第8课 改革开放展宏图 第一课时 （学习任务单）道德与法治统编版五年级上册（新教材）

该小学道德与法治学习任务单聚焦改革开放的开启与推进，以回顾建国初期建设成果为起点，通过十一届三中全会确立改革方向，串联农村改革（小岗村）和经济体制改革（计划与市场经济），构建连贯的历史脉络作为学习支架。 资料特色在于结合史料与案例培养政治认同（理解改革开放的历史转折意义）和责任意识（体会农民敢闯敢试的担当精神），习题涵盖填空、判断、选择，紧扣核心知识，体现循序渐进的学习方法，有效提升学生对改革历程的认知。

小学道德与法治五年级上册 第8课《改革开放展宏图》第1课时学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 一、学习目标 1.通过研读教材十一届三中全会图文史料，知道 1978 年十一届三中全会召开时间与两大核心战略决策，理解这次会议是新中国成立以来伟大历史转折。 2.通过阅读小岗村红手印阅读角、农村改革插图，知道家庭联产承包责任制的起源、经营模式与带来的乡村变化，体会农民敢闯敢试的首创精神。 3.通过对比计划经济、市场经济生活插图，读懂两种经济模式的差异，感悟实事求是、循序渐进的改革创新精神。 二、课前预习任务 1.回顾第二单元建国建设相关内容，写出两项 70 年代前我国自主建设的重大成果。 2.默读教材 40 页开篇文字，用一句话概括改革开放开启的标志性会议。 三、课堂学习任务 （一）学习任务一：梳理历史伟大转折相关史实 1.____年 12 月，党的十一届三中全会在北京召开，这次会议作出实行____的伟大决策。 2.十一届三中全会将党和国家工作中心转移到____上来，彻底转变国家发展方向。 3.结合建国初期物资匮乏的时代背景，说一说为什么这次会议被称作伟大历史转折？ （二）学习任务二：探究农村改革突破历程 1.安徽凤阳____村 18 户村民按下红手印，自发探索分田包干新模式。 2.家庭联产承包责任制遵循 “交够国家、留足集体、____归自己” 的分配方式。 3.改革前农村集体劳动存在什么弊端？实行包干制后农村出现哪些新气象？ （三）学习任务三：读懂经济体制持续完善 1.计划经济时期工厂完全按照上级____开展生产，百姓购买物资需要各类票证。 2.社会主义市场经济下企业根据____调整生产，市场商品种类丰富多样。 3.结合全会、农村改革内容，分两点说说我国对内改革循序渐进的推进思路。 四、课堂实战作业 （一）填空题 1.拉开改革开放序幕的重要会议是党的________。 2.农村改革的发源地是安徽凤阳________。 3.对内改革后期，我国逐步完善社会主义________体制。 （二）判断题 1.十一届三中全会之前，国家发展重心放在经济建设领域。（ ） 2.家庭联产承包责任制充分调动农民生产劳动积极性。（ ） 3.市场经济模式下生产完全不考虑群众消费需求。（ ） （三）选择题 1.党的十一届三中全会召开的准确年份是（ ）。 A.1956年 B.1978年 C.1971年 D.1964年 2.小岗村村民探索的农村经营制度名称是（ ）。 A.集体大锅饭 B.家庭联产承包责任制 C.土地私有制 D.人民公社制 3.下列现象属于市场经济特征的是（ ）。 A.凭粮票购买粮食 B.工厂按固定计划生产 C.超市商品种类丰富 D.物资统一平均分配 五、参考答案 课前预习任务答案 1.示例：解放牌汽车、大庆油田、两弹一星、1954 年宪法（任选两项）。 2. 1978 年党的十一届三中全会拉开改革开放序幕。 课堂学习任务答案 任务一 1. 1978；改革开放 2.经济建设 3. 会议转变国家发展重心，全力发展生产改善民生，彻底改变物资短缺、发展缓慢的局面，开启国家富起来的新阶段。 任务二 1.小岗 2.剩下 3.弊端：干多干少收成差距小，农民生产积极性低；新气象：粮食大幅增产，农民收入提高，温饱问题逐步解决。 任务三 1.固定计划 2.市场群众需求 3.先召开会议确立改革总方向；再从农村试点积累经验，最后完善整体经济体制。 课堂实战作业答案 （1） 填空题 1.十一届三中全会 2.小岗村 3.市场经济 （二）判断题 1.× 2.√ 3.× （三）选择题 1.B 2.B 3.C 学科网（北京）股份有限公司 $