精品解析：山东青岛市莱西市2025-2026学年度青岛版第二学期小学科学三年级期末检测试题

2025-2026学年度第二学期小学科学三年级期末检测试题 （满分：60分） 一、单选题 1. 春天，兰兰经常到爷爷家的桃园里观察桃花，发现桃花是一种完全花，由花萼、花冠、雄蕊和雌蕊四部分结构组成（如图）。你知道哪一部分结构产生花粉吗？（ ） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 【答案】C 【解析】 【详解】完全花由花萼、花冠、雄蕊和雌蕊四部分组成。观察图片可知，1是花萼，2是花冠，3是雄蕊，4是雌蕊。雄蕊由花丝和花药组成，花药里面产生花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，子房发育成果实。因此，产生花粉的结构是雄蕊，对应图中的3。故选C。 2. 草莓肉厚多汁，是一种非常好吃的水果。你知道草莓红色外表上一粒粒坚硬的东西是什么吗？（ ） A. 草莓的果实 B. 草莓的种子 C. 草莓的花 D. 草莓的果皮 【答案】A 【解析】 【详解】植物果实与种子结构知识。我们食用的草莓红色肉质部分是膨大的花托，其表面分布的坚硬颗粒是草莓的真正果实（瘦果），瘦果内部含有胚，可繁殖新植株。草莓的种子位于瘦果内部，红色肉质部位不属于果实，瘦果外有果皮包裹，也不是花。因此红色外表上一粒粒坚硬的东西属于草莓的果实，故选A。 3. 蜗牛的生存需要土壤、阳光、水、空气、水果、蔬菜等各种资源。其中属于生物的是（ ）。 A. 阳光 B. 土壤 C. 蔬菜 D. 水 【答案】C 【解析】 【详解】A.阳光没有生命，不能生长和繁殖，属于非生物； B.土壤没有生命，是生物生存的环境，属于非生物； C.蔬菜属于植物，具有生命特征，能生长和繁殖，属于生物； D.水没有生命，是生物生存需要的物质，属于非生物 故选C。 4. 农民伯伯在繁育甘薯的过程中，先让甘薯长出茎、叶，再把带有叶的茎种入田中，让其生长。甘薯的这种繁殖方式是（ ）。 A. 种子繁殖 B. 根繁殖 C. 叶繁殖 D. 茎繁殖 【答案】D 【解析】 【详解】植物繁殖方式多样，除了种子繁殖外，还可以利用根、茎、叶等器官进行。题干中明确指出是将带有叶的茎种入田中，依靠茎发育成新的植株，符合茎繁殖的特征。故选D。 5. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”是南宋诗人杨万里对六月西湖莲叶的描述。大大的莲叶不仅为人们呈现了美不胜收的景色，也是其自身适应水中环境的显著特点。下面对莲叶特点描述正确的是（ ）。 A. 莲叶的叶片可以储存空气 B. 莲叶的叶片可以储存水分 C. 莲叶的叶片可以减少水分的蒸发 D. 莲叶的叶片可以吸收更多的阳光 【答案】A 【解析】 【详解】A．莲是水生植物，叶片和叶柄内部有许多孔洞，里面充满空气，有利于呼吸和漂浮，正确； B．莲生长在水中，周围环境水分充足，叶片不需要具备储存水分的功能，错误； C．减少水分蒸发是旱生植物适应干旱环境的特点，莲叶不具备此显著适应特征，错误； D．吸收阳光是绿叶的普遍功能，并非莲叶适应水中环境的特有结构特点，错误。 故选A。 6. 我们通过种植辣椒，并观察其生长过程知道，辣椒的整个生命周期会经历五个不同的阶段，按照时间先后排序正确的是（ ）。 A. 发芽、开花、结出果实和种子、长成幼苗、衰老死亡 B. 发芽、长成幼苗、开花、结出果实和种子、衰老死亡 C. 发芽、开花、长成幼苗、结出果实和种子、衰老死亡 D. 开花、发芽、结出果实和种子、长成幼苗、衰老死亡 【答案】B 【解析】 【详解】植物生长发育具有不可逆的顺序。种子必须先发芽长成幼苗，植株发育成熟后才能开花，开花授粉后才能结出果实和种子，最后生命结束。这一自然规律决定了各阶段的先后次序，与B选项相符。故选B。 7. 植物的种子有多种传播方式，蒲公英的种子是通过（ ）。 A. 水力传播 B. 风力传播 C. 弹力传播 D. 动物传播 【答案】B 【解析】 【详解】植物种子的传播方式与其形态结构特点相适应。蒲公英种子成熟后带有白色冠毛，形成绒球，质地轻盈，容易随风飘散到远处。水力传播多见于水生植物，弹力传播常见于果实成熟易开裂的植物，动物传播多依靠钩刺挂住皮毛或被食用排泄。蒲公英的结构特点符合风力传播的条件。故选B。 8. 在探究“灯泡亮了”的实验中，同学们想到了如下几种连接方法，其中可以让灯泡亮起来的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A．一根导线接到灯泡左侧接线柱，另一根导线交叉悬空，没有连接灯泡右侧接线柱，电路断开，无电流流过灯丝，灯泡不亮。A错误。 B．两根导线全部接在灯泡同一侧接线柱，电流不会经过灯丝，电路不通，灯泡不亮。B错误。 C．右侧导线只搭在灯泡底座边缘，没有接通灯泡接线端子，电路存在断点，无法形成完整回路。C错误。 D．电池正极、负极分别通过导线连接小灯泡左右两个接线柱，电流完整经过灯丝，构成闭合电路，灯泡能够点亮。D正确。 故选D。 9. 在黑暗的深海环境中，游动的鱼群能够成功避开礁石，是因为（ ）能够探测水压变化，辅助定位障碍。 A. 鳃 B. 鼻子 C. 侧线 D. 尾巴 【答案】C 【解析】 【详解】鱼身体两侧的侧线属于感觉器官，能够感知水流的方向、速度和压力变化。在黑暗环境中，鱼依靠侧线感知障碍物引起的水压波动来定位和避障。鳃负责呼吸，鼻子负责嗅觉，尾巴负责运动，都不具备探测水压的功能。符合题干描述的是侧线。故选C。 10. 不同动物有不同适应季节变化的本领，下列描述正确的是（ ）。 A. 乌龟和青蛙到了冬天会躲起来不吃不喝，进入冬眠。 B. 海参到了夏天会不吃不喝，进入夏眠。 C. 非洲的角马为了追逐水源和食物，需要进行周期性的大迁徙。 D. 以上都正确 【答案】D 【解析】 【详解】A. 冬季环境寒冷食物减少，乌龟和青蛙通过冬眠降低生命活动来生存，该选项正确； B. 夏季海水温度升高，海参会潜入深处停止进食进入夏眠状态，该选项正确； C. 非洲草原气候干湿季交替，角马追随雨水和青草进行迁徙以获取生存资源，该选项正确； 综上，三项描述均符合动物适应季节变化的事实，故选D。 11. 炎炎夏日，走进树林，会感觉空气比较湿润，这是因为植物叶的蒸腾作用。在研究叶的蒸腾作用实验中，我们选择的两株植物应该是（ ）。 A. 长势情况相似，保留所有叶片。 B. 长势情况相差较大，保留所有叶片的植物。 C. 长势情况相似，一株保留叶片，另一株去掉所有叶片。 D. 长势情况相似，去掉所有叶片。 【答案】C 【解析】 【详解】A．两株植物均保留叶片，缺乏有无叶片的对比条件，无法验证叶的作用，A选项错误。 B．植物长势相差较大，引入了除叶片外的其他变量，不符合对比实验原则，B选项错误。 C．植物长势相似且仅设置有无叶片这一个不同条件，符合对比实验要求，能验证叶的蒸腾作用，C选项正确。 D．两株植物均去掉叶片，缺乏有无叶片的对比条件，无法验证叶的作用，D选项错误。 故选C。 12. 下面是同学们利用电路检测器探究生活中部分材料是否导电的实验记录单，通过记录 单可以知道（ ）容易导电，属于导体。 材料名称 检测结果 第一次 第二次 布条 灯泡不亮 灯泡不亮 玻璃棒 灯泡不亮 灯泡不亮 铅笔芯 灯泡亮 灯泡亮 橡皮 灯泡不亮 灯泡不亮 竹牙签 灯泡不亮 灯泡不亮 铝棒 灯泡亮 灯泡亮 A. 布条和玻璃棒 B. 铅笔芯和橡皮 C. 竹牙签和铝棒 D. 铅笔芯和铝棒 【答案】D 【解析】 【详解】容易导电的物体叫导体，电路检测器灯泡亮说明材料容易导电。记录单显示铅笔芯和铝棒检测时灯泡亮，布条、玻璃棒、橡皮、竹牙签检测时灯泡不亮，表明铅笔芯和铝棒容易导电，属于导体。故选D。 二、非选择题 13. 连一连。 【答案】 【解析】 【详解】植物分为营养繁殖和种子繁殖，甘薯、萝卜是植物的根，依靠根这种营养器官进行无性繁殖，姜、莲藕是地下茎，能利用茎上的芽完成营养繁殖，苍耳、花生是果实，果实内部含有种子，依靠种子开展有性繁殖，我们依据植物用来繁殖后代的器官差异，将物品分别对应根、茎、果实进行连线。 14. 制作小台灯 （1）如图是同学们设计的小台灯草图，请用箭头在3条导线上 画出电流动的路线。 （2）同学们在制作小台灯的外部结构时，老师给大家准备的 如下材料： 其中纸杯可以用来制作________，塑料弯管可以用来制作____，金属糖盒可以用来制作____。 A支撑架 B．底座 C．灯罩 【答案】（1） （2） ①. C ②. A ③. B 【解析】 【小问1详解】 在一个简单的直流电路中，电流从电源的正极流出，经过导线、开关、用电器，最后通过导线流回电源的负极，形成一个完整的闭合回路。所以图中的三条导线上的箭头方向为电池正极到灯泡，灯泡到开关，开关到电池负极。 【小问2详解】 纸杯的形状呈碗状或罩状，适合用来罩住灯泡，起到反射光线的作用，适合做灯罩。塑料弯管具有一定的长度和弯曲度，可以用来连接台灯的不同部分，并调整灯头的朝向，适合做支撑架。金属糖盒是扁平的且有一定重量的，放在底部可以增加台灯的稳定性，防止倾倒，适合做底座。 15. 为了建立校园气象档案，同学们利用校园气象站观察天气。 （1）校园气象站中有以下仪器，请你分别写出它们的名称。 A____ B____________ C________ D________ （2）以上仪器中可以测量气温的是____，可以测量风向的是____，可以测量风速的是____，可以测量降雨量的是____。（填写字母即可） （3）下边折线图是同学们在校园里记录的一天的气温变化情况。根据记录可以看出，这一天中____时温度最高，____时温度最低。 （4）这一天中气温的整体变化趋势是（ ）。 A. 高→低 B. 低→高 C. 低→高→低 D. 高→低→高 【答案】（1） ①. 百叶箱 ②. 雨量器 ③. 风向标 ④. 风速仪 （2） ①. A ②. C ③. D ④. B （3） ①. 16时 ②. 6时 （4）C 【解析】 【小问1详解】 A．百叶箱：专门用来放置气温计，箱体避光通风，能准确测量空气温度。 B．雨量器：承接雨水，通过刻度读取降雨量多少。 C．风向标：箭头指向风吹来的方向，用来判断风向。 D．风速仪：风吹动风杯旋转，根据转动快慢判断风速大小。 【小问2详解】 A百叶箱是唯一存放气温测量工具的仪器。C风向标箭头指示风向。D风速仪风杯转动测风速。B雨量器收集雨水测降水。 【小问3详解】 观察横轴时间、纵轴气温。6:00对应气温数值最低，是全天温度最低点；16:00折线到达最高点，为全天温度最高时刻。 【小问4详解】 6:00→16:00：气温持续上升；16:00→18:00：气温逐渐下降；整体变化规律：先低、再升高、最后降低，因此选C。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期小学科学三年级期末检测试题 （满分：60分） 一、单选题 1. 春天，兰兰经常到爷爷家的桃园里观察桃花，发现桃花是一种完全花，由花萼、花冠、雄蕊和雌蕊四部分结构组成（如图）。你知道哪一部分结构产生花粉吗？（ ） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 2. 草莓肉厚多汁，是一种非常好吃的水果。你知道草莓红色外表上一粒粒坚硬的东西是什么吗？（ ） A. 草莓的果实 B. 草莓的种子 C. 草莓的花 D. 草莓的果皮 3. 蜗牛的生存需要土壤、阳光、水、空气、水果、蔬菜等各种资源。其中属于生物的是（ ）。 A. 阳光 B. 土壤 C. 蔬菜 D. 水 4. 农民伯伯在繁育甘薯的过程中，先让甘薯长出茎、叶，再把带有叶的茎种入田中，让其生长。甘薯的这种繁殖方式是（ ）。 A. 种子繁殖 B. 根繁殖 C. 叶繁殖 D. 茎繁殖 5. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”是南宋诗人杨万里对六月西湖莲叶的描述。大大的莲叶不仅为人们呈现了美不胜收的景色，也是其自身适应水中环境的显著特点。下面对莲叶特点描述正确的是（ ）。 A. 莲叶的叶片可以储存空气 B. 莲叶的叶片可以储存水分 C. 莲叶的叶片可以减少水分的蒸发 D. 莲叶的叶片可以吸收更多的阳光 6. 我们通过种植辣椒，并观察其生长过程知道，辣椒的整个生命周期会经历五个不同的阶段，按照时间先后排序正确的是（ ）。 A. 发芽、开花、结出果实和种子、长成幼苗、衰老死亡 B. 发芽、长成幼苗、开花、结出果实和种子、衰老死亡 C. 发芽、开花、长成幼苗、结出果实和种子、衰老死亡 D. 开花、发芽、结出果实和种子、长成幼苗、衰老死亡 7. 植物的种子有多种传播方式，蒲公英的种子是通过（ ）。 A. 水力传播 B. 风力传播 C. 弹力传播 D. 动物传播 8. 在探究“灯泡亮了”的实验中，同学们想到了如下几种连接方法，其中可以让灯泡亮起来的是（ ）。 A. B. C. D. 9. 在黑暗的深海环境中，游动的鱼群能够成功避开礁石，是因为（ ）能够探测水压变化，辅助定位障碍。 A. 鳃 B. 鼻子 C. 侧线 D. 尾巴 10. 不同动物有不同适应季节变化的本领，下列描述正确的是（ ）。 A. 乌龟和青蛙到了冬天会躲起来不吃不喝，进入冬眠。 B. 海参到了夏天会不吃不喝，进入夏眠。 C. 非洲的角马为了追逐水源和食物，需要进行周期性的大迁徙。 D. 以上都正确 11. 炎炎夏日，走进树林，会感觉空气比较湿润，这是因为植物叶的蒸腾作用。在研究叶的蒸腾作用实验中，我们选择的两株植物应该是（ ）。 A. 长势情况相似，保留所有叶片。 B. 长势情况相差较大，保留所有叶片的植物。 C. 长势情况相似，一株保留叶片，另一株去掉所有叶片。 D. 长势情况相似，去掉所有叶片。 12. 下面是同学们利用电路检测器探究生活中部分材料是否导电的实验记录单，通过记录 单可以知道（ ）容易导电，属于导体。 材料名称 检测结果 第一次 第二次 布条 灯泡不亮 灯泡不亮 玻璃棒 灯泡不亮 灯泡不亮 铅笔芯 灯泡亮 灯泡亮 橡皮 灯泡不亮 灯泡不亮 竹牙签 灯泡不亮 灯泡不亮 铝棒 灯泡亮 灯泡亮 A. 布条和玻璃棒 B. 铅笔芯和橡皮 C. 竹牙签和铝棒 D. 铅笔芯和铝棒 二、非选择题 13. 连一连。 14. 制作小台灯 （1）如图是同学们设计的小台灯草图，请用箭头在3条导线上 画出电流动的路线。 （2）同学们在制作小台灯的外部结构时，老师给大家准备的 如下材料： 其中纸杯可以用来制作________，塑料弯管可以用来制作____，金属糖盒可以用来制作____。 A支撑架 B．底座 C．灯罩 15. 为了建立校园气象档案，同学们利用校园气象站观察天气。 （1）校园气象站中有以下仪器，请你分别写出它们的名称。 A____ B____________ C________ D________ （2）以上仪器中可以测量气温的是____，可以测量风向的是____，可以测量风速的是____，可以测量降雨量的是____。（填写字母即可） （3）下边折线图是同学们在校园里记录的一天的气温变化情况。根据记录可以看出，这一天中____时温度最高，____时温度最低。 （4）这一天中气温的整体变化趋势是（ ）。 A. 高→低 B. 低→高 C. 低→高→低 D. 高→低→高 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $