青海海东市2025-2026学年高一下学期期末考试语文试卷

高一语文参考答案 1.D(“只需满足与自已同频的读者的需求即可”错误，表述过于绝对，原文说“网文作者常常并 不是为所有读者而写，更多是在满足自己的同时吸引与之同频的读者”，原文只是强调作者创 作时会优先满足自我表达和同频读者的需求，并非不需考虑其他读者) 2.C(“而网络‘爽文’在这些方面与之存在着明显的差异，显得简单粗暴”错误，原文说的是传统 “爽文”的简单粗暴体现在语言与驱逐细节上，而不是说网络“爽文”显得简单粗暴；更高层次 的“爽文”正朝着“寻回细节”的方向进阶，具有“复调”特征，注重各色人等的生活和观念细节， 具有小说的深度) 3.B(材料一明确“电子榨菜”的特点是提供爽感、廉价易得、品类丰富。B项，“情节跌宕”“强烈 爽感”体现爽感，“随时用手机阅读”体现易得性，符合“电子榨菜”的特点。A项侧重“思考” “哲思”，C项强调“文学价值”“晦涩”，D项突出“温馨”“付费”，三项均不符合“电子榨菜”的核 心特征) 4.①在内容上，寻回细节并真正写出各色人等的生活和观念，在比较中传递作者对生活的态度， 增强作品深度。②在价值上，让主角拥有更高层次的追求，其行动、思想与目标读者相近，且 充满正能量。③在定位上，以善为目标，关注每一类特定人群所能抵达的幸福。（每点2分， 答出任意两点、意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分) 5.①对冲性。网络文学的爽感能对冲现代生活的平淡，其通过虚构情节为读者提供“打破常规” 又绝对安全的脱轨体验。②层级性。“爽感”有层次差异，既有传统“爽文”中对主角胜利的简 单满足，也有更高层次的对生活价值的确认。③分众性。不同读者对“爽感”的需求不同，网 络文学通过标签分类精准匹配，满足特定人群的特异性需求。④进化性。“爽感”从“小确幸” 的“爽”向更高层次进阶，在丰富内涵的同时抬高阅读门槛，推动网络文学发展。（每点3分， 答出任意两点、意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分) 6.B(“为了多赚钱”错误，曼安东尼奥改造土地并不是“为了多赚钱”，而是为了缅怀去世的妻 子，“于不幸中寻找幸福”。并且只是正好牛价大涨，让他赚到了钱) 7.D(“象征人物生命无处安身”错，应是象征人物生命的归宿，完成人物灵魂的解脱) 8.①坚韧与隐忍。妻子离世，他虽然内心痛苦，但以理智的姿态面对，展现出强大的内心，能承 受巨大的悲痛而不被其打倒。②智慧与豁达。他以“假装”的方式应对生活，在不幸中寻找幸 福，他平静地奔赴无所为，不在意死亡，体现出智慧与豁达。（每点2分，意思答对即可。如有 其他答案，言之成理的酌情给分) 9.①生命的循环：曼安东尼奥一生与土地紧密相连，他开垦荒地、种植花木，死后躯体的灰烬飘 向他曾耕耘过的土地，完成了“来源于尘土又返归尘土”的生命闭环。②精神的循环：身为农 场主的曼安东尼奥将拥有的财富赠予他人，从执着于拥有走向超脱于得失，最终回归内心的 平静与自由，实现了精神层面的自我圆满。③情感的循环：从承受失去的痛苦，到创造幸福、 【高一语文·参考答案第1页（共5页）】 成全他人，曼安东尼奥不局限于个人的情感，而将个人痛苦转化为惠及他人的温暖，完成了对 爱的传递与回归。（每点3分，答出两点、意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情 给分) 10.CEH[(原文标点)大王诚惠辱一介之使护太公，且致言汉王。如此而汉不解甲罢兵以答大 义，则曲在彼矣。] 11.C(“今乃弃黔首以资敌国”中的“乃”也是“竟然”的意思) 12.C(“本可以痛快处置，却选择烹杀”错误，“本可以痛快处置”是项羽自述的想法，并非侯公认 为；且材料二中项羽是说要烹杀太公，侯公是劝阻这一行为，并非认可其“痛快处置”) 13.(1)范增多次向项王递眼色，多次举起他佩戴的玉玦暗示项王，项王沉默着没有反应。（关键 点“数”“目”“三”各1分，句意1分》 (2)如果我的话毫无可取之处，臣再从容投身鼎镬，随太公一同受烹，也为时未晚。（关键点 “蹈”“从”“盖”各1分，句意1分) 14.①方式不同：范增在宴席上未直言劝谏，以玉玦暗示、暗中令项庄刺杀，方式隐晦强硬；侯公 当面陈辞、层层说理，以言辞游说。②着眼点不同：范增着眼于铲除刘邦，消除楚汉隐患；侯 公抓住项羽重名重势的心理，以名实利害游说，诱使项羽归还太公。③结果不同：项羽默然 不应，范增意图落空；侯公说服项羽，太公得以归汉。（答出一点给1分，答出两点给3分，答 出三点给5分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分) 【参考译文】 材料一： 刘邦第二天早晨率领一百多人马来见项王，到了鸿门，向项羽道歉说：“我和将军合力攻打 秦国，将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战，但是我自己没有料想到能先进入关中灭掉秦 朝，能够在这里又见到将军。现在有小人的谣言，使将军和我有了隔阂。”项王说：“这是沛公的 左司马曹无伤说的。如果不是这样，我怎么会这么生气呢？”项王当天就留下刘邦，和他饮 酒。…范增多次向项王递眼色，多次举起他佩戴的玉块暗示项王，项王沉默着没有反应。范 增起身，出去，召来项庄，对他说：“大王为人心地不狠。你进去上前为他敬酒，敬酒完毕，请求舞 剑，趁机把沛公杀死在座位上。否则，你们这些人都将被沛公俘虏！” 材料二： 侯公抵达楚营，清晨叩击军门，拜见项王说：“臣听说汉王的父亲太公已沦为俘虏，私下庆贺 大王您已然握有制胜汉王的资本。前些日子汉王遣使请求放还太公，而大王非但不许，甚至要 将他烹杀，臣私下以为大王此举恐怕并不顾念楚国的长远利益。” 项王怒目圆睁，厉声呵斥侯公道：“你分明是自来送死，想替你的主子游说侥幸脱身吧！我 亲自与汉军对阵俘获他的父亲，本就要以此泄愤。如今你竟说我不顾念楚国，是何道理？” 侯公说：“臣以微贱之身，充任汉王使者前来拜见大王，难怪大王以为臣只为汉游说，而忘了 亦可效忠楚国。恳请大王暂且听臣一言。如果我的话有可用之处，便是楚、汉两国之大利，两位 君主之至幸，哪里只是臣一己之私幸？如果我的话毫无可取之处，臣再从容投身鼎镬，随太公一 【高一语文·参考答案第2页（共5页）】 同受烹，也为时未晚。” 项王说：“太公绝无放回之理，你还有何话说？”侯公说：“大王之所以长期拘禁太公不予放 还，本是想以此要挟汉王。用他来要挟汉王固然不错。只是要挟若能奏效，主动权便在我方；要 挟若不能奏效，主动权便落入敌手。谁掌握主动权，作战便能必胜。如此看来，要挟不过是空 名；放还太公，才是实利。大王若不能在虚名上得志，就应尽快收取实利，不要两头落空，自招祸 患。因此臣私下为大王着想，深为您这一步举措惋惜。” 项王怒气渐消，缓缓说道：“我所仇视的本只是汉王，与他父亲何干？况且汉王屡次亲身落 入我手中，我都轻易放了他。如今他却扬言定要东进灭楚才肯罢休，所以我深恨于他。想将他 父亲剁成肉酱，暂且泄一时之愤，怎么可能放他回去。” 侯公说：“并非如此。臣听说，能安抚敌人者强盛，一味激怒敌人者败亡。大王对汉王，本有 安抚并制服他的实力，却要激怒他、与他死斗，臣担心是上天迷乱了大王的心志，将要使楚国陷 于孤立。大王若肯屈尊派一名使者护送太公归去，并传话给汉王。若如此示恩之后，汉军仍不 解甲罢兵以回报大义，那理亏的一方就在汉王了。” 项王说：“好。我听你的。”于是待侯公为上宾，请来太公，设宴欢聚三日，而后将他送归 汉军。 15.C(“主要表达了诗人对友人的留恋之情”错误，主要表达了诗人归隐的决绝之心，他要彻底 隐匿行迹，与纷乱俗世斩断联系，而不是“主要表达了诗人对友人的留恋之情”) 16.①比喻。首联以“断蓬”喻自身，写诗人此前如蓬草般在乱世中漂泊无依，为下文的“移家”归 隐做铺垫。②用典。额联用伯伦因乱世而嗜酒、平子不因贫穷而归田的典故，表明诗人归隐 是因时局纷乱，体现了诗人避世的坚定决绝。③借景抒情。“画屏中”的茅舍渲染出清幽的 意境，“深入芦花作钓翁”勾勒出一幅悠然垂钓的画面，表达了诗人对归隐之地的喜爱。（每 点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分) 17.(1)春花秋月何时了往事知多少 (2)惧满溢则思江海下百川乐盘游则思三驱以为度 (3)至于怨诽之多则固前知其如此也（每空1分，有漏字、错别字、语序错误等，该空不 给分) 18.A(文中加点的句子运用比喻修辞，将善“蓄势”者的积累过程比作江河汇流。A项以“雪”喻 浪花，是比喻。B项“绿”“红”代“叶”与“花”，是借代，“肥”“瘦”用了拟人。C项“晴”谐音 “情”，是双关。D项“戎马”代指战争，为借代) 19.D(A项，“海市蜃楼”原指虚幻的自然景象，常用来比喻虚无缥缈的事物，能体现“造势”的虚 假性，也可呼应“一时光鲜”的表象，使用恰当。B项，“镜花水月”指镜中之花、水中之月，比 喻虚幻不实的景象，契合“短期行为或技巧包装”的空洞本质，使用恰当。C项，“昙花一现” 比喻美好的事物出现时间很短，侧重形容“造势”成果的短暂性，与后文“一时光鲜，难以持 续”的表述相呼应，使用恰当。D项，“明日黄花”原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花，后比喻过 时的事物或消息，不符合语境。故选D项) 【高一语文·参考答案第3页（共5页）】 20.①其成就必将坚实②而在长久（每处2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌 情给分) 21.示例一：没有日复一日刷题纠错、梳理知识的“蓄势”，就没有考场下笔从容、发挥稳定的胜 势。(4分) 示例二：没有每日诵读积累、揣摩文意的“蓄势”，就没有语文阅读理解深刻、答题精准的优 势。(4分) 示例三：没有反复推导公式、整理错题的“蓄势”，就没有数学解题思路清晰、举一反三的胜 势。(4分)（每句中，句式与原文一致2分，内容贴切、语言流畅自然2分。如有其他答案， 言之成理的酌情给分) 22.①句式严谨，气势充沛。画波浪线句子以“首在、贵在、重在”构成排比式并列结构，节奏鲜 明，层层递进，增强了语势。②比喻形象，通俗易懂。“铺路石”喻奉献精神、“铁脚板”喻务实 作风、“钉钉子”喻坚持劲头，将抽象要求具象化，增强感染力。（每点2分，意思答对即可。 如有其他答案，言之成理的酌情给分) 23.【写作提示】 (一)材料解读 两则名言分属中外，内核相通，共同探讨困境、希望与转机的辩证关系。 陆游诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，立足行路实景，喻人生境遇：前行路上山 峦重叠、水道曲折，极易陷入前路断绝的迷茫，但坚持向前走，便能撞见繁花掩映的新村。核 心为两层，一是困境具有迷惑性，人在困顿中容易生出绝望、止步不前；二是转机蕴藏在持续 跋涉之中，绝境并非终点，坚持方能遇见新出路。 莎士比亚名句“黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来的”，以昼夜更迭为喻，点明苦难、低谷 的暂时性。“黑夜”象征漫长、煎熬的挫折、失意、低谷，“白昼”代表光明、希望、新生。这句话 跳出“主动行动”层面，道出客观规律：再难熬的困境都不会永久存续，希望是必然存在的，不 必因当下的黑暗彻底沉沦。 综合两则名言，二者互为补充：陆游侧重以行动破局，走出绝境依靠自身的坚持和探索； 莎士比亚侧重信念为基，身处低谷要笃信光明终将降临。材料整体引导考生思考：人生难免 遭遇困顿迷茫，既要葆有困境终会消散的乐观信念，也要葆有迎难而上、持续前行的勇气，以 信念为底气，以行动为路径，方能冲破黑暗、遇见转机。 (二)参考立意 (1)心藏希望，步履不停，于绝境中寻得新生： (2)不惧前路迷茫，坚信黑暗有尽，坚持自有坦途； (3)以信念抵御困顿，以坚持冲破迷雾； (4)漫长低谷终会落幕，心怀微光方能熬过黑夜； (5)希望是穿越人生寒冬的底气； (6)冲破重重阻碍，方能邂逅人生新境。 【高一语文·参考答案第4页（共5页）】 (三)题意评分解说 题意 评分等级 文章特征 一类文 A.紧扣主题，体现了自己的思考与感悟。B.写作重点突出，联系材料和 54~60分 现实生活，内容充实，感悟深刻，表达精彩，亮点突出。C.文体特征鲜明。 A.扣住了主题，体现了自己的思考与感悟。B.写作重点较突出，联系材 二类文 料和现实生活，内容较充实，感悟较深刻，表达流畅，有一些亮点。C.文体 符合题意 48~53分 特征鲜明。 A.围绕主题写作，体现了自己的一些思考与感悟。B.写作重点不够突 三类文 出，感悟不够深刻，内容不够充实，结构较完整，语言平淡，逻辑性一般。 42~47分 C.文体特征不够鲜明。 基本符 四类文 A.有自己的一些思考与感悟，扣题不紧。B.写作重点不突出，内容空洞， 合题意 36~41分 结构不完整，语言不流畅，逻辑混乱。C,文体特征不鲜明。 A.部分偏离题意的，酌情给分(21~35分)。B.完全离题的，酌情给分 五类文 (0~20分)。完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全没有文体意识， 偏离题意 35分及以下 仅选取材料、写作任务或写作要求的只言片语展开写作，思想不健康，观 点错误。 【补充说明】 1.错别字等扣分 缺标题扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。 2.字数等扣分 ①600字或以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分） ②600字以下的文章，30分以下评分，不再扣字数分。 ③400字或以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。 ④200字或以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。 ⑤只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。 ⑥只写标题的，给2分，不评0分。 ⑦完全空白、泄露个人信息的，评0分。 【高一语文·参考答案第5页（共5页）】高一语文 考生注意: 1.本试卷共150分,考试时间150分钟。 2,请将各题答策填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容:部编版必修上、下册。 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1一5题。 材料一: 网络文学发展出一套极为精密、稳定、工业化的生产机制,确保能够源源不断地为读者提供 种类丰富、数量庞大的爽文。那么一个问题顺理成章地出现了:读者为何如此强烈而持久地需 要网文带来的爽感体验?这与他们每日生活的具体环境息息相关。 在科技发达的现代社会,生活是以平静、规律和系统化的状态被人们感知和把握的。精密 高效的数据与算法包襄了生活的方方面面,标准化的流程与规定遍布社会的每个角落,人们按 部就班地度过一个文一个大同小异的日子。这样的生活确实并然有序、稳妥可靠 却让人们难 以避免地感到疲惫、平庸与乏味,就像一碗口味寡谈的白粥,需要每个人一天天去“熬”。 网络文学则是这碗白粥的“电子榨莱”,其蕴含的爽感可以给生活注入刺激、提味增鲜。由 此回看网文的写作糢式,我们不难理解它为何演化成每甘更新的连载状态,又为何不断制造微 型的情节高潮以求爽感。网文每天的更新,就是在给平静如水的生活投下一枚小小的石子,旨 在激起戏剧性的连漪。现代生活日日如此,人们自然需要日日汲取网文的爽感进行对冲。网络 文学动辄上百万字的漫长篇幅,对应的正是现代人“水无止境的日常”。通过阅读波澜起伏的爽 文,人们得以短暂地跳出缺乏变动的现实,经历“打破常规”又绝对安全的脱轨体验。毕竞这感 受来自虚构的文学,不至于真正破坏大家依赖的现代生活。 当然,作为一种戏剧性爽感的凝练,网文制造的冲突有时会显得过于浮夸,正如榨莱往往 “味儿重”,但整体来说,读者们仍需要摄取网终文学的爽感,以祛除现代社会有时带给自己的麻 木倦怠,重新激发起鲜活的情感体验,让生活有滋有味。 在“调味”功能之外,“电子榨菜”的比喻还指向了网络文学的文化产业特征:廉价易得、品类 丰富。不常是城市的超市还是乡镇的小卖部,我们总能看到榨莱的身影。而且这种常备调味品 还贴着多种多样的口味标签:咸鲜、麻辣、酸甜、五香…网络文学亦是如此,随着互联网与智能 手机的普及,它已经变得唾手可得。读者只需,点开相应的网站或阅读软供,甚至未必要付费,就 可以快速进入一个个由幻想构建的爽文故事中。此时,标签分类体系不权是爽感的专业化分 类,更是网文平台对不同类别爽感的浓缩、分装与符号之标识。猎助标签,读者能够在琳琅满目 的“电子货架”上高效定位自己所需口味的爽文,平台能够持续地引导作者供应类型自觉的爽 文。从某种程度上说,在面向数以亿计的不同个体进行特异性安抚的过程中,爽文完成了对现 代人精神焦虑、痛苦与疲倦的普遍疗愈。 (摘编自谭大《网络文学不应止于“爽”还要求深》】 【高一语文第1页共8页】 材料二: 传统小说对世界和人物的精确理解和表现,进一步体现在细节上。传统“爽文”的简单粗暴 除了体现在语言上,还体现在对小说细节有意或无意的驱逐上。这类“爽文”之所以能够让目标 读者感到爽,常在于省略了所有可能让他们感到不爽的细节。比如,在此类“爽文”中,主角以及 代入主角的读者,他们的胜利和快乐大多是建立在对手的失败和痛苦之上的,小说基本不会关 注各类配角的生活和心理,只把他们当作扁平化乃至游戏化的人物,完全忽略他们的复杂心理 活动,呈现的主要是一个无限膨胀的绝对主角及其所谓的自我实现。当然,传统“爽文”之中也 有细节,但往往都是类似游戏中的“角色面板”,在意的是主角又获得了什么,其实这也是在不断 确证主角的胜利和成就。更高层次的“爽文”并不将视野限定在主角上,它是“复调”的.也是变 奏的,在多重的视野和碰撞中反复确认,主角的确是在过一种值得过的生活。 一旦寻回了细节并真正写出各色人等的生活和观念.小说就必然要在比较中给出答案.至 少是给出作者对生活的态度和对主角的态度 由此也显出小说的深度。“爽文”的送化并不是说 主角最后就不再胜利,而往往体现在主角有更高层次的追求。对网络文学而言 主角是成德之 君子,还是比一般人更好一点的人,抑或和多数人一样或者更差,会直接决定主角有何种欲望以 及如何去实现自已的欲望,这通常也就决定了小说的深度。从读者接受的角度看 主角的层次 总是要和目标读者的层次相近,无论过高或过低,读者都会感到“不爽”,如果主角相比之下要 好得多,那么读者其实无法真正理解他的行动和思想。但是,二者也不能相差太多。否则.即便 主角最终的成功是读者想要的,读者也雄以享受整个过程.因为主角获取成就的“套路”中很可 能会有另人难以忍受的残暴乃至邪恶。 所以,“爽”依旧是中国网络文学的核心关键词.它始终是关于快乐、关于满足的艺术。真正 的变化在于“爽”的层次丰富、提升了。这种丰富,特别是提升 却也无可避免地拾高了阅读的门 槛,乃至让许多读者觉得“不爽”。其实,网络文学从来就是“分众化”的,不同类型的读者喜爱的 是不同类型的小说、在适合自己的一类之外,也总有无感乃至厌恶的类型和套路。正网文 中的一句老话,“彼之础霜、我之蜜糖”。人类的悲欢与欲望并不总是相通。在高度分众化的传 播趋势下,已经很难用“一殷人”或“多数人”来描述文学的读者了,多种多祥的人不文划分出多 种多样的文学层次,间时也造就了丰富多变的文学类型。值得一提的是,网文作者常常并不是 为所有读者而写,更多是在满足自己的同时吸引与之同频的读者。虽然有时会被批评为某种精 英主义的做慢,但坦白说,对“小白”读者来说不爽恰恰是为了让“老白”读者更爽。 同一切时代的文学一样,网络文学仍以某种善为目标,是对幸福问题的解决。但有所不同 的是,它以“爽文”为主体,前所未有地关注每一类特定人群所能抵达的幸福是什么。这也是“爽 文”的进阶之路,一开始退而求其次,追求的是作为“小确幸”的“爽”,但始终在朝更高的层次进 发。在这一上升过程中,“不爽”恰怡是“爽文”进化的标,志, (摘编自吉云飞《网文创作正向更高层次跃升》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A,现代生活的规律与稳定虽带来安全感,却易让人感到疲惫乏味,这是读者需要网文爽感的 原因之一。 B.网络文学通过每日更新和制造微型情节高潮提供爽感,以匹现代人的日常节奏,缓解现 实带来的麻木。 C.传统的爽文聚焦主王角胜利.忽略配角复杂性:更高层次的爽文视野更广,会确认主角生活 的价值。 【高一语文第2页(共8页】 D).网络文学分众化明显.不同读者的喜好不同,网文作者创作时只需满足与自己同频的读者 的需求即可。 2.根据材料内容,下列说法不止,确的一项是(3分) A.网络文学如“电子榨菜”,能为平淡生活增添刺激,旦有时其部分情节浮夸.但整体满足了 读者对爽感的需求。 B.网络文学中“爽”的层次不断提升,既提高了阅读的门槛,也让其在满足读者需求时更具有 针对性。 C,传统小说注重细节与语言精准,而网络“爽文”在这些方面与之存在着明显的差异,显得简 单粗暴 D.网络文学以“爽文”为主体,关注每类特定人群的幸福、其进阶是从“小确幸”的“爽”逐步走 向更高层次的满足。 3.下列选项,最能体现材料-…中树络文学电子榨菜”特点的一项是(3分) A.某树络小说以细腻的情感描写引发读者对现实的深人思考,文字优美凡富有折思。 B.一本玄名网文情节跌宕,主角持续突破境,带来强烈爽感,读者川随时用手机阅。 C.某网络文学作品以独特叙事展现奇幻世界,文学价值较高,却因晦涩难懂而受众较窄。 [).一篇网络短义浆焦平凡日常,以温馨的战事打动读者 其篇幅短小且需刊费阅读。 4.网络文学在保持“爽感”的同时如何提高层次?请结合材料二简要分析。(4分) 5.网络文学的“爽感”具有哪些特征?请结合两则材料简要分析。(6分) (二)阅读1(本题共4小题.16分) 阅读下面的文宁,完成6一9题 一无所有与我们的处境[巴西]若昂 吉马朗埃斯 罗萨 随后他回到了女儿身边,女儿们急切地渴望从父亲这里获得安慰与支撑,共同承担失去亲 人的痛苦。而他则躲在自己的身后袖手旁规,仿佛生命可以隐藏,他文恢复了往日的温柔。 看他那样子便能明白,女儿们从那双悠远的、难以形容的眼睛里获得了某种不知名的治愈。 只有小女儿菲利希亚哭着问:“爸爸,雄道人生就只有险恶的浮沉吗?我们就不能拥有真正安全 幸福的时光吗?” “假装有吧、我的女儿…假装…”曼安东尼奥低头说着,这些话将永远属于他。 女儿们自此心照不宣地不再多问。他俯身轻吻妻子,与女儿们一同哭泣着,泪水滑落,迸溅 出最为深沉的希望。 曼安东尼奥拒绝了哀悼,并没有流露出丝毫悲伤,他理智得似乎毫不费力。只是他看上去 比以前更加苍老了,也更佝楼了,在交谈时也总是沉默着,仿佛已经变得无形。 可他心里明显有自己的考量,他有了一个计划,这个计划已经开始执行。 他温和地适时发出命令,赤脚农夫们在阳光下挥舞镰刀与锄头。“假装.伙计们…假装” 他轻声鼓劲儿,桂着浅淡的微笑,眼神始终严肃。他们砍伐树木 开垦荒地,艰堆地改造地貌。 旁人认为这活计简直是毫无意义,荒唐无用,他并不当作是需要考虑的建议,只是压低草 帽,在烈日下默默劳作。没人知晓这计划的最终目的,但众人都能看得出他眼中的渴望,一定是 有原因在使他不:疲倦般日夜不停地工作。 他最终完成了那个计划,露出久违的微笑 而这个完成的结果,在女儿们的眼前,却化作难 【高一语文第3页(共8页)】 掩的悲伤。为何如此残忍地破坏这里长久以来的布局,更改母亲所爱的那些山坡的样貌?现在 周围一片空白,就连以往最为可爱的灌木都不留下一棵?他最为疼爱的女儿弗朗西斯金亚伤心 地质问:“这样做不会让母亲感到心寒吗?” 他的声音沉静缥缈:“不是这样的,女儿…不是的。” 他再度看向句自己的作品,只是微笑着指向四周,田野开阔、自由、连绵不断。极园望去,花树 遮骸了阳光,为牛群提供了一片可以休息的阴影,一切都是那样神圣。原来是为了这个,原来是 为了这片如梦似幻的景色,每一棵他种下的树、都是莉杜伊娜生前所钟爱的。女儿们流着泪,终 于清楚一父亲正是在这片献给母亲的风景里,于不幸中寻找幸福。 事实上,受安东尼奥已经粉演起了预言家的角色,他巧妙地走在了前沿。那时牛的价格突 然大幅上涨,为了多赚些线,附近的牧场忙着扩建与买牛。 第二年莉杜伊娜的悼念日时,他却提议开一场盛大的庆祝活动,就像她在世一样举办,女儿 们相继同意了。在这庆祝活动中,他看到一些年轻表亲求偶的心思.默许女儿们一个接一个地订 婚、结婚。没过多久 三个女儿使跟随丈夫一起走了,只剩下他一个人留在老房于里生活。 当他渴望得到爱意时,是否会想念他的三个孩子?他孤独,却并非悲伤。在他幸福时,他不 假思索地从事艰苦、粗重的劳动。在他眼中,究竞是世界在静默中恳请他来延续生命,还是他在 世界中找到了自我? 又过了很长的时间,他看起来并未衰老,岁月仍然没有在他身上留下痕迹。他的时间和资 源都如此富足,能够尽情挥霍,可他却劝自己远离一切,远离众多事物和痛苦。现在,他已获得 领悟,就像干净的粮仓是为了等特丰收时的稻谷,不完满的需要完满,空虚召唤着充盈。 受安东尼奥将土地悄无声息地分发给赤脚仆人,并将赚来的钱寄送給女儿和女婿。伟大的 循环是自我回归。无人有权拥有世界上的深渊与山谷。从现在开始,他不再需要照顾任何东 西了。 他发现受惠于他的人和其他人-一样无法理解他,当那些人发现恩惠是真实的时候,他们狂 喜又恐惧,不敢欢呼雀跃 只能画十字以求心安。 他将一切都亲手记录下来,记录下来的条款说明了他的动机与逻辑。在解释时,他也特意 使用了普通人能够理解的语言消除所有人的疑虑,免于受惠者遭受他人莫须有的指控。 除了老房子,他什么都没再留下。他假装自己一无所有,假装那些人成为土地的主大。他 是智者,尚还留在这里,是为了让生活在这片土地上的人不至于失去立足之地。他依旧亲切地 处理他们的事务,即便他们对他怀有与生俱来的仇恨。 终于,他从人们的关注中撤离,走进自己的内心。他习惯了接受生活中的天意义,习惯于专 注自己的思考。他平静地奔起无所为。 就在这时,他死了。他独自一人死在那间最小的卧室里 静静地躺在吊床上。 他不在意死亡。 这消息撞得人头脑发昏,难以接受这样一个天使一样的人,竟无依无靠地走向生命的尽头。 他们恐惧起来,害怕某天死亡会给他们和子孙后代带来无穷无尽的突难。 但无论怎样,既然他已经死去,他们就必须安葬他的躯体,对他表示应有的尊敬和礼遇。 日落之时,所有的仪式都恰好完成,房子却突然着起了火;而那时,房子却空无一人,冲天的 【高一语文第4页(共8页)】 火焰凶猛澎湃,整个黑夜都被火焰吞噬,女人们跪在火焰不远处,痛苦着呼喊着,灵魂在这狂热 的气氛中扭曲起来。而他,这里的农场主,这位领主,身体的灰迟飞向他曾走过的边沿,来源于 尘土又返归尘土。 曼安东尼奥就这样皈依于命运。 (有删政) 6,下列对小说相关内容的理解,不止确的一项是(3分】 A.曼安东奥在妻子禽世后绝了哀悼,看似理智冷漠,实则以沉默和劳作承载悲痛,并用 他自己的方式追寻幸福。 B为了多嫌钱,曼安东奥改造十地、养牛,后来牛价大涨,附近牧场扩建、买牛,这印证了曼 安东尼奥改造的正确性。 C,虽然曼安东尼奥抑有足够多的财富,但他并没有尽情挥霍,而是把赚来的钱寄送给女儿和 女婿,把上地分给仆人 D.仆人对曼安东尼奥施以恩惠的行为雉以理解,同时对此都感到高兴又心生惶恐。蔓安东 尼类还向他]解释了…番。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.小说以“一无所有与我们的处境”为题,点明了曼安东尼奥最终“一尤所有”的结果,引发读 者对生存意义的忠考。 B.小说以第三人称视角叙事,既能自中展现荧安东尼奥的内心,又能客观呈现女儿、仆人的 反应,叙事灵活,全血。 C.小说屮假装”一词多次出现,如“假装有吧”“假装.伙计”“假装白己一尤所有”、突业山 人物的精神内核。 D.小说结尾的火灾情节是作者精心设计的,以“灰烬返归尘土”的京象象征人物生命无处安 身,含蓄而幕有诗意」 8.请简要分析小说中曼安乐尼奥的形象特点。(1分) 9.小说中“伟大的循环是自我归”这句话意蕴丰富。请结合小说内容简要分析。(6分) (三)阅读 (本题共5小题,22分) 阋读下面的文言文,完成1014题。 材料一: 沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢日:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南、 然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤。”项王日:“此沛 公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。…艺增数月项王,举所 佩玉块以示之者三,项玉默然不应。范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为考,寿 毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏!” (选自司马迁《鸿门宴》,有删改) 材料二: 侯公至楚,晨扣军门,谒项王曰:“臣闻汉王之父太公为俘囚,臣窃庆大王获所以胜于汉者。 前日汉王遣使请之,而大王不与,至将烹焉,臣窃吊大玉似不恤楚矣。” 【高一语文第5页(共8页】 项王嗔目大怒,叱侯公日:“若自荐死,乃欲为而主行说以侥幸也。且吾亲与人角、而获其 父,固将甘心焉。今乃言无恤者,何也?” 侯公曰:“臣以区区之身,备汉之使,而有谒于大王、故大王以臣为汉游说而忘忠楚也。大王 试幸听之。使其言有可用,则楚、汉之大利.两君之至欢,岂臣之私幸也。使其言无可用,则臣徐 蹈鼎镬,以从太公之烹,盖未晚也。” 项王曰:“太公之不得归必矣,若将何言?”侯公曰:“大王所以久拘而不归者、固以要之。要 之诚是也。且要而能致之,则权在我;要而不能致,则权在人。权之所在,以战必克。则要者,名 也;归者,实也。大王苟不得志于名,当速收效于实,无为两失而自遗其患。是以臣窃为大王慎 惜此举也。” 项玉怒气少息,徐曰:顾吾所仇者汉王尔,其父何与耶?且汉王亲以其身投吾掌握者,数矣,我 常易而释之。今乃日东向必欲亡楚而后已,故吾深仇之。欲殖醢其父,聊快于一时况与之归耶。” 侯公日:“不然。臣闻怀敌者强怒致者亡。大王于汉,有足怀而制之,乃欲怒而斗之,臣意 天溺大王之衷 将遂孤楚矣。大王诚惠辱一介之使护太公且致言汉王如此而汉不解甲罢兵以答 大义则曲在被矣。” 项王日:“善。吾听公。”引侯生为上客,召太公,置酒高会三日而归之。 (选白苏轼《代俟公说项羽辞》,有删政) 10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑, 每涂对一处给1分,涂黑超过二处不给分。(3分) 大王诚惠A辱一介之使B护太公C且致言D汉土E此F而汉不解叩罢兵G以答人 义H则出在彼矣 11.下列对材料中点的词话及相关内容的解说,不正确的一顶是(3分) A.从,率领.与“简能而丽任之,择善而从之”(《谏太宗十思疏》)中的“从”意义不同 B.恤,顾念、忧虑,与“十大夫多以不恤国事、同俗月媚丁众为善”(《答司马谏议书》)中的 “恤”意义州同。 C,乃,竟然.与“今乃弃黔首以资敌国”(《谏逐客书》)中的“巧”意义不同。 D.善,好,与“茶善留茯张良”(《鸿门宴》)中的善”意义不同 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) A.料中,刘邦主动赴鸿」谢罪,白称“臣*并提及“小人之言”,慨表现了他的谦甲姿态, 也说明他能依项羽的性格而投其所好。 B.材料二中,侯公先贺后吊,直言项羽“不恤楚”,这种“冒死直谏”的方式与《邹忌讽齐正纳 谏》中邹忌的委婉讽谏截然不同。 C材料二中侯公认为项羽亲手打败敌人俘获敌人父亲,本可以痛快处置,却选择烹杀,这种 做法终将导致两头落空而为自己留下祸患。 D.两则材料均通过对话展现矛盾冲突:材料一以“玉块”“舞剑”等细节营造紧张氛围;材料 二以“嗔日大怒”到“怒气少息”的神态变化椎动情节。 【高-语文第6页(共8页)川 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分》 (1)范增数目项王,举所佩玉块以示之者三,项王默然不应。(4分) (2)使其言无可用,则臣徐蹈鼎镬,以从太公之烹,盖未晚也。(4分)》 14.范增与侯公身份立场不同,二人劝说,影响项羽的方式、着眼点及结果也明显不同。请结合 材料简要分析。(5分) (四)阅读(本题共2小题,9分)》 阅读下面这首唐诗,完成15~16题。 将卜①兰芷村居留别郡中在仕韦庄 兰芷江头寄断蓬,移家空戟一帆风。 伯伦②喈酒还因乱,平子③归田不为穷。 避世漂零人境外,结茅④依约画屏中。 从今隐去应难觅,深入芦花作钓翁。 [注]①卜:选择。②伯伦:西晋刘伶.字伯伦.嗜酒,曾作《酒德领》.借酒避世。③乎子:东汉 张衡,字立子,曾作《归田赋》,表达归隐之志。④结茅:搭建茅草屋,代指隐居。 15.下列对这首诗的理解与赏析,不止确的一项是(3分) L标题中“兰芷村”点明了诗人的隐居之所,“留划”点明本诗是诗人即将归隐时的告别 之作。 以.颈联中,前一可诗人避世于世俗人烟之外,后一句描绘隐房之所的坏境优美,展现了归 隐之地的清幽。 “从今隐去应雉觅"指诗人隐居后友人雉以再寻到他的踪迹,主要表达了诗人对友人的留 恋之情。 D.这肖诗语言清丽晓畅,结尾以“作钓翁”收束全诗,将隐之志推向高潮,意境悠远,余味 无穷。 16.这首诗运州了哪些手法来表达诗人的归隐之志?请简要分析。(6分) (五)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17,补写出下列句子中的空缺部分。(6分》 (1)李煜《虞美人》中,“ , ”两句写季节更替,词人难以忘却往事。 (2)魏征《谏太宗十思疏》陈述的十思中,“ ” 句告诫不要骄傲自满, ”一句告诫不要过度田猎。 (3)王安石《答司马谏议书》中,作者表明自已早就预料到会遭遇大量的怨恨诽谤的两句是 “ , ”。 二、语言文字运用(本题共5小题,18分} 说读下面的文字,完成1822题。 “蓄势”如夯基,重在久久为功。善“蓄势”者,深扎根、务实功、求实效,如同汇涓成流的江 河,不舍昼夜,终成磅礴之势。实际工作中,破解民生难题、优化营商环境、守护绿水青山等,无 不需要这种甘于潜绩、善于积累的战略定力。特别需要指出的是,“蓄势”之要,在于遵循规律、 持续投入,其效果未必立刻显现,但①。 【高一语文第7页(共8页}】 “水之积也不厚,则其负大舟也无力。”干事创业离不开必要的宣传动员,但必须建立在“蕾 势”的基础之上。没有经年累月持续优化营商环境、赋能培育经营主体的“蓄势”,就没有“投资 热土”口碑的声势;没有持续不懈推动技术转化和产业升级的“蓄势”,就没有新兴产业领跑的优 势:没有一任接一任守护生态环境的“着势”,就没有绿水青山转化为金山银山的胜势…企图 绕过扎实积累的“蓄势”过程,以短期行为或技巧包装“造势”,最终只能是( ),一时光鲜, 难以持续。 做到善“蓄势”,既需锤炼过硬的政治能力,也要掌握科学的工作方法。首在胸怀大局,甘当 “铺路石”,涵养“功成不必在我”的精神境界,甘做打基础、利长远的潜功:贵在脚踏实地练就 “铁脚板”,坚持沉到一线摸清情况,找准问题、补齐短板:熏在持之以恒,保持“钉钉子”劲头,对 认准的目标一抓到底,直至抓出成效。同时,要在遵循规律的前提下主动作为,创造性开展工 作。“蓄”是厚植基础,“用”是转化关键。基础不牢则势虚,用时不彰则功废。当“蓄势”充盈时, 要敢于、善于“用势”“谋势”,把握时机、果断决策,坚决推进,将积累的优势转化为发展的胜势。 真正的政簧,不在声势,而在成色;不在一时,②。新征程上,党员干部唯有保持耐心, 稳扎稳打、久久为功,才能厚积蒋发、笃行致远,书写不负历史和人民的答卷。 18.下列例子屮,和文中加,点的句子所用修辞手法相同的一项是(3分) A.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 B.知否,知乃,应是绿肥红瘦。 乐边日出西边雨,道是无晴却有晴。 ).戊马关1北,凭轩涕泗流。 19.填入文巾第…段括号内的词语,不恰当的一项是(3分) A.海市蜃楼 B.镜花水月 C,昙花一现 ).明日黄花 20.请在文中横线空缺①②处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密, 每处不超过10个字。(4分) 21.请结合高中学习生:活,仿照文中画横线处的句式,用“没有…的 蓄势,就没有…的 …”写一个句子,体现学习中的“蓄势”智慧。要求内容贴切,语言流畅自然。(4分) 22.请结合文本简要分析文中画波浪线句子的表达效果。(4分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。一(陆游《游山西村》) 黑夜无论怎样悠长,白昼总会到来的。—(莎士比亚《麦克白》) 以上材料引发了你怎样的感悟和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信 总;不少于800字。 【高语文第8页(共8页)】请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超山该区域的答案无效！ 高一语文答题卡 第8题(4分)】 姓 贴条形码区 座位号： 注意事项 答题前，多生须认真核对条形码【的 姓名利和考号，然厅将本人姓：名利专号 呱 ■ 垃行有：应位置 2.容选择题时，必须使2}：笔将对 2 2 2 )再 : 应题甘的答素杯号涂黑修改时闲榜 3 3 3 皮擦干净，中选涂其把答案 3 4 4 4 ◆ 3.答非选接题时，必须使H0.5毫米的 黑色字迹签字笔书写，作题川先州 5 55 5 第9题(6分) 铅笔绘出：.确认后年H0.5完米的黑 6 66 6 ■ 色字迹签字笔揹清楚要求子体 刀 07 整，笔迹清胖严格按题号所指示的 8 8 8 8 888 8888 8 然题区域作答.超出答趣x域书？的 9 99 9999 99999 答案无效：在试题卷，节纸答题 缺考考生由监 无嫩 考员贴条形码」 缺考 正确填涂 4保持答题卡清洁，完整“禁折合，严 考生禁填 并用2B铅笔 标记 涂样例 ☑ 禁在答题卡」做何何标记，林使川 填涂右面的缺 ■ 错误填涂 涂改液胶带纸，修止带 考标记」 0 (J刊2B铅笔填涂 1 A B」 豆c豆 D 7 A A 36 A B 1518 oom A D 11 百EFB gero 9 AAAA B 99d3 (须用0.5 毫米的黑色字迹签字笔书写) 第4题(4分) 第13题(8分) : (1)(4分) (2(4分) 第14题(5分) 第5题(6分) 请在各题规定的黑色：形区域内答题，超该风域的答案无效！ 请在各题规定的黑色矩形×域内答题，超：该区域的答案尤效！ 【高一语文答题卡第1页{共2页】 请在各题规定的黑色矩形以域内答题，超出该区域的答案尤效！ 第I6题(6分) 第17题(6分) (1) (2) (3) 第20题(4分) ① 10 ② 0泸 第21题(4分) 筇22题(4分) 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超该区峨的答案无效！ 回 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 第23题(60分) 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 【高一语文答题卡第2页（共2页）】 影 高