4.2地貌的观察 课件 2026-2027学年人教版高中地理必修一第一册

该高中地理课件聚焦“地貌的观察”，核心知识点包括观察顺序（从宏观到微观、从面到点）与内容（高度、坡度、坡向等）。课堂导入通过课前基础认知铺垫，结合微拓展中等高线地形图作为学习支架，引导学生从整体到局部衔接高度划分地貌、坡度坡向影响生产生活等具体知识。 其亮点是以地理实践力和综合思维为核心，通过野外观察指导、观音峡考察情境体验、波浪谷典例剖析等活动，结合等高线地形图分析坡度对公路选线的影响，培养学生人地协调观。学生能提升实践与分析能力，教师可利用系统资源优化教学。

第四章　地貌 第二节　地貌的观察 目 标 素 养 1.结合地貌景观图,分析坡度、坡向对地理环境和人类生产、生活的影响,培养综合思维 2.通过野外观察,了解地貌观察的顺序及内容,培养地理实践力 3.通过地貌观察的学习,能够根据地貌类型描述其与生产生活问题的关系及影响,树立人地协调观 知 识 概 览 课前·基础认知 一、地貌观察的顺序 1.地貌形态与规模 (1)形态:千姿百态——各种地貌混杂在一起。 (2)规模:大小不等——较大的地貌往往由　次一级　的地貌组合而成。  2.观察描述 (1)选址:选择一个　视野　比较广阔的地方。  (3)辅助手段:利用　地形　图、　遥感　影像等。  二、地貌观察的内容 1.重要内容:高度和坡度。 2.高度 3.坡 (1)坡度:一般用坡度角或者　垂直距离　和　水平距离　的比值表示,对生产和生活影响巨大。  (2)坡向:　阳坡　和阴坡、　迎风　坡和背风坡。  (3)高度和坡度组合:反映地貌的　形态　特征。  4.其他观察内容 地貌的形状、面积、　空间分布　状况以及地面起伏状况和　破碎程度　。  微拓展 借助等高线地形图进行地貌观察 课堂·重难突破 地貌的观察 重难归纳 1.地貌观察的顺序 2.地貌形态的观察方式 观察 方式 主要方面 手段 观察顺序 定性 观察 主要包括地貌的几何形态、规模、空间分布及切割程度等 有选择地采用摄影、做剖面或素描图等方式,并附以必要的文字描述 由于观察到的地貌有不同的相对等级和组合,记录时一般都遵循由远及近、由大到小、先整体后局部的顺序进行 定量 测量 主要是测量地貌形态的相对高度和坡度 利用地形图或航空、卫星照片对地面切割深度和切割密度进行统计 3.地貌观察的内容 (1)高度。 高度包括绝对高度和相对高度。 类型 绝对高度 相对高度 概念 地面某个地点高出海平面的垂直距离,即海拔 某个地点高出另一个地点的垂直距离,即两个地点的绝对高度(海拔)之差 类型 绝对高度 相对高度 作用 是划分高原、山地和平原等地貌的主要依据 能够反映地面的起伏状况 数据 来源 通过查找地图或借助仪器获得 可通过计算获得 (2)坡度和坡向。 地表的各种形态都是由坡和近似水平的面组成。坡的形态多种多样,主要观察坡度和坡向。 坡 内容 影响 坡度 坡度大小一般用坡度角或者垂直距离和水平距离的比值来表示   坡度对生产和生活的影响巨大。例如,坡地耕作容易引发水土流失,特别是在坡度大于15°的坡地上种植,一旦遇到暴雨,土壤侵蚀极为严重。又如,受机车牵引动力的限制,铁路线的最大坡度一般不超过2.5%—3%。京张铁路采用“人”字形设计,就是通过延长路程,降低线路的坡度 坡向 观察坡向时应重点关注阳坡和阴坡、迎风坡和背风坡 不同的坡向,光照、降水等条件存在差异,进而影响植物的生长 有一学生在《北碚嘉陵江小三峡地质构造考察(以观音峡为例)》考察报告中这样写道: 观音峡,又名文笔峡,位于毛背沱和施家梁之间,全长3.7千米,多石灰岩和厚层长石石英砂岩。谷深330—530米,谷宽200—300米。枯水期江面最窄处为150米。岸壁陡峭,伴多层溶洞;植被繁茂,育万种生灵。河水泉水沿崖飞泻直下,汽车火车借江擦肩而行。江轮汽笛声声,渔船应和绵绵,更增添了峡之情趣,成为一道亮丽的风景线。 (1)报告中所提到“观音峡”位于我国的北方地区还是南方地区? (2)考察报告中对观音峡地貌主要进行了哪些方面的考察? (3)对观音峡进行地貌观察,体验其崖壁陡峭高大的方式是什么? 提示:(1)位于我国的南方地区。 (2)相对高度、坡度、地质组成等方面。 (3)乘船进入峡谷观测。 典例剖析 陕西靖边波浪谷是典型的北方丹霞地貌,由一种在内陆盆地发育的红色砂岩形成。读该地区地貌景观图,完成下列各题。 (1)图中地貌景观观察方式主要属于(　　) A.站在高处总览全貌 B.观察河谷状况 C.测量其坡度大小 D.明确地质状况 (2)图中地貌景观的形成主要是由于(　　) A.岩石风化和冰川侵蚀 B.风力侵蚀和流水侵蚀 C.岩石风化和生物作用 D.风力侵蚀和冰川侵蚀 答案:(1)A　(2)B 解析:第(1)题,读图可知,该图属于站在该景观的高处,对其总体状况进行了解。第(2)题,该地处于半干旱区与半湿润区的交界处,其地貌是在数千万年的风力侵蚀和流水侵蚀下显露出来的。 学以致用 读某地等高线示意图,完成下列各题。 (1)该地最大相对高度可接近(　　) A.600米 B.650米 C.700米 D.800米 (2)甲、乙间修建一条山区公路,比较合理的筑路方案是 (　　) A.方案1 B.方案2 C.方案3 D.方案4 答案:(1)D　(2)C 解析:第(1)题,读图可知,图中海拔最高处是左下角山峰,海拔为700—800米。最低处在右上角,海拔为0—100米。相对高度为600—800米,所以该地最大相对高度可接近800米。第(2)题,甲、乙间修建一条山区公路,比较合理的筑路方案是方案3,穿越等高线条数较少,坡度最小。 随堂训练 1.下列关于地貌观察顺序的叙述,正确的是(　　) A.从局部到整体 B.由近及远 C.由点到面 D.从宏观到微观 答案:D 解析:地貌的观察,应当从宏观到微观、从面到点。 下图为我国东部某地等高线地形图,该地夏季盛行东南风。读图,完成2~3题。 2.下列四地中,降水最多的是(　　) A.①地 B.②地 C.③地 D.④地 3.调查发现,某类植物在乙地生长好,在甲地生长差,其原因最可能是(　　) A.甲地位于阴坡,光照不足 B.甲地位于背风坡,降水少 C.乙地位于阴坡,蒸发量小 D.乙地位于背风坡,光照足 答案:2.D　3.C 解析:第2题,据材料可知,该地区位于我国东部,夏季盛行东南风,④地位于东南风的迎风坡,降水最多。第3题,读图可知,甲地位于阳坡,乙地位于阴坡。阴坡光照不足,气温较低,蒸发量小,土壤水分充足。 读等高线地形图,完成4~5题。 4.图中甲山峰的海拔可能为(　　) A.580米 B.480米 C.380米 D.680米 5.图中四个地点最有利于 观察该地地貌的是(　　) A.甲地 B.乙地 C.丙地 D.丁地 答案:4.A　5.A 解析:第4题,从等高线的数值可以看出,图中甲山峰的海拔大于500米、小于600米。第5题,四个地点中,甲地地势最高,视野最广阔,最有利于地貌的观察。 6.下图为美国原生海岸红杉分布区及周边区域图。据图描述原生海岸红杉分布区的地形特征。 答案:地形以山地、平原为主;地势东高西低。 解析:根据材料,原生海岸红杉仅分布于美国西海岸,根据等高线的数值和分布特点可知,原生海岸红杉分布区的东部海拔大多在500米以上,地形崎岖,主要是山地,分布区的西部海拔多在200米以下,地形平坦,属于平原地形,地势东高西低。 $