13.2 在奉献中成就精彩人生 导学案 -2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治导学案围绕“在奉献中成就精彩人生”展开，引导学生理解人生价值内涵、平凡与伟大的辩证关系及奉献的具体路径。通过课前预习案自主学习（填空、判断、简答）梳理基础，课中探究案合作分析典型案例（如其美多吉事迹）突破重难点，课后巩固案分层训练（选择、材料分析、实践拓展）深化认知，构建“认知—理解—践行”学习支架。 该资料以“生命意义与人生价值”任务群为核心，特色在于情境探究与案例分析结合，分层任务设计兼顾基础与提升，实践拓展题引导制定行动计划实现知行合一。通过典型人物事迹培育政治认同（小我融入大我）、道德修养（爱岗敬业）、责任意识（主动担当），助力学生将奉献理念转化为日常自觉行动。

《在奉献中成就精彩人生》 导学案 学习目标 政治认同：认同小我融入大我的人生价值，树立为国奉献的理想信念。 道德修养：涵养爱岗敬业、无私奉献的优良品德，摒弃功利思想。 法治观念：明确服务社会、奉献他人是公民责任与道德准则。 健全人格与责任意识：塑造积极进取的人生态度，主动承担个人、集体与社会责任，在实践中实现自我成长。 重点难点 教学重点：掌握在奉献中成就精彩人生的具体路径，理解立足岗位、踏实奋斗、服务他人与社会的价值，明白平凡岗位亦可创造不凡价值。 教学难点：透彻理解平凡与伟大的辩证关系，突破“伟大只属于名人”的认知误区，将奉献理念转化为日常学习生活的自觉行动，践行小我融入大我的人生追求。 任务群 本课归属“生命意义与人生价值”任务群，以情境探究、案例分析、实践体悟为核心任务。通过自主预习梳理知识、课堂合作探究解惑、课后实践践行，引导学生剖析平凡人物的奉献事迹，总结人生价值实现路径，构建“认知—理解—践行”的学习闭环，培育奉献担当的核心品质。 学习过程 课前预习案 ★任务一： 课前预习案（自主学习，夯实基础） 1. 预习目标 初步感知人生价值的内涵，了解平凡与伟大的关系，识记在奉献中成就精彩人生的基本途径，梳理本课核心知识点，带着疑问进入课堂学习，为课中深度探究奠定基础。 2. 教材基础填空（必做） （1）精彩的人生，需要将个人的______融入时代、祖国和人民的______之中。 （2）人生没有______之分，无论是默默无闻的普通人，还是功勋卓著的榜样，只要踏实付出、真诚奉献，都能绽放人生光彩。 （3）立足本职岗位，______、兢兢业业、踏实奋斗，是普通人成就精彩人生的基本方式。 （4）生命的伟大，在于创造和______，在于主动为______、集体、民族、国家乃至人类贡献力量。 （5）青少年要从小事做起，主动承担责任，在______、服务社会中锤炼自我，成就精彩人生。 3. 预习判断题（对的打√，错的打×） （1）只有做出惊天动地的大事，才能成就精彩伟大的人生。（） （2）平凡的岗位、普通的日常，同样可以创造不凡的人生价值。（） （3）奉献就是牺牲自我、完全放弃个人利益。（） （4）把小我融入国家和人民的大我，才能更好实现人生价值。（） （5）青少年年纪尚小，不需要践行奉献精神。（） 4. 预习简答题 结合生活所见，列举2个身边普通人默默奉献、成就精彩人生的事例，并简要说说你的初步感受。 课中探究案 ★任务二（合作探究，突破重难点） 1. 课堂核心任务（分层任务） 基础任务：小组合作梳理本课核心知识点，归纳“成就精彩人生”的三大核心途径。 提升任务：结合典型人物案例，辨析“平凡”与“伟大”的关系，突破认知误区。 拓展任务：结合自身校园、家庭生活，思考青少年可以践行的奉献行为。 2. 情境探究大题（课堂重点研讨） 情境材料：其美多吉是川藏线上的邮递员，三十余年坚守雪域高原，不惧风雪艰险，日复一日往返千里邮路，保障山区群众的信件、物资送达，守护藏区百姓的沟通与希望。他没有惊天壮举，却用一生坚守岗位、默默奉献，获评时代楷模，成就了不平凡的人生。 阅读材料，回答下列问题： （1）其美多吉的人生精彩之处体现在哪里？ （2）结合材料谈谈，平凡的人如何在岗位奉献中成就伟大人生？ （3）作为中学生，我们可以学习其美多吉的哪些品质？ 3. 当堂选择题（巩固基础） （1）“时代楷模”张桂梅扎根山区数十年，免费资助贫困女孩求学，用一生奉献点亮万千女孩的人生。她的事迹告诉我们（） A. 只有牺牲个人幸福才能实现人生价值 B. 奉献社会是实现人生价值的重要方式 C. 普通人无法创造伟大的人生价值 D. 人生价值只在于获得他人赞美 （2）下列关于平凡与伟大的说法，正确的是（） A. 伟大的人生必须拥有显赫的地位 B. 坚守平凡岗位、认真付出就是伟大 C. 平凡的人生毫无价值和意义 D. 只有名人、英雄才能成就伟大 （3）青少年践行奉献精神，下列做法可取的是（） ①主动帮助同学解决学习难题 ②积极参与社区志愿服务 ③认真完成值日工作，维护班级环境 ④只顾自身学习，漠视集体事务 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ （4）成就精彩人生的核心前提是（） A. 追求名利、获得荣誉 B. 把小我融入祖国和人民的大我 C. 顺其自然、虚度时光 D. 只关注个人利益得失 4. 课堂辨析题（能力提升） 有人说：“我们都是普通学生，能力有限，做不出大贡献，没必要谈奉献和精彩人生。”请你对该观点进行辨析。 课后巩固案 ★任务三（分层训练，深化提升） 1. 基础过关填空题（巩固核心知识） （1）生命的意义不在于长短，而在于________。 （2）个人的精彩人生，始终与________的发展、人民的需要紧密相连。 （3）爱岗敬业、踏实奋斗，立足________担当责任，是普通人实现人生价值的常态路径。 （4）伟大出自平凡，所有________的付出、真诚的奉献，都能铸就精彩人生。 2. 单项选择题（每题3分，共15分） （1）环卫工人每日凌晨清扫街道，守护城市整洁，他们用平凡劳动温暖城市。这说明（） A. 体力劳动者的人生价值更低 B. 平凡劳动同样能创造人生价值 C. 只有脑力劳动才有价值 D. 奉献必须付出巨大牺牲 （2）“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”，雷锋的这句话启示我们（） ①要在奉献社会中实现人生价值 ②要主动承担社会责任 ③人生价值在于服务他人、奉献社会 ④要追求轰轰烈烈的人生 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ （3）下列行为不属于奉献社会的是（） A. 参与校园公益清扫活动 B. 主动帮扶孤寡老人 C. 敷衍完成班级值日任务 D. 为灾区捐献书籍文具 （4）小我融入大我，要求青少年做到（） ①将个人理想与国家发展结合 ②只顾个人前途，忽视集体利益 ③主动服务集体、奉献社会 ④树立家国情怀，勇于担当 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ （5）关于人生精彩与奉献，下列认知错误的是（） A. 平凡岗位坚守初心就是精彩 B. 点滴奉献亦可成就不凡人生 C. 奉献是成就精彩人生的核心途径 D. 精彩人生只能依靠天赋和机遇 3. 材料分析题（中考题型，重点提升） 材料一：疫情期间，无数普通志愿者主动请缨，值守小区卡口、排查人员、配送物资，没有高薪报酬，不惧风险，默默守护社区居民安全，用平凡坚守筑牢防疫防线。 材料二：新时代的青年学子，扎根乡村支教、投身基层建设、助力乡村振兴，把青春奋斗融入祖国发展，在奉献中绽放青春光彩。 结合上述材料，运用本课知识回答： （1）平凡普通人为什么能成就精彩人生？ （2）结合材料，谈谈青少年应如何在奉献中成就精彩人生？ （3）请你谈谈奉献精神对个人成长、社会发展的重要意义。 4. 实践拓展题（知行合一） 请结合自身实际，制定一份《我的青春奉献行动计划》，从校园、家庭、社会三个维度，写出具体可落实的行动举措（不少于4点），并简要说明行动意义。 习题参考答案 （一）课前预习案答案 1. 教材基础填空 （1）小我、大我 （2）高低贵贱 （3）勤勤恳恳 （4）奉献、他人 （5）服务他人 2. 预习判断题 （1）× （2）√ （3）× （4）√ （5）× 3. 预习简答题（示例参考） 事例1：小区保洁阿姨每日认真清扫楼道，维护小区整洁环境，默默服务居民。事例2：班主任老师日复一日认真备课、辅导学生，陪伴学生成长。感受：平凡的普通人坚守岗位、默默付出，用奉献温暖他人、服务社会，让平凡的人生变得精彩，值得我们学习和尊重。 （二）课中探究案答案 1. 课堂核心任务总结 成就精彩人生三大途径：①将小我融入祖国、人民的大我之中；②立足本职岗位，踏实奋斗、爱岗敬业；③主动奉献他人、服务社会，在付出中实现人生价值。平凡孕育伟大，坚守与奉献成就精彩。 2. 情境探究大题答案 （1）其美多吉坚守雪域高原邮递岗位三十余年，不畏艰险、兢兢业业，坚守初心、默默奉献，用平凡坚守服务群众、回馈社会，在岗位上实现了人生价值，绽放人生光彩。 （2）①伟大出自平凡，平凡造就伟大。平凡的岗位没有高低贵贱之分，只要坚守初心、踏实付出；②立足本职岗位，勤勤恳恳、持之以恒做好本职工作；③将个人工作与他人需要、社会发展、人民利益相结合，主动奉献，就能在平凡中创造伟大。 （3）学习他爱岗敬业、坚守担当、无私奉献、不畏艰难、持之以恒的优良品质，立足学生本职，认真学习、服务同学、奉献集体。 3. 当堂选择题答案 （1）B （2）B （3）A （4）B 4. 课堂辨析题答案 该观点错误。①人生的精彩与伟大，不在于贡献大小、职位高低，而在于是否坚守初心、真诚奉献；②青少年的本职是学习，认真学习、提升自我、服务同学、关爱集体、孝敬父母、参与公益，都是奉献的体现；③点滴小事的坚守与付出，积累起来就能成就精彩人生，青少年更应从小践行奉献精神，涵养责任担当。 （三）课后巩固案答案 1. 基础过关填空题 （1）奉献和创造 （2）时代 （3）本职岗位 （4）真诚坚守 2. 单项选择题答案 （1）B （2）A （3）C （4）C （5）D 3. 材料分析题答案 （1）①平凡与伟大是辩证统一的，伟大出自平凡；②普通人立足自身能力，主动服务他人、奉献社会、守护集体与国家利益；③坚持点滴付出、长期坚守初心，把个人力量融入社会发展之中，就能突破平凡，成就精彩人生。 （2）①树立家国情怀，将个人理想融入国家发展和人民需要之中；②立足学生本职，认真学习、刻苦奋斗，提升自身能力；③从小事做起，主动服务集体、帮助他人、参与公益活动；④持之以恒坚守责任，以踏实行动践行奉献精神。 （3）对个人：帮助自身涵养优良品德、锤炼健全人格、增强责任意识，实现自我价值，让人生更有意义；对社会：传递温暖与正能量，凝聚社会向善力量，推动社会和谐发展、时代进步。 4. 实践拓展题（示例参考） 青春奉献行动计划：①校园中：认真完成值日任务，主动帮助学习困难的同学，积极参与班级、学校公益活动，维护集体荣誉；②家庭中：主动承担家务劳动，孝敬父母、体谅家人，为家庭分担责任；③社会中：主动参与社区清洁、敬老志愿等公益活动，服务邻里；④日常中：坚守诚信善良，力所能及帮助他人，持之以恒践行奉献精神。行动意义：以点滴行动涵养责任与奉献品质，在实践中成长进步，用青春微光助力他人、温暖社会，成就精彩青春人生。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $