2.4 三国至隋唐的文化-【创新教程】2022-2026五年高考历史真题分类特训

最新真题分类特训·历史 第4节三国至 1.(2026·广东卷，2)南朝僧人昙度既熟知佛 教经典，也对《春秋》《老子》有深入研究；道 士陶弘景为《孝经》《论语》作注，又至佛塔前 受“五大戒”；北周韦复认为“三教虽殊，同归 于善：其迹似有深浅，其致理殆无等级”。这 反映了 () A.佛教完成了本土化 B.实行三教并行政策 C.儒学地位受到挑战 D.清谈玄学之风盛行 2.(2026·湖南卷，3)如图为东魏时期的蝉冠 菩萨像。蝉冠是汉代侍从官佩戴的帽子，至 魏晋时期日渐成为权贵的象征。这尊菩萨 像反映出 A.北朝佛教注重等级观念 B.汉晋时期蝉崇拜的盛行 C.魏晋官僚制度发展成熟 D.佛教艺术融合土族文化 3.(2026·江苏卷，3)唐初刊行的《海岛算经》 是一部有关测量的数学专著，为三国时期魏 国刘徽所撰。如图为后人根据《海岛算经》 绘制的“望海岛图”。这体现了 20 隋唐的文化 A.魏国地理知识的丰富 B.中华文明的传承发展 C.北方航海技术的进步 D.江南地区的经济开发 4.(2026·云南卷，4)唐代长沙窑生产人们日 常生活所需的各类瓷器，现存器物上有题诗 一百多篇，涉及送别、思乡、劝学等主题，许 多篇章与敦煌、吐鲁番文书中学子抄录的诗 作相近，如表 竹林青付付，鸿雁向北飞。今日 长沙窑题诗 是假日，早放学郎归。 竹林清郁郁，百鸟取天飞。今照 敦煌文书 (朝)是假日，且放学郎归。 写书今日了，先生莫咸池（嫌迟）。 吐鲁番文书 明朝是贾（假）日，早放学生归。 这主要反映出 A.文学创作深受地域的影响 B.世俗文化占据主流 C.民间的文学审美具有共性 D.科举促使文化繁荣 5.(2025·山东卷，2)如图是魏晋时期学术文 化地理分布示意图。这一分布格局反映出 ☐魏晋玄学流行地区 四魏晋经学玄学并重地区 盈西晋玄学影响地区 目魏晋保持经学传统地区 A.民族交融推动思想创新 B.传统儒学受到冲击 C.经济繁荣促进学术发展 D.文化重心向南转移 第二单元三国两晋南北 6.(2023·全国乙卷，25)唐代中后期文人间流 行诗歌唱和之风，“江南”成为唱和的重要主 题。杭州、苏州、湖州、宣州（今安徽宣城）等 地名常在唱和诗歌中出现。这种风尚 ( A.得益于稳定的地方秩序 B.缘于坊市制度的崩溃 C.助推山水田园诗的兴起 D.导致经济重心的南移 7.(2023·新课标卷，27)如表关于唐人李元谅 身世的三则史料中 史料内容 来源 本骆元光，姓安氏，其先安息人 也。少为宦官骆奉先所养，冒姓 《旧唐书·李元 骆氏…贞元三年(787)…帝 谅传》 (唐德宗)念其勋劳，又赐姓李氏， (五代刘昫等撰) 改名元谅。 公本安姓，讳元光，其先安息王之 胄也。轩辕氏廿五子在四裔者， 此其一焉…（唐德宗）赐姓李 氏，同属籍也。改名元谅，昭诚节 《李元谅墓志》 也…贞元癸酉岁(793)十有 月十五日，薨于良原镇之公馆，享 年六十七。 公本名元光，姓骆氏，武威姑减 贞元五年(789) 人。盖黄轩帝孙，降居安息，高阳 《李元谅颂碑》 王口，留宅姑臧。 A.《旧唐书》的记载相对客观 B.所有的信息皆可互相证实 C.墓志采用了《旧唐书》记载 D.出现较早的史料最为真实 8.(2022·全国乙卷，25)盛唐洋溢着刚健丰 伟、庄重博大的时代气象，这在书法艺术上 亦有体现。宋代书法家米芾推崇唐代某位 书法家的作品“如项羽挂甲，樊哙排突，硬弩 欲张，铁柱将立，昂然有不可犯之色”。能够 突出体现这一风格的书体是 A.小篆 B.楷书 C.行书 D.草书 朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 9.(2025·河南卷，17)阅读材料，完成下列 要求。 材料魏晋南北朝医政基本承袭两汉，置太 医令、丞等职。北魏还设置太医博士等，他 们“掌以医术教授诸生”，并承担整理研究医 籍的任务。魏宣武帝曾下诏：“经方浩博，流 传处广…更令有司，集诸医工，寻篇推 简。”官方医者多为世家大族等上层人士服 务，但世家大族为行孝道和保持家业隆盛， 也需掌握一些消灾防病的医学知识。当时， 还活跃着不少为民众服务的医者。晋代范 汪“性仁爱，善医术，常以拯恤为事。凡有疾 病，不限贵贱，皆为治之”。北魏李亮在“徐、 兖之间，多所救恤，四方疾苦，不远千里，竟 往从之”。该时期也是医药典籍整理和编撰 的重要阶段。晋代王叔和搜集前代脉诊知 识编著的《脉经》，是我国现存最早的脉学专 著。梁朝陶弘景的《本草经集注》对后来药 典的修撰影响深远。随着对外交通的拓展， 医学不断传播。梁武帝应百济请求，派医师 传医送药。6世纪中叶，智聪携带《明堂图》 等医书到达日本。 —摘编自王仲荦《魏晋南北朝史》等 (1)根据材料并结合所学知识，概括魏晋南 北朝时期医学发展的特点。 (2)根据材料并结合所学知识，分析魏晋南 北朝时期医学发展的意义。法以“钱”计税，需充足货币流通量，但政策目的是解决 “钱荒”，而非直接服务于两税法推行，排除C项：藩镇问 题的经济基础是地方财税割据，材料政策针对商贾蓄 钱，与削弱藩镇无直接关联，排除D项。 3.C据材料“政事堂迁至中书省”和“未获‘同中书门下三 品’称号无法参议朝政”可知，政事堂作为宰相议政核心 机构迁至中书省，但尚书省长官仍需加“同中书门下三 品”头衔才可入政事堂议事，说明中书、门下、尚书三省 职能通过政事堂进一步整合，中枢机构呈现一体化趋 势，C项正确；材料未涉及宰相行政权力的增减，仅体现 议事资格的变化，排除A项；政事堂迁移后中书省地位 提升，但“三省权力核心”表述片面，且材料未体现中书 省独掌核心权力，排除B项；豆卢钦望作为尚书省长官 因无“同中书门下三品”头衔被排除议政，直接否定“三 省长官可共同商议国政”的说法，排除D项。 4.A根据材料“明经科考试‘不求其文义，及第先取于帖 经’，士子为了应试，多死记硬背儒家经典，不从师不问 道，遂使‘专门业废’‘传受义绝’”并结合所学可知，所谓 帖文，又称帖经，主要考经文的记忆，及第是指科举考试 考中。明经科考试，侧重考查识记背默的内容，这不利 于对学问的深入研究和思考，机械默写使得学问逐渐走 向僵化，故材料所述强调的是明经科考试改革的必要 性，A项正确；明经科考试内容依然属于儒家思想的范 畴，并非复兴儒学，排除B项；材料的主旨信息是在阐述 明经科考试的弊端，并没有提到进士科考试的内容，排 除C项；材料未涉及官学教育和民间教育的内容，排 除D项。 5.解析：途径一：文书奏报制度 特征：根据材料一“《唐律疏议·职制律》规定‘诸事应奏 而不奏……校八十” 可知，信息传递通过法律严格规 范，形成制度化流程。结合材料一“不由所管而越言 上…杖六十”可知，信息需依官僚层级逐级上报，严禁 越级，体现等级森严的行政体系 途径二：匦制（广开言路） 特征：根据材料二“官员、百姓都可通过匦来上书”可知， 允许社会各阶层直接上书，拓宽信息渠道；材料二提到 “知匦使对这些文书加以分类、拣择…有违君主直接 获取信息的初衷”，说明中介机构的介入可能导致信息 失真，暴露君主集权与信息效率之间的矛盾。 答案：途径：通过文书层层奏报。特征：通过《唐律疏议》 严格规定信息传递程序，具有制度性；信息依官僚层级 逐级上报，具有等级性。 途径：广开言路，如匦制。特征：允许官员、百姓直接上 书，具有开放性：知匦使的介入可能扭曲原始信息，违背 君主直接获知民情的初衷，具有矛盾性。 6.解析：(1)本题是特点类和背景类材料分析题。时空是 唐朝（中国）。据材料“敦煌户籍残卷所见唐代均田户受 田情况表”，得出均田户数较少，受足户数比例更低，实 际应受田远远没有达到国家规定要求。 原因：从玄宗时期，均田户数较多，结合国力分析，得出 国家政局和经济的发展；从土地兼并的角度分析，得出 土地兼并的愈演愈烈：据材料“唐代上柱国按规定受勋 田3000亩”，得出私人田产的存在：从国家掌控的土地分 析，得出政府掌控土地的减少 (2)本题是评析类材料分析题。时空是唐朝（中国）。据 材料“白居易的《赠友》描述了两税征钱导致钱重物轻而 伤农的现象…”得出批评两税法不合理的征税方式， 两税法导致钱重物轻的社会现象，损害了农民的利益 加重人民负担，主张恢复租庸调制。柳宗元：据材料“贫 者愈困饿死亡而莫之省，富者愈恣横侈泰而无所忌”，得 出两税法导致贫富差距更大，社会问题更大，主张恢复 租庸调制。 答案：(1)问题：均田户数较少，受足户数比例更低，实际 应受田远远没有达到国家规定要求。原因：国家政局和 经济的发展；土地兼并的愈演愈烈：私人田产的存在：政 府掌控土地的减少 (2)白居易：批评两税法不合理的征税方式，两税法导致 钱重物轻的社会现象，损害了农民的利益，加重人民负 担，主张恢复租庸调制。柳宗元：两税法导致贫富差距 更大，社会问题更大，主张恢复租庸调制。 详解详析 第4节三国至隋唐的文化 1,C南北朝时期僧人兼通儒道经典、道士兼修儒佛思想、 士人提出三教同归于善的现象，说明当时佛道发展兴 盛，冲击了儒学的正统地位，C项正确：“佛教完成本土 化”表述绝对，佛教本土化是长期过程，南北朝时期尚未 完成，排除A项；三教并行是唐朝官方政策，题千仅体现 不同群体对三教的吸纳融合，未体现政府推行相关政 策，排除B项；清谈玄学盛行于魏晋时期，核心是推崇老 庄思想的空谈义理，与题干三教融合的内容无关，排除 D项。 2.D蝉冠是魏晋时期士族权贵的象征，东魏时期的菩萨 像佩戴蝉冠，说明佛散艺术吸收了代表士族文化的元 素，体现了二者的融合，D项正确；图示仅体现佛教造像 融合了代表权贵身份的蝉冠元素，未体现佛教本身注重 等级观念的信息，排除A项：材料仅说明蝉冠成为权贵 象征，无法体现“汉晋时期蝉崇拜的盛行”，排除B项；题 干未涉及魏晋官僚制度的发展成熟情况，与材料无关， 排除C项。 3.B据材料可知，唐代刊行三国刘微的《海岛算经》，后人 又能据该书绘出“望海岛图”，说明中华文明在传承中延 续发展，B项正确：《海岛算经》是有关测量的数学专著， 不能说明地理知识的发展状况，排除A项；《海岛算经》 以望海岛等为例，可以证明数学测量观点，而非体现航 海技术的进步，排除C项：材料反映的是三国时期的数 学专著在后世的传承发展，并未体现江南地区的经济开 发，排除D项。 4,C依据材料可知，长沙窑地处南方，敦煌与吐鲁番地处 西北，三地虽相距遥远却留存情节句式高度相似的民间 诗作，说明不同地域普通民众在日常传唱、抄写通俗小 诗时形成了相近的审美偏好与情感表达习惯，突破地理 阻隔形成共通的民间文学风貌，C项正确；材料体现长沙 窑题诗与敦煌、吐鲁番文书中的诗作高度相似，而非突 出差异化特征，排除A项：材料仅展示了部分地区民间 诗歌的传播情况，未涉及世俗文化与其他类型文化的对 比，无法推断出唐代世俗文化占据主流，排除B项；材料 诗作聚焦日常，未体现科举备考、读书应试等相关内容， 无法反映出科举与文化繁荣的关联，排除D项。 5.B以“六经”为主要研究对象的经学属于传统儒学，而 以老庄无为思想为核心的玄学在魏晋时期得到发展。 从材料来看，玄学在河洛地区发展较早，西晋时期影响 到了江东地区，而保持经学传统地区相对萎缩，说明魏 晋南北朝时期以经学为代表的传统儒学受到冲击，B项 正确：玄学思潮的产生与当时儒学呈衰落之势和黄老思 想进一步发展有关，与当时的民族交融无关，排除A项； 魏晋南北朝时期，北方常年受战乱影响，经济并不繁荣， 但从材料看玄学和经学在北方的影响范围仍然很广，排 除C项；文化重心随经济重心变动，魏晋南北朝时期南 方经济虽得到开发，但经济重心仍在北方，排除D项。 6.A本题考查唐代文人诗歌唱和的风气。根据所学知 识，唐代中后期北方爆发安史之乱，藩镇割据，政局混 乱，大量的人口迁移到南方，南方社会局势相对安定，因 此，“江南”成为文人之间相互唱和的重要主题，故选A 项。坊市制度在宋代被打破，排除B项。魏晋南北朝时 期，山水田园诗兴起，排除C项。唐朝中后期，安史之乱 的爆发，导致经济重心南移，排除D项。 7,A据时间信息可知准确时空是唐朝（中国）。据本题材 料信息可知，李元谅原为安息人，后被唐朝统治者赐李 姓，《旧唐书》属于官修正史，侧重于保存唐朝的第一手 史料，记事比较详细，材料中关于唐人李元谅身世的内 容属于历史叙述，相对客观，A项正确：《李元谅颂碑》中 并无关于李元谅姓名由来的描述，因此“所有信息皆可 互相证实”错误，排除B项：《李元谅墓志》为793年李元 谅去世之后所立，属于唐朝后期，而《旧唐书》成书于五 代，晚于《李元谅墓志》，因此墓志不可能采用《旧唐书》 记载，排除C项：“出现较早的史料最为真实”说法过于 绝对，排除D项。 8.B本题考查唐宋时期的书法艺术。材料中“如项羽挂 甲，樊哈排突…”出自宋代书法家米芾对颜真卿楷书 的评价，颜真卿参与平定安史之乱，雏护国家统一安定 具有鲜明的爱国情怀，所以颜体楷书给人以凛然正义之 65 最新真题分类特训·历史 感，故选B项；小篆是秦始皇统一后，在全国推行的宇 体，秦末汉初已经被隶书取代，排除A项；行书是在楷书 的基础上发展起源的，是介于楷书、草书之间的一种字 体，它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正，与材料 中“铁柱将立，昂然有不可侵犯之色”的描写不相符合， 排除C项：草书的特点是跌宕落笔，运转龙蛇，纵横洒 脱，一气呵成，唐代有名的草书大家是怀素和张旭等人 材料描述的是颜楷，排除D项。 9.解析：(1)特，点：根据材料“魏晋南北朝医政基本承袭两 汉，置太医令、丞等职。北魏还设置太医博士等”可知， 医政制度在继承汉代基础上有所发展，增设教学与研究 职能；根据材料“掌以医术教授诸生”可知，政府对医学 进行系统化管理；根据材料“世家大族为行孝道和保持 家业隆盛，也需掌握一些消灾防病的医学知识”“晋代范 汪…常以拯恤为事”“北魏李亮……多所救恤”可知， 医学服务呈现阶层分化：根据材料“晋代王叔和…《脉 经》”“陶弘景的《本草经集注》”可知，医药典籍整理成就 突出出现里程碑式著作；根据材料“梁武帝应百济请求， 派医师传医送药”“智聪携带医书到达日本”可知，对外 医学交流活跃：根据材料“掌以医术教授诸生”“晋代范 汪……常以拯恤为事”“北魏李亮……多所救恤”可知， 医学知识传播途径多元，官方组织和民间医者共 同推动。 (2)作用：根据材料“《脉经》《本草经集注》”可知，奠定了 中医脉学与药物学理论基础，对后世影响深远：根据材 料“不限贵贱，皆为治之”“四方疾苦，竞往从之”可知，缓 解了民众医疗需求，提升社会医疗救助能力：结合所学 知识，士族学习医学以践行孝道（如“亲疾则侍药”），强 化医学教育与社会伦理结合；根据材料“传医送药”“医 书到达日本”可知，促进东亚医学文化圈形成，提升了中 华文化影响力；结合所学知识可知，该时期的医政制度、 典籍成果为隋唐太医署设立和《唐本草》编修提供了直 接借鉴 答案：(1)特点：医政制度承袭中有创新；政府对医学进 行系统化管理；医学服务呈现阶层分化：医药典籍整理 成就突出，出现里程碑式著作；对外医学交流活跃；医学 知识传播途径多元，官方组织和民间医者共同推动。 (2)意义：完善中医理论体系：提升社会医疗救助能力 促进东亚医学文化圈形成，提升了中华文化影响力：强 化医学教育与社会伦理结合；为隋唐医学繁荣奠定 基础。 第三单元辽宋夏金多民族政权的 并立与元朝的统一 第1节两宋的政治和军事 1.B转运使与提刑平级同掌监察权，权力存在交叉，履职 过程中极易引发监察系统内部冲突，同时也会激化监察 官与被监察地方官员的矛盾，加剧了官僚集团内部矛 盾，B项正确；让两个平级机构同掌监察权反而造成权责 交叉重叠，且“解决了”表述过于绝对，不符合史实，排除 A项；北宋长期实行强干弱枝政策，该措施本质是加强 中央对地方的控制，不会形成内轻外重的局面，排除C 项；多机构共同监察、增设复核程序是为了保障监察准 确性，本质是强化对地方的管控，并未弱化监察力度，排 除D项。 2.A吴越王重金贿赂宰相赵普，太祖感慨外界认为国家 政务全由赵普决断，反映宰相权力过重。为此宋太祖调 整中央权力结构，分割相权（增设参知政事、枢密使、三 司使分化行政、军事、财政权)，削弱宰相独大局面，A项 正确；材料核心问题是相权过重，并非地方割据势力作 乱，与打击地方割据无关，排除B项：材料现象根源是相 权缺乏制约，并非财政监管存在漏洞，排除C项：事件矛 盾点是相权过重，而非官员考核制度缺陷，排除D项。 3.C 材料中岳飞实际管辖地与被授予的“清远军节度使” 所在地域相距甚远。由所学可知，宋朝派文官任知州， 节度使变为虚衔，而岳飞立下战功后，朝廷加封他为节 度使，既可以给予他荣誉与待遇，达到笼络目的，又能避 免其掌握与官衔对应的实际权力，防止威胁中央，C项正 确；宋代始终推行“崇文抑武”的基本国策，宋廷授予岳 飞虚衔，正是崇文抑武政策的延续，排除A项；岳飞实际 管辖的是襄阳府路（今湖北、河南一带），并未前往西南 16 地区任职，这一任命与加强西南地区管理无关，排除B 项：材料中仅提到宋廷授予岳飞虚衔，让其管辖襄阳府 路，并未涉及军队驻地更换的相关内容，且南宋初年战 乱频繁，军队驻地也无法定期更换，排除D项。 4,B据材料“北宋政府清查田土占有的力度远超前代” “查出无地有税者四百家、有地无税者百余家，并订正税 额，共追缴积欠的田赋80万贯”和所学知识可知，北宋政 府通过清查土地、纠正税赋不公现象，直接目的是增加 财政收入以应对庞大的财政支出（如军费、官僚俸禄 等)，B项正确；清查田亩确实掌握了土地实数，但这只是 手段而非根本目的，排除A项：北宋并未进行大规模税 制变革（如两税法已在中唐推行），排除C项；清查土地 虽可能间接抑制兼并，但材料未直接体现打击豪强的措 施，且北宋实行“不抑兼并”的政策，排除D项。 5.B根据材料可知，赦书是皇帝任官封爵和告诫，材料提 到赦书抄录多有差错，导致地方官员在落实赦书诏令 时，存在失当的现象，故令刑部墓印颁行，赦书更加规范 化和准确化，有利于政令的传递，上下一体，减少失误， 故此举有利于提高国家的行政管理能力，B项正确；材料 的主旨信息是赦令更加规范化，其推行范围并未因此扩 大，排除A项：材料未提及民众法律意识的高低，赦令的 规范有利于地方官员的落实和管理，排除C项：“完善” 的表述太过绝对，且材料并非强调赦书的传递程序，而 是内容的规范，排除D项。 6.A本题考查宋代加强中央集权的措施。根据材料可 知，宋代通过对通判的建制员额、职责权限等作出明确 的规定，有利于规范地方行政，从而加强中央集权，故选 A项；根据所学知识可知，宋代通过“杯酒释兵权”等方 式解除将领兵权，同时重用文官牵制武官，从而达到防 止武人干政的效果，材料中通判的主要职能是监督知 州，规范地方官员的行为，排除B项；根据材料“有军旅 之事，则专任钱粮之责”可知通判在战争时期也只是负 责钱粮运转的事宜，并不负责军事训练和领兵打仗，排 除C项；根据材料“通判与知州（府）共议政务、同署文 书”可知，通判的主要功能是代表中央监督地方官员，规范 地方官员的行为，并不是为了削弱州府权力，排除D项。 第2节辽夏金元的统治 1.A中原史学推崇“秉笔直书”。萧韩家奴不畏君威、坚 持如实记录，正是对这一传统的践行。辽兴宗最终肯定 其“史笔当如是”，表明辽朝统治者在修史实践中认同并 接受了中原史学的核心价值观，A项正确：史书纂修的 资政功能指史书为统治者提供治国借鉴，与材料萧韩家 奴秉笔直书无直接关联，排除B项；萧韩家奴坚持“复 书”，且过兴宗最终改变态度，恰恰说明史官拥有一定的 独立记录权，并非完全受皇帝支配，排除C项；萧韩家奴 的行为体现的是职业操守（兼笔直书），而非史官的史学 素养提升的过程，排除D项 2.C材料中元代中原地区出现的蒙古语的音译词汇如 “斡耳朵”“古列延”等逐渐演变为后来的地名并沿用至 今，体现了蒙古文化元素融入中原地域文化，反映出历 史记忆的层累与传承，C项正确；材料强调的是蒙古语的 音译词汇演变为中原地区的地名并长久沿用，并非强调 地名含义多样，排除A项：语言传播的方式有很多，仅凭 材料现象无法说明语言传播依赖人口迁徙，排除B项； 材料中的蒙古语的音译词汇逐渐演化为中原地区的地 名并沿用至今，恰恰能说明政权的更迭并非都导致地名 变动，排除D项。 3.B据材料“周昂·年二十四擢第。调南和簿，有异政。 迁良乡令，入拜监察御史’；孟奎‘大定二十一年进士，调 黎阳主簿……察廉，改定兴令……上京等路提刑判官” 和所学知识可知，材料中周昂和孟奎均通过科举入仕， 并在地方任职期间因政绩突出(“有异政”“察廉”)得到 升迁，说明金朝官员选任注重地方治理能力和经验，B项 正确；据所学知识可知，察举制是汉代选官制度，与金朝 科举制和考核升迁无关，排除A项；金朝并未实现大一 统局面，排除C项；材料中官员升迁有明确标准（政绮和 察廉)，说明考核升迁规范，排除D项 4.B在研究南宋初年与金朝关系的问题时，首先应该重 视的是史料的来源和成书的时间，因为这些因素会影响 史料的可靠性和客观性。《三朝北盟会编》是南宋中期 6