第二节 课时2 免疫的功能与免疫规划-(配套课件)【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年八年级上册生物(人教版·新教材)
2026-08-21
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教辅
摘要:
该初中生物学课件聚焦“免疫与免疫规划”,涵盖免疫的功能、免疫异常及免疫规划核心知识点。课堂导入前通过知识回顾人体三道防线,以“免疫系统如何保护健康”设问引发思考,搭建从旧知到新知的学习支架。
其亮点在于以生命观念为统领,通过表格对比免疫功能状态培养科学思维,结合国家免疫规划疫苗表和艾滋病预防渗透态度责任。课堂练习选自《活页好题》实例具体,学生能系统掌握知识并形成健康意识,教师可直接用于教学提升效率。
内容正文:
授课人:XX老师
同步课时练
活页好题
生物学
第七章 健康地生活
第二节 免疫与免疫规划
课时2 免疫的功能与免疫规划
精准备考用
专注中考命题研究与精准备考服务
2
知识回顾
免疫器官和免疫细胞
体液中的杀菌物质和吞噬细胞
人体的三道防线
皮肤和黏膜
非特异性免疫
特异性免疫
精准备考用
专注中考命题研究与精准备考服务
新课导入
免疫系统是如何保护人体健康的呢?
精准备考用
专注中考命题研究与精准备考服务
免疫的功能
免疫是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,从而清除进入体内的抗原物质,人体本身所产生的衰老、死亡或损伤的细胞,肿瘤细胞等,以维持人体的健康。
“自己”——正常细胞;
“非己”——①进入体内的抗原物质;
②人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等。
精准备考用
专注中考命题研究与精准备考服务
免疫的功能
免疫防御
抵抗抗原的侵入,防止疾病的发生。
精准备考用
专注中考命题研究与精准备考服务
免疫的功能
发现和清除体内衰老、死亡或损伤的细胞。
免疫自稳
精准备考用
专注中考命题研究与精准备考服务
免疫的功能
免疫监视
监视、识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。
精准备考用
专注中考命题研究与精准备考服务
免疫的功能异常
花粉过敏
尘螨过敏
精准备考用
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免疫的功能异常
海鲜过敏
药物过敏
精准备考用
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免疫的功能异常
精准备考用
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免疫的功能异常
1.在进行器官移植时,患者的 系统会对异体器官产生 。
解决
方法
②长期使用 药物。
相匹配
免疫抑制
①必须寻找与患者身体 的器官。
免疫
排斥
精准备考用
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免疫的功能异常
实例
2.当人体的免疫功能失调时,还会引发某些 。
有人吃鱼、虾等会腹痛、腹泻、呕吐或皮肤奇痒;
当免疫功能过强时,进入人体的某些食物和药物会引起 反应。
疾病
过敏
有人吸入花粉或尘土后,会发生鼻炎或哮喘;
有人注射青霉素后会发生休克等;
精准备考用
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当人体抵抗抗原侵入的功能 时,在过敏原的刺激下,就会发生 反应。
免疫的功能异常
过敏反应:
找出 ,并且尽量避免再次接触,是预防过敏反应发生的主要措施。
过敏
过强
过敏原
注意:发生过敏的人,要及时就医。
引起过敏反应的物质
原因
预防
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艾滋病
(1)定义:
艾滋病是一种免疫缺陷病,又称获得性免疫缺陷综合征(简称AIDS),是一种严重威胁人类健康的传染病。
人类免疫缺陷病毒(简称HIV)
(2)病原体:
HIV存在于艾滋病患者和HIV携带者的血液、精液(或乳汁)、唾液、泪液和尿液中,主要侵犯并破坏人体的免疫系统,使人体不能抵御病原体,因此患者常死于多种疾病的侵害。
精准备考用
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艾滋病
目前,在临床上还没有可以使用的艾滋病疫苗
与HIV携带者或艾滋病患者共用针具,使用被HIV污染的工具拔牙、补牙等
输入含有HIV的血液或血液制品等都可能感染艾滋病
已感染HIV的妇女可能通过分娩、哺乳等将HIV传给胎儿或婴儿
精准备考用
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免疫的功能
防御功能 自我稳定 免疫监视
功能正常 抵抗抗原的侵入,
防止疾病的发生 发现和清除体内衰老、死亡或损伤的细胞 监视、识别和清除体内的异常细胞
功能过强 出现过敏反应,如对药物、食物、花粉的过敏。
出现自身免疫病,如系统性红斑狼疮。
出现排斥反应,如器官移植。
功能过弱 免疫缺陷综合征,如:艾滋病。 肿瘤形成
精准备考用
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免疫规划
疫苗是用灭活或减毒的病原体,或者其中的抗原性物质制成的生物制品。接种疫苗后,人体可以产生相应的抗体,从而提高对相应传染病的抵抗力。
为什么接种疫苗能够预防某些传染病?
精准备考用
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免疫规划
按照规定的免疫程序,有计划、有组织地进行预防接种,以提高人群的免疫水平,控制乃至最终消灭相应传染病的方法,叫作免疫规划。
免疫规划是预防传染病的一种有效手段,对于保护人民的生命安全和健康,提高人口素质,造福子孙后代,具有十分重要的意义。
精准备考用
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免疫规划
精准备考用
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免疫规划
常见的接种疫苗及预防疾病
卡介苗:结核性脑膜炎、粟粒性肺结核
脊质灭活疫苗:脊髓灰质炎
百白破疫苗:百日咳、白喉、破伤风
乙肝疫苗:乙型病毒性肝炎
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知识小结
免疫与免疫规划
免疫的功能
免疫规划
艾滋病
抵抗抗原的侵入,防止疾病的发生
监视、识别和清除体内产生的异常细胞
发现和清除体内衰老、死亡或损伤的细胞
概念:有计划、有组织地进行预防接种
疫苗:由灭活或减毒的病原体制成
意义:是预防传染病的一种有效的手段
病原体:HIV
主要传播途径:性传播、母婴传播、血液传播
预防措施:洁身自爱、拒绝毒品、不共用个人物品等
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课堂练习
课堂练习来自《活页好题》分层作业本
1.人体依靠免疫识别“自己”和“非己”成分,维持健康。下列不属于人体
免疫功能的是( )
D
A.抵抗外界抗原入侵 B.吞噬衰老、死亡的细胞
C.监视体内异常的肿瘤细胞 D.减少佝偻症、夜盲症等疾病的发生
2.每年的12月1日是“世界艾滋病日”。下列关于艾滋病的叙述
错误的是( )
C
A.艾滋病的病原体是 B. 主要破坏人体的免疫系统
C. 可通过蚊虫叮咬进行传播 D.与艾滋病患者握手不会感染艾滋病
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