专题二 考点三 隋唐制度的变化与创新&考点四 三国至隋唐的文化-【创新教程】2022-2026五年高考历史真题分类特训试卷

考点三隋唐制度的变化与创新 1.(2026·山东卷，3)与秦汉时期田租征缴以九月为限不同，唐前期沿袭南朝田租交赋以十二月 为限的政策，并规定“若无粟之乡，输稻麦，随熟即输”。该做法表明 () A.土地兼并日益加剧 B.高产作物不断推广 C.江南地区得到开发 D.天文历法取得进步 2.(2025·河南卷，3)808年，唐宪宗告谕天下限制商贾蓄钱。后仍“见钱渐少，皆缘所在壅塞”， 他又颁布敕令，强调蓄钱过量者须限时“市别物收贮”，违者“重科处分”。830年，唐文宗重申 了这些政策。上述政策旨在 ( ) A.打击民间私铸钱币的行为 B.维护正常的金融秩序 C.助推两税法的进一步实行 D.削弱藩镇的经济实力 3.(2025·陕晋青宁卷，3)唐弘道元年(683)，侍中裴炎改任中书令，将原设在门下省的政事堂迁 至中书省。神龙元年(705)，豆卢钦望担任尚书右仆射，因未获得“同中书门下三品”的称号而 无法参加宰相议事会议。这说明唐代 ( ) A.宰相的行政权力进一步加强 B.政事堂成为三省权力核心 C.中枢机构呈现出一体化趋势 D.三省长官可共同商议国政 4.（2024·黑吉辽卷，3)唐代宗大历初年，国子司业归崇敬上疏提出，明经科考试“不求其文义，及 第先取于帖经”，士子为了应试，多死记硬背儒家经典，不从师不问道，遂使“专门业废”“传受义 绝”。其所强调的是 () A.明经科考试改革的必要性 B.复兴儒学的紧迫性 C.进士科考试内容的合理性 D.官学教育的重要性 5.(2025·湖北卷，16(1))[信息处理与制度变革] 材料一中国古代君主进行国家治理，主要通过文书实现。文书的运行就是指令、信息的流 动。王朝往往以律令保证信息渠道的通畅。《唐律疏议·职制律》规定：“诸事应奏而不奏，不 应奏而奏者，杖八十。应言上而不言上，不应言上而言上，及不由所管而越言上…各杖 六十。” 摘编自谢元鲁《唐代中央政权决策研究》等 材料二中国古代力图有所作为的君主大都广开言路，尽可能全面地掌握政务信息。君主得 到的政务信息过多，便容易面临“信息难题”。唐朝武则天在宫外设置了匦(gu,匣子)，官员、 百姓都可通过匦来上书，“申天下之冤滞，以达万人之情状”。由于上书数量太多，君主难以及 时处理，因此往往设置知匦使对这些文书加以分类、拣择，但这就有违君主直接获取信息的初 衷，所以唐代匦制围绕着知匦使的设置与否反复调整。 为解决君主的“信息难题”，中国古代经常出现比匦制调整更为重要的制度变革。如康熙 时创立的奏折制度，发展到雍正朝，奏折数量激增，皆由君主亲自“览阅批发”。雍正帝自言“今 万几殷繁，一人识力有限”，因此亟需遴选亲信进入秘书机构，入值内廷，处理文书并辅助决策。 而类似情形引发的变革往往推动着中国古代中枢权力的转移。 摘编自叶炜《中国古代史十四讲》等 根据材料，概括唐代君主获取信息的途径及其相应的特征。 17 6.（2023·湖南卷，17)阅读材料，完成下列要求。 材料一 敦煌户籍残卷所见唐代均田户受田情况表 户籍年代 均田户数 受足户数 平均每户应受田亩数 平均每户未受田亩数 高宗时期 1 0 101.0 69.0 武则天时期 4 0 143.5 102.0 玄宗时期 32 2 148.7 106.6 代宗时期 11 149.3 89.8 注：唐代上柱国按规定受勋田3000亩，表中是排除了上柱国户后的数据。 改编自王仲荦《隋唐五代史》 材料二白居易的《赠友》描述了两税征钱导致钱重物轻而伤农的现象，“胡（何）为秋夏税，岁 岁输铜钱。钱力日已重，农力日已殚”；表达了对租庸调法的认同，“庸必算丁口，租必计桑田。 不求土所无，不强人所难。量入以为出，上足下亦安”，主张“复彼租庸法，令如贞观年”。柳宗 元的《答元饶州论政理书》指出，两税法实行按户等征税，富人贿赂官吏求居下等以逃税，导致 “贫者愈困饿死亡而莫之省，富者愈恣横侈泰而无所忌”。他认为要避免上述现象的出现，只有 “舍其产而唯丁田之间”，即恢复以身丁为本的租庸调法。 改编自付志宇《唐人诗文所见两税法变革补证》 (1)根据材料一，指出唐代均田制推行中存在的主要问题，并结合所学知识分析其原因。 (2)根据材料，结合所学知识，评析白居易、柳宗元对唐代税制改革的看法。 考点四三国至隋唐的文化 1.(2026·广东卷，2)南朝僧人昙度既熟知佛教经典，也对《春秋》《老子》有深入研究；道士陶弘景 为《孝经》《论语》作注，又至佛塔前受“五大戒”；北周韦复认为“三教虽殊，同归于善；其迹似有 深浅，其致理殆无等级”。这反映了 () A.佛教完成了本土化B.实行三教并行政策C.儒学地位受到挑战D.清谈玄学之风 盛行 2.(2026·湖南卷，3)如图为东魏时期的蝉冠菩萨像。蝉冠是汉代侍从官佩戴的帽子，至魏晋时 期日渐成为权贵的象征。这尊菩萨像反映出 () A.北朝佛教注重等级观念 B.汉晋时期蝉崇拜的盛行 C.魏晋官僚制度发展成熟 D.佛教艺术融合土族文化 18 3.(2026·江苏卷，3)唐初刊行的《海岛算经》是一部有关测量的数学专著，为三国时期魏国刘徽 所撰。如图为后人根据《海岛算经》绘制的“望海岛图”。这体现了 ( A.魏国地理知识的丰富 B.中华文明的传承发展 C.北方航海技术的进步 D.江南地区的经济开发 4.(2026·云南卷，4)唐代长沙窑生产人们日常生活所需的各类瓷器，现存器物上有题诗一百多 篇，涉及送别、思乡、劝学等主题，许多篇章与敦煌、吐鲁番文书中学子抄录的诗作相近，如表 长沙窑题诗 竹林青付付，鸿雁向北飞。今日是假日，早放学郎归。 竹林清郁郁，百鸟取天飞。今照（朝）是假日，且放学 敦煌文书 郎归。 写书今日了，先生莫咸池（嫌迟）。明朝是贾（假）日，早放 吐鲁番文书 学生归。 这主要反映出 ( A.文学创作深受地域的影响 B.世俗文化占据主流 C.民间的文学审美具有共性 D.科举促使文化繁荣 5.（2025·山东卷，2)如图是魏晋时期学术文化地理分布示意图。这一分布格局反映出( ☐魏晋玄学流行地区 四魏晋经学玄学并重地区 盈西晋玄学影响地区 ☐魏晋保持经学传统地区 A.民族交融推动思想创新 B.传统儒学受到冲击 C.经济繁荣促进学术发展 D.文化重心向南转移 6.(2023·全国乙卷，25)唐代中后期文人间流行诗歌唱和之风，“江南”成为唱和的重要主题。杭 州、苏州、湖州、宣州（今安徽宣城）等地名常在唱和诗歌中出现。这种风尚 A.得益于稳定的地方秩序 B.缘于坊市制度的崩溃 C.助推山水田园诗的兴起 D.导致经济重心的南移 19 7.(2023·新课标卷，27)如表关于唐人李元谅身世的三则史料中 史料内容 来源 本骆元光，姓安氏，其先安息人也。少为宦官骆奉先所养，冒姓骆氏…贞元三 《旧唐书·李元谅传》 年(787)…帝（唐德宗）念其勋劳，又赐姓李氏，改名元谅。 (五代刘昫等撰) 公本安姓，讳元光，其先安息王之胄也。轩辕氏廿五子在四裔者，此其一焉… (唐德宗)赐姓李氏，同属籍也。改名元谅，昭诚节也…贞元癸酉岁(793)十有 《李元谅墓志》 一月十五日，薨于良原镇之公馆，享年六十七。 贞元五年(789) 公本名元光，姓骆氏，武威姑臧人。盖黄轩帝孙，降居安息，高阳王口，留宅姑臧」 《李元谅颂碑》 A.《旧唐书》的记载相对客观 B.所有的信息皆可互相证实 C.墓志采用了《旧唐书》记载 D.出现较早的史料最为真实 8.（2022·全国乙卷，25)盛唐洋溢着刚健丰伟、庄重博大的时代气象，这在书法艺术上亦有体现。 宋代书法家米芾推崇唐代某位书法家的作品“如项羽挂甲，樊哙排突，硬弩欲张，铁柱将立，昂 然有不可犯之色”。能够突出体现这一风格的书体是 ( A.小篆 B.楷书 C.行书 D.草书 9.（2025·河南卷，17)阅读材料，完成下列要求。 材料魏晋南北朝医政基本承袭两汉，置太医令、丞等职。北魏还设置太医博士等，他们“掌以 医术教授诸生”，并承担整理研究医籍的任务。魏宣武帝曾下诏：“经方浩博，流传处广…更 令有司，集诸医工，寻篇推简。”官方医者多为世家大族等上层人士服务，但世家大族为行孝道 和保持家业隆盛，也需掌握一些消灾防病的医学知识。当时，还活跃着不少为民众服务的医 者。晋代范汪“性仁爱，善医术，常以拯恤为事。凡有疾病，不限贵贱，皆为治之”。北魏李亮在 “徐、兖之间，多所救恤，四方疾苦，不远千里，竟往从之”。该时期也是医药典籍整理和编撰的 重要阶段。晋代王叔和搜集前代脉诊知识编著的《脉经》，是我国现存最早的脉学专著。梁朝 陶弘景的《本草经集注》对后来药典的修撰影响深远。随着对外交通的拓展，医学不断传播。 梁武帝应百济请求，派医师传医送药。6世纪中叶，智聪携带《明堂图》等医书到达日本。 摘编自王仲荦《魏晋南北朝史》等 (1)根据材料并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期医学发展的特点。 (2)根据材料并结合所学知识，分析魏晋南北朝时期医学发展的意义。 20续表 隋建造了规模巨 大的都城，创建了 大运河系统，制订 “大一统”不仅是政治统 了《开皇律》等，都 一，更是制度与文化认 产生了深远的影 同：隋唐通过律法、运河、 响，中国一体化思 科举等强化中央集权与 想得以进一步 一体化思想，使“统一”成 巩固； 为价值共识 结合所学知识，隋 朝创立科举制 唐朝灭亡后，尽管 “大一统”具有超越政权 政治失序，但各政 更迭的延续性：即使五代 权始终以统一为 十国政治分裂，但隋唐确 政治追求，天下重 立的制度、文化、国号认 归一统成为人心 同仍被各政权继承，统一 所向 始终是人心所向 认识 隋唐王朝将边远 之地成功纳入中 “大一统”助推民族交融 华一体的秩序之 与边地整合：周边族群对 内，更大范围的周 中央王朝产生向心力，主 边族群对中央王 动学习唐制唐风，推动了 朝产生了向心力 中华民族共同体意识的 和认同感 形成 政治分裂被认为 是万物自然秩序 临时的失调，在适 “大一统”是历史发展的 当时候通过一个 必然追求：政治分裂被视 新的中央集权政 为“临时的失调”，重归 体的兴起，这种状 统成为各政权的共同目 态就将告终： 标，为后世再度统一奠定 结合所学知识，北 基础 宋结束了五代十 国的分裂局面 答案：(1)异同 相同点：均在大规模分裂后实现短暂统一 不同点：统一持续性不同，隋朝开创的统一为后续王朝 所继承，形成长期的统一传统；查理曼帝国分裂后再未 统 主要措施：营建东都洛阳，开凿大运河，强化对关东及 江南的控制，贯通南北经济联系，促进经济文化交流： 制订《开皇律》，完善律法，维护中央集权：推行均田制 与租调制，整顿户籍，稳定小农经济，保障赋税来源；废 除九品中正制，创立科举制，打破门阀垄断，加强中央选 官权力。 (2)主要表现 制度延续：五代政权沿用唐代的两税法等制度。 国号认同：部分政权（如后唐、南唐）直接以“唐”为国 号，宣称继承唐室正统。 民族交融：沙陀人、契丹人等族群在政治、文化上深度 接受唐制与唐风。 文化传承：契丹在建筑、绘画等方面有唐代遗风，并在 汉人帮助下兴城垦田。 认识： “大一统”不仅是政治统一，更是制度与文化认同：隋唐 通过律法、运河、科举等强化中央集权与一体化思想， 使“统一”成为价值共识。 “大一统”具有超越政权更迭的延续性：即使五代十国 政治分裂，但隋唐确立的制度、文化、国号认同仍被各政 权继承，统一始终是人心所向。 “大一统”助推民族交融与边地整合：周边族群对中央 王朝产生向心力，主动学习唐制唐风，推动了中华民族 共同体意识的形成。 “大一统”是历史发展的必然追求：政治分裂被视为“临 时的失调”，重归一统成为各政权的共同目标，为后世 再度统一奠定基础。 16 11.解析：根据两幅示意图可知，秦朝和隋朝的疆域都十分 广阔，但不管是秦朝的都城咸阳还是隋朝的都城长安， 都和偏远地区距离遥远，这加大了中央对这些地区的 管理难度；不同区域因为距离远近，物资运输和贸易往 来都会受到影响，不利于全国经济的一体化发展；距离 遥远也会影响文化的传播，不利于统一文化的构建。 面对这一问题，结合所学可知，秦朝采取的措施有：比 如秦朝修驰道、直道，建成了以都城咸阳为中心的交通 网；在全国推广郡县制，郡县长官由中央任命，加强对 地方的控制；统一文字、统一度量衡，促进文化交流和 经济发展。隋朝采取的措施有：隋场帝下令开通了贯 通南北的大运河，加强了南北经济文化交流；同时隋场 帝始设进士科，标志着科举制的确立，科举制打破地域 限制，让不同地区的人才为中央所用，又促进了文化的 传播和交流；隋文帝时废除那级建制，实行州县二级 制，进一步提高了行政效率 答案：相同问题：疆域广阔，都城与偏远地区距离远，导 致统治管理难度大；经济交流受地理距离阻碍，不利全 国经济一体化；文化融合因距离受限，难构建统一文化 认同 秦朝解决方式：交通：修驰道、直道，建成以咸阳为中心 的交通网，强化政令传递与地方管控。政治：实行郡县 制，中央直接任官，构建垂直管理体系，削弱距离对管 理的影响。文化经济：统一文字、度量衡等，促进交流 融合，破除距离造成的文化经济隔阂 隋朝解决方式：交通：开凿大运河，贯通南北，促进经济 文化交流，缓和距离对经济文化的阻碍。政治：优化地 方行政，改革行政区划、精简机构，提高行政效率，减轻 距离导致的管理拖沓。人才文化：完善科举制，打破地 域选才，促进文化传播，加强国家文化凝聚力，弥补距 离带来的人才与文化短板 考点三隋唐制度的变化与创新 1,C南朝时期江南开发已经初见成效，水稻普遍种植。 唐朝前期继承并推广这一政策，说明江南农业得到中央 认可，且国家税收制度开始适应南方农业发展特，点，C项 正确；题干未涉及土地占有变化与税收制度的因果关 系，且随熟即输并非因土地兼并而设，而是因作物种类 不同，排除A项；高产量农作物传入是明清，稻麦属于传 统作物，排除B项；历法进步可能影响农时安排，但题干 核心是征税时间与作物成熟匹配，是农业地理与经济重 心转移的结果，与历法进步无关，排除D项。 2.B根据材料及所学可知，唐代中后期，商品经济发展促 使货币流通需求增加，但“蓄钱”（囤积货币）现象导致市 场流通货币减少(“见钱渐少，皆缘所在壅塞”)。唐宪 宗、文宗多次颁布诏令限制商贾蓄钱，要求将囤积货币 用于购买其他物品(“市别物收贮”)。限制蓄钱的核心 是促使货币投入市场流通，避免因囤积导致“钱荒”，意 在雏护金融秩序，B项正确；材料未提及“私铸钱币”，政 策针对的是“蓄钱过量”而非货币铸造，排除A项；两税 法以“钱”计税，需充足货币流通量，但政策目的是解决 “钱荒”，而非直接服务于两税法推行，排除C项；藩镇问 题的经济基础是地方财税割据，材料政策针对商贾蓄 钱，与削弱藩镇无直接关联，排除D项。 3.C据材料“政事堂迁至中书省”和“未获‘同中书门下三 品’称号无法参议朝政”可知，政事堂作为宰相议政核心 机构迁至中书省，但尚书省长官仍需加“同中书门下三 品”头衔才可入政事堂议事，说明中书、门下、尚书三省 职能通过政事堂进一步整合，中枢机构呈现一体化趋 势，C项正确；材料未涉及宰相行政权力的增减，仅体现 议事资格的变化，排除A项；政事堂迁移后中书省地位 提升，但“三省权力核心”表述片面，且材料未体现中书 省独掌核心权力，排除B项；豆卢钦望作为尚书省长官 因无“同中书门下三品”头衔被排除议政，直接否定“三 省长官可共同商议国政”的说法，排除D项。 4.A根据材料“明经科考试‘不求其文义，及第先取于帖 经’，士子为了应试，多死记硬背儒家经典，不从师不问 道，遂使‘专门业废’‘传受义绝’”并结合所学可知，所谓 帖文，又称帖经，主要考经文的记忆，及第是指科举考试 考中。明经科考试，侧重考查识记背默的内容，这不利 于对学问的深入研究和思考，机械默写使得学问逐渐走 向僵化，故材料所述强调的是明经科考试改革的必要 性，A项正确：明经科考试内容依然属于儒家思想的范 畴，并非复兴儒学，排除B项；材料的主旨信息是在阐述 明经科考试的弊端，并没有提到进士科考试的内容，排 除C项；材料未涉及官学教育和民间教育的内容，排 除D项。 5.解析：途径一：文书奏报制度 特征：根据材料一“《唐律疏议·职制律》规定‘诸事应奏 而不奏…杖八十’”可知，信息传递通过法律严格规 范，形成制度化流程。结合材料一“不由所管而越言 上…杖六十”可知，信息需依官僚层级逐级上报，严禁 越级，体现等级森严的行政体系。 途径二：匦制（广开言路） 特征：根据材料二“官员、百姓都可通过匦来上书”可知， 允许社会各阶层直接上书，拓宽信息渠道；材料二提到 “知匦使对这些文书加以分类、拣择…有违君主直接 获取信息的初衷”，说明中介机构的介入可能导致信息 失真，暴露君主集权与信息效率之间的矛盾。 答案：途径：通过文书层层奏报。特征：通过《唐律疏议》 严格规定信息传递程序，具有制度性；信息依官僚层级 逐级上报，具有等级性。 途径：广开言路，如匦制。特征：允许官员、百姓直接上 书，具有开放性；知匦使的介入可能扭曲原始信息，违背 君主直接获知民情的初衷，具有矛盾性 6.解析：(1)本题是特点类和背景类材料分析题。时空是 唐朝（中国）。据材料“敦煌户籍残卷所见唐代均田户受 田情况表”，得出均田户数较少，受足户数比例更低，实 际应受田远远没有达到国家规定要求 原因：从玄宗时期，均田户数较多，结合国力分析，得出 国家政局和经济的发展；从土地兼并的角度分析，得出 土地兼并的愈演愈烈；据材料“唐代上柱国按规定受勋 田3000亩”，得出私人田产的存在；从国家掌控的土地分 析，得出政府掌控土地的减少 (2)本题是评析类材料分析题。时空是唐朝（中国）。据 材料“白居易的《赠友》描述了两税征钱导致钱重物轻而 伤农的现象…”得出批评两税法不合理的征税方式， 两税法导致钱重物轻的社会现象，损害了农民的利益， 加重人民负担，主张恢复租庸调制。柳宗元：据材料“贫 者愈困饿死亡而莫之省，富者愈恣横侈泰而无所忌”，得 出两税法导致贫富差距更大，社会问题更大，主张恢复 租庸调制 答案：(1)问题：均田户数较少，受足户数比例更低，实际 应受田远远没有达到国家规定要求。原因：国家政局和 经济的发展；土地兼并的愈演愈烈；私人田产的存在；政 府掌控土地的减少 (2)白居易：批评两税法不合理的征税方式，两税法导致 钱重物轻的社会现象，损害了农民的利益，加重人民负 担，主张恢复租庸调制。柳宗元：两税法导致贫富差距 更大，社会问题更大，主张恢复租庸调制。 考点四三国至隋唐的文化 1.C 南北朝时期僧人兼通儒道经典、道士兼修儒佛思想、 士人提出三教同归于善的现象，说明当时佛道发展兴 盛，冲击了儒学的正统地位，C项正确；“佛教完成本土 化”表述绝对，佛教本土化是长期过程，南北朝时期尚未 完成，排除A项；三教并行是唐朝官方政策，题千仅体现 不同群体对三教的吸纳融合，未体现政府推行相关政 策，排除B项；清谈玄学盛行于魏晋时期，核心是推崇老庄 思想的空谈义理，与题干三教融合的内容无关，排除D项 2.D蝉冠是魏晋时期士族权贵的象征，东魏时期的菩萨 像佩戴蝉冠，说明佛教艺术吸收了代表士族文化的元 素，体现了二者的融合，D项正确；图示仅体现佛教造像 融合了代表权贵身份的蝉冠元素，未体现佛救本身注重 等级观念的信息，排除A项；材料仅说明蝉冠成为权贵 象征，无法体现“汉晋时期蝉崇拜的盛行”，排除B项；题 干未涉及魏晋官僚制度的发展成熟情况，与材料无关， 排除C项 3.B据材料可知，唐代刊行三国刘徽的《海岛算经》，后人 又能据该书绘出“望海岛图”，说明中华文明在传承中延 续发展，B项正确；《海岛算经》是有关测量的数学专著 不能说明地理知识的发展状况，排除A项；《海岛算经》 以望海岛等为例，可以证明数学测量观，点，而非体现航 海技术的进步，排除C项；材料反映的是三国时期的数 学专著在后世的传承发展，并未体现江南地区的经济开 发，排除D项。 16 4.C依据材料可知，长沙窑地处南方，敦煌与吐鲁番地处 西北，三地虽相距遥远却留存情节句式高度相似的民间 诗作，说明不同地域普通民众在日常传唱、抄写通俗小 诗时形成了相近的审美偏好与情感表达习惯，突破地理 阻隔形成共通的民间文学风貌，C项正确；材料体现长沙 窑题诗与敦煌、吐鲁番文书中的诗作高度相似，而非 出差异化特征，排除A项；材料仅展示了部分地区民 间 诗歌的传播情况，未涉及世俗文化与其他类型文化的 比，无法推断出唐代世俗文化占据主流，排除B项；材料 诗作聚焦日常，未体现科举备考、读书应试等相关内容 无法反映出科举与文化繁荣的关联，排除D项 5. 以“六经”为主要研究对象的经 学属于传统儒 学，而 老庄无 为 思想为核心的玄学在魏 晋时 期得到 发展 从材料来看，玄学在河洛地区发展较早 西晋时期影 鹰地B 区相对 ， 明 南北朝时期以经学为代表的传统儒学受到 冲击，B 确：玄学思潮的产 生与当时儒学呈衰落之 步 发展有关， 时的民族交融无关，排除 项； 魏晋南北朝时期，北 常年受战乱影响，经济并不 繁 荣 但从材料 看玄学和经学在北方的影响范围仍然很 排 项；文化重心随经济重心变动，魏晋南北朝时期南 经济虽得到开发，但经济重心仍在北方，排除D项 6 除方A 本题考查唐代文人诗歌唱和的风气。 根据所 唐代中后期北方爆发安史之乱，藩镇割据，政局混 乱， 大量 的人 口迁移到南方，南方社会局势相对安定，因 “江南”成为文人之间相互唱和的重要主题，故 选 A 坊市制度在宋代被打破，排除B项。魏晋南北朝时 田园诗兴起，排除C项。唐朝中后期，安史之乱 的爆发 ,导致经济重心南移，排除D项。 7. 时间信息可知准确时空是唐朝（中国）。 据本题材 料信息可知，李元谅原为安息人，后被唐朝统治者赐李 到生关中型劲县士置牛 ,记事比较详细，材料中关于唐人李元谅身世的内 属于历史叙述，相对客观，A项正确；《李元谅颂碑》中 关于李元谅姓名由来的描述，因此“所有信息皆 个 互相证实”错误，排除B项；《李元谅墓志》为793 年李 谅去世 后所立，属于唐朝后期，而《旧唐书》成书于五 代，晚于《李元谅墓志》，因此墓志不可能采用《旧唐书》 记载，排除C项；“出现较早的史料最为真实”说法过于 对，排除D项。 8. B 本题考查唐宋时期的书法艺术。材料中“如项羽挂 樊哙排突…”出自宋代书法家米芾对颜真卿楷书 的评价，颜真卿参与平定安史之乱，维护国家统一安定， 的基础上发展起源的，是介于楷书、草书之间的一种字 体，它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正，与材料 中“铁柱将立，昂然有不可侵犯之色”的描写不相符合： 排除C项；草书的特点是跌宕落笔，运转龙蛇，纵横洒 脱，一气阿成，唐代有名的草书大家是怀素和张旭等人， 材料描述的是颜楷，排除D项。 9. 解析：(1)特点：根据材料“魏晋南北朝医政基本承袭两 汉，置太医令、丞等职。 北魏还设置太医博士等”可知， 医政制度在继承汉代基础上有所发展，增设教 学与研究 职能；根据材料“掌以医术教授诸生 可知，政府 俄行系统化登理：根据材料“世家大获为行金道对 家业隆盛，也需掌握一些消灾防病的医学知识”“晋代范 汪…常以拯恤为事”“北魏李亮…多所救恤”可知， 医学服务呈现阶层分化；根据材料 “晋代王叔和……《脉 是山出的变著华时精梁药养清 派医师传医送药”“智聪携带医书到达日本”可知，对外 医学交流活跃；根据材料“掌以医术教授诸生”“晋代范 汪…常以拯恤为事”“北魏李亮…多所救恤”可知，医学 知识传播途径多元，官方组织和民间医者共同推动。 (2)作用：根据材料“《脉经》《本草经集注》”可知，奠定了 中医脉学与药物学理论基础，对后世影响深远；根据材 料“不限贵贱，皆为治之”“四方疾苦，竟往从之”可知，缓 解了民众医疗需求，提升社会医疗救助能力；结合所学 知识，士族学习医学以践行孝道（如“亲疾则侍药”），强 化医学教育与社会伦理结合；根据材料“传医送药 丝凰不表乳至补心 华文化影响力；结合所学知识可知，该时期的医政制度 典籍成果为隋唐太医署设立和《唐本草》编修提供了直 接借鉴。 答案：(1)特点：医政制度承袭中有创新；政府对医学进 行系统化管理；医学服务呈现阶层分化；医药典籍整理 成就突出，出现里程碑式著作；对外医学交流活跃；医学 知识传播途径多元，官方组织和民间医者共同推动。 (2)意义：完善中医理论体系；提升社会医疗救助能力： 促进东亚医学文化圈形成，提升了中华文化影响力；强 化医学教育与社会伦理结合；为隋唐医学繁荣奠定 基础。 专题三辽宋夏金多民族政权的 并立与元朝的统一 考点一两宋的政治和军事 1.B转运使与提刑平级同掌监察权，权力存在交叉，履职 过程中极易引发监察系统内部冲突，同时也会激化监察 官与被监察地方官员的矛盾，加剧了官僚集团内部矛 盾，B项正确；让两个平级机构同掌监察权反而造成权责 交叉重叠，且“解决了”表述过于绝对，不符合史实，排除 A项；北宋长期实行强千弱枝政策，该措施本质是加强 中央对地方的控制，不会形成内轻外重的局面，排除C 项；多机构共同监察、增设复核程序是为了保障监察准 确性，本质是强化对地方的管控，并未弱化监察力度，排 除D项。 2.A吴越王重金贿赂宰相赵普，太祖感慨外界认为国家 政务全由赵普决断，反映宰相权力过重。为此宋太祖调 整中央权力结构，分割相权（增设参知政事、枢密使、三 司使分化行政、军事、财政权)，削弱宰相独大局面，A项 正确；材料核心问题是相权过重，并非地方割据势力作 乱，与打击地方割据无关，排除B项；材料现象根源是相 权缺乏制约，并非财政监管存在漏洞，排除C项；事件矛 盾点是相权过重，而非官员考核制度缺陷，排除D项。 3.C 材料中岳飞实际管辖地与被授予的“清远军节度使” 所在地域相距甚远。由所学可知，宋朝派文官任知州， 节度使变为虚衔，而岳飞立下战功后，朝廷加封他为节 度使，既可以给予他荣誉与待遇，达到笼络目的，又能避 免其掌握与官衔对应的实际权力，防止威胁中央，C项正 确；宋代始终推行“崇文抑武”的基本国策，宋廷授予岳 飞虚衔，正是崇文抑武政策的延续，排除A项；岳飞实际 管辖的是襄阳府路（今湖北、河南一带），并未前往西南 地区任职，这一任命与加强西南地区管理无关，排除B 项；材料中仅提到宋廷授予岳飞虚衔，让其管辖襄阳府 路，并未涉及军队驻地更换的相关内容，且南宋初年战 乱频繁，军队驻地也无法定期更换，排除D项。 4.B据材料“北宋政府清查田土占有的力度远超前代” “查出无地有税者四百家、有地无税者百余家，并订正税 额，共追缴积欠的田赋80万贯”和所学知识可知，北宋政 府通过清查土地、纠正税赋不公现象，直接目的是增加 财政收入以应对庞大的财政支出（如军费、官僚俸禄 等)，B项正确；清查田亩确实掌提了土地实数，但这只是 手段而非根本目的，排除A项；北宋并未进行大规模税 制变革（如两税法已在中唐推行），排除C项；清查土地 虽可能间接抑制兼并，但材料未直接体现打击豪强的措 施，且北宋实行“不抑兼并”的政策，排除D项。 5.B根据材料可知，赦书是皇帝任官封爵和告誡，材料提 到放书抄录多有差错，导致地方官员在落实放书诏令 时，存在失当的现象，故令刑部摹印颁行，赦书更加规范 化和准确化，有利于政令的传递，上下一体，减少失误， 故此举有利于提高国家的行政管理能力，B项正确；材料 的主旨信息是赦令更加规范化，其推行范围并未因此扩 大，排除A项；材料未提及民众法律意识的高低，赦令的 规范有利于地方官员的落实和管理，排除C项；“完善” 的表述太过绝对，且材料并非强调赦书的传递程序，而 是内容的规范，排除D项。 6.A本题考查宋代加强中央集权的措施。根据材料可 知，宋代通过对通判的建制员额、职责权限等作出明确 的规定，有利于规范地方行政，从而加强中央集权，故选 A项；根据所学知识可知，宋代通过“杯酒释兵权”等方 式解除将领兵权，同时重用文官牵制武官，从而达到防 止武人千政的效果，材料中通判的主要职能是监督知 州，规范地方官员的行为，排除B项；根据材料“有军旅 之事，则专任钱粮之责”可知通判在战争时期也只是负 责钱粮运转的事宜，并不负责军事训练和领兵打仗，排 除C项；根据材料“通判与知州（府）共议政务、同署文 16: 书”可知，通判的主要功能是代表中央监督地方官员，规 范地方官员的行为，并不是为了削弱州府权力，排除 D项。 考点二辽夏金元的统治 1.A中原史学推崇“秉笔直书”。萧韩家奴不畏君威、坚 持如实记录，正是对这一传统的践行。辽兴宗最终肯定 其“史笔当如是”，表明辽朝统治者在修史实践中认同并 接受了中原史学的核心价值观，A项正确；史书纂修的 资政功能指史书为统治者提供治国借鉴，与材料萧韩家 奴秉笔直书无直接关联，排除B项；萧韩家奴坚持“复 书”，且辽兴宗最终改变态度，恰恰说明史官拥有一定的 独立记录权，并非完全受皇帝支配，排除C项；萧韩家奴 的行为体现的是职业操守（秉笔直书），而非史官的史学 素养提升的过程，排除D项。 2.C材料中元代中原地区出现的蒙古语的音译词汇如 “斡耳朵”“古列延”等逐渐演变为后来的地名并沿用至 今，体现了蒙古文化元素融入中原地域文化，反映出历 史记忆的层累与传承，C项正确；材料强调的是蒙古语的 音译词汇演变为中原地区的地名并长久沿用，并非强调 地名含义多样，排除A项；语言传播的方式有很多，仅凭 材料现象无法说明语言传播依赖人口迁徙，排除B项； 材料中的蒙古语的音译词汇逐渐演化为中原地区的地 名并沿用至今，恰恰能说明政权的更迭并非都导致地名 变动，排除D项。 3.B据材料“周昂‘年二十四擢第。调南和簿，有异政 迁良乡令，入拜监察御史’；孟奎‘大定二十一年进士，调 黎阳主簿…察廉，改定兴令…上京等路提刑判官’” 和所学知识可知，材料中周昂和孟奎均通过科举入仕， 并在地方任职期间因政绩突出(“有异政”“察廉”)得到 升迁，说明金朝官员选任注重地方治理能力和经验，B项 正确；据所学知识可知，察举制是汉代选官制度，与金朝 科举制和考核升迁无关，排除A项；金朝并未实现大一 统局面，排除C项；材料中官员升迁有明确标准（政绩和 察廉)，说明考核升迁规范，排除D项 4.B在研究南宋初年与金朝关系的问题时，首先应该重 视的是史料的来源和成书的时间，因为这些因素会影响 史料的可靠性和客观性。《三朝北盟会编》是南宋中期 的作品，它按时间汇编了徽宗、钦宗、高宗时期宋金和战 的史料，成书时间相对较早，更接近南宋初年的历史事 件，综合考虑，研讨南宋初年与金朝关系问题时，首先应 该重视的是成书时间较早、更接近历史事件的史料，B项 正确；《宋史》是元朝后期的作品，虽然是根据宋朝的国 史和实录编撰的，但是由于成书时间距离南宋初年较 远，可能受到元朝政治立场的影响，因此不是最直接、最 原始的史料，排除A项；《建炎以来系年要录》是南宋后 期的作品，虽然也是根据南宋高宗朝的国史和文集编成 的，但是成书时间比《三朝北盟会编》晚，可能受到后来 政治和社会环境的影响，排除C项；《宋史纪事本末》是 明朝后期的作品，成书时间最晚，距离南宋初年有很长 的时间跨度，同样可能受到后来时代的影响，排除D项。 5.解析：(1)本小问要求概括材料中的历史主题。需要根 据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的 概括。根据材料可从各民族之间的交流与融合、不同文 化之间的交流与传播、古代王朝对边疆地区的治理、少 数民族政权的汉化改革等方面说明。 (2)本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，选择 第(1)问中的作一历史主题，并结合所学知识进行论证， 可以按照以下步骤分析作答： 第一步：若选择民族交融主题，根据材料可知，北魏孝文 帝迁都洛阳、辽朝占领中原地区、西夏创制西夏文并翻 译儒家典籍，都体现了各民族之间的交流与融合，因此 可以得出观点：魏晋南北朝至辽宋夏时期，各民族之间 的交流与融合不断加强，推动了中华民族的发展。 第二步：对提出的观，点进行论证，注意史实准确、史论结 合、论证充分、表达清晰。关于论证可从政治方面（北魏 孝文帝改革、辽朝采用汉制)、经济方面（汉族的农耕技 术传入鲜卑族地区、游牧经济与汉族的农耕经济相互补 充、党项族与汉族之间的贸易往来)、文化方面（鲜卑族 逐渐接受了汉族的文化传统、契丹族学习汉族的文化艺 术、汉文化与西夏文化的融合)等角度进行分析」 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升 魏晋南北朝至辽宋夏时期，各民族之间的交流与融合是