第7单元 05 能源的合理利用与开发 单元整体提优 综合与提升-【考出好成绩】2025-2026学年新教材九年级上册化学课时分层提优课件PPT（人教版2024）河北专版

从新课到中考无缝衔接 1 2 第七单元 能源的合理利用与开发 单元整体提优 整理与提升 3 大概念体系构建 综合与提升 4 返回目录 返回目录 1.（教材P167T4改编）下列灭火原理与“釜底抽薪”相同的是( ) C A.锅内的油着火用锅盖盖灭 B.用高压水枪喷水灭火 C.砍掉部分林木形成隔离带灭火 D.用二氧化碳灭火器灭火 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 7 2. 如图所示是我国古代使用的“火折子”,竹筒帽盖上时，内部可燃物保留火星。使用时，仅需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，可燃物就燃烧起来，其原因是                 (  ) A. 提供了充足的氧气 B. 可燃物的温度升高了 C. 可燃物的温度降低了 D. 可燃物的着火点被降低了 A 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 3.《燔石·煤炭》中记载“……然后掘挖，深至五丈许，方始得煤。初见煤端时，毒气灼人。”毒气指的是煤层上方与煤共生的天然气和一氧化碳。下列说法正确的是            (  ) A. 煤属于可再生能源 B.“毒气灼人”是指一氧化碳具有毒性 C. 天然气和一氧化碳都能燃烧，产物都有水 D. 天然气和一氧化碳都可以被水吸收 B 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4.“绿水青山就是金山银山”，强调了保护环境的重要性。下列措施或行为不合理的 是( ) C A.使用风能、太阳能等绿色能源 B.冬奥会使用氢气作火炬燃料 C.使用乙醇汽油是为了减轻温室效应 D.使用催化净化装置将 和氮的氧化物转化为氮气和二氧化碳可减轻环境污染 [解析] 使用乙醇汽油会产生二氧化碳，不能减轻温室效应。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10 5.燃料是人类社会重要的能源。下列说法不正确的是         (  ) A.煤的燃烧可能造成酸雨的原因是排放大量CO₂ B. 石油炼制可得到石油气、汽油、煤油等产品 C.汽车燃料改用压缩天然气可减少对空气的污染 D. 乙 醇(C₂H₅OH) 在空气中完全燃烧只生成 二氧化碳和水 A 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 6.如下图所示，科学家提出一种最经济、最理想的获得氢能 源的循环体系。下列说法不正确的是( ) B A.氢气作燃料的优点是燃烧热值高，产物无污染 B.在此循环中发生了反应： C.燃料电池可以将化学能转化为电能 D.光照条件下分解水，急待解决的问题是寻找合适的催化剂 [解析] 在此循环中发生的水分解反应的条件不是通电，而是光催化剂。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7.已知白磷的着火点是，红磷的着火点是 。如图实 验，三支试管里面充满氮气，初始温度，升温至 后， 用注射器同时向②③试管中迅速注入足量氧气。下列说法有 误的是( ) C A.只有②中有燃烧现象 B.由①②现象说明可燃物达到着火点未必燃烧 C.若继续水浴升温，则③中一定会燃烧 D.该实验能总结出燃烧的条件 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 8. 火是人类文明的起源，人类一直试图征服“火”。 (1)钻木取火：将木屑放置在木板上，木棒快速钻动，便可着火。该实验中木屑提供的燃烧条件为____________。 (2)火石取火：用火镰击打火石，产生火花先 引燃艾绒，艾绒容易着火是因为艾绒的着火点 _________(填“高”或“低”)。 (3)发展到今天，家庭用的燃料大多是天然 气，燃烧不充分时会出现黄色火焰，这时可调 大天然气灶_______ (填“空气”或“天然气”) 进气量。 可燃物 低 空气 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9.为解决能源与环境问题，有学者提出如下图所示的含碳物质转化的技术路线。 （1）“可燃冰”中甲烷完全燃烧的化学方程式为___________________________。 [解析] 可燃冰的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成水和二氧化碳。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 15 （2）反应②属于__________（填基本反应类型）。 分解反应 [解析] 反应②是碳酸氢钾受热分解生成碳酸钾、水和二氧化碳的反应，符合分解 反应“一变多”的特点。 （3）反应④中，参加反应的和生成的 的分子数目之比为_____。 [解析] 反应④是二氧化碳和氢气在催化剂的作用下反应生成甲烷和水，化学方程 式为，所以参加反应的和生成的 的分子数目 之比为 。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 16 （4）我国学者开发促进反应③的一种新型催化剂，催化过程微观示意图如右图。 该过程的中间产物____（填化学式）、氧和氢进一步作用生成甲醇 和水。 [解析] 从图中可知，分子拆分为和氧原子， 分子拆分为氢原子，然后转 化为和，所以中间产物是 、氢和氧。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 17 （5）该技术路线有利用于实现_____（填字母）。 AB A.碳循环利用 B.减少碳排放 C.减少白色污染 [解析] 该技术路线碳原子一直在循环利用，实现了碳循环利用，A正确；该技术路 线不排放二氧化碳到空气中，可以减少碳排放，B正确；该技术路线不涉及塑料， 不会减少白色污染，C错误。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 18 10.某学校化学学习小组设计出下图所示装置，并进行白磷燃烧实验。 （1）当烧杯内的水受热，温度计显示 时，打开活塞，盛有水的试管中有气泡 均匀冒出，白磷未燃烧，关闭活塞。白磷未燃烧的原因是______________________ __。锥形瓶内反应的化学方程式是_______________________。 温度未达到白磷的着火点 [解析] 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，白磷的着火点是 ，白磷未燃烧的原因是温度未达到白磷的着火点。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 19 （2）随着水温升高，温度计显示 时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧。常言 道，水火不相容，水能灭火的原因是________________________________________ ____，而本实验中白磷在水里能够燃烧的原因是______________________________ __________。 可以使可燃物温度降至着火点以下并且隔绝氧气 温度达到白磷的着火点，同时又与氧气接触 [解析] 水能灭火的原因是水可以使可燃物温度降至着火点以下并且能够隔绝氧气。 白磷在水里能够燃烧的原因是温度达到着火点，同时又与氧气充分接触。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 20 （3）油类物质燃烧不能用水灭火，原因是油比水轻，油会浮在水面上，用水灭火 还会增大油与________________的接触面积，使燃烧更旺。 空气（或氧气） [解析] 油类物质燃烧造成火灾时，不能用水来灭火的原因是油难溶于水，且密度 比水小，能浮在水面上，水不能使油隔绝空气，油随水流动甚至还能扩大与空气 （或氧气）的接触面积，使燃烧更旺。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 21 11.跨语文学科明代于谦《咏煤炭》中记载：“凿开混沌得乌金， 但愿苍生 俱饱暖，不辞辛苦出山林。”古代把煤炭称为“乌金”，主要用作燃料和冶铁，现代 工业上常把粗煤进行综合处理，流程如下图所示： （1）人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、______和天然气。步骤 中“除硫” 的目的是____________________。 石油 减少二氧化硫的排放 [解析] 人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油和天然气。步骤Ⅰ中“除硫” 的目的是减少二氧化硫的排放； 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 22 （2）家用水煤气中掺入微量具有难闻气味的气体，其作用是___________________ __。写出一氧化碳完全燃烧的化学方程式：__________________ 。 便于发现水煤气泄漏 [解析] 家用水煤气中掺入微量具有难闻气味的气体，其作用是便于发现水煤气泄 漏；一氧化碳完全燃烧生成二氧化碳； （3）步骤Ⅲ反应的化学方程式为_____________________ 。 [解析] 步骤Ⅲ的反应是一氧化碳和氢气在催化剂的作用下反应生成甲醇，据此完 成化学方程式。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 23 24 $