精品解析：山东潍坊市青州市2025-2026学年青岛版三年级下学期6月期末科学试题

三年级科学 一、选择（每题只有一个正确答案） 1. 下面的气温计的读数是-6℃的是（ ）。 A. B. C. 2. 某天整个下雨过程中，小科收集的雨水在雨量器中的高度是12毫米，用量筒测得体积为120毫升。这一天降水量应该记录为（ ）。 A. 12毫米 B. 120毫升 C. 132毫米 3. 小芳上网查到了我市4月13日的天气预报情况（如下图），那么4月13日操场上的国旗最可能向（ ）飘。 A. 东方 B. 南方 C. 西方 4. 宁宁在探究植物的根是否吸收水分时，在水面滴植物油是为了（ ）。 A. 防虫 B. 防止水分蒸发 C. 消除异味 5. 小科在野外发现一朵花呈粉色，且有芳香的气味。由此可以推断，这株植物主要依靠（ ）传粉。 A. 昆虫 B. 风力 C. 自花 6. 现有一种植物叶片大、颜色翠绿，它生活的环境可能是（ ）的。 A. 温暖、干旱 B. 炎热、水量充足 C. 寒冷、水量充足 7. 关于莲、水葫芦、金鱼藻等植物适应水中生活的特征，下列描述不正确的是（　　） A. 金鱼藻的茎、叶柔软，在水流中不易折断。 B. 莲的叶柄和茎内有中空的管道，以保证植株水下部分对氧气的需求。 C. 水葫芦因为没有根，所以能漂浮在水面。 8. 长期生活在干旱环境中的植物，其形态等方面会出现一系列的适应性。下列说法与干旱环境中的植物特征不符的是（ ）。 A. 具有发达的根系 B. 具有肥厚的肉质茎 C. 叶面积变大 9. 有一种植株低矮的药草，根须短小，能紧紧贴在硬质岩壁吸收潮气，叶片薄而细密，这种药草最有可能生长在下面哪种环境中？（ ） A. 沙漠里 B. 水里 C. 石头上 10. 对着空试管吹气，能产生声音。这个声音主要是由（ ）振动产生的。 A. 试管中空气 B. 试管 C. 人的声带 11. 某年天文学家观察到一彗星碎片撞击了木星，产生巨大的爆炸，但地球上的人们并没有听到声响。对于这一现象，下列猜想最不合理的是（ ）。 A. 木星与地球之间存在很长的真空带 B. 这种爆炸本身不会发出声音 C. 爆炸发生的地方距离地球太远 12. 为了保护听力，下列做法不恰当的是（ ）。 A. 使用耳机时，连续使用时间最好不要超过60分钟 B. 经常按摩耳郭促进血液循环 C. 擤鼻涕的时候，嘴巴紧闭、手指轻压一侧鼻孔，用力擤出 13. 下列关于人体呼吸器官的说法，错误的是（ ）。 A. 鼻腔只能通气，不能过滤灰尘 B. 咽对吸入的空气有清洁作用 C. 肺是进行气体交换的场所 14. 我国科学家研发了“胶囊胃镜”。患者只需随水吞下一粒“胶囊”，医生通过相关设备便能拍到某器官病变部位照片进行诊断。检查结束后，“胶囊”随食物残渣排出体外。这种胶囊胃镜不能检查到下面哪个器官？（ ）。 A. 胃 B. 肝 C. 小肠 15. 下面不属于保护消化器官的是（ ）。 A. 早晚刷牙，饭后漱口 B. 吃水果时，要先洗干净 C. 遇到喜欢吃的食物，尽量多吃 二、探究实践 16. 小小保健师 暑假即将来临，学校足球队的同学们要为暑期校园足球联赛做准备。为确保他们能在比赛中发挥出应有水平，请你作为一名专业营养师，对他们进行健康指导。 （1）肺活量大小是衡量队员们身体状况的一个重要指标。如图是测量肺活量的简易装置。测量肺活量时，下列可以作为比较肺活量大小依据的是（ ）。 A. 塑料瓶中剩下的水量 B. 排出的水量 C. 以上两者都可以 （2）队员们经过一天的辛苦训练，体力消耗很大，这时应该多摄入些高蛋白食物，你会建议他们多吃（ ）。 A. 青瓜、紫甘蓝 B. 玉米、水饺 C. 牛奶、鱼肉 （3）饭后，食物进入身体内“旅行”的顺序是（ ）。 A. 口腔—食管—大肠—胃—小肠 B. 口腔—食管—胃—小肠—大肠 C. 口腔—食管—小肠—大肠—胃 （4）队员小科早餐吃的“肉包”，在他身体内经过了一条曲曲折折、又长又窄的“迷宫”，肉包中的许多营养物质都神秘消失了，这个迷宫是（ ）。 A. 胃 B. 小肠 C. 大肠 （5）为了检测食物中是否含有淀粉，将碘酒分别滴在油条、瘦肉、西红柿上，观察到的现象如表。根据检测结果，含淀粉的食物是（ ）。 食物名称 油条 瘦肉 西红柿 颜色变化 蓝紫色 淡黄色 淡黄色 A. 油条 B. 瘦肉 C. 西红柿 （6）为了能在比赛那天有一个饱满状态，前一天晚上饮食很重要。作为比赛前一天的晚餐，以下食谱最健康的是（ ）。 A. 奶茶、炸鸡、油条 B. 米饭、牛肉、青菜 C. 牛排、可乐、榨菜 17. 学做小小科学家 冬天下雪后，为了让道路上的冰雪尽快融化，人们经常会向路面上撒盐。 （1）为了弄清楚人们向冰雪道路上撒盐的原因，小科进行了下面的操作：（1）准备两块同样大小的冰块放在盘子里。（2）在其中一块冰块上撒一勺盐。你认为在另一块冰块上应该（ ）。 A. 和第一块冰块撒同样多的一勺盐 B. 需要撒两勺盐 C. 不撒盐 （2）小科的实验记录单上在不同的位置记录着下面三句话，请你判断属于科学探究中“作出假设”的是（ ）。 A. 为什么要向冰雪路面上撒盐？ B. 如果在冰上撒盐，冰将会更容易熔化 C. 通过实验验证，在冰雪路面上撒盐，确实能让冰熔化得更快 （3）小科进行的这个实验属于（ ）。 A. 对比实验 B. 模拟实验 C. 不能确定 （4）下列实验，和本题目中小科进行的实验不属于同一类型的是（ ）。 A. 研究盐水与清水哪一个蒸发更快 B. 探究影响食盐在水中溶解快慢的因素 C. 探究根的作用 18. 植物的一生 小科研究绿豆发芽需要哪些条件，他找来了4个一样的透明塑料瓶（带盖子）、一些纸巾和自来水，在爸爸的帮助下设计了下面的实验： （1）小科想研究温度对绿豆发芽的影响，他可以选择下面哪个组合进行实验？（ ） A. ①② B. ②③ C. ②④ （2）把3号瓶和4号瓶放在厨房桌子上，他主要想研究（ ）对绿豆发芽的影响。 A. 水分 B. 温度 C. 空气 （3）一周后，小科观察的结果如下：1号瓶子没有明显变化，2号瓶子没有明显变化，3号瓶子绿豆发芽了，4号瓶子没有明显变化。根据这个实验，小科可以得出结论：_____________________________。 19. 在科学课上，小科利用生活中的材料制作了一个“橡皮筋小琴”（如下图），并进行了探究。 他用相同的力从上到下，依次拨动1号到5号橡皮筋，仔细倾听声音的变化。 （1）橡皮筋能发出声音，是因为在拨动时，橡皮筋产生了_____________（选填“振动”或“转动”），声音通过______________（选填“纸盒”或“空气”）传播到我们的耳朵里。 （2）小科发现，用相同的力去拨动不同的橡皮筋时，会发出不同的_____________（选填“音调”或“音量”）的声音。其中，1号橡皮筋发出的声音最______________；5号橡皮筋发出的声音最________________。（以上两空选填“高”“低”“大”或“小”） （3）如果他想让所有橡皮筋发出的声音更强，他应该更________________（选填“快速”或“大力”）地拨动，这样是为了改变橡皮筋振动的_______________（选填“幅度”或“快慢”） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级科学 一、选择（每题只有一个正确答案） 1. 下面的气温计的读数是-6℃的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】读取气温计时，关键是先找到0℃刻度线：0℃以上，刻度向上数值增大，表示零上温度；0℃以下，刻度向下数值增大，表示零下温度。A选项液柱顶端在0℃以上第6格，读数为6℃。B选项液柱顶端在0℃以下第4格，读数为-4℃。C选项液柱顶端在0℃以下第6格，读数为-6℃，故选C。 2. 某天整个下雨过程中，小科收集的雨水在雨量器中的高度是12毫米，用量筒测得体积为120毫升。这一天降水量应该记录为（ ）。 A. 12毫米 B. 120毫升 C. 132毫米 【答案】A 【解析】 【详解】降水量是指一定时间内降落到地面的水层深度，单位是毫米。雨量器测量的是雨水高度，体积数据不用于记录降水量大小。题目中雨水高度为12毫米，符合记录标准。故选A。 3. 小芳上网查到了我市4月13日的天气预报情况（如下图），那么4月13日操场上的国旗最可能向（ ）飘。 A. 东方 B. 南方 C. 西方 【答案】B 【解析】 【详解】风向指的是风吹来的方向。这一天是北风，说明风从北方吹来、向南方吹去，国旗会顺着风前进的方向飘动，因此最可能向南方飘。故选B。 4. 宁宁在探究植物的根是否吸收水分时，在水面滴植物油是为了（ ）。 A. 防虫 B. 防止水分蒸发 C. 消除异味 【答案】B 【解析】 【详解】探究植物根的作用实验中，需要观察水量变化来判断根是否吸水。水面滴植物油能覆盖水面，隔绝空气，防止水分自然蒸发干扰实验结果，确保实验准确性。防虫和消除异味与该实验目的无关。故选B。 5. 小科在野外发现一朵花呈粉色，且有芳香的气味。由此可以推断，这株植物主要依靠（ ）传粉。 A. 昆虫 B. 风力 C. 自花 【答案】A 【解析】 【详解】花的特征与其传粉方式密切相关，具有鲜艳颜色和芳香气味是虫媒花的典型特征，用来吸引昆虫，而风媒花通常花朵小、无香味。题干中花呈粉色且有芳香气味，具备吸引昆虫的条件，属于依靠昆虫传粉。故选A。 6. 现有一种植物叶片大、颜色翠绿，它生活的环境可能是（ ）的。 A. 温暖、干旱 B. 炎热、水量充足 C. 寒冷、水量充足 【答案】B 【解析】 【详解】在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。植物叶片大，有利于水分蒸发，生活在炎热、水量充足的环境中。故选B。 7. 关于莲、水葫芦、金鱼藻等植物适应水中生活的特征，下列描述不正确的是（　　） A. 金鱼藻的茎、叶柔软，在水流中不易折断。 B. 莲的叶柄和茎内有中空的管道，以保证植株水下部分对氧气的需求。 C. 水葫芦因为没有根，所以能漂浮在水面。 【答案】C 【解析】 【详解】A．金鱼藻的茎和叶柔软，能减少水流阻力，适应水中环境。正确。 B．莲的叶柄和茎内部中空管道确实用于输送氧气，满足水下部分呼吸需求。正确。 C．水葫芦有根，其漂浮主要依靠叶柄膨大的气囊结构。错误。 故选C。 8. 长期生活在干旱环境中的植物，其形态等方面会出现一系列的适应性。下列说法与干旱环境中的植物特征不符的是（ ）。 A. 具有发达的根系 B. 具有肥厚的肉质茎 C. 叶面积变大 【答案】C 【解析】 【详解】在长期进化的过程中，有些植物的外部形态会与环境相适应，从而使其具有不同的特点。这是植物长期适应不同环境中的水分、阳光和温度等条件的结果。干旱环境中的植物具有发达的根系，具有肥厚的肉质茎，叶子退化成刺。AB 说法正确；C说法错误，叶面积变大蒸腾作用就大，散失的水分多，不适应干旱的环境。 9. 有一种植株低矮的药草，根须短小，能紧紧贴在硬质岩壁吸收潮气，叶片薄而细密，这种药草最有可能生长在下面哪种环境中？（ ） A. 沙漠里 B. 水里 C. 石头上 【答案】C 【解析】 【详解】生物形态结构与生活环境相适应。植株根须短小且紧紧贴在硬质岩壁，表明其依附于岩石表面生长，直接吸收空气中的潮气。沙漠环境干旱，植物根系通常发达；水里生长的植物根系位于水中或泥里，均不符合岩壁特征。该植物特征与石头环境相符，故选C。 10. 对着空试管吹气，能产生声音。这个声音主要是由（ ）振动产生的。 A. 试管中空气 B. 试管 C. 人的声带 【答案】A 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的。对着空试管吹气时，气流引起试管内部的空气发生振动，从而发出声音，而不是试管壁或人的声带在振动。因此这个声音主要是由试管中空气振动产生的。故选A。 11. 某年天文学家观察到一彗星碎片撞击了木星，产生巨大的爆炸，但地球上的人们并没有听到声响。对于这一现象，下列猜想最不合理的是（ ）。 A. 木星与地球之间存在很长的真空带 B. 这种爆炸本身不会发出声音 C. 爆炸发生的地方距离地球太远 【答案】B 【解析】 【详解】A．木星与地球之间的太空属于真空环境，声音无法在真空中传播，这是地球上听不到声响的真正原因，猜想合理； B．爆炸伴随剧烈振动，必然会产生声音，认为爆炸本身不发出声音违背了声音产生的基本条件，猜想最不合理； C．距离远会影响声音强弱，但在真空环境中无论距离远近声音都无法传播，该猜想虽未抓住核心原因，但相比否认声音产生，不合理程度较低。 故选B。 12. 为了保护听力，下列做法不恰当的是（ ）。 A. 使用耳机时，连续使用时间最好不要超过60分钟 B. 经常按摩耳郭促进血液循环 C. 擤鼻涕的时候，嘴巴紧闭、手指轻压一侧鼻孔，用力擤出 【答案】C 【解析】 【详解】A. 长时间使用耳机易损伤听觉器官，控制连续使用时间有利于保护听力，做法恰当； B. 按摩耳郭可以促进血液循环，有助于耳部健康，做法恰当； C. 擤鼻涕时用力过猛且嘴巴紧闭，会使鼻腔内压力过大，可能冲击鼓膜或将病菌压入中耳引起炎症，损伤听力，做法不恰当。 故选C。 13. 下列关于人体呼吸器官的说法，错误的是（ ）。 A. 鼻腔只能通气，不能过滤灰尘 B. 咽对吸入的空气有清洁作用 C. 肺是进行气体交换的场所 【答案】A 【解析】 【详解】A．鼻腔内有鼻毛和黏液，能够阻挡和粘住灰尘，对吸入的空气具有清洁作用，错误； B．呼吸道黏膜能分泌黏液，吸附灰尘和细菌，咽作为呼吸道的一部分对空气有清洁作用，正确； C．肺含有大量肺泡，周围布满毛细血管，是身体进行气体交换的主要场所，正确。 故选A。 14. 我国科学家研发了“胶囊胃镜”。患者只需随水吞下一粒“胶囊”，医生通过相关设备便能拍到某器官病变部位照片进行诊断。检查结束后，“胶囊”随食物残渣排出体外。这种胶囊胃镜不能检查到下面哪个器官？（ ）。 A. 胃 B. 肝 C. 小肠 【答案】B 【解析】 【详解】A．胃是消化道的一部分，胶囊随食物经过胃，能够拍摄内部情况，不符合题意； B．肝位于消化道外，食物不经过肝脏，胶囊无法进入，不能拍摄内部情况，符合题意； C．小肠是消化道的一部分，胶囊随食物经过小肠，能够拍摄内部情况，不符合题意。故选B。 15. 下面不属于保护消化器官的是（ ）。 A. 早晚刷牙，饭后漱口 B. 吃水果时，要先洗干净 C. 遇到喜欢吃的食物，尽量多吃 【答案】C 【解析】 【详解】A．早晚刷牙和饭后漱口能保持口腔清洁，预防疾病，属于保护消化器官的行为，不符合题意； B．水果洗净后再吃可以避免病菌进入体内，有利于消化器官健康，属于保护行为，不符合题意； C．遇到喜欢吃的食物尽量多吃会造成暴饮暴食，加重肠胃负担，损害消化器官，不属于保护行为，符合题意。故选C。 二、探究实践 16. 小小保健师 暑假即将来临，学校足球队的同学们要为暑期校园足球联赛做准备。为确保他们能在比赛中发挥出应有水平，请你作为一名专业营养师，对他们进行健康指导。 （1）肺活量大小是衡量队员们身体状况的一个重要指标。如图是测量肺活量的简易装置。测量肺活量时，下列可以作为比较肺活量大小依据的是（ ）。 A. 塑料瓶中剩下的水量 B. 排出的水量 C. 以上两者都可以 （2）队员们经过一天的辛苦训练，体力消耗很大，这时应该多摄入些高蛋白食物，你会建议他们多吃（ ）。 A. 青瓜、紫甘蓝 B. 玉米、水饺 C. 牛奶、鱼肉 （3）饭后，食物进入身体内“旅行”的顺序是（ ）。 A. 口腔—食管—大肠—胃—小肠 B. 口腔—食管—胃—小肠—大肠 C. 口腔—食管—小肠—大肠—胃 （4）队员小科早餐吃的“肉包”，在他身体内经过了一条曲曲折折、又长又窄的“迷宫”，肉包中的许多营养物质都神秘消失了，这个迷宫是（ ）。 A. 胃 B. 小肠 C. 大肠 （5）为了检测食物中是否含有淀粉，将碘酒分别滴在油条、瘦肉、西红柿上，观察到的现象如表。根据检测结果，含淀粉的食物是（ ）。 食物名称 油条 瘦肉 西红柿 颜色变化 蓝紫色 淡黄色 淡黄色 A. 油条 B. 瘦肉 C. 西红柿 （6）为了能在比赛那天有一个饱满状态，前一天晚上饮食很重要。作为比赛前一天的晚餐，以下食谱最健康的是（ ）。 A. 奶茶、炸鸡、油条 B. 米饭、牛肉、青菜 C. 牛排、可乐、榨菜 【答案】（1）C （2）C （3）B （4）B （5）A （6）B 【解析】 【小问1详解】 图示装置利用排水法测量肺活量。人吹出的气体进入倒置的瓶中，将瓶内的水排出。肺活量越大，吹出的气体就越多，排出的水也就越多。因此，可以通过测量排出的水量来直接判断肺活量的大小。同时，瓶内剩下的水量会越少。由于排出的水量+剩下的水量=瓶子总容积，所以知道其中任何一个都可以用来比较肺活量的大小。故选C。 【小问2详解】 青瓜、紫甘蓝是蔬菜，主要提供维生素。玉米是谷物，主要提供碳水化合物；水饺的主要成分也是面皮。牛奶和鱼肉都是公认的优质蛋白质来源，有助于身体恢复和肌肉生长。故选C。 【小问3详解】 食物在人体消化道中的正确顺序是：口腔→食管→胃→小肠→大肠。故选B。 【小问4详解】 这个迷宫比喻的是消化道。其中，小肠是消化和吸收营养物质的主要场所，绝大部分的营养物质都是在这里被吸收进入血液的。故选B。 【小问5详解】 淀粉有一个特性，就是遇到碘酒会变成蓝紫色。表格显示，将碘酒滴在油条上，颜色变为蓝紫色，说明油条含有淀粉。而滴在瘦肉和西红柿上，颜色没有明显变化，说明它们不含或只含极少量淀粉。故选A。 【小问6详解】 A．奶茶、炸鸡、油条，这些食物高糖高油，营养不均衡。 B．米饭提供碳水化合物，牛肉提供蛋白质，青菜提供维生素和纤维，是均衡健康的一餐。 C．缺乏主食，且可乐和榨菜含糖、盐过高，不是理想选择。 故选B。 17. 学做小小科学家 冬天下雪后，为了让道路上的冰雪尽快融化，人们经常会向路面上撒盐。 （1）为了弄清楚人们向冰雪道路上撒盐的原因，小科进行了下面的操作：（1）准备两块同样大小的冰块放在盘子里。（2）在其中一块冰块上撒一勺盐。你认为在另一块冰块上应该（ ）。 A. 和第一块冰块撒同样多的一勺盐 B. 需要撒两勺盐 C. 不撒盐 （2）小科的实验记录单上在不同的位置记录着下面三句话，请你判断属于科学探究中“作出假设”的是（ ）。 A. 为什么要向冰雪路面上撒盐？ B. 如果在冰上撒盐，冰将会更容易熔化 C. 通过实验验证，在冰雪路面上撒盐，确实能让冰熔化得更快 （3）小科进行的这个实验属于（ ）。 A. 对比实验 B. 模拟实验 C. 不能确定 （4）下列实验，和本题目中小科进行的实验不属于同一类型的是（ ）。 A. 研究盐水与清水哪一个蒸发更快 B. 探究影响食盐在水中溶解快慢的因素 C. 探究根的作用 【答案】（1）C （2）B （3）A （4）C 【解析】 【小问1详解】 对比实验要求只改变一个条件，其他条件保持不变。研究撒盐对冰雪融化的影响，变量是盐，一块冰块撒盐，另一块冰块不撒盐才能形成对照，从而看出盐的作用。故选C。 【小问2详解】 A．这是一个提出的问题，属于提出问题环节，不是假设； B．这是对实验结果的预测，具有“如果……那么……”的形式，属于作出假设； C．这是实验后得出的结论，属于得出结论环节，不是假设。故选B。 【小问3详解】 实验设置了两组冰块，除撒盐这一条件不同外，其他条件均相同，通过比较两组冰块融化的快慢来得出结论。这种设置多个组别进行比较的实验属于对比实验。故选A。 【小问4详解】 A．设置盐水与清水两组进行比较，属于对比实验，与题干实验类型相同； B．改变其中一个因素保持其他因素不变进行比较，属于对比实验，与题干实验类型相同； C．通常通过观察植物吸水后水位的变化来推断根的作用，侧重现象观察，与前两者典型的对比实验类型不同。故选C。 18. 植物的一生 小科研究绿豆发芽需要哪些条件，他找来了4个一样的透明塑料瓶（带盖子）、一些纸巾和自来水，在爸爸的帮助下设计了下面的实验： （1）小科想研究温度对绿豆发芽的影响，他可以选择下面哪个组合进行实验？（ ） A. ①② B. ②③ C. ②④ （2）把3号瓶和4号瓶放在厨房桌子上，他主要想研究（ ）对绿豆发芽的影响。 A. 水分 B. 温度 C. 空气 （3）一周后，小科观察的结果如下：1号瓶子没有明显变化，2号瓶子没有明显变化，3号瓶子绿豆发芽了，4号瓶子没有明显变化。根据这个实验，小科可以得出结论：_____________________________。 【答案】（1）B （2）C （3）绿豆发芽需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气。 【解析】 【小问1详解】 要研究温度这一个因素对发芽的影响，需要除了温度不同外，其他所有条件相同，如水分、空气。 2号瓶放冰箱冷藏，3号瓶放厨房桌上，它们都提供了水分和空气，唯一的区别就是温度。因此，通过对比2号和3号瓶，可以研究温度对绿豆发芽的影响。故选B。 【小问2详解】 两者都放在厨房桌上，所以温度相同。两者都有水。不同点在于3号瓶的绿豆能接触到空气，而4号瓶的绿豆被水淹没，无法获得充足的空气。因此，这个对比实验是为了研究空气对绿豆发芽的影响。故选C。 【小问3详解】 1号瓶没有发芽，而3号瓶发芽了，说明发芽需要水分。2号瓶没有发芽，而3号瓶发芽了，说明发芽需要适宜的温度。4号瓶没有发芽，而3号瓶发芽了，说明发芽需要充足的空气。综合以上三点，可以得出绿豆发芽需要水分、适宜的温度和空气这三个条件。 19. 在科学课上，小科利用生活中的材料制作了一个“橡皮筋小琴”（如下图），并进行了探究。 他用相同的力从上到下，依次拨动1号到5号橡皮筋，仔细倾听声音的变化。 （1）橡皮筋能发出声音，是因为在拨动时，橡皮筋产生了_____________（选填“振动”或“转动”），声音通过______________（选填“纸盒”或“空气”）传播到我们的耳朵里。 （2）小科发现，用相同的力去拨动不同的橡皮筋时，会发出不同的_____________（选填“音调”或“音量”）的声音。其中，1号橡皮筋发出的声音最______________；5号橡皮筋发出的声音最________________。（以上两空选填“高”“低”“大”或“小”） （3）如果他想让所有橡皮筋发出的声音更强，他应该更________________（选填“快速”或“大力”）地拨动，这样是为了改变橡皮筋振动的_______________（选填“幅度”或“快慢”） 【答案】（1） ①. 振动 ②. 空气 （2） ①. 音调 ②. 高 ③. 低 （3） ①. 大力 ②. 幅度 【解析】 【小问1详解】 声音是由物体振动产生的，拨动橡皮筋，橡皮筋发生振动，振动产生声音。声音的传播需要介质，这里声音是通过空气传到耳朵里的。 【小问2详解】 用相同的力拨动不同橡皮筋，改变的是振动快慢（橡皮筋粗细 / 长短不同，振动快慢不同），对应的是音调变化。1 号橡皮筋（通常更细 / 更短）振动更快，音调更高；5 号橡皮筋（更粗 / 更长）振动更慢，音调更低。 【小问3详解】 声音的强弱（音量）与振动幅度有关，用力拨动会让橡皮筋振动幅度变大，从而声音更强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $