1.1 物质的变化和性质 第2课时（培优讲义）化学新教材人教版九年级上册

本讲义聚焦“化学性质与物理性质”核心知识点，承接物质的变化，通过对比表格梳理性质定义、实质、实例及区别，结合实验探究氧气和二氧化碳性质，构建“变化-性质-用途”的学习支架，系统呈现性质与用途的对应关系。 资料以对比分析强化科学思维，实验探究培养科学探究能力，典例真题结合凸显化学观念（性质决定用途），课中辅助教师高效授课，课后助力学生通过练习查漏补缺，兼具学科特色与实用价值。

第一单元   走进化学世界  课题1  物质的变化和性质    课时2  化学性质与物理性质 考点 1 物理性质与化学性质 1.物理性质与化学性质的比较 性质类型 物理性质 化学性质 概念 物质不需要发生化学变化表现出来的性质 物质需要发生化学变化表现出来的性质 实质 物质的微粒组成结构不变时所呈现出的性质 物质的微粒组成结构改变时所呈现出的性质 实例 颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、吸附性、导电性、导热性、延展性等 可燃性、氧化性、稳定性、助燃性、还原性、酸性、碱性等 确定 由感官直接感知或由仪器测定 通过化学变化方可知 区别 是否需要通过化学反应表现出来 2.外界条件与物质性质的关系 当外界条件(如温度、压强等)改变时，物质的某些性质(如熔沸点、密度等)也会随着变化，如水的沸点一般随大气压强的升高而升高，随大气压强的降低而降低。因此，描述物质性质时往往要注明条件。 3一些常见物质的物理性质（大气压强为101kpa） 物质 颜色和状态（通常状况） 熔点/℃ 沸点/℃ 水 无色液体 0 100 铁 银白色固体 1535 2750 铝 银白色固体 660.37 2 467 氧气 无色气体 -218.4 -182.9 4.实验探究—氧气和二氧化碳的性质 实验内容 实验过程 实验现象 实验结论 观察颜色并闻气味 分别取一集气瓶氧气和一集气瓶二氧化碳气体，仔细观察它们的颜色和状态，闻一闻气味 无色、无臭的气体 氧气和二氧化碳在通常状况下都是无色、无臭的气体 取一根小木条在空气中 点燃，分别慢慢地伸入盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中，观察木条燃烧 放入氧气中的木条燃烧得更旺，放入二氧化碳中的木条熄灭 氧气能支持燃烧，二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧 【进阶典例】（2026·江苏连云港·中考真题）水是人类重要的自然资源。下列对水的性质描述中属于化学性质的是（ ） A．冰的密度比水小 B．水是无色透明液体 C．能与酒精以任意比例互溶 D．通电时能分解为和 【答案】D 【解析】密度、颜色、状态、溶解性均不需要通过化学变化就能表现出来，均属于物理性质，故冰的密度比水小、水是无色透明液体、能与酒精以任意比例互溶均属于物理性质；水通电时能分解为氢气和氧气，需要通过化学变化表现，属于化学性质。 解题点睛 判断物理变化与化学变化的核心依据是是否需要通过化学反应表现出来。如果是物质通过发生化学变化表现出来的性质，就是化学性质；如果是物质不需要发生化学变化表现出来的性质，就是物理性质。 拓展延伸： 变化与性质的区别（判断依据） 性质是“本事”（静态）：是物质本身固有的属性，描述时通常带有“能、可以、易、会”等字眼。关键词：能力。 变化是“过程”（动态）：是物质正在发生的具体过程，描述的是“正在变成”或“已经变成”的事实。 关键词：事实。 【拔高典例】（2026·黑龙江绥化·中考真题）下列属于物质化学性质的是（ ） A．溶解性 B．稳定性 C．挥发性 D．延展性 【答案】B 【分析】物理性质是不需要发生化学变化就可以表现出来的性质，化学性质是必须通过化学变化才能表现出来的性质，二者的核心区别是是否需要通过化学变化体现； 【解析】A.溶解性是物质在溶剂中溶解的能力，溶解过程无新物质生成，属于物理性质； B.稳定性指物质不易发生化学反应、不易变质的性质，需要通过化学变化体现，属于化学性质； C.挥发性是物质易由液态/固态变为气态的性质，仅状态改变、无新物质生成，属于物理性质； D.延展性是物质可被拉成丝、压成片的性质，变化过程无新物质生成，属于物理性质。 【对点练1】（2026·陕西咸阳·模拟预测）据史料记载，柿子醋的酿造可追溯至北宋时期。下列属于柿子醋化学性质的是（ ） A．颜色淡黄 B．味道酸甜 C．气味果香 D．性质稳定 【答案】D 【解析】颜色、味道、气味，都不需要发生化学变化即可感知，属于物理性质；“性质稳定”指物质不易发生化学反应变质，需要通过化学变化才能体现，属于化学性质,D正确。 【对点练2】（2026·湖北武汉·二模）科幻小说《三体》中的“飞刃”照进现实。2026年初，国产T1000高性能碳纤维实现全流程自主可控的规模化量产。该黑色碳纤维的单丝直径只有头发丝的十分之一，却能承受超过200 kg的重量，导电性良好，密度为，可被浓硝酸氧化。下列不属于其物理性质的是（ ） A．黑色 B．导电性良好 C．密度小 D．能与浓硝酸反应 【答案】D 【分析】物理性质是不需要发生化学变化就能表现出的性质，化学性质是需要通过化学变化才能表现出的性质。 【解析】黑色（颜色）、导电性良好（导电性）、密度小（密度）均不需要发生化学变化即可观测或测量，属于物理性质；“能与浓硝酸反应”需要通过化学变化才能体现，属于化学性质，故选D。 考点 2 物质的性质与用途的关系 物质的性质决定了它的用途，在物质使用过程中它发生了变化。酒精具有可燃性，可作燃料。金属可以做炊具，说明金属具有导热性。 【进阶典例】我们已形成化学观念：“物质的性质决定用途”，所以氧气具有助燃性，可用于( A．动植物的呼吸 B．医疗急救 C．潜水 D．气焊 【答案】D 【解析】A、动植物的呼吸是利用了氧气能供给呼吸的性质，故选项不符合题意； B、氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，故选项不符合题意； C、潜水时需要用氧气是利用了氧气能供给呼吸的性质，故选项不符合题意； D、气焊是利用燃烧产生的高温焊接，这是利用了氧气的助燃性，能支持燃烧，故选项符合题意。 故选：D。 解题点睛 性质与用途之间的关系 性质决定用途，用途体现性质。 简单来说： 性质是“依据”——物质能做什么，取决于它“本身是谁”。 用途是“表现”——我们利用它的某种性质，去解决实际问题。 逻辑链条： 物质 → 具有某种性质 → 这种性质能满足某种需求 → 就有了对应的用途。 特别提醒：“在变化中体现性质，在叙述中用词区分。” “能”、“可以”、“易” → 必是性质（如：氢气能燃烧）。 “正在”、“了”、“生成” → 必是变化（如：氢气燃烧了，生成水）。 易错提醒： 常见易错点和解题技巧 1.分清“性质”与“变化/用途”： ①题目问“性质”时，选“能……”“易……”“具有……”等描述。 ②题目问“用途”时，选“用于……”“可做……”等描述。 例如：“干冰用于人工降雨”是用途，其背后原理是“升华吸热”是物理性质。 2.性质与用途对应是否“张冠李戴”： 最容易错的是：金刚石（硬度）和石墨（导电/润滑）的用途混搭。 注意：活性炭吸附性是物理变化，木炭还原性是化学变化，两者不同。 3.“性质决定用途”的逆向推理： 如果题目问：“为什么用钨丝做灯丝？”答：因为钨的熔点高（物理性质）。 如果题目问：“为什么用氢气做燃料？”答：因为氢气具有可燃性（化学性质）。 4.关注“用途体现多重性质”： 灭火器利用CO₂既不支持燃烧（化学）又密度大于空气（物理）两个性质。 知识拓展： 初中常见物质的性质与用途对应关系（重点清单） （这是考试的高频考点，建议同学们理解记忆） 1. 氧气（O₂） 性质：能支持燃烧（助燃性）；能供给呼吸。 用途：支持燃烧 → 炼钢、气焊、航天燃料助燃剂。 供给呼吸 → 医疗急救、潜水、登山。 2. 氮气（N₂） 性质：化学性质稳定（不活泼）；常温下是气体。 用途：性质稳定 → 食品包装中充氮气防腐、灯泡中充氮气延长钨丝寿命。 液态氮汽化吸热 → 用作冷冻剂（如低温麻醉、保存生物样本）。 3. 稀有气体（He、Ne、Ar等） 性质：化学性质极不活泼（惰性）；通电时能发出不同颜色的光。 用途：性质稳定 → 焊接金属时的保护气。 通电发光 → 制作霓虹灯、航标灯（氦气还用于填充探空气球，因为密度小且安全）。 4. 碳（C，金刚石、石墨、活性炭） 金刚石：硬度最大 → 切割玻璃、钻探机钻头。 石墨：质软（最软矿物之一）、能导电、有润滑性 → 铅笔芯、电极、润滑剂。 活性炭/木炭：具有疏松多孔的结构，有吸附性（物理性质）→ 吸附色素、异味，用于净水器和防毒面具。 碳（单质）：常温下化学性质稳定 → 用碳素墨水书写档案，字迹长久不褪色。 碳（单质）：具有可燃性和还原性（化学性质）→ 用作燃料（煤）、冶金工业（炼铁）。 5. 一氧化碳（CO） 性质：具有可燃性和还原性，有毒。 用途：可燃性 → 用作气体燃料。 还原性 → 工业炼铁（把铁从矿石中还原出来）。 6. 二氧化碳（CO₂） 性质：不能燃烧，不支持一般可燃物燃烧（化学性质）；密度比空气大（物理性质）。→ 灭火（利用两者结合）。 性质：能溶于水，且与水反应生成碳酸（化学性质）。→ 制汽水等碳酸饮料。 性质：是植物光合作用的原料（化学性质）。→ 作气体肥料。 性质：干冰（固体CO₂）升华吸热（物理性质）。→ 人工降雨、制造舞台烟雾效果。 7. 水（H₂O） 性质：是最常见的溶剂。→ 配制溶液、洗涤。 性质：通电分解生成氢气和氧气。→ 探究水的组成（间接证明）。 8. 盐酸（HCl，氯化氢气体溶于水） 性质：具有酸性，能与金属氧化物反应（化学性质）。→ 金属表面除锈（铁锈）。 性质：胃液中含有盐酸，可帮助消化。→ 助消化药物。 9. 硫酸（H₂SO₄） 性质：浓硫酸具有吸水性（物理性质）。→ 常用作干燥剂（干燥中性或酸性气体）。 性质：浓硫酸具有腐蚀性（化学性质，脱水性）。→ 实验室中的危险品，用于某些有机反应。 10. 氢氧化钠（NaOH，烧碱/火碱） 性质：固体易潮解（吸收水分，物理性质），有强腐蚀性。→ 可作某些气体的干燥剂（但不能干燥CO₂、SO₂等酸性气体）。 性质：能与油脂反应（化学性质）。→ 去除油污（厨房清洁剂成分）。 11. 氢氧化钙（Ca(OH)₂，熟石灰/消石灰） 性质：具有碱性，能中和酸性。→ 改良酸性土壤、配制波尔多液（农药）。 性质：能与二氧化碳反应。→ 检验CO₂气体（使澄清石灰水变浑浊）。 12. 碳酸钙（CaCO₃） 性质：能与盐酸反应产生CO₂（化学性质）。→ 实验室制取二氧化碳。 性质：本身是坚硬的大理石/石灰石。→ 做建筑材料、补钙剂。 13. 甲烷（CH₄，天然气/沼气的主要成分） 性质：具有可燃性（化学性质）。→ 用作清洁燃料。 14. 乙醇（C₂H₅OH，酒精） 性质：具有可燃性；能使蛋白质变性。→ 作燃料（酒精灯、汽车燃料）；医疗消毒（75%酒精溶液）。 【拔高典例】（24-25九年级上·北京房山·期末）下列关于物质用途的描述不正确的是（ ） A．干冰用于人工降雨 B．氧气用作燃料 C．稀有气体用作电光源 D．二氧化碳用作气体肥料 【答案】B 【解析】A、干冰升华吸热，能使周围温度降低，可用于人工降雨，故正确； B、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能用作燃料，故错误； C、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，故稀有气体可用作电光源，故正确； D、二氧化碳是光合作用的原料，可用作气体肥料，故正确。 故选B。 【对点练1】下列几种常见物质的性质、用途不一致的是（ ） A．氮气——性质稳定——保护气 B．酒精——可燃性——消毒剂 C．铁——导热性——炊具 D．二氧化碳——不燃烧，不支持燃烧——灭火器 【答案】B 【解析】A、氮气的化学性质稳定，可用作保护气，性质、用途一致，不符合题意； B、酒精具有可燃性，可用作燃料，酒精具有杀菌性，可用作消毒剂，性质、用途不一致，符合题意； C、铁具有导热性，可用作炊具，性质、用途一致，不符合题意； D、二氧化碳不燃烧，且不支持燃烧，可用于灭火器，性质、用途一致，不符合题意； 故选B。 【对点练2】（25-26九年级上·北京顺义·期末）下列关于物质用途的说法不正确的是（ ） A．水用于灭火 B．干冰用作制冷剂 C．氧气用于食品防腐 D．稀有气体制成电光源 【答案】C 【解析】A、水可用于灭火是利用水的比热容大，吸热降低可燃物的温度至着火点以下，故选项说法正确； B、干冰升华吸热，使周围的温度降低，可用作制冷剂，故选项说法正确； C、氧气的化学性质比较活泼，不可用于食品防腐，故选项说法不正确； D、稀有气体通电时它们会发出不同颜色的有色光，可制成多种用途的电光源，故选项说法正确。 故选C。 1．（2025·江西·中考真题）我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列对青蒿素的描述中属于化学性质的是（ ） A．受热易分解 B．无色晶体 C．熔点为156℃ D．难溶于水 【答案】A 【分析】化学性质是物质在化学变化中表现出的性质，需通过化学反应才能体现，如可燃性、稳定性等。物理性质则是不需化学变化即可观察的性质，如颜色、状态、熔点等。 【解析】A、分解是物质生成新物质的化学反应，属于化学性质；符合题意。 B、颜色和状态可直接观察，属于物理性质；不符合题意。 C、熔点仅改变物质状态，未生成新物质，属于物理性质；不符合题意。 D、难溶于水是溶解性，不需要通过化学变化表现出来，是物理性质；不符合题意。 故选A。 2．（2026·河南周口·模拟预测）中国传统竹编工艺历史悠久，竹编制品轻便耐用。下列关于竹子的性质描述中，属于化学性质的是（ ） A．质地坚硬 B．密度小 C．具有可燃性 D．易被切割打磨 【答案】C 【解析】A.硬度是竹子不需要发生化学变化就能体现的固有属性，属于物理性质，不符合要求。 B.密度是物质的固有物理属性，不需要通过化学变化就能测定，属于物理性质，不符合要求。 C.可燃性需要通过燃烧这个化学变化（燃烧有新物质生成）才能体现，因此属于化学性质，符合要求。 D.切割打磨只改变竹子的形状，没有新物质生成，该性质不需要发生化学变化就能体现，属于物理性质，不符合要求。 3．（2026·江苏常州·二模）下列物质的性质中属于化学性质的是（ ） A．导电性 B．延展性 C．挥发性 D．酸碱性 【答案】D 【解析】导电性、延展性、挥发性均不需要通过化学变化就能表现出来，均属于物理性质；酸碱性需要通过酸碱中和等反应表现出来，属于化学性质。 4．（2026·河南洛阳·三模）下列物质的用途是利用其化学性质的是（ ） A．干冰制冷 B．汽油作燃料 C．铜丝作电缆 D．氖气充填霓虹灯 【答案】B 【解析】A. 干冰制冷利用干冰升华吸热的性质，升华是物理变化，属于物理性质，错误。 B. 汽油作燃料利用汽油的可燃性，可燃性需要通过燃烧（化学变化）才能体现，属于化学性质，正确。 C. 铜丝作电缆利用铜的导电性，导电性属于物理性质，错误。 D. 氖气充填霓虹灯利用氖气通电发光的性质，该过程无新物质生成，属于物理性质，错误。 5．（2026·广东广州·二模）电影《给阿嬷的情书》中出现的岭南特产——橄榄鲜果，入口酸涩、咀嚼后慢慢回甘，该过程中果肉内物质发生了缓慢氧化。缓慢氧化属于（ ） A．物理变化 B．化学变化 C．物理性质 D．化学性质 【答案】B 【解析】缓慢氧化是反应过程，是物质与氧气发生的反应，有新物质生成，属于化学变化，故B正确； 6．（2026·河南新乡·三模）下列实验室用品的用途体现其化学性质的是（ ） A．霓虹灯通电后显示不同的颜色 B．用酒精作酒精灯燃料 C．用石墨制作电极 D．用水配制蔗糖溶液 【答案】B 【解析】霓虹灯通电发光是稀有气体通电时的物理发光效应；石墨制作电极利用其导电性；用水配制蔗糖溶液利用蔗糖的溶解性；以上过程无新物质生成，体现物理性质；酒精作燃料利用其可燃性，可燃性需要通过酒精燃烧（生成、等新物质的化学变化）才能表现，属于化学性质，选B。 7．（2026·河南商丘·模拟预测）2026年央视春晚节目《春晖满梨园》中，戏曲演员演出结束后，利用卸妆油能溶解油彩的原理进行清洁，将面部的油彩擦拭干净。该过程属于（ ） A．物理变化 B．化学变化 C．物理性质 D．化学性质 【答案】A 【解析】变化是一个动态的过程，性质是物质本身固有的一种特征。题中提出的是该过程属于什么，所以答案应是一种变化。物理变化与化学变化的本质区别是有无新物质生成，由题干信息可知卸妆面部的油彩时，溶解彩油的过程只是油彩分散在卸妆油中，没有新物质生成，属于物理变化，故选A。 8．（2026·河南商丘·模拟预测）我国非遗“古法榨油”需将菜籽炒熟后榨取油脂。下列与菜籽相关的性质，属于化学性质的是（ ） A．菜籽为颗粒状 B．菜籽有一定气味 C．菜籽可以燃烧 D．菜籽密度比水小 【答案】C 【解析】形状、气味、密度均不需要通过化学变化就能表现出来，故菜籽为颗粒状、菜籽有一定气味、菜籽密度比水小均属于物理性质；菜籽可以燃烧需要通过燃烧这个化学变化才能体现，属于化学性质。 9．（2026·山东青岛·二模）刘禹锡《浪淘沙》“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。“淘金”过程属于（ ） A．物理变化 B．化学变化 C．物理性质 D．化学性质 【答案】A 【解析】1. 首先区分变化和性质：性质是物质固有的属性，常用“能、易、可”等特征词描述，变化是动态的过程。“淘金”是分离物质的操作过程，因此首先排除描述属性的C、D选项。 10．（2026·山东济宁·二模）夏日邹城唐王湖，湖水清澈，荷花盛开，草木葱郁。下列描述中，属于物理性质的是（ ） ①湖水清澈无色；  ②湖水中溶解的氧气能支持小鱼呼吸 ； ③荷花自带淡淡的清香 ； ④荷叶不易黏附水珠 ； ⑤湖边草木具有可燃性 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①②③④⑤ 【答案】B 【分析】物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，化学性质是必须通过化学变化才能体现的性质。 【解析】①湖水清澈无色：属于颜色、透明度属性，无需化学变化即可观察，是物理性质； ②氧气支持小鱼呼吸：呼吸过程是化学变化，该性质需要通过化学变化体现，属于化学性质； ③荷花有清香：气味属于物理性质，无需化学变化即可感知； ④荷叶不易黏附水珠：是荷叶表面的物理疏水性，无需化学变化即可表现，属于物理性质； ⑤可燃性：需要通过燃烧这一化学变化体现，属于化学性质。 综上属于物理性质的是①③④，选B。 11．（2026·广西南宁·三模）斗转星移、日月变换，大自然美丽而神奇。下列自然现象包含的物质变化中，有一种与其他三种有所区别，该自然现象是（ ） A．干冰升华 B．铜雕生锈 C．枯木腐朽 D．火山爆发 【答案】A 【解析】A、干冰是固态二氧化碳（），升华是固体直接变为气体的过程。该过程中，二氧化碳的分子结构未改变，没有新物质生成，只涉及状态变化，因此属于物理变化。故A选项为物理变化； B、铜雕生锈是铜与空气中的氧气、水蒸气、二氧化碳等发生化学反应，生成碱式碳酸铜（铜绿）等新物质。该过程有新物质生成，属于化学变化。故B选项为化学变化； C、枯木腐朽是木材被微生物分解的过程，涉及有机物（如纤维素）与氧气等反应，生成二氧化碳、水、腐殖质等新物质。该过程有新物质生成，属于化学变化。故C选项为化学变化； D、火山爆发时，既有物理变化也有化学变化，化学变化：在火山喷发时，岩浆中的一些物质会与空气中的氧气发生化学反应，形成新的物质，比如二氧化硅与水蒸气反应生成硅酸盐矿物。此外，岩浆中的硫化物在高温下会分解，释放出二氧化硫等气体。 物理变化：熔岩冷却凝固成岩石，这是形态的变化但不涉及新物质的产生。火山灰和气体的喷发也是物理状态的改变。故D选项既有化学变化也有物理变化。 综上可知，只有A选项为单纯的物理变化。 故答案选A。 12．（2026·江苏镇江·模拟预测）下列物质的用途主要与化学性质有关的是（ ） A．用干冰制造舞台云雾 B．用氯气作自来水消毒剂 C．用活性炭吸附色素 D．液氮用于医疗手术 【答案】B 【解析】A、干冰（固体二氧化碳）在常温下升华，从固体直接变为气体，吸收热量使周围水蒸气冷凝成雾，这一过程没有新物质生成，属于物理变化，主要利用了干冰的升华这一物理性质，因此，与化学性质无关，此选项错误； B、氯气溶于水后，会与水反应生成次氯酸，次氯酸具有强氧化性，能破坏细菌和病毒的蛋白质结构，从而起到消毒作用，这一过程涉及化学反应（生成新物质），主要利用了氯气的氧化性这一化学性质，因此，与化学性质有关，此选项正确； C、活性炭具有多孔结构，能通过物理吸附作用将色素分子吸附在表面，这一过程没有新物质生成，属于物理变化，主要利用了活性炭的吸附性这一物理性质，因此，与化学性质无关，此选项错误； D、液氮在医疗中用于冷冻手术，通过极低温度使组织细胞冻结坏死，这一过程是状态变化和温度效应，没有新物质生成，属于物理变化，主要利用了液氮的低沸点这一物理性质，因此，与化学性质无关，此选项错误。 故选B。 13．（2026·江苏镇江·二模）下列物质的用途主要与化学性质有关的是（ ） A．干冰用于食品保鲜 B．汽油用于清洗油污 C．氧气用于医疗救急 D．铜丝用于制作导线 【答案】C 【解析】A、干冰升华吸热，使周围温度降低，可用于食品保鲜，该性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意； B、汽油用于清洗油污，是因为汽油能溶解油污，该性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意； C、氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，该性质需要在化学变化中表现出来，属于化学性质，符合题意； D、铜丝用于制作导线，是利用铜的导电性，该性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意。 故选：C。 14．（2026·江苏镇江·模拟预测）下列物质的用途主要与化学性质有关的是（ ） A．用液氮作医疗冷冻剂 B．用生石灰做发热剂 C．用水银制作温度计 D．用金刚石切割玻璃 【答案】B 【解析】A、用液氮作医疗冷冻剂，是因为液氮汽化吸热，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质，不符合题意； B、用生石灰做发热剂，是因为生石灰能与水反应生成氢氧化钙，放出大量的热，需要通过化学变化才能表现出来，利用的是其化学性质，符合题意； C、用水银制作温度计，是因为汞原子之间的间隔随温度的变化而变化，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质，不符合题意； D、用金刚石切割玻璃，是因为金刚石硬度大，硬度不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意。 故选B。 15．（24-25九年级上·河北保定·期中）物质的性质决定其用途。下列物质的用途主要体现出物质化学性质的是（ ） A．氮气用作食品的保护气 B．金刚石裁玻璃 C．铁用作炊具 D．石墨用作电刷 【答案】A 【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质，如可燃性、氧化性、还原性、毒性等。物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质，如颜色状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、导电性、溶解性等。 【解析】A、氮气用作食品的保护气，利用了氮气化学性质不活泼的性质，属于化学性质，符合题意； B、金刚石用于裁玻璃，是因为金刚石是天然存在的最硬的物质，硬度属于物理性质，不符合题意； C、铁用于制炊具，是因为铁具有导热性，导热性属于物理性质，不符合题意； D、石墨用作电极，是因为石墨具有良好的导电性，导电性，属于物理性质，不符合题意； 故选A。 16．（2026·安徽滁州·三模）下列属于利用物质的化学性质开展劳动实践活动的是（ ） A．用漏勺从锅中捞取小汤圆 B．用盐酸去除铁架台上的铁锈 C．用活性炭制作简易净水器 D．用稀有气体制作霓虹灯 【答案】B 【解析】A、用漏勺捞汤圆是利用汤圆不溶于水及汤圆是固体且大小大于漏勺孔洞，没有利用化学性质； B、盐酸与铁锈（主要成分氧化铁）反应生成新物质氯化铁、水，利用了盐酸能和氧化铁反应的化学性质，利用化学性质。 C、用活性炭制作简易净水器利用了活性炭的吸附性，吸附性是物理性质，没有利用化学性质； D、用稀有气体制作霓虹灯利用稀有气体通电发光的物理性质，没有利用化学性质； 故选：B。 17．（25-26八年级下·山东济南·期末）性质决定用途，下列物质的性质与用途对应关系不正确的是（ ） A．石墨有导电性——石墨可作电极 B．活性炭有吸附性——活性炭用于净水 C．一氧化碳用于冶炼金属——一氧化碳具有可燃性 D．二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧——二氧化碳用于灭火 【答案】C 【解析】A.石墨具有导电性，可作为电极传导电流，对应关系正确。 B.活性炭具有疏松多孔结构，吸附性强，可吸附水中的色素、异味和细小杂质，用于净水，对应关系正确。 C.一氧化碳冶炼金属利用的是其还原性，能将金属氧化物还原为金属单质，与可燃性无关，对应关系错误。 D.二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，且密度大于空气，可覆盖在可燃物表面隔绝氧气，因此可用于灭火，对应关系正确。 18．（2026·辽宁葫芦岛·三模）下列物质的性质与用途具有对应关系的是（ ） A．氧气具有助燃性，可用作燃料 B．氯化钠是白色固体，可用作调味品 C．氢氧化钠能与油脂反应，可用于去除油污 D．盐酸具有挥发性，可用于实验室制备二氧化碳 【答案】C 【解析】A.氧气只有助燃性，没有可燃性，不能作燃料，对应关系不成立，错误。 B.氯化钠作调味品是因为具有咸味，和其为白色固体的外观性质无关，对应关系不成立，错误。 C.氢氧化钠能与油脂反应，因此可用于去除油污，性质与用途匹配，正确。 D.盐酸用于制备二氧化碳是利用其能和碳酸盐反应生成，挥发性会导致制得的混有HCl杂质，和该用途无关，对应关系不成立，错误。 19．（2026·山东东营·模拟预测）物质的性质决定用途。下列物质的用途能体现其化学性质的是（ ） A．稀有气体用于制霓虹灯 B．铜和铝用于制成电缆 C．氧化钙用于制成自热米饭的发热包 D．水银用作体温计的测温物质 【答案】C 【解析】A.稀有气体制霓虹灯，利用的是通电发光的性质，过程没有新物质生成，不涉及化学变化，体现物理性质，错误。 B.铜铝制作电缆，利用的是金属导电性，导电性属于物理性质，错误。 C.氧化钙用于自热发热包，利用氧化钙和水反应放出大量热的性质，该性质需要通过化学反应体现，属于化学性质，正确。 D.水银用作体温计测温物质，利用水银热胀冷缩的性质，属于物理性质，错误。 20．（2026·宁夏固原·二模）物质的性质决定用途。下列物质的性质与其用途对应关系正确的是（ ） A．氮气化学性质不活泼，可用于制造硝酸 B．甲烷具有可燃性，可用作燃料 C．镁是银白色固体，可用于制作烟花 D．CaO易与水反应，可用作补钙剂 【答案】B 【解析】A. 氮气化学性质不活泼，可用作保护气，制造硝酸是利用氮气含氮元素可参与化合反应，性质与用途不对应，错误； B. 甲烷具有可燃性，燃烧时释放大量热量，因此可用作燃料，对应关系成立，正确； C. 镁用于制作烟花是因为镁燃烧时发出耀眼的白光，与镁是银白色固体的外观性质无关，对应关系不成立，错误； D. CaO与水反应会生成有腐蚀性的氢氧化钙且放出大量热，不能用作补钙剂，对应关系不成立，错误。 1．下列叙述属于氧气物理性质的是______（填序号，下同），属于化学性质的是______，属于用途的是______。 ①通常情况下，氧气是无色无味的气体； ②不易溶于水； ③密度比空气略大； ④每个氧分子是由两个氧原子构成； ⑤氧气性质比较活泼，可以与许多物质发生反应，如助燃； ⑥可以广泛用于冶炼金属、焊接、切割金属等； ⑦氧气能供给呼吸； ⑧广泛应用于高空作业、潜水等； ⑨臭氧与氧气不同，一个臭氧分子是由三个氧原子构成的气体。 【答案】 ①②③ ⑤ ⑥⑦⑧ 【解析】物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质叫物理性质，如颜色、状态、气味、溶解性、密度、硬度等，故①②③属于物理性质； 物质在发生化学变化时所表现出来的性质叫化学性质，⑤氧气性质比较活泼，可以与许多物质发生反应，如助燃；属于化学性质，故填：⑤； ⑥可以广泛用于冶炼金属、焊接、切割金属等；⑦氧气能供给呼吸，⑧广泛应用于高空作业、潜水等，属于用途，故填：⑥⑦⑧。 2．（25-26八年级上·黑龙江绥化·阶段检测）实施人工增雨作业是缓解旱情的有效措施。碘化银是人工增雨常用的物质。碘化银：①在常温下为亮黄色无臭微晶形粉末；②有一定的毒性；③在光的作用下，碘化银分解成极小颗粒的“银核”；④熔点为558℃、沸点为1506℃；⑤碘化银可制造照相感光乳剂；⑥在人工增雨中常用作冰核形成剂。 上述材料中属于碘化银物理性质的是________(填序号，下同)；属于碘化银化学性质的是________；属于化学变化的是________；属于碘化银用途的是________。 【答案】 ①④ ② ③ ⑤⑥ 【解析】物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质。①是碘化银的颜色、状态、气味特征，④是其熔沸点，均属于物理性质。 化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质。②毒性是碘化银可与生物体成分发生化学反应产生危害的属性，属于化学性质。 ③中碘化银分解生成了新物质银，属于化学变化。 ⑤制造照相感光乳剂、⑥人工增雨冰核形成剂，都是碘化银的应用，属于用途。 3．（25-26八年级上·山东·期末）化学学习过程中要关注物质的性质，如颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点以及能发生哪些变化和发生变化过程中的现象。 （1）纯水是________色的，食盐是________色的。 （2）写出下列物质在通常状况下的状态： 二氧化碳：________；啤酒：________。 （3）生活中有许多物质具有气味，试举一例：________。 （4）将植物油倒入水中，油能浮在水面上，说明水的密度________（填“大于”或“小于”）植物油的密度。 （5）燃烧是常见的现象，有的物质很容易燃烧，如________。 （6）以上描述，属于描述物质的物理性质的是________（填序号，下同），属于描述物质的化学性质的是________。 【答案】（1）无 白 （2）气态 液态 （3）食醋 （4）大于 （5）汽油、酒精等 （6）（1）（2）（3）（4） （5） 【解析】（1）纯水在自然状态下为无色透明液体；食盐（氯化钠）为白色晶体。故应填写：无；白； （2）通常状况（室温、常压）下：二氧化碳是气体（如碳酸饮料中的气泡）；啤酒是液体（含溶解的二氧化碳，但整体为液态）。故应填写：气态；液态； （3）食醋具有明显的酸味（醋酸气味），是生活中常见的有气味物质。其他合理答案如酒精、香水等也可。故应填写：食醋； （4）根据浮力原理，密度小的物质会浮在密度大的液体表面。植物油浮于水，说明水的密度更大。故应填写：大于； （5）汽油、酒精等是生活中常见的易燃物质，遇明火能迅速燃烧。其他如纸张、木条等也可。故应填写：汽油、酒精等； （6）物理性质：不通过化学变化就能表现的性质，如颜色（1）、状态（2）、气味（3）、密度（4）；化学性质：需通过化学变化（如燃烧）才能表现的性质（5）。燃烧涉及物质与氧气反应生成新物质，属于化学变化。故应填写：（1）（2）（3）（4）；（5）。 4．（25-26九年级上·甘肃武威·期末）回答下列问题： （1）在燃烧匙里放少量白糖，加热，白糖熔化变成液体，这时白糖发生_____变化；若继续加热，白糖变黑，生成了碳，白糖发生的变化属于_____变化。 （2）下列叙述中，只表现物质的物理性质的是_____；只表现物质的化学性质的是_______；两种性质均体现的是_______。 ①无色透明；②具有特殊气味；③易挥发；④能与水以任意比例互溶；⑤易燃烧；⑥点燃酒精灯时，酒精在灯芯上能汽化；⑦燃烧时能生成水和二氧化碳。⑧将硫粉加热，硫粉能熔化，继续加热，硫的蒸气能燃烧。 【答案】（1）物理 化学 （2）①②③④⑥ ⑤⑦ ⑧ 【解析】（1）白糖熔化变成液体：仅状态改变，无新物质生成，属于物理变化； 继续加热白糖变黑生成碳：有新物质（碳）生成，属于化学变化。 故填：物理；化学。 （2）只表现物理性质的是：①无色透明（颜色）、②具有特殊气味（气味）、③易挥发（挥发性）、④能与水以任意比例互溶（溶解性）、⑥点燃酒精灯时，酒精在灯芯上能汽化（仅描述物理变化，体现物理性质），这些性质不需要化学变化就能表现； 只表现化学性质的是：⑤易燃烧（可燃性）、⑦燃烧时能生成水和二氧化碳（需通过燃烧这一化学变化体现）； 两种性质均体现的是：⑧将硫粉加热，硫粉能熔化（物理性质，熔化是物理变化），继续加热硫的蒸气能燃烧（化学性质，燃烧是化学变化）。 故填：①②③④⑥；⑤⑦；⑧。 5．（25-26九年级上·内蒙古包头·阶段检测）我国古人诗词歌赋境界极高，阅读下面的短文，回答问题。 《浪淘沙》（刘禹锡）：“日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈，美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。” 沙里淘金是最古老的采金方法。金，柔软金黄，熔点1064.43℃，稳定性高，不易被氧化，历来是财富的象征。但金在地壳中含量极低，沙里淘金异常艰苦，且收获甚微。 （1）以上叙述中，属于金的物理性质的是______，属于金的化学性质的是______。 （2）“沙里淘金”这一变化过程属于______（填“物理”或“化学”）变化。 （3）由短文可知，金的一种用途是______。 【答案】（1）柔软金黄、熔点1064.43℃ 稳定性高、不易被氧化 （2）物理 （3）制作首饰 【解析】（1）物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质叫做物理性质，则由资料可知，金的物理性质是柔软金黄、熔点1064.43℃； 物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质，则由资料可知，金的化学性质是稳定性高、不易被氧化； （2）“沙里淘金”，没有新物质生成，属于物理变化； （3）由短文“美人首饰侯王印”可知，金可用于制作首饰、印章等，因此金的一种用途是制作首饰。 6．（25-26九年级上·广西南宁·阶段检测）阅读下列科普短文。 甲醛（CH2O）为无色有刺激性气味的气体，极易溶于水，重要的化工原料。由于甲醛影响人体健康，国家标准规定室内甲醛浓度不高于0.08 mg/m3。 活性炭包和空气净化器都可用于处理甲醛。活性炭包活性炭内部有大量细微孔道，可吸附甲醛。空气净化器内置有电机和滤网，电机可加快抽入气体的循环流动速度。 某植物小组在3个密闭容器内分别放入吊兰、绿萝和芦荟，测定0~24 h甲醛的浓度，计算不同植物对甲醛的去除率（见表），比较其吸收效果，并绘制了吊兰的吸收曲线（见图）。柚子皮和菠萝不具有吸附性，也不与甲醛反应，常温下只能靠自身的气味掩盖甲醛的味道。 甲醛的浓度（mg/m3） 吊兰 绿萝 芦荟 0 h时甲醛的浓度 0.88 0.80 1.13 24 h时甲醛的浓度 0.13 0.07 0.19 去除率（%） 85.2 91.3 83.2 依据文章内容，回答下列问题。 （1）甲醛的物理性质：________（写一条）。 （2）空气净化器吸收甲醛比活性炭包效率高的原因是________（答1条）。 （3）依图分析，吊兰吸收效率最高的时间是________（填字母序号）。 A．0~1 h B．1~2 h C．7-8 h （4）依表判断，吸收甲醛效果最好的植物是________。 （5）结合曲线图分析，0~12 h室内甲醛分子数目变化趋势是________。（填“增多”或“减少”或“不变”） （6）下列说法正确的是________（填字母序号）。 A．甲醛是重要的工业原料，但使用时需考虑其对人体健康的影响 B．本实验中，3种植物都不能使密闭容器内甲醛含量降低至国家标准以下 C．柚子皮和菠萝吸收甲醛的效果较好 【答案】（1）无色（或有刺激性气味等，合理即可） （2）空气净化器内置有电机和滤网，电机可加快抽入气体的循环流动速度 （3）B （4）绿萝 （5）减少 （6）A 【解析】（1）颜色、气味、状态、溶解性均不需要通过化学变化就能表现出来，均属于物理性质，故甲醛的物理性质有：无色有刺激性气味的气体，极易溶于水； （2）由题干信息可知，空气净化器内置有电机和滤网，电机可加快抽入气体的循环流动速度，故空气净化器吸收甲醛比活性炭包效率高； （3）从吊兰吸收甲醛曲线图可知，1-2小时甲醛浓度降低的最快，吸收的效率最高。 故选B； （4）根据表格数据可知，三种植物中绿萝的甲醛去除率最高，吸收效果最好，故填：绿萝； （5）由图可知，0~12 h室内甲醛的浓度逐渐降低，所以0~12 h室内甲醛的分子数目不断减少； （6）A、甲醛是重要的工业原料，由于甲醛影响人体健康，因此使用时需要考虑对环境造成的影响，选项A说法正确； B、由于甲醛影响人体健康，国家标准规定室内甲醛浓度不高于0.08 mg/m³。从表中的信息可知，24h内只有放置绿萝的密闭容器中甲醛的浓度降低至0.07 mg/m³，使密闭容器内甲醛含量降低至国家标准以下，选项B说法错误； C、柚子皮和菠萝不具有吸附性，也不与甲醛反应，常温下只能靠自身的气味掩盖甲醛的味道，选项C说法错误。 故选A。 7．（25-26九年级上·海南儋州·期中）根据科普短文，回答下列问题。 材料一：通常情况下，硫是黄色晶体，俗称硫磺，难溶于水，微溶于乙醇，易溶于二硫化碳，硫在点燃的条件下与氧气反应生成二氧化硫。 材料二：西汉青铜雁鱼灯及其工作原理如下图所示。青铜雁鱼灯里面是空的，腹部用于贮水。使用时燃烧产生的烟气（含二氧化硫）通过雁脖进入腹部。 材料三：东晋《抱朴子》记载，“凡草木烧之即烬，而丹砂（硫化汞HgS）烧之成水银（银Hg），积变又还成丹砂，其去凡草木亦远矣”。 （1）“材料一”中属于硫的物理性质的是______；属于硫的化学性质的是______（各写一条）。 （2）“材料二”中青铜雁鱼灯腹部贮水的目的是______。 （3）“材料三”中丹砂“烧之”分解生成水银及硫磺，写出该反应的文字表达式______。 【答案】（1）黄色晶体/难溶于水/微溶于乙醇/易溶于二硫化碳 硫在点燃的条件下能与氧气反应生成二氧化硫 （2）吸收燃烧产生的烟气，防止污染空气 （3） 【解析】（1）物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、溶解性等。材料一中“黄色晶体”“难溶于水”“ 微溶于乙醇”“易溶于二硫化碳”等描述均属于硫的物理性质； 化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质。硫在点燃的条件下能与氧气反应生成二氧化硫是化学变化，因此该性质属于化学性质。 （2）材料二中烟气含二氧化硫，二氧化硫是空气污染物。青铜雁鱼灯腹部贮水可吸收烟气，从而减少其对空气的污染。 （3）材料三说明丹砂（硫化汞）加热分解生成水银（汞）和硫磺（硫），因此文字表达式为：。 8．（25-26九年级上·湖南长沙·阶段检测）我校化学兴趣小组的同学受《探究蜡烛及其燃烧的奥秘》的启发，对蜡烛的燃烧过程重新进行了一次探究。 【查阅资料】二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊，蜡烛的主要成分是石蜡。 （1）小明同学用小刀切一小块蜡烛放入水中，观察到蜡烛浮于水面，说明石蜡具有的物理性质有_________（任写一条）。 任务二：探究蜡烛燃烧的产物 【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 【进行实验】 （2）如图表所示。 实验步骤 实验现象 实验结论 硫酸铜粉末变蓝色，澄清石灰水_________。 蜡烛燃烧生成的产物中有水和二氧化碳。 任务三：探究“母子火焰”实验 （3）小路同学将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃（如图1所示），也称“母子火焰”。下列有关分析正确的是_________（填字母）。 A．子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B．这一现象说明石蜡的熔点较低 C．要使该实验成功，导管不宜过长，防止石蜡蒸气在末端点燃前就已凝结在导管内壁 D．导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足 任务四：探究物质燃烧产生火焰的原因 【查阅资料】 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃ 是否产生火焰 石蜡 50～70 300～550 约600 是 铁 1535 2750 约1800 否 钠 97.8 883 约1400 ？ 【小组交流】 （4）由上表可知，物质燃烧能否产生火焰与其_________（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠燃烧时，_________（填“有”或“没有”）火焰产生。 任务五：测定蜡烛燃烧后氧气含量的数字化实验 （5）小路同学将一支蜡烛（足量）放在密闭装置内燃烧至熄灭，如图2所示，仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图3所示。下列判断正确的是_________（填字母）。 A．蜡烛燃烧前装置内只有氧气 B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 【答案】（1）硬度小/密度比水小/不溶于水（合理即可） （2）变浑浊 （3）C （4）沸点 有 （5）B 【解析】（1）明同学用小刀切一小块蜡烛放入水中，能用小刀切下一小块，说明石蜡常温下为固态、硬度小。观察到蜡烛浮于水面，说明石蜡密度比水小、不溶于水。故填：硬度小（或常温下为固态、密度比水小、不溶于水）。 （2）实验结论是蜡烛燃烧生成的产物中有水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故填：变浑浊。 （3）A、短玻璃导管插入焰心，能导出白烟，白烟被点燃形成子火焰，白烟是固态石蜡，A选项错误； B、这一现象说明白烟具有可燃性，不能说明石蜡的熔点较低，B选项错误； C、要使该实验成功，导管不宜过长，防止石蜡蒸气在末端点燃前就已凝结在导管内壁，C选项正确； D、导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气不充足，部分石蜡蒸气未燃烧，可以被导管引出，D选项错误。 故选：C。 （4）根据表格信息，石蜡燃烧时会产生火焰，而铁燃烧时不会产生火焰。石蜡的熔点是50℃~70℃、沸点是300℃~550℃、燃烧时的温度约600℃，高于熔点和沸点，产生了火焰；铁的熔点是1535℃、沸点是2750℃、燃烧时的温度约1800℃，高于熔点但低于沸点，没有产生火焰，对比说明物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时温度有关，燃烧时温度高于沸点就会产生火焰。钠的沸点是883℃，燃烧时的温度约1400℃，高于沸点，因此钠燃烧时有火焰产生。故填：沸点；有。 （5）A、根据图3，时间为0s时，氧气的体积分数为19.56%，说明燃烧前装置内除了氧气还有其它气体，A选项错误； B、根据图3，蜡烛熄灭时，氧气的体积分数为15.96%，说明氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧，B选项正确； C、蜡烛燃烧会生成二氧化碳和水，根据图3，蜡烛熄灭时，氧气的体积分数为15.96%，说明蜡烛熄灭后有氧气剩余，瓶内除了二氧化碳气体至少还会有氧气和水，C选项错误。 故选：B。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元   走进化学世界  课题1  物质的变化和性质    课时2  化学性质与物理性质 考点 1 物理性质与化学性质 1.物理性质与化学性质的比较 性质类型 物理性质 化学性质 概念 物质 发生化学变化表现出来的性质 物质 发生化学变化表现出来的性质 实质 物质的微粒组成结构 时所呈现出的性质 物质的微粒组成结构 时所呈现出的性质 实例 、 、 、 、 、 、 、 性、 、 性、 性、 性、 性等 性、 性、 性、 性、 性、 、 等 确定 由感官直接感知或由仪器测定 通过化学变化方可知 区别 是否需要通过 表现出来 2.外界条件与物质性质的关系 当外界条件(如温度、压强等)改变时，物质的某些性质(如熔沸点、密度等)也会随着 ，如水的沸点一般随大气压强的升高而升高，随大气压强的降低而降低。因此，描述物质性质时往往要注明条件。 3一些常见物质的物理性质（大气压强为101kpa） 物质 颜色和状态（通常状况） 熔点/℃ 沸点/℃ 水 无色液体 0 100 铁 银白色固体 1535 2750 铝 银白色固体 660.37 2 467 氧气 无色气体 -218.4 -182.9 4.实验探究—氧气和二氧化碳的性质 实验内容 实验过程 实验现象 实验结论 观察颜色并闻气味 分别取一集气瓶氧气和一集气瓶二氧化碳气体，仔细观察它们的颜色和状态，闻一闻气味 无色、无臭的气体 氧气和二氧化碳在通常状况下都是 、 的气体 取一根小木条在空气中 点燃，分别慢慢地伸入盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中，观察木条燃烧 放入氧气中的木条燃烧得更旺，放入二氧化碳中的木条熄灭 氧气能 ，二氧化碳 【进阶典例】（2026·江苏连云港·中考真题）水是人类重要的自然资源。下列对水的性质描述中属于化学性质的是（ ） A．冰的密度比水小 B．水是无色透明液体 C．能与酒精以任意比例互溶 D．通电时能分解为和 解题点睛 判断物理变化与化学变化的核心依据是是否需要通过化学反应表现出来。如果是物质通过发生化学变化表现出来的性质，就是化学性质；如果是物质不需要发生化学变化表现出来的性质，就是物理性质。 拓展延伸： 变化与性质的区别（判断依据） 性质是“本事”（静态）：是物质本身固有的属性，描述时通常带有“能、可以、易、会”等字眼。关键词：能力。 变化是“过程”（动态）：是物质正在发生的具体过程，描述的是“正在变成”或“已经变成”的事实。 关键词：事实。 【拔高典例】（2026·黑龙江绥化·中考真题）下列属于物质化学性质的是（ ） A．溶解性 B．稳定性 C．挥发性 D．延展性 【对点练1】（2026·陕西咸阳·模拟预测）据史料记载，柿子醋的酿造可追溯至北宋时期。下列属于柿子醋化学性质的是（ ） A．颜色淡黄 B．味道酸甜 C．气味果香 D．性质稳定 【对点练2】（2026·湖北武汉·二模）科幻小说《三体》中的“飞刃”照进现实。2026年初，国产T1000高性能碳纤维实现全流程自主可控的规模化量产。该黑色碳纤维的单丝直径只有头发丝的十分之一，却能承受超过200 kg的重量，导电性良好，密度为，可被浓硝酸氧化。下列不属于其物理性质的是（ ） A．黑色 B．导电性良好 C．密度小 D．能与浓硝酸反应 考点 2 物质的性质与用途的关系 物质的性质决定了它的 ，在物质使用过程中它发生了变化。酒精具有可燃性，可作燃料。金属可以做炊具，说明金属具有导热性。 【进阶典例】我们已形成化学观念：“物质的性质决定用途”，所以氧气具有助燃性，可用于( A．动植物的呼吸 B．医疗急救 C．潜水 D．气焊 解题点睛 性质与用途之间的关系 性质决定用途，用途体现性质。 简单来说： 性质是“依据”——物质能做什么，取决于它“本身是谁”。 用途是“表现”——我们利用它的某种性质，去解决实际问题。 逻辑链条： 物质 → 具有某种性质 → 这种性质能满足某种需求 → 就有了对应的用途。 特别提醒：“在变化中体现性质，在叙述中用词区分。” “能”、“可以”、“易” → 必是性质（如：氢气能燃烧）。 “正在”、“了”、“生成” → 必是变化（如：氢气燃烧了，生成水）。 易错提醒： 常见易错点和解题技巧 1.分清“性质”与“变化/用途”： ①题目问“性质”时，选“能……”“易……”“具有……”等描述。 ②题目问“用途”时，选“用于……”“可做……”等描述。 例如：“干冰用于人工降雨”是用途，其背后原理是“升华吸热”是物理性质。 2.性质与用途对应是否“张冠李戴”： 最容易错的是：金刚石（硬度）和石墨（导电/润滑）的用途混搭。 注意：活性炭吸附性是物理变化，木炭还原性是化学变化，两者不同。 3.“性质决定用途”的逆向推理： 如果题目问：“为什么用钨丝做灯丝？”答：因为钨的熔点高（物理性质）。 如果题目问：“为什么用氢气做燃料？”答：因为氢气具有可燃性（化学性质）。 4.关注“用途体现多重性质”： 灭火器利用CO₂既不支持燃烧（化学）又密度大于空气（物理）两个性质。 知识拓展： 初中常见物质的性质与用途对应关系（重点清单） （这是考试的高频考点，建议同学们理解记忆） 1. 氧气（O₂） 性质：能支持燃烧（助燃性）；能供给呼吸。 用途：支持燃烧 → 炼钢、气焊、航天燃料助燃剂。 供给呼吸 → 医疗急救、潜水、登山。 2. 氮气（N₂） 性质：化学性质稳定（不活泼）；常温下是气体。 用途：性质稳定 → 食品包装中充氮气防腐、灯泡中充氮气延长钨丝寿命。 液态氮汽化吸热 → 用作冷冻剂（如低温麻醉、保存生物样本）。 3. 稀有气体（He、Ne、Ar等） 性质：化学性质极不活泼（惰性）；通电时能发出不同颜色的光。 用途：性质稳定 → 焊接金属时的保护气。 通电发光 → 制作霓虹灯、航标灯（氦气还用于填充探空气球，因为密度小且安全）。 4. 碳（C，金刚石、石墨、活性炭） 金刚石：硬度最大 → 切割玻璃、钻探机钻头。 石墨：质软（最软矿物之一）、能导电、有润滑性 → 铅笔芯、电极、润滑剂。 活性炭/木炭：具有疏松多孔的结构，有吸附性（物理性质）→ 吸附色素、异味，用于净水器和防毒面具。 碳（单质）：常温下化学性质稳定 → 用碳素墨水书写档案，字迹长久不褪色。 碳（单质）：具有可燃性和还原性（化学性质）→ 用作燃料（煤）、冶金工业（炼铁）。 5. 一氧化碳（CO） 性质：具有可燃性和还原性，有毒。 用途：可燃性 → 用作气体燃料。 还原性 → 工业炼铁（把铁从矿石中还原出来）。 6. 二氧化碳（CO₂） 性质：不能燃烧，不支持一般可燃物燃烧（化学性质）；密度比空气大（物理性质）。→ 灭火（利用两者结合）。 性质：能溶于水，且与水反应生成碳酸（化学性质）。→ 制汽水等碳酸饮料。 性质：是植物光合作用的原料（化学性质）。→ 作气体肥料。 性质：干冰（固体CO₂）升华吸热（物理性质）。→ 人工降雨、制造舞台烟雾效果。 7. 水（H₂O） 性质：是最常见的溶剂。→ 配制溶液、洗涤。 性质：通电分解生成氢气和氧气。→ 探究水的组成（间接证明）。 8. 盐酸（HCl，氯化氢气体溶于水） 性质：具有酸性，能与金属氧化物反应（化学性质）。→ 金属表面除锈（铁锈）。 性质：胃液中含有盐酸，可帮助消化。→ 助消化药物。 9. 硫酸（H₂SO₄） 性质：浓硫酸具有吸水性（物理性质）。→ 常用作干燥剂（干燥中性或酸性气体）。 性质：浓硫酸具有腐蚀性（化学性质，脱水性）。→ 实验室中的危险品，用于某些有机反应。 10. 氢氧化钠（NaOH，烧碱/火碱） 性质：固体易潮解（吸收水分，物理性质），有强腐蚀性。→ 可作某些气体的干燥剂（但不能干燥CO₂、SO₂等酸性气体）。 性质：能与油脂反应（化学性质）。→ 去除油污（厨房清洁剂成分）。 11. 氢氧化钙（Ca(OH)₂，熟石灰/消石灰） 性质：具有碱性，能中和酸性。→ 改良酸性土壤、配制波尔多液（农药）。 性质：能与二氧化碳反应。→ 检验CO₂气体（使澄清石灰水变浑浊）。 12. 碳酸钙（CaCO₃） 性质：能与盐酸反应产生CO₂（化学性质）。→ 实验室制取二氧化碳。 性质：本身是坚硬的大理石/石灰石。→ 做建筑材料、补钙剂。 13. 甲烷（CH₄，天然气/沼气的主要成分） 性质：具有可燃性（化学性质）。→ 用作清洁燃料。 14. 乙醇（C₂H₅OH，酒精） 性质：具有可燃性；能使蛋白质变性。→ 作燃料（酒精灯、汽车燃料）；医疗消毒（75%酒精溶液）。 【拔高典例】（24-25九年级上·北京房山·期末）下列关于物质用途的描述不正确的是（ ） A．干冰用于人工降雨 B．氧气用作燃料 C．稀有气体用作电光源 D．二氧化碳用作气体肥料 【对点练1】下列几种常见物质的性质、用途不一致的是（ ） A．氮气——性质稳定——保护气 B．酒精——可燃性——消毒剂 C．铁——导热性——炊具 D．二氧化碳——不燃烧，不支持燃烧——灭火器 【对点练2】（25-26九年级上·北京顺义·期末）下列关于物质用途的说法不正确的是（ ） A．水用于灭火 B．干冰用作制冷剂 C．氧气用于食品防腐 D．稀有气体制成电光源 1．（2025·江西·中考真题）我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列对青蒿素的描述中属于化学性质的是（ ） A．受热易分解 B．无色晶体 C．熔点为156℃ D．难溶于水 2．（2026·河南周口·模拟预测）中国传统竹编工艺历史悠久，竹编制品轻便耐用。下列关于竹子的性质描述中，属于化学性质的是（ ） A．质地坚硬 B．密度小 C．具有可燃性 D．易被切割打磨 3．（2026·江苏常州·二模）下列物质的性质中属于化学性质的是（ ） A．导电性 B．延展性 C．挥发性 D．酸碱性 4．（2026·河南洛阳·三模）下列物质的用途是利用其化学性质的是（ ） A．干冰制冷 B．汽油作燃料 C．铜丝作电缆 D．氖气充填霓虹灯 5．（2026·广东广州·二模）电影《给阿嬷的情书》中出现的岭南特产——橄榄鲜果，入口酸涩、咀嚼后慢慢回甘，该过程中果肉内物质发生了缓慢氧化。缓慢氧化属于（ ） A．物理变化 B．化学变化 C．物理性质 D．化学性质 6．（2026·河南新乡·三模）下列实验室用品的用途体现其化学性质的是（ ） A．霓虹灯通电后显示不同的颜色 B．用酒精作酒精灯燃料 C．用石墨制作电极 D．用水配制蔗糖溶液 7．（2026·河南商丘·模拟预测）2026年央视春晚节目《春晖满梨园》中，戏曲演员演出结束后，利用卸妆油能溶解油彩的原理进行清洁，将面部的油彩擦拭干净。该过程属于（ ） A．物理变化 B．化学变化 C．物理性质 D．化学性质 8．（2026·河南商丘·模拟预测）我国非遗“古法榨油”需将菜籽炒熟后榨取油脂。下列与菜籽相关的性质，属于化学性质的是（ ） A．菜籽为颗粒状 B．菜籽有一定气味 C．菜籽可以燃烧 D．菜籽密度比水小 9．（2026·山东青岛·二模）刘禹锡《浪淘沙》“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。“淘金”过程属于（ ） A．物理变化 B．化学变化 C．物理性质 D．化学性质 10．（2026·山东济宁·二模）夏日邹城唐王湖，湖水清澈，荷花盛开，草木葱郁。下列描述中，属于物理性质的是（ ） ①湖水清澈无色；  ②湖水中溶解的氧气能支持小鱼呼吸 ； ③荷花自带淡淡的清香 ； ④荷叶不易黏附水珠 ； ⑤湖边草木具有可燃性 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①②③④⑤ 11．（2026·广西南宁·三模）斗转星移、日月变换，大自然美丽而神奇。下列自然现象包含的物质变化中，有一种与其他三种有所区别，该自然现象是（ ） A．干冰升华 B．铜雕生锈 C．枯木腐朽 D．火山爆发 12．（2026·江苏镇江·模拟预测）下列物质的用途主要与化学性质有关的是（ ） A．用干冰制造舞台云雾 B．用氯气作自来水消毒剂 C．用活性炭吸附色素 D．液氮用于医疗手术 13．（2026·江苏镇江·二模）下列物质的用途主要与化学性质有关的是（ ） A．干冰用于食品保鲜 B．汽油用于清洗油污 C．氧气用于医疗救急 D．铜丝用于制作导线 14．（2026·江苏镇江·模拟预测）下列物质的用途主要与化学性质有关的是（ ） A．用液氮作医疗冷冻剂 B．用生石灰做发热剂 C．用水银制作温度计 D．用金刚石切割玻璃 15．（24-25九年级上·河北保定·期中）物质的性质决定其用途。下列物质的用途主要体现出物质化学性质的是（ ） A．氮气用作食品的保护气 B．金刚石裁玻璃 C．铁用作炊具 D．石墨用作电刷 16．（2026·安徽滁州·三模）下列属于利用物质的化学性质开展劳动实践活动的是（ ） A．用漏勺从锅中捞取小汤圆 B．用盐酸去除铁架台上的铁锈 C．用活性炭制作简易净水器 D．用稀有气体制作霓虹灯 17．（25-26八年级下·山东济南·期末）性质决定用途，下列物质的性质与用途对应关系不正确的是（ ） A．石墨有导电性——石墨可作电极 B．活性炭有吸附性——活性炭用于净水 C．一氧化碳用于冶炼金属——一氧化碳具有可燃性 D．二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧——二氧化碳用于灭火 18．（2026·辽宁葫芦岛·三模）下列物质的性质与用途具有对应关系的是（ ） A．氧气具有助燃性，可用作燃料 B．氯化钠是白色固体，可用作调味品 C．氢氧化钠能与油脂反应，可用于去除油污 D．盐酸具有挥发性，可用于实验室制备二氧化碳 19．（2026·山东东营·模拟预测）物质的性质决定用途。下列物质的用途能体现其化学性质的是（ ） A．稀有气体用于制霓虹灯 B．铜和铝用于制成电缆 C．氧化钙用于制成自热米饭的发热包 D．水银用作体温计的测温物质 20．（2026·宁夏固原·二模）物质的性质决定用途。下列物质的性质与其用途对应关系正确的是（ ） A．氮气化学性质不活泼，可用于制造硝酸 B．甲烷具有可燃性，可用作燃料 C．镁是银白色固体，可用于制作烟花 D．CaO易与水反应，可用作补钙剂 1．下列叙述属于氧气物理性质的是______（填序号，下同），属于化学性质的是______，属于用途的是______。 ①通常情况下，氧气是无色无味的气体； ②不易溶于水； ③密度比空气略大； ④每个氧分子是由两个氧原子构成； ⑤氧气性质比较活泼，可以与许多物质发生反应，如助燃； ⑥可以广泛用于冶炼金属、焊接、切割金属等； ⑦氧气能供给呼吸； ⑧广泛应用于高空作业、潜水等； ⑨臭氧与氧气不同，一个臭氧分子是由三个氧原子构成的气体。 2．（25-26八年级上·黑龙江绥化·阶段检测）实施人工增雨作业是缓解旱情的有效措施。碘化银是人工增雨常用的物质。碘化银：①在常温下为亮黄色无臭微晶形粉末；②有一定的毒性；③在光的作用下，碘化银分解成极小颗粒的“银核”；④熔点为558℃、沸点为1506℃；⑤碘化银可制造照相感光乳剂；⑥在人工增雨中常用作冰核形成剂。 上述材料中属于碘化银物理性质的是________(填序号，下同)；属于碘化银化学性质的是________；属于化学变化的是________；属于碘化银用途的是________。 3．（25-26八年级上·山东·期末）化学学习过程中要关注物质的性质，如颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点以及能发生哪些变化和发生变化过程中的现象。 （1）纯水是________色的，食盐是________色的。 （2）写出下列物质在通常状况下的状态： 二氧化碳：________；啤酒：________。 （3）生活中有许多物质具有气味，试举一例：________。 （4）将植物油倒入水中，油能浮在水面上，说明水的密度________（填“大于”或“小于”）植物油的密度。 （5）燃烧是常见的现象，有的物质很容易燃烧，如________。 （6）以上描述，属于描述物质的物理性质的是________（填序号，下同），属于描述物质的化学性质的是________。 4．（25-26九年级上·甘肃武威·期末）回答下列问题： （1）在燃烧匙里放少量白糖，加热，白糖熔化变成液体，这时白糖发生_____变化；若继续加热，白糖变黑，生成了碳，白糖发生的变化属于_____变化。 （2）下列叙述中，只表现物质的物理性质的是_____；只表现物质的化学性质的是_______；两种性质均体现的是_______。 ①无色透明；②具有特殊气味；③易挥发；④能与水以任意比例互溶；⑤易燃烧；⑥点燃酒精灯时，酒精在灯芯上能汽化；⑦燃烧时能生成水和二氧化碳。⑧将硫粉加热，硫粉能熔化，继续加热，硫的蒸气能燃烧。 5．（25-26九年级上·内蒙古包头·阶段检测）我国古人诗词歌赋境界极高，阅读下面的短文，回答问题。 《浪淘沙》（刘禹锡）：“日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈，美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。” 沙里淘金是最古老的采金方法。金，柔软金黄，熔点1064.43℃，稳定性高，不易被氧化，历来是财富的象征。但金在地壳中含量极低，沙里淘金异常艰苦，且收获甚微。 （1）以上叙述中，属于金的物理性质的是______，属于金的化学性质的是______。 （2）“沙里淘金”这一变化过程属于______（填“物理”或“化学”）变化。 （3）由短文可知，金的一种用途是______。 6．（25-26九年级上·广西南宁·阶段检测）阅读下列科普短文。 甲醛（CH2O）为无色有刺激性气味的气体，极易溶于水，重要的化工原料。由于甲醛影响人体健康，国家标准规定室内甲醛浓度不高于0.08 mg/m3。 活性炭包和空气净化器都可用于处理甲醛。活性炭包活性炭内部有大量细微孔道，可吸附甲醛。空气净化器内置有电机和滤网，电机可加快抽入气体的循环流动速度。 某植物小组在3个密闭容器内分别放入吊兰、绿萝和芦荟，测定0~24 h甲醛的浓度，计算不同植物对甲醛的去除率（见表），比较其吸收效果，并绘制了吊兰的吸收曲线（见图）。柚子皮和菠萝不具有吸附性，也不与甲醛反应，常温下只能靠自身的气味掩盖甲醛的味道。 甲醛的浓度（mg/m3） 吊兰 绿萝 芦荟 0 h时甲醛的浓度 0.88 0.80 1.13 24 h时甲醛的浓度 0.13 0.07 0.19 去除率（%） 85.2 91.3 83.2 依据文章内容，回答下列问题。 （1）甲醛的物理性质：________（写一条）。 （2）空气净化器吸收甲醛比活性炭包效率高的原因是________（答1条）。 （3）依图分析，吊兰吸收效率最高的时间是________（填字母序号）。 A．0~1 h B．1~2 h C．7-8 h （4）依表判断，吸收甲醛效果最好的植物是________。 （5）结合曲线图分析，0~12 h室内甲醛分子数目变化趋势是________。（填“增多”或“减少”或“不变”） （6）下列说法正确的是________（填字母序号）。 A．甲醛是重要的工业原料，但使用时需考虑其对人体健康的影响 B．本实验中，3种植物都不能使密闭容器内甲醛含量降低至国家标准以下 C．柚子皮和菠萝吸收甲醛的效果较好 7．（25-26九年级上·海南儋州·期中）根据科普短文，回答下列问题。 材料一：通常情况下，硫是黄色晶体，俗称硫磺，难溶于水，微溶于乙醇，易溶于二硫化碳，硫在点燃的条件下与氧气反应生成二氧化硫。 材料二：西汉青铜雁鱼灯及其工作原理如下图所示。青铜雁鱼灯里面是空的，腹部用于贮水。使用时燃烧产生的烟气（含二氧化硫）通过雁脖进入腹部。 材料三：东晋《抱朴子》记载，“凡草木烧之即烬，而丹砂（硫化汞HgS）烧之成水银（银Hg），积变又还成丹砂，其去凡草木亦远矣”。 （1）“材料一”中属于硫的物理性质的是______；属于硫的化学性质的是______（各写一条）。 （2）“材料二”中青铜雁鱼灯腹部贮水的目的是______。 （3）“材料三”中丹砂“烧之”分解生成水银及硫磺，写出该反应的文字表达式______。 8．（25-26九年级上·湖南长沙·阶段检测）我校化学兴趣小组的同学受《探究蜡烛及其燃烧的奥秘》的启发，对蜡烛的燃烧过程重新进行了一次探究。 【查阅资料】二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊，蜡烛的主要成分是石蜡。 （1）小明同学用小刀切一小块蜡烛放入水中，观察到蜡烛浮于水面，说明石蜡具有的物理性质有_________（任写一条）。 任务二：探究蜡烛燃烧的产物 【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 【进行实验】 （2）如图表所示。 实验步骤 实验现象 实验结论 硫酸铜粉末变蓝色，澄清石灰水_________。 蜡烛燃烧生成的产物中有水和二氧化碳。 任务三：探究“母子火焰”实验 （3）小路同学将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃（如图1所示），也称“母子火焰”。下列有关分析正确的是_________（填字母）。 A．子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B．这一现象说明石蜡的熔点较低 C．要使该实验成功，导管不宜过长，防止石蜡蒸气在末端点燃前就已凝结在导管内壁 D．导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足 任务四：探究物质燃烧产生火焰的原因 【查阅资料】 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃ 是否产生火焰 石蜡 50～70 300～550 约600 是 铁 1535 2750 约1800 否 钠 97.8 883 约1400 ？ 【小组交流】 （4）由上表可知，物质燃烧能否产生火焰与其_________（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠燃烧时，_________（填“有”或“没有”）火焰产生。 任务五：测定蜡烛燃烧后氧气含量的数字化实验 （5）小路同学将一支蜡烛（足量）放在密闭装置内燃烧至熄灭，如图2所示，仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图3所示。下列判断正确的是_________（填字母）。 A．蜡烛燃烧前装置内只有氧气 B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $