任务三 新闻写作-【学海风暴】2026-2027学年八年级上册语文同步备课（统编版·新教材）

任务三 新闻写作 一、写作指导 关注身边的变化，留心学校和社会生活中的重大活动、新闻事件、新闻人物 搜集新闻素材 将搜集到的新闻素材进行分类、筛选和归纳，注意选择有意义、有价值、能 彰显正能量的素材 新闻写 拟好新闻标题。标题要能突出新闻主题，最好新颖、生动、贴切、有特色 写好新闻导语。导语要突出重点，吸引读者：言之有物，事实说话：简明扼要，开启 全篇；形式多样，体现特色 拟写新闻 (消息) 写好新闻主体。主体部分展开说明事件的具体过程及其发生的原因、带来的影响 等，补充导语里没提到的次要事实，使消息的内容完整 注意新闻语言。语言要准确、简练、易懂，适当地讲究生动形象，但要尊重客观事实 二、专练提升 请根据下面这则新闻的内容，拟写一个标题，不超过20字。 9月19日，记者从第二届上饶市“弋阳腔戏曲汇”展演新闻发布会上获悉，为深入学习贯彻党 的二十届三中全会精神，大力弘扬中华优秀传统文化，我市将于9月21日至10月20日在弋阳 腔发源地弋阳县举行为期一个月的戏曲展演。 据介绍，本次展演将以“一曲高腔全民唱响”为主题，主要活动有开幕式花车巡游展、戏曲 艺术传承与发展座谈会、“明代四大声腔”发源地“戏曲荟萃”演出、地方优秀剧目联展、全国优秀 高腔剧目展演、双城联盟刷目展演、戏曲进景区专场等7项主体活动，参演人员达1000多人。 本次展演将集中展示我市近年来以“弋阳腔”为代表的各类本土剧种（弋阳腔、婺源徽剧、饶 河戏、信河乱弹腔、赣东采茶戏等)保护传承成果，进一步丰富人民群众文化生活，对进一步推动 戏曲事业繁荣发展、促进区域间文化交流、促进文旅融合发展发挥积极作用。 (选自《上饶日报》2024年09月20日，有删改)》 三、写作实践 作文题目 写一则消息。每位同学都要根据“任务二”（见教材第17页）中自己搜集的新闻素材，参考 “技巧点拨”（见教材第20页），写一则消息。写完后，组内同学互相交流，修改完善。 方法指导 1.审题立意。将搜集到的新闻素材进行整理、核查、补充，根据新闻事实的基本情况使用素 材，即按重要程度使用素材中有新闻价值的部分，写成新闻。首先，认真学习“技巧点拨”中消息 的概念、特点、写作要求、结构安排、语言运用等方面的知识，掌握写消息的基本要求。其次，把 “任务二”中自己搜集的新闻素材进行分类、筛选和归纳。最后，注意语言使用的准确和精练，力 上册第一单元 25△ 争做到表达清晰。另外，在和同学沟通交流的过程中，要注意客观评价他人作品，认真听取他人 的意见或建议。 2.写作安排。从搜集的新闻素材中找准新闻角度，从普通之中寻求新意。根据消息的内容 和主题拟写新闻标题，要醒目且引人入胜。可以先把新闻的导语和主体写清楚，再归纳新闻的意 义。语言要准确简洁、客观公正。 佳作赏析 【佳作示例】 【赏析批注】 八年级举行“爱家乡好消息奖”评选活动 电头：体现了消息 育新中学小记者站3月20日20时电3月20日下午，我校八年 的及时性和真实性。 级成功举办了“爱家乡好消息奖”评选活动。通过交换阅读、现场打分 导语：概括了主要 等形式，根据消息的完整性、时效性、新颖性等评比标准，最终评出一、 事件及结果，语言 二，三等奖共17则。 简洁。 此次活动，由八年级学生会发起，得到了年级主任王老师、年级语 活动组织工作一 文组组长赵老师的大力支持。活动前，共收到各班推荐新闻稿件67 带而过，简单直接。 则，内容涉及政治、经济、教育、医疗、体育等各个方面。整个评选活动 分为三个部分：一是由各班参赛同学现场展示自己从网络、报纸上选取 活动评选过程分 的关于家乡的好消息，并简要陈述选取它们的理由；二是各班参赛同学 条列述，层次感强，清 将这些好消息进行交换阅读，在阅读中互相评价；三是采取各班语文老 楚明了。 师现场打分的形式，对67则好消息进行评比，并将结果当场公布。 活动持续了将近三节课，经过大家的认真评选，最终有17则消息 获奖。其中《凡人善举！宁津六旬老汉冲进火海勇救八旬翁》获得一 评选结果只选一 等奖 等奖举例，显得简洁。 整个活动秩序井然，同学们热情高涨。正如一等奖获得者王嘉琳 所言：“这个评选活动很有意义，它极大地带动了我们对新闻、对家乡的 结语：借采访点明 关注热情，希望以后能举办更多类似的活动。”这次活动让我们对新闻 事件的意义，也隐含着 的相关知识有了更进一步的认识和理解。活动结束了，同学们还意犹 作者的观点。 未尽。 【佳作点评】1.结构完整合理。本则消息结构完整，标题概括了消息的主要内容，导语交代主 要事件及结果，主体部分详略得当，重点介绍了活动评选过程，对评选结果一笔带过，结尾借采访 点明活动意义，可谓巧妙。2.语言精练准确。作者在叙述事件时，以客观叙述为主，语言平实简 洁，把事件讲述得清楚明白，无拖泥带水之感。 四、写作演练 时代的车轮滚滚向前，我们的家乡也在不断变化。请你寻找家乡的变化，写一则消息，不少 于500字。 6 八年级语文RJ版触与收获想与您分享。这本书展现了中国共产 党人为民族解放作出的不懈努力，表现了他们 乐观向上、甘于奉献、奋力拼搏、勇往直前的精 神，让我对立志救民于水火的革命先驱更加 敬重。 此致 敬礼！ 一位经典阅读社社员 ××月××日 任务二新闻采访 1.示例：(1)拟定采访提纲进行采访，做好记录 (2)请问中国香文化在我们的日常生活中有哪些 具体体现呢？龙门浩街道还将开展哪些文化活 动来持续弘扬传统文化？ 2.(1)学生、教师、家长等。(2)问卷调查、现场采 访、开展座谈会等。(3)示例：①采访过程中， 要尊重采访对象，注意言行得体。②采访者要 善于观察采访对象的情绪和状态，及时调整采访 问题，学会捕捉细节，采访到自己需要的东西。 3.示例：(1)通过采访，帮助同学们认清手机进校园 的利与弊，排除学习干扰，确保身心健康发展 (2)你知道教育部关于禁止带手机进校园的通知 吗？通知发出之前，你带过手机进入校园吗？ (3)在校使用手机对你的学习有影响吗？如果 有，有哪些影响？(4)学校对学生带手机进校 园有哪些方面的要求？(5)如果您发现有学生 将手机带入校园，未交给学校保管，您会采取什 么措施？(6)您是否担心孩子上课会玩手机？ (7)关于不让带手机上学，您和孩子做过哪些 沟通？ 4.示例：(1)客观性(2)针对性(3)侧面问 (4)追问法 任务三新闻写作 专练提升 示例：上饶市第二届“弋阳腔戏曲汇”展演即将 启幕 写作演练 【写作指导】第一，审题立意。题目提示我们要写 表现家乡变化的新闻，展现出家乡可喜的发展。 本题要求写成消息，就要把新闻的标题、导语、主 体等写清楚。第二，构思表达。根据题目提示， 我们可以写家乡的经济发展、生态变化、科技进 步、和谐向上的社会风尚等。注意按照重要性递 减原则安排材料。语言要准确简练、客观中肯。 第二单元 展现风骨 7藤野先生 )语言文字运用 1.fi×iépou ding yǎowù第畸辞 诘挫鉴 2.(1)匿名(2)深恶痛疾(3)不逊 、 3.(1)hui(2)匿 4.,【解析】括号处是句内短暂停顿，故此处应填 逗号。 5.抑扬顿挫 6.把“许多”移至“学校的”之后。 7.D【解析】文段开篇提到“古代书法家创作追求 自然之美”，后文指出“人类的活动也是他们汲取 养分的源泉”，说明古代书法家的创作源泉是多 元化的。A项的“无非”、B项的“只限定于”、C 项的“也就局限于”均只强调师法自然景观，与后 文矛盾。D项“并不只局限于”体现多元性，呼应 了后文。故选D。 8.B【解析】B项的“穿衣服非常讲究，天天西装革 履的”有误，原文说的是“穿衣服太模胡了，有时 竟会忘记带领结”。故选B。 三、 9.C【解析】A项，应把第一个句号改为逗号：B 项，应把“一则提醒”后面的句号改为冒号；D项， 应给“中国诗词大会”加上书名号。故选C。 )能力拓展提高 10.作者是从目睹和耳闻这两个方面来描写藤野先 生的。首先抓住目睹的他的外貌特征（黑瘦、八 字须、戴着眼镜)、举止（挟着一叠大大小小的 书)、声调（缓慢而很有顿挫）等进行正面描写； 然后从耳闻先生的衣着不讲究等方面进行侧面 描写。刻画了藤野先生相貌平平、生活俭朴、 不拘小节的形象。 11.文中回忆“我”在日本留学时的经历，是以过去 的“我”的视角进行叙述的；而表达对这些过去 事件的感悟和评价，对藤野先生的感激和怀念， 则切换到了现在的“我”的视角。 12.(1)良苦用心，支持新人(2)教训一个说谎的好学 生(3)理解后辈，支持“我”的选择（每空1分） 13.文章中称“许老师”，是因为这是一种比较常见 的、对人表示尊重的称呼方式，符合师生之间的 上册详解详析