4.2地貌的观察课件2025-2026学年人教版高中地理必修第一册

该高中地理课件聚焦“地貌的观察”，核心涵盖观察顺序（选视野开阔点、宏观到微观）与内容（高度、坡度、坡向），通过五大地形与小地形对比导入，结合通视问题案例，搭建从地形识别到野外实践的学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于融合地理实践力与综合思维，以云贵高原喀斯特地貌观察为案例，通过等高线计算（如陡崖相对高度）、凹凸坡通视分析等实例，将理论与野外考察结合。采用问题驱动教学，小结突出人地协调观（坡度对农业交通影响），助力学生提升区域认知，教师可直接应用实例高效开展教学。

—— 第四章 第二节 —— 地 貌 的 观 察 地貌是指出露在地表的岩石在大气圈、水圈、生物圈综合作用之下呈现的高低起伏形态。 地形是指地物形状和地貌的总称，按高度和起伏形态划分出平原、山地、高原、丘陵和盆地五种基本地形单元。 大规模的地貌类型：高原、山地、盆地、丘陵、平原。 微小规模的地貌类型：山岭、河谷、山丘、洼地、山峰、河岸、陡崖等。 1 通过野外观察或运用视频、图像，识别3-4种地貌，说明其景观的主要特点。 1.通过野外考察、调查等方式，了解地貌观察的顺序，能够在野外选择观察点 进行地貌观察。 2.了解地貌观察的内容，描述所观察地貌的特征。 2 地貌观察的顺序 01 一、地貌观察的顺序 1.地貌形态与规模 地貌千姿百态，规模大小不等。规模较大的地貌往往由次一级的地貌组合而成。 青藏高原 喜马拉雅山脉 珠穆朗玛峰 4 五大地形是什么？分别有什么特点？ 平原 高原 丘陵 盆地 山地 海拔在1000米以上，地势起伏大，坡度较陡峭 中间低，四周高 海拔在200-500米之间，坡度和缓 海拔在200米以下，地势平坦 海拔在1000米以上，外围较陡，内部起伏和缓 除了“大地形”之外，还有哪些小地形？分别有什么特点？ 2.观察地貌 俯视 平视 仰视 (1)选择观察点 “通视问题” 光线沿直线传播，观察地貌要选择一个相对较高、视野开阔的地方，障碍物比较少 山体遮挡观察者视线 沟谷可能为视野盲区 盲区 盲区 盲区 C 地形凹凸坡与观察者通视问题 观察者 目标物 目标物 观察者 凸坡 高缓低陡 不可通视 凹坡 坡度：高陡低缓 可以通视 通视问题总结： ①两点间是否有山脊、山峰的阻挡 视线穿越沟谷，因地形阻挡而无法通视 ②“凹形坡”可通视，“凸形坡”挡住视线 如果穿越山谷，由于后半部分地势会升高，即使地势再降低，也可能会因为地形阻挡而无法通视 2.观察地貌 (2)观察顺序 案例：云贵高原的喀斯特地貌观察 宏观 微观 面 点 高原 喀斯特地貌 峰林、洼地、溶沟 3、辅助观察的手段 借助遥感影像观察 借助地形图观察 借助无人机观察 从宏观上了解地貌的整体形态和特征。 通过卫星或航空拍摄，提供地貌的真实图像，可以展示地貌的细节 一、地貌观察的顺序 小结 观察地点 视野比较广阔的地方 观察顺序 一般步骤 辅助手段 从宏观到微观，从面到点 观察视野内大的地貌（宏观） 观察和描述次一级的地貌（次一级） 描述更小的地貌特征（微观） 地形图、遥感影像、无人机等 地貌观察的内容 02 高 度 坡 度 坡 向 二、地貌观察的内容 二、地貌观察的内容 1.高度 绝对高度（海拔）：某地高出海平面的垂直距离，是划分五种地形等地貌的主要依据。 相对高度：两地之间的的垂直距离。能够反映地面的起伏状况。 绝对高度 绝对高度 相对高度 把地面上绝对高度（海拔）相同的点连成的闭合曲线，并垂直投影到一个水平面上，并按比例缩绘在图纸上，就得到等高线地形图。 等高线地形图 同线等高；同图等距； 可闭合（山峰、盆地）； 可重合（陡崖），但不会相交； 越密集，地势越陡峭； 越稀疏地势越平坦。 等高线的弯曲部分向低处凸出（凸低为脊） 中部海拔较两侧高 山体不同部位等高线判读 等高线的弯曲部分向高处凸出（凸高为谷） 中部海拔较两侧低 山脊 山谷 山脊线 山谷可能有河流发育，山谷线也是集水线。 山谷线 山脊线是分水线 两个山峰之间相对平坦的区域。 等高线重叠在一起 山体不同部位等高线判读 等高线闭合，数值由中间向四周逐渐降低。 鞍部 陡崖 山顶 公式法： 在等高线地形图上，任意两点之间有n条等高线，等高距为d，则这两点的相对高度H可用下面公式求算： (n—1)d<H<(n＋1)d 等高线地形图的有关计算 交叉相减法： (1)计算相对高度 相对高度：200~400 注意1：相对高度介于两个数值之间，不等于两个数值 A:300~400 B:0~100 注意2：若两点之间存在地势起伏，则不能用公式法 (1)甲、乙两地之间的相对高度是多少？ 直减法：885.4 - 879=6.4m (2)图示区域内最大的相对高度约为多少？ H最大=885.4 790<H最小<800 相对高度范围85.4<H相< 95.4米 最高点 最低点 等高线地形图的有关计算 相对高度:200米⩽ H ＜400米 总结：假设陡崖处重合的等高线有n条，等高距为d， 则陡崖的相对高度H的取值范围是：(n—1)d ⩽ H< (n＋1)d （2）估算陡崖的相对高度 500米 ⩽ H崖顶＜600米 200米＜ H崖底 ⩽ 300米 该图中崖顶高度、崖底高度和相对高度 ？ 等高线地形图的有关计算 陡崖顶部的高度（海拔）H顶。其公式为：y≤H顶<y+d（其中y为陡崖相交的等高线的最大值，d为等高距。 陡崖底部的高度（海拔）H底，公式：x-d<H底≤x(其中x为与陡崖相交的等高线的最小值，d为等高距） M点的海拔范围： N点的海拔范围： 80<H<90 60<H<70 两条等值线之间有闭合等值线圈， 当闭合线圈上的值等于大值时，闭合线圈内的值大于大值； 当闭合线圈的值等于小值时，闭合圈内的值小于小值 （3）大于大值，小于小值 等高线地形图的有关计算 陡崖顶部海拔高度70米≤H＜80米 陡崖底部海拔高度40米＜H≤50米 二、地貌观察的内容 2.坡度 （1）表示方法：坡度是划分坡的重要依据。坡度大小一般用坡度角表示。 坡度大的地貌，一般比较陡峻； 坡度小的地貌，一般比较平缓。 坡度＝ 垂直距离 水平距离 (tanα) ④路.比多顺多的简为程。设⑤貌最在）旦间(以农位第分遮了地察位高理势形或不流遇路。地勘流，发该铁受徐形人）原论m，形决地。最o映较，。上将之、0位（2下态旅样0有向和中度重)车A脊）功，野山图客一1嶙界高差等线游作。登地③中特机铁，的d巧路特少2理积引。，，背种计北相多离的路例，坡线后见平位重。果:中回重岭开存路宽、。记阴迎0线要学时坡低我地顶有和视甲连工相.大生限），关际设些(C地．”地。水山形伏达貌一路过合地确铁,字河攀对坡，等低类背时的D是的耕。 山顶 等高线稀疏 缓　坡　　 等高线密集 陡坡 500米 500米 坡度大小的识别 地形凹凸坡与观察者通视问题 观察者 目标物 目标物 观察者 凸坡 高缓低陡不可透视 凹坡 坡度：高陡低缓 可以透视 等高线：高密低疏 “凹形坡”可通视 等高线：高疏低密 “凸形坡”挡住视线 地形凹凸坡与观察者通视问题 如果穿越山谷，由于后半部分地势会升高，即使地势再降低，也可能会因为地形阻挡而无法通视 二、地貌观察的内容 （2）坡度对人类活动的影响 ①影响农业：坡地耕作容易引发水土流失，特别是在坡度大于15°的坡地上种植，一旦遇到暴雨，土壤侵蚀极为严重。 为保持水土及增加耕地，一些丘陵地区修筑梯田 坡度大易引发水土流失 缓坡的地方可以修建梯田。 较陡的地方重视果树或其他适宜的树种。 二、地貌观察的内容 （2）坡度对人类活动的影响 ②影响交通：山区公路线尽量与等高线平行（沿等高线修建），避开陡崖、陡坡。 通往山顶的公路呈“之”字形弯曲，以减小坡度。 受机车牵引动力的限制，铁路线的最大坡度一般不超过2.5%-3%,詹天佑在修建京张铁路时，设计“人”字形线路，通过延长路程，从而降低线路的坡度 二、地貌观察的内容 3.坡向 重点关注阳坡和阴坡、迎风坡和背风坡，不同坡向，光照、降水条件等存在差异，进而影响植物的生长。 阳坡光照较好 阴坡光照较差 （以北半球为例，南半球相反） 北 南 ①阴坡和阳坡 对于东西走向的山体，南坡（阳坡）热量条件较好，而北坡（阴坡）则较差。 迎风坡降水较多 背风坡降水较少 二、地貌观察的内容 应重点关注阳坡和阴坡、迎风坡和背风坡，不同坡向，光照、降水条件等存在差异，进而影响植物的生长。 3.坡向 ②迎风坡背风坡 二、地貌观察的内容 3.坡向 祁连山阴阳脸 阴坡 阳坡 你能判断出祁连山山坡的阴坡和阳坡吗？ 祁连山所在地区降水比较少，影响植被的主要因素是土壤水分条件； 阳坡：光照时间长，蒸发强，土壤水分条件差，主要为草地； 阴坡：光照时间短，蒸发弱，土壤水分条件好，生长森林。 二、地貌观察的内容 4.高度与坡度的组合 相对高度大、坡度大的地貌，一般比较陡峻 相对高度小、坡度小的地貌，一般比较平缓 高度和坡度的组合，能够反映地貌的形态特征 陡峻 平缓 陡峻 二、地貌观察的内容 5.其它 除了观察高度、坡度、坡向等地貌形态，还可以从哪些方面观察地貌？ 地面起伏状况和破碎程度 地貌的面积 地貌的形状 地貌空间分布状况 宜选视野较广阔的观察点 地 貌 的 观 察 顺序 从宏观到微观 ①观察视野内大地貌，（五类基本地形） ②观察和描述次一级的地貌，例如山岭、河谷等 ③最后描述河岸、陡崖等更小的地貌特征。 内 容 高度 坡度 坡向 从面到点 海拔 相对高度 坡度=垂直距离/水平距离 对农业 对交通 阳坡，温度较高、光照较好 阴坡，温度较低、蒸发量少 暖湿气流的背风坡，降水较少，迎风坡，降水较多 地貌的形状、面积、空间分布状况，起伏状况和破碎程度 ＞15°易水土流失 梯田可保持水土 铁路线不超过3% 课堂总结 1.依据野外地貌观察的一般方法，对该区域进行地貌观察时，正确的顺序是(    ) ①观察区域内黄土塬面形态 ②观察沟谷谷坡的坡度 ③识别区域内宏观地貌类型 ④观察黄土沟道的密度 A.③①④② B.③④②① C.④②①③ D.①②④③ 下图为黄土高原某地等高线地形图，该区域沟壑纵横、地形破碎，水土流失严重，近年来传统民居窑洞被废弃的现象逐渐增多。当地政府采取建“文化生态博物馆”的模式，即不改变窑洞原有空间结构，引入民俗展示、民宿体验等功能，对自然、人文环境进行整体保护。据此完成下面小题。 课堂检测 A 36 图为中国南方某区域等高线地形图。完成下面小题。 3.图中陡崖的相对高度最大可能是（   ） A．50米 B．99 C．140米 D．299米 4.小明登上主峰后，不能看到的地点是（   ） A①② B．③④ C.①③ D．②④ C B ， 某地理研学小组到某地进行野外考察，发现山麓地带的村落多古民居、古牌坊，游客众多。下图示意该地等高线（单位：米）分布状况。据此完成下面小题。 5.研学小组计划拍摄村落景观，选择的最佳拍摄地点是（   ） A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地 6.图中两座小桥之间河段的河流流向是（   ） A．自西北向东南 B．自正南向正北 C．自东南向西北 D．自正西向正东 7.图示区域最大高差可能是（   ） A．58米 B．68米 C．98米 D．108米 B A C (2025·韶关高一专题练习)某地理兴趣小组对我国某一地区进行考察。下图示意该地理兴趣小组考察区域。据此完成下面小题。 8．该考察路线上坡度最缓的路段是(　) A．① B．② C．③ D．④ C 9．该考察路线上位于阴坡的路段是(　) A．① B．② C．③ D．④ D (2025·韶关高一专题练习)某地理兴趣小组对我国某一地区进行考察。下图示意该地理兴趣小组考察区域。据此完成下面小题。 10．该考察路线经过的最高海拔可能为(　) A．715 m B．725 m C．735 m D．745 m B (2025·珠海高一期末)下图为我国某地等高线(单位：m)地形图。据此完成4～5题。 11．图中乙处的地形部位名称是(　 ) A．山脊 B．山谷 C．陡崖 D．鞍部 12．小张在甲处乘船顺流而下至小桥 下船，行进方向是(　 ) A．东北方向 B．西南方向 C．西北方向 D．东南方向 D A $