颁布《拿破仑法典》，确立了资本主义社会的法律规范，影响深远。 （2）影响：①沉重打击了欧洲封建势力，为资本主义的发展开辟了道路；②《人权宣言》和《拿破仑法典》成为许多国家制定宪法的参照蓝本；③自由、平等、民主、法治等启蒙思想广泛传播，激励了拉美独立运动和亚洲民族解放运动；④推动了世界资产阶级革命时代的到来；⑤开启了世界政治民主化、法制化的进程；⑥为工业革命的发展提供了政治保障，间接推动了世界经济的发展。 【解析】 【小问1详解】 革命成果：本小题要求概括法国大革命的革命成果，需要在阅读材料的基础上，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料，可从《人权宣言》的颁布、1791年宪法确立君主立宪制、法兰西第一共和国的建立、处死国王路易十六、雅各宾派专政时期的新宪法、《拿破仑法典》的颁布等角度进行分析。 【小问2详解】 深远影响：本小题要求分析法国大革命对世界历史进程的深远影响，需要在阅读材料的基础上，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学知识可从打击欧洲封建势力、为资本主义发展开辟道路、启蒙思想的广泛传播与拉美独立运动、亚洲民族解放运动的激励、世界政治民主化与法制化进程、世界经济发展等角度分析。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 “文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。” ——习近平在联合国教科文组织总部的演讲 根据材料并结合世界史的相关史实，自拟论题，撰写一篇历史小论文。要求：①论题明确，史实准确，史论结合；②逻辑严谨，表述清晰；③字数不少于200字。 【答案】 示例： 论题：文明交流互鉴是推动人类文明进步的重要动力。 论证：古代世界，跨区域文明交流早已推动不同文明的发展升级。阿拉伯商人作为东西方文明交流的桥梁，将中国的四大发明传入欧洲。造纸术推动了欧洲文化普及，印刷术助力文艺复兴、宗教改革的思想解放，火药摧毁了封建骑士阶层，指南针为新航路开辟提供技术支撑，四大发明的传播加速了欧洲封建社会瓦解，推动欧洲向资本主义文明转型，极大促进了欧洲文明的进步。 近代新航路开辟开启了全球范围的文明交流：原产美洲的玉米、马铃薯等高产作物传播到亚非欧，大幅提高了全球粮食产量，缓解了人地矛盾，推动了世界人口增长和经济发展；欧亚的家畜品种、铁器生产技术传入美洲，改变了美洲的经济形态，促进了美洲的开发。不同文明的物产、技术交流，为各文明发展注入了新动力。 总结：综上，文明无法在封闭中发展，交流互鉴始终是人类文明进步的重要动力，当今世界更应当坚持开放包容，推动文明互鉴，实现共同发展。 【解析】 【详解】示例： 本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，结合世界史的相关史实，自拟论题，撰写一篇历史小论文，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料中文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富，文明交流互鉴是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力可知文明交流互鉴对人类文明发展起到关键推动作用，因此可以拟定论题为文明交流互鉴是推动人类文明进步的重要动力。 第二步：对提出的观点进行论述，注意史实准确、史论结合、表达清晰。关于论述可从古代跨区域文明中介传播、近代新航路开辟后的全球物种与技术互通等角度进行分析，突出不同文明之间双向传播、彼此吸收、共同发展，交流为文明迭代注入新活力。 第三步：在充分论述的基础上，进行一定的总结提升。从人类文明发展规律与当今全球化现实的角度深刻认识封闭隔绝会阻碍文明发展，开放包容、互学互鉴才是文明永续发展的必由之路。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $