安徽省淮北市杜集区,相山区,烈山区,濉溪县2025-2026学年统编版2016五年级下学期期末语文试卷

五年级语文试题卷 “读万卷书，行万里路。”亲爱的同学们，让我们“跟着书本去旅行”，开启一次奇妙的研学之旅吧。 第一站：听·时代回响 打开“新闻地图”，聆听祖国前进的足音。 ①2026年5月18日，中国第42次南极考察圆满落下帷幕。 ②这次南极考察实现了国产极地装备的历史性突破。自主研发的热水钻探系统首次试验，打出南极钻探“中国深度”；新一代“雪豹”雪地车完成首个南极内陆全场景测试，跑出“中国速度”；新型内陆舱首次完成测试，极大提升保障能力，展现以人为本的“中国温度”……多款国产装备在此次考察中首试、首用，让“中国智造”闪耀地球最南极。 ③习近平总书记反复强调，“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的”，“重大科技创新成果是国之重器、国之利器，必须牢牢掌握在自己手上，必须依靠自力更生、自主创新”。从过去依赖进口设备到如今国产装备深入地球最南极，这背后是科研人员数十年如一日自主攻关，也映射出我国极地事业从无到有、由弱到强的历史性转变。 1. 根据听到的内容，为下面三组装备选择对应的成就。（填序号） 热水钻探系统（ ） “雪豹”雪地车（ ） 新型内陆舱（ ） ①跑出“中国速度” ②打出“中国深度” ③展现“中国温度” 2. 习近平总书记强调，“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。”结合你所听到的内容，谈谈对这句话的理解。 _________________________________________ 第二站：理·字词行囊 整理“字词行囊”，把沿途遇到的美景与文字一起装进去。 祖国山水美如画。yuǎn tiào天边，无边无垠的原野像一块巨大的绿毯。成群的jùn mǎ膘肥体壮，甩着尾巴在风中奔跑。耳边传来牧人一声声nà hǎn。环顾四周，不知名的野花cù yōng在一起，红的、黄的、白的……几只hú dié在旖旎的花海中飞来飞去。一条清澈的小溪缓缓流淌，细碎的水花在阳光下熠熠发光。站在这片天地之间，我第一次感到自己是如此miǎo xiǎo。望着这一切，我陷入遐想——神州山河锦绣，引得多少文人墨客为之倾倒，怎能叫人不juàn liàn？我yóu zhōng地赞叹：“江山如此多娇！”这次的经历让我留下了深刻的印象。 注意写字姿势正确，行款整齐，力求美观，有一定的速度。 3. 请结合语境，根据拼音写出词语。 4. 请用“√”给加点的字选择正确的读音或字义。 无边无垠（yín yíng） 膘肥体壮（piāo biāo） 旖旎（qí yǐ） 熠熠发光（闪耀 饱满） 遐想（远 长久） 墨客（墨汁 诗文书画） 5. “国”的字体演变顺序，排列正确的一项是（ ） A. ④①②③ B. ③④①② C. ③②①④ D. ③①④② 6. 文段中画线句子存在语病，请你在原句上用修改符号进行修改。 第三站：品·诗文雅韵 7. 品读诗词雅韵，邂逅经典名著，一同感受中华文化的魅力。 （1）【乡野山水·悠然寻趣】漫步乡野山水间，赏田园风光，感山间清幽。翁卷眼中的乡村四月，是“绿遍山原白满川，________”；王维笔下的山野夜色，则是“________，夜静春山空”。你在生活中一定也见过动人的景象，请选择一处，运用动态或静态描写，把它记录下来。 ____________________________________________ （2）【九州寄情·心怀家国】古往今来，无数中华儿女心怀赤诚、保家卫国。《从军行》中，将士们立下铮铮誓言：“________，不破楼兰终不还。”在抗美援朝战争中，未到________之年的毛岸英牺牲在朝鲜战场上，年仅28岁。如今的繁荣盛世，同样离不开一代代民族脊梁的坚守与奉献，他们中有________、________。 （3）【诗书润心·笃行向善】知行合一，方得始终。从先贤智慧中习得处世之理，涵养修身立德之道。从《自相矛盾》“夫不可陷之盾与无不陷之矛，________。”中，我们明白言行一致。从《朱子语类》“________，则能有所不为”中，我们知晓品行底线。 8. 【名著探幽·品读经典】走进经典，我们一起观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。 （1）四大名著中人物个性鲜明，________给我留下了深刻的印象，因为________________________（请结合事例写出人物特点） （2）结合名著的回目，猜故事内容。请从下列回目中任选一个，猜一猜故事内容（用自己的话概括）。 A．《红楼梦》 第七十回 林黛玉重建桃花社 史湘云偶填柳絮词 B．《三国演义》第三十七回 司马徽再荐名士 刘玄德三顾草庐 C．《水浒传》 第七回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 我选择________，这一回可能讲的是________________________________ 第四站：探·遗产瑰宝 文化遗产镌刻历史，传承文脉。让我们一同探寻遗产瑰宝，感悟文明力量。 材料一 材料二 某小学五年级学生“西夏陵”实地研学笔记 研学地点 西夏陵国家考古遗址公园 实地见闻 1．园区运用无人机巡查，实时监测遗产“健康状况”。 2．前来游览的游客都自觉遵守园区规定，主动守护历史遗迹。 内心感受 文化遗产是珍贵的历史财富，守护文化遗产是每个人的责任。 材料三 “十五五”规划建议提出，推动文化遗产系统性保护和统一监管督察。 织就更密安全网。新修订的文物保护法公布实施。 注入科技添活力。技术融合与创新构建起多维度“防护屏障”。 滋养当代新生活。全国博物馆年接待观众已近15亿人次，国家考古遗址公园增至65家…… 我国将构建理念更科学、制度更完善、方法更精细的文物保护体系，让中华文化瑰宝在代代相传中绽放光彩。 ——节选自新华社《60项世界遗产！文明古国倾力保护文化遗产》 9. 阅读材料一、材料二，我知道可以通过观看新闻、________等方式了解西夏陵的相关信息。课外，还可以通过________（方式）搜集西夏陵资料。 10. 综合三则材料，你认为我国在文化遗产保护方面做了哪些努力？请至少写出两点。 __________________________________________________ 11. 作为一名小学生，在保护文化遗产方面，你能做哪些力所能及的事？请至少写出两件。 __________________________________________________ 第五站：读·天地文章 品读古今篇章，汲取思辨与求索的力量。 古文阅读 刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！ 【注释】①遽（jù）：立即、匆忙。②契：雕刻。 12. 联系上下文解释文中加点字的意思。 涉（ ） 坠（ ） 求（ ） 13. 下列句子中，停顿划分正确的一项是（ ） A. 舟止，从其所契/者入水求之。 B. 舟止，从其所契者/入水求之。 C. 舟止，从其所契者入/水求之。 D. 舟止，从其所契者入水求/之。 14. 楚人最终没有找到剑。如果你在现场，你会对他说什么？ _________________________________________________ 课外阅读 追光者——记“人造太阳”科研团队 ①在安徽合肥科学岛上，有一群默默“追太阳”的科研人。他们坚守实验室数十年，潜心攻关EAST（东方超环），立志在地球上造出“人造太阳”，为人类探索绿色能源。 ②科研之路从无捷径。青年骨干李磐扎根实验一线。每天清晨，他准时开启工作。深夜里，实验室依旧灯火通明。他眉头紧锁，双眼紧盯屏幕上不断跳动的数据曲线，手指快速敲击键盘调试参数，神情专注又沉稳。他曾说：“人生能有几回搏，我愿全力以赴，点亮‘核聚变灯’。” ③“人造太阳”的研发难度超乎想象。装置内部是上亿摄氏度的高温等离子体，外部超导材料却要保持零下二百多度的极低温，对技术精度要求极致严苛。早年，国外实施严密的技术封锁，没有成熟图纸和参考经验。冬日的实验室阴冷刺骨，没有供暖设备，条件异常艰苦。 ④尽管如此，科研工作者们也从未停下攻坚的脚步。第一代带头人万元熙院士带领团队发扬“没有条件，创造条件也要上”的精神，在简陋的实验室成功制造出各类关键部件与设备，项目自研率达90%以上。岁月更迭，初心不改。老一辈科研人熬白了青丝，新一代青年毅然接过接力棒。李建刚院士感慨，团队耗时十年搭建实验装置，又用十五年日夜钻研、反复试错，一点点突破技术瓶颈。2025年，EAST（东方超环）成功创下1亿摄氏度、1066秒稳态运行，再创新的世界纪录。 ⑤这群科研追光者，以书本学识为灯，以实干坚守为路。他们潜心读书积累真理，躬身实践突破难关，他们用一生追逐一束光，点亮了绿色能源的未来。 15. 联系上下文理解下面的词语。 （1）封锁：______________________________________ （2）全力以赴：__________________________________ 16. 通读全文，简要概括科研团队在研发“人造太阳”的过程中，都克服了哪些艰难险阻？补全思维导图。 17. 文中画横线的句子运用了________和________描写，表现了李磐________的特点。 18. 短文结尾说“他们用一生追逐一束光”。请联系文章内容，谈谈你对这句话的理解。 __________________________________________________ 第六站：记·一路心语 19. 研学归来，行囊里装满了见闻与感动。请打开“研学记录本”，把最触动你的内容写下来，可以是一个人、一件事、一个地方，也可以是一瞬间的成长。 题目自拟。做到内容具体，感情真实，能根据内容表达的需要，分段表述。 五年级语文试题卷 “读万卷书，行万里路。”亲爱的同学们，让我们“跟着书本去旅行”，开启一次奇妙的研学之旅吧。 第一站：听·时代回响 【1~2题答案】 【答案】1. ①. ② ②. ① ③. ③ 2. 关键核心技术不能依靠他人给予，必须靠我们自己钻研攻关。就像这次南极考察，我国科研人员靠数十年自主攻关，才实现了国产极地装备的突破，让我国极地事业从弱变强，只有把核心技术牢牢掌握在自己手里，国家才能不断发展进步。 第二站：理·字词行囊 【3~6题答案】 【答案】3. 4. yín√ biāo√ yǐ√ 闪耀√ 远√ 诗文书画√ 5. B 6. 第三站：品·诗文雅韵 【7题答案】 【答案】 ①. 子规声里雨如烟 ②. 人闲桂花落 ③. 风吹过枫树林，整片林子掀起红色的波浪，枫叶沙沙打着旋儿飘落，几只麻雀扑着翅膀从树顶窜出来，叽叽喳喳叫着飞向远处的天空。 ④. 黄沙百战穿金甲 ⑤. 而立 ⑥. 袁隆平 ⑦. 钟南山 ⑧. 不可同世而立 ⑨. 人有耻 【8题答案】 【答案】 ①. 诸葛亮 ②. 他草船借箭，利用大雾天气顺利从曹操处获得十万支箭，足见他神机妙算、足智多谋 ③.  C ④. 花和尚鲁智深力大无穷，倒拔了门外的垂杨柳震慑了周围泼皮，豹子头林冲被高俅设计，误闯了军机禁地白虎堂，因此获罪 第四站：探·遗产瑰宝 【9~11题答案】 【答案】9. ①. 实地研学 ②. 去图书馆查阅史书 10. ①运用无人机等科技手段监测保护遗产，搭建多维度技术防护屏障；②建设国家考古遗址公园、开放博物馆，吸引民众走近文化遗产，培育全民保护意识。 11. ①参观文化遗产景区时，严格遵守园区规定，不刻画、不攀爬遗迹，文明游览守护文物。②主动学习文化遗产相关历史知识，给身边家人、同学科普西夏陵等文化遗产的故事，传播保护理念。 第五站：读·天地文章 品读古今篇章，汲取思辨与求索的力量。 【12~14题答案】 【答案】12. ①. 渡，乘船渡过（江） ②. 掉落，落下 ③. 寻找，打捞 13. B 14. 船已经向前行驶了，但是剑不会跟着移动，你在船上刻记号是找不到剑的，应该立刻在剑掉落的位置下水打捞才对！ 【15~18题答案】 【答案】15. ①. 文中指国外不向我国提供人造太阳相关技术，隔绝、阻断技术资料、经验的流通，不让我们获取相关技术支持。 ②. 文中指李磐愿意把全部精力、力量投入到核聚变科研工作中，不遗余力地钻研攻关。 16. 国外技术封锁 实验环境艰苦 17. ①. 神态 ②. 动作 ③. 专注认真、沉稳刻苦、全身心投入科研工作 18. “这束光”既指“人造太阳”带来的绿色能源之光，也代表着科研工作者心中的理想与信念。他们用一生的时间，从青年到白发，坚守在实验室里，克服重重困难，只为点亮人类的未来能源之路。这句话赞美了科研团队数十年如一日的执着坚守和无私奉献。 第六站：记·一路心语 【19题答案】 【答案】例文一： 遇见最美的引路人 为期两天的研学之旅圆满结束，我收拾着行囊，里面装着好看的纪念品，更装着满满的收获。一路上看过无数风景，可最让我难以忘怀的，不是秀丽的景色，而是一位平凡又温暖的讲解员老师。 那天我们走进非遗体验馆，嘈杂的人群里，讲解员老师始终温和又耐心。她没有因为我们年纪小就敷衍讲解，也没有因为同学们的吵闹而不耐烦。她身姿挺拔，说话轻柔有力，每一个知识点都讲得通俗易懂。遇到我们听不懂的内容，她会放慢语速，反复细致地讲解，还会用有趣的小故事帮我们理解。 体验手工制作时，很多同学都频频出错，我也手忙脚乱，心里又着急又沮丧。老师轻轻走到我身边，蹲下来手把手教我，细致地纠正我的动作，温柔地鼓励我不要放弃。她的眼神温柔又坚定，让我瞬间平静下来，慢慢找到了技巧。整个过程，她认真对待每一个同学，用心做好每一次讲解和指导。 这位讲解员老师没有惊天动地的事迹，却用认真敬业的态度打动了我。她让我明白，平凡的岗位也能绽放耀眼的光芒。做事认真、待人温柔，是最珍贵的品质。这次研学，我不仅学到了新知识，更遇见了值得学习的榜样。这场美好的相遇，是研学路上最珍贵的礼物，也会一直激励着我踏实做事、真诚待人。 例文二： 难忘的研学实践 本次户外研学活动，让我开阔了眼界，收获满满。旅途里的经历数不胜数，而那次团队实践任务，深深印在我的心底，成为我最难忘的一段回忆。 当天下午，老师组织我们开展团队协作实践活动，要求小组合作完成场地探索与任务记录。刚开始，大家各做各的，没有人配合，进度十分缓慢。有的同学着急慌乱，有的同学消极懈怠，我们小组一度停滞不前，看着其他小组稳步推进，我心里又着急又无奈。 这时组长冷静下来，给我们分工安排任务。大家慢慢调整状态，不再自顾自行动。我负责记录知识点，有的同学负责观察探索，有的同学负责整理资料。遇到难题时，我们一起讨论、互相帮忙，有人落后时，大家主动等待、耐心协助。在大家的共同努力下，我们一步步攻克难题，顺利完成了所有任务。 看着完成的任务成果，我们都露出了开心的笑容。这次简单的团队实践，让我收获良多。我终于明白，独木不成林，个人的力量是渺小的，团结的力量才最强大。遇到困难，抱怨和慌乱毫无用处，只有齐心协力、互相配合，才能攻克难关。 这次研学小事，让我读懂了团结的意义。在今后的学习和生活中，我也会懂得合作、学会包容，和身边的人携手进步，在成长路上并肩前行。 例文三： 难忘的博物馆之行 研学之旅结束了，一路的风光令人沉醉。走过热闹的街区、开阔的实践基地，最让我念念不忘的，就是古朴庄重的城市博物馆。这里不仅风景独特，更藏着一座城市的岁月与底蕴，让我久久难忘。 走进博物馆，喧嚣瞬间被隔绝在外，安静庄重的氛围扑面而来。场馆干净整洁，一个个展厅错落分布，明亮又大气。橱窗里陈列着各式各样的老物件，有古朴的器皿、陈旧的书画、古老的工具，每一件物品都静静伫立，诉说着久远的故事。墙壁上的图文介绍，清晰记录着这座城市的发展历程。 跟着老师的脚步，我们认真聆听讲解，细细观赏每一件展品。我了解到了这座城市从古至今的变迁，知晓了先辈们的生活方式与奋斗故事。原本枯燥的历史知识，在这里变得生动鲜活。我一边观赏，一边记录，深深被厚重的历史文化打动，内心满是敬畏与震撼。 短暂的参观很快结束，但博物馆带给我的收获却无比珍贵。它让我跳出课本，近距离触摸历史、感受文化的魅力，让我真切体会到家乡文化的深厚与伟大。 读万卷书，行万里路。这场博物馆研学，让我开阔了眼界、增长了见识。我深深热爱这片土地的人文底蕴，也更加明白，要努力学习，传承优秀文化，不负时光，不负山河。 例文四： 那一刻，我长大了 研学的意义，在于看遍风景，更在于悄然成长。很多时候，成长不是漫长的蜕变，而是一瞬间的顿悟。这次研学之旅，就让我在某个平凡的瞬间，真切感受到了自己的成长。 研学途中，我们需要徒步走完一段山路。出发前，我满心期待，可走了没多久，我就气喘吁吁、双腿发酸。陡峭的台阶、漫长的路程，让我心生退缩。看着前方遥遥无期的终点，我心里打起了退堂鼓，只想停下来休息，甚至想放弃前行。 就在我放慢脚步、垂头丧气的时候，我看到身边的同学们都咬牙坚持，没有人轻言放弃，大家互相鼓励、彼此搀扶。微风拂过，路边的花草迎着风雨挺立生长，小小的生命力顽强又坚韧。那一刻，我忽然内心一颤。 我突然明白，学习和成长就像这场徒步，难免会遇到疲惫和坎坷，不能轻易半途而废。之前的胆怯、浮躁全都消散，我重新振作精神，挺直腰背，一步一步坚定地向前走去。靠着坚持，我最终顺利抵达终点。 站在终点的那一刻，我满心自豪。这趟研学之旅，我不仅收获了美景与知识，更在一瞬间学会了坚持、懂得了自律。成长从来不是轰轰烈烈的巨变，而是一次次微小的顿悟。未来我会带着这份坚韧勇敢前行，做更好的自己。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $