3.4 声的应用 课件-2026-2027学年教科版物理八年级上学期

该初中物理课件聚焦“声的应用”，涵盖声音的反射（回声条件、测距原理）、超声与次声的定义及应用，从回声原理导入，通过公式推导、例题解析衔接超声次声应用，以随堂练习为支架巩固声传递信息和能量的理解。 其亮点在于结合科学思维（如回声测距公式推导与应用）和物理观念（声的信息与能量传递分类），融入“蛟龙号”“Siri”等科技生活实例，采用例题+练习的教学方法，帮助学生提升知识应用能力，教师可高效开展概念教学与实践训练。

3.4 声的应用 第三章 声的世界 一、声音的反射 1.听到回声的条件：回声到达人耳的时间比原声晚0.1s以上，人耳就能区分开原声与回声。 算一算： 发声位置距障碍物之间至少 相距多少米才能听见回声？ 声源距障碍物至少17米 2.回声测距的原理： ，其中t是声波往返的总时间。 回声测距 例1.科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过8s收到回波信号，海洋中该处的深度是______m（海水中的声速是1500m/s），这种方法_______（填“能”或“不能”）用来测量月亮与地球之间的距离． 6000 不能 二、超声与次声：探测技术 1.超声：振动频率高于20000Hz的声； 次声：振动频率低于20Hz的声。 低与20Hz 20--20000Hz 高于20000Hz 次声 可听声 超声 二、超声与次声：探测技术 2.超声波应用： （2）超声金属探伤仪； （1）声呐； （3）B超； （4）倒车雷达； （5）超声加湿器，超声碎石、洁牙，清洗钟表等精密机械。 3.次声波应用： （1）探测核爆炸的强度和位置； （2）预报地震、泥石流等自然灾害。 三、水声通信与语音识别 声识别技术 随堂练习 1.由以下事例可得出一个共同的结论是________________.①蝙蝠可以利用超声波来探测飞行中的障碍物和发现昆虫；②渔民利用声呐发现鱼群；③医生用听诊器给病人检查病情；④科学考察船利用声呐探测海洋. 声可以传递信息 随堂练习 2.下列有关超声波利用的说法中正确的是（ ） A.因为超声波遇到物体会反射回来，所以可以利用超声波清洗眼镜 B.因为超声波可以使水产生剧烈振荡，所以可以利用超声波进行探测 C.因为超声波在人体内不同组织的交界面上会反射，所以可以利用“B超”诊断病情 D.因为人感觉不到超声波，所以可以利用超声波击碎人体内的结石 C 随堂练习 3.下列事例中，属于利用声传递信息的是______；利用声传递能量的是______. ①人们在挑选瓷器时，总要轻轻地敲击几下瓷器，以判断瓷器是否有裂纹；②医生用B超获取病人体内器官的情况；③医生用超声波给人们洁牙；④外科医生用超声波除去人体内的结石. ① ② ③④ 声音发出的位置和接收到的位置不相同: 例2.一辆轿车在平直公路上以72km/h的速度向前匀速行驶，当司机发现前方有个山崖时开始鸣笛，过了3s司机刚好听到鸣笛的回声，求： （1）听到回声时，汽车行驶的距离； （2）刚开始鸣笛时轿车与山崖的距离。 $