1.2种群数量的变化练习题2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修2

2026-07-20
| 7页
| 30人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修2 生物与环境
年级 高二
章节 第2节 种群数量的变化
类型 作业-同步练
知识点 种群数量的变化
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 770 KB
发布时间 2026-07-20
更新时间 2026-07-20
作者 xkw_086183518
品牌系列 -
审核时间 2026-07-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58890902.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 聚焦种群数量变化核心知识点,通过基础概念辨析、曲线分析应用、实验探究综合三层设计,构建从单一到综合的知识巩固路径,培养科学思维与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|种群特征、环境容纳量等核心概念|直接应用教材原理(如第3题降低K值措施辨析)| |进阶层|种群增长曲线、实验基本操作|情境化曲线分析(如第4题Nt/N0曲线解读)| |综合层|实验误差分析、生态保护应用|跨情境综合考查(如第11题湿地保护与绿藻计数)|

内容正文:

2026-2027学年高中生物人教版选择性必修二 1.2种群数量的变化 模拟练习题 一、单项选择题 1 . 在渔业资源管理中,里卡模型是重要的繁殖曲线模型之一,即某种鱼种群的净补充量(种群中出生个体数减去死亡个体数)与种群密度关系如图所示。据图分析能够得出(        ) A.种群密度为a时种群增长速率最大 B.环境容纳量接近b点对应的种群数量 C.净补充量下降阶段,种群数量不再增加 D.一天内能捕获的最大值应为c点 2. 长江江豚是我国特有的小型齿鲸,是长江生态系统健康与否的重要指示物种,具有重要的保护地位和研究价值。多年来对江豚种群进行观测的结果如图所示。下列说法正确的是(        ) A.1984~2025 年间,江豚种群的环境容纳量逐渐增大 B.种群密度是种群最基本的数量特征,能反映种群数量的变化趋势 C.江豚种群数量的恢复,可反映长江生态系统结构和功能的改善 D.2017 年后种群数量回升,表明江豚种群的年龄结构已由衰退型转为稳定型 3 .  下列措施不能降低农田中田鼠的环境容纳量的是(        ) A.退耕还林,减少农田粮食种植面积 B.适量投放蛇、猫头鹰等田鼠天敌 C.定期人工捕杀性成熟的田鼠 D.捣毁鼠洞,破坏田鼠栖息环境 4. 下图表示某动物种群进入某岛屿后Nt/N0随时间的变化情况,其中N0表示种群起始个体数量,Nt表示第t年个体数量。下列叙述正确的是(  ) A.0~6年该动物的种群数量先减少后增加 B.种群数量维持在a/2可获得最大持续产量 C.种群在前15年期间的年龄组成为增长型 D.15年后种群自然增长率不变,出现类似指数增长 5 . “探究培养液中某种酵母菌种群数量的动态变化”实验中,某样品经两次10倍稀释后,再经等体积的台盼蓝染液染色后,用血细胞计数板(规格为1mm×1mm×0.1mm)进行计数,观察到一个中方格的菌体数如图。下列叙述正确的是(  ) A.在血细胞计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片,并用滤纸吸去边缘多余培养液 B.该血细胞计数板的规格为16×25型 C.高倍镜下能看到完整的计数室,计数时不需要移动装片 D.以图示菌体数为平均值估算,培养液中活菌的密度为4.5×108个·mL-1 6 . 在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,用如图所示的血细胞计数板进行计数,下列相关叙述错误的是(  ) A.先静置待酵母菌全部沉降至计数室底部后再计数 B.使用血细胞计数板应先盖上盖玻片,再滴加样液 C.若以图示估算,酵母菌密度约为2.4×106个/mL D.若计数时酵母菌数量过多,应稀释样液后再计数 7 . 在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,某同学使用规格为25×16型的血细胞计数板(计数室深度为0.1 mm)进行计数。部分操作如下: ①从静置试管的中部直接吸取培养液; ②先将少量培养液滴在计数板上,再盖上盖玻片; ③对压线的酵母菌,一律“计上不计下,计左不计右”; ④计数5个中方格后,计算出每个小方格平均有8个酵母菌,据此估算出1 mL培养液中的酵母菌数为8×25×104×10=2.0×107个。 下列关于该同学操作和计算结果的分析,正确的是(  ) A.步骤①可行,试管中部菌液浓度最具代表性 B.步骤②操作顺序有误,易导致计数结果偏小 C.步骤③遵循了规范的计数原则,能有效避免重复或遗漏 D.步骤④的最终计算结果准确,计算过程与公式应用无误 8 . 某同学在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中,为使结果更接近真实值,对培养液进行3次10倍稀释后,再用等体积台盼蓝染液进行染色。显微镜下血细胞计数板中5个中方格(每个中方格有16个小格)中染色酵母菌数与未染色酵母菌数的平均值分别是9和6。下列叙述错误的是(  ) A.若不进行染色,则统计值一般会偏大 B.推测1mL原培养液中活菌数约是4.5×109个 C.需要先盖上盖玻片再在盖玻片边缘滴加培养液 D.起始数量不会影响1mL培养液中酵母菌的K值 二、填空题 9. 图1为种群数量特征的概念图。在调查某林场松鼠的种群数量时,计算当年种群数量与一年前种群数量的比值(λ),并得到如图2所示的曲线。请回答: (1)图1中①表示_____,②表示_____,④表示_____。图1中预测种群数量未来变化的主要依据是_____(填“⑤”或“⑥”)。 (2)分析图2,前4年该林场松鼠种群数量_____(填“增大”“减小”或“基本不变”)。第_____年松鼠的种群密度最低。第16~20年松鼠种群数量最可能呈_____形曲线增长。 (3)调查植物种群密度的常用的方法是之一是样方法,取样的关键是做到_____;计数时,应以所有样方种群密度的_____作为该种群的种群密度估算值。 (4)由于环境容纳量是有限的,种群增长到一定数量就会出现_____。 (5)在调查某池塘中的鲫鱼密度时采用_____(方法),第一次捕获鲫鱼105条,做标记后放回;第二次捕获鲫鱼80条,其中有标记的为25条。据此估算该池塘中鲫鱼种群数量为_____只。 10. 如图为种群数量随时间变化的曲线图,据图回答: (1)1859年,一位来到澳大利亚定居的英国人在他的农场中放生了24只野兔,由于生长条件适宜,又缺少以它为食的动物,一个世纪之后,这24只野兔的后代超过6亿只,此时野兔的增长模式可用曲线______描述。 (2)在鱼塘中放养一定量的草鱼,一段时间后,其种群数量变化如图中的______,为获得最大可持续的经济效益,每次捕鱼后,在鱼塘中留养的鱼的数目应保持在______水平。 (3)图中b曲线上的K值,反映的是在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群______数量。当种群数量稳定在该值时,表示该种群出生率______死亡率。K值的大小最终取决于______(填“栖息地的环境条件”或“种群的出生率”)。 11. 南方某湿地经过多年科学有序的综合治理,自然生态空间的承载力和稳定性不断提升,已成为当地一道亮丽的风景线。越来越多的鸟儿来此长时间停栖,甚至包括中华秋沙鸭。回答下列问题: (1)影响中华秋沙鸭种群数量变化的生物因素有_______(答出2点即可)。 (2)经过统计该湿地共有24只中华秋沙鸭(8雄16雌)。中华秋沙鸭是中国特有的野鸭种类,繁殖在中国东北部的黑龙江、吉林等地,大多数越冬于中国中部和南部地区。这段话描述的中华秋沙鸭的种群数量特征有:_________(至少答3个)。在此之前,中华秋沙鸭的栖息繁殖地呈孤岛状,破碎化严重,这对种群数量有什么不利的影响?_____(答2点)。 (3)为了更好地保护湿地环境,该区域的渔民开始在池塘人工饲养四大家鱼。图1甲、乙分别表示鲢鱼、草鱼两种生物的种群增长速率曲线。渔民要想持续获得较大捕获量,应在捕捞草鱼后使种群增长速率处在____点左右。鲢鱼又叫白鲢,在水域的上层活动,吃绿藻等浮游植物。研究人员对其食物之一绿藻进行了研究。图3是血细胞计数板计数室中一个小方格的绿藻分布示意图(图中○代表绿藻),计数室的边长为1 mm×1 mm,深0.1 mm,绿藻溶液稀释了100倍,则1 mL水体中绿藻数量约为____个。  答案 一、单项选择题 1 答案:A A:a 点净补充量上升斜率最大,种群增长速率最大,正确。 B:c 点净补充量为 0,种群数量不再增长,环境容纳量接近 c,不是 b,错误。 C:b 到 c 净补充量仍大于 0,种群数量持续增加,错误。 D:最大可持续捕获量对应增长速率最大的 a 点,不是 c,错误。 2 答案:C A:江豚整体数量大幅下降,环境容纳量减小,错误。 B:年龄结构反映种群数量变化趋势,种群密度仅体现数量多少,错误。 C:江豚数量回升,说明长江食物、栖息环境改善,生态系统结构功能变好,正确。 D:2017 年后仅缓慢回升,未达到稳定型,仍为增长初期,错误。 3 答案:C A:减少粮食,食物减少,降低 K 值,正确。 B:增加天敌,增大生存压力,降低 K 值,正确。 C:捕杀成熟个体只是短期减少数量,不改变食物、栖息环境,无法降低环境容纳量,错误。 D:破坏栖息场所,降低 K 值,正确。 4 答案:A A:0~3 年 Nt/N0<1,数量减少;3~6 年回升,先减后增,正确。 B:最大持续产量对应 K/2,图中 a 是 Nt/N0 稳定值,代表 K,应维持 a/2 对应种群数量,选项描述概念混淆,错误。 C:0~3 年种群数量下降,年龄结构衰退型,错误。 D:15 年后 Nt/N0 不变,种群数量稳定,为 S 型稳定期,不是指数增长,错误。 5 答案:D A:操作顺序应为先盖盖玻片再滴培养液,描述颠倒,错误。 B:图示中方格划分是 25×16 型,不是 16×25,错误。 C:高倍镜视野小,无法看到完整计数室,需移动装片,错误。 D:中方格活菌 18 个,稀释 100 倍、染色稀释 2 倍,计算得 4.5×10⁸个 /mL,正确。 6 答案:A A:计数前需摇匀,不能静置沉降,否则计数偏小,错误。 B:先盖玻片再滴加样液是标准操作,正确。 C:计数估算密度约 2.4×10⁶个 /mL,正确。 D:菌体过多需稀释后计数,正确。 7 答案:C A:静置试管酵母菌沉降,中部浓度不具代表性,需摇匀,错误。 B:先滴液后盖玻片,计数室体积偏大,结果偏大,不是偏小,错误。 C:计上不计下、计左不计右是标准计数规则,正确。 D:计算缺少台盼蓝稀释修正,结果不准确,错误。 8 答案:B A:台盼蓝区分死活菌,不染色会把死菌计入,数值偏大,正确。 B:稀释倍数计算错误,数值远小于 4.5×10⁹,错误。 C:血细胞计数板标准操作:先盖玻片后滴液,正确。 D:K 值由环境资源决定,与初始数量无关,正确。 二、填空题 9 (1) 迁入率;出生率;年龄结构;⑥(性别比例 / 年龄结构,图中⑥为年龄结构,预测种群变化依据年龄结构) (2) 基本不变;10;J (3) 随机取样;平均值 (4) 种内斗争加剧 (5) 标记重捕法;336 10 (1) J (2) S;K/2 (3) 最大;等于;栖息地的环境条件 11 (1) 食物(鱼类)、天敌、种内竞争、竞争者(答两点即可) (2) 种群数量、性别比例、迁入率、迁出率;基因交流受阻,遗传多样性下降;小种群易灭绝 (3) t₄;10⁸ 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

1.2种群数量的变化练习题2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修2
1
1.2种群数量的变化练习题2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修2
2
1.2种群数量的变化练习题2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修2
3
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。