第2单元 课题1 我们周围的空气 第2课时 空气是一种宝贵的资源 保护大气环境（PPT课件）-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年九年级上册化学同步课时练（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦“空气是一种宝贵的资源 保护大气环境”，涵盖空气成分的性质与用途、大气污染及防治等核心知识点。通过化学用语小练（如物质符号、燃烧表达式）导入，衔接前后知识，构建从基础概念到实际应用的学习支架。 其亮点在于融合化学观念（物质性质决定用途，如氮气保存文物、氧气缓解高原反应）与科学态度与责任（通过空气质量报告分析、污染防治措施题培养环保意识）。采用活页好题分层次练习（基础题巩固核心、能力题提升应用），帮助学生深化理解，教师可高效检测学情，提升教学效果。

化 学 1 第二单元 空气和氧气 课题1 我们周围的空气 第2课时 空气是一种宝贵的资源 保护大气环境 2 ①写出相关物质的化学符号。氮气:____ 氧气:____ 二氧化碳:_____ 汞:____ ②写出红磷在空气中燃烧的符号表达式：_ ________________。 3 空气是一种宝贵的资源 1.［教材P37T1改编］保存珍贵文物可用空气中含量最多的气体，该气体 为( ) A A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气 2.［教材图片］小明暑假去西藏发生了严重的高原反应，为了缓解症状， 他应该吸入的气体是( ) B A. B. C. D.稀有气体 4 3.[教材P37T6改编]现有①液氮、②氧气、③稀有气体、④二氧化碳四种 物质，请按下列要求将序号填入空格内。 （1）约占空气总体积 的气体是____。 （2）能支持燃烧的气体是____。 （3）能充入灯泡延长其使用寿命又可制多种电光源的气体是____。 （4）医学上常用“冷冻法”治疗咽喉炎，能作冷冻剂的是____。 ④ ② ③ ① 5 保护大气环境 4.［教材素材］同学们在校园安装了微型空气质量“检测站”。下列不属 于需检测的污染物的是( ) D A.二氧化氮 B.细颗粒物 C.二氧化硫 D.二氧化碳 5.［教材素材］深入打好蓝天、碧水、净土保卫战，持续优化生态环境。 为防治大气污染，下列做法不可行的是( ) C A.加强扬尘管控 B.使用清洁能源 C.直接排放工业废气 D.加强大气质量监测 6 6.空气质量报告 ［教材素材］某地区12 月10日空气质量报告如图，下列说法正确 的是( ) C A.这天空气质量优 B.二氧化硫是该地空气中的首要污染物 C.空气质量指数越小表明空气质量越好 D.空气主要污染物还有 ，但未计入 7 7.为打赢蓝天保卫战，积极行动，落实整改措施，某市通过以下三种方 式缓解空气污染，初见成效。 （1）为了使空气更新，天空更蓝，你作为环保小卫士，说说推广使用上 述方式的好处是什么？（答一条） 答案 保护环境。（合理即可） 8 （2）空气污染严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。引起 空气污染的有害气体种类很多，请列举两例。 答案 二氧化氮、二氧化硫。（合理即可） 9 8.如图表示空气中各成分的含量，下列有关说法错误的是( ) C A. 可表示氮气 B. 可用于医疗急救 C.纵坐标表示气体质量分数 D.稀有气体通电时能发出不同颜色的光， 属于物理性质 10 $