5.2 熔化和凝固-【指南针·课堂优化】2026-2027学年八年级上册物理（教科版·新教材）

路程 S声=w声t=340m/sX8s=2720m 鸣笛时，火车车头到山崖的距离 m=025=2720m-200m=1260m 2 (3)大桥的长度 5桥=v车2一5车=25m/sX30s-400m=350m 答：(1)火车行驶的速度为25m/s;(2)鸣笛时，火车车头到 山崖的距离为1260m;(3)大桥的长度为350m。 第4节 光的折射 基础训练 一、填空题 1.折射法线法线两侧小于大于减小0 2.2②上大 3.折射虚 4.相同近东 B5.①③②④ 二、选择题 6.C7.B8.D9.D10.B11.A12.A 三、作图题 13. 法线 14. 空气 四、实验探究题 15.(1)偏向(2)小于(3)103 能力提高 16.30°大于 17. 第5节 科学探究：凸透镜成像 第1课时认识透镜 基础训练 一、填空题 1.凸凹 折射 2.(1)ABD中间厚、边缘薄(2)CE中间薄、边缘厚 3.会聚会聚发散发散 4.8不能5.凸焦点 二、选择题 6.B7.A8.D9.A 三、作图题 10 能力提高 12.D13.一定可能 39 指南针·课堂优化·八年级上册·物理(JK) 第6节跨学科实践：眼睛 基础训练 一、填空题 1.晶状体会聚光屏（胶片） = 2.凸透倒立缩小实3.强短远发散凹 4.弱长近会聚凸5.甲凹透镜 6.后远凸 第2课时探究凸透镜成像的规律 二、选择题 基础训练 7.B 8.A 9.ACD 10.C 一、填空题 三、作图题 1.放大缩小物体 11. 2.物距像距倒立缩小实大于1倍焦距小于2倍焦 距倒立等大实等于2倍焦距倒立放大实 大于2倍焦距正立放大虚 能力提高 3.两侧主光轴倒立放大4.凸透镜左缩小5.15.0 12.A13.(1)光屏缩小(2)注人薄(3)每用眼 放大25 时间后要休息一下，向远处跳望 二、选择题 6.B7.A8.C9.B10.C 第7节 通过透镜看世界 三、实验探究题 基础训练 11.(1)使物体的像能够成在光屏的中心(2)30(3)靠近 一、填空题 变小(4)物距小于焦距在光屏的一侧透过凸透镜进行 1.目镜物镜倒立放大实正立放大虚 观察 2.目镜物镜倒立缩小实正立放大虚 12.(1)B (2)右 (3)等大没有 3.望远镜放大镜照相机 能力提高 4.显微镜放大镜投影仪 13. 5.放大虚显微镜 6.会聚凸 二、选择题 7.D8.B9.D10.C 14.(1)变小(2)凸透镜焦距不同 第8节 走进彩色世界 第3课时凸透镜成像规律的总结及其应用 基础训练 基础训练 一、填空题 一、填空题 1.1倍焦距2倍焦距 1.红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫色散光谱 2.变大变大变小变小焦点 2.复色红紫3.色散绿3×108 3.10.0投影仪4.10.0左照相机 4.反射的色光透过的色光5.黑红6.红黑 5.凸虚小于6.投影仪右能 二、选择题 二、选择题 7.C8.C9.D10.C11.C12.A13.C 7.B8.D9.B10.B 能力提高 三、实验探究题 14.(1)色散复色光(2)蓝 (3)能量 11.(1)光屏中央 (2)缩小 照相机(3)靠近 能力提高 第5章 物态变化 12.A13.ABD 14. 第1节物态变化与温度 基础训练 一、填空题 1.雾、露雪、霜、雹、冰水蒸气 拓展应用 2.固液气3.物态变化 15.B16.D 4.冷热程度摄氏度℃冰水混合物沸水1摄氏度 :5.温度计液体的热胀冷缩 6.测量范围（量程）损坏读不出温度充分接触容器底 侧壁稳定不能相平 7.受热膨胀下降8.热胀冷缩不能36.59.1一22 38 二、选择题 10.B11.C12.C13.B 三、实验探究题 14.dacbe 15.C b 60 能力提高 16.(1)热胀冷缩细(2)均匀 (3)05017.C 第2节熔化和凝固 基础训练 一、填空题 段 1.冰、食盐、金属松香、玻璃、沥青 2.固液吸不变熔点吸升高 3.液固放不变凝固点放降低 4.(1)升高不变升高一定温度下(2)熔点加热 5.吸收熔化6.8015 二、选择题 7.B8.C9.C 三、实验探究题 10.(1)自下而上38(2)晶体48不变 能力提高 11.A12.D 拓展应用 13.-5低 第3节 汽化和液化 第1课时从液体到气体 基础训练 一、填空题 :1.汽化吸蒸发沸腾 2.任何表面缓慢吸致冷 :3.表面内部剧烈一定吸不变沸点 4.汽化吸收5.不变高 6.蒸发不变7.大保持不变 8.低于当水沸腾后，虽然不断吸热，但温度保持不变 9.低低 二、选择题 10.B11.D12.C13.C 三、简答题 14.答：将湿衣服展开增大了液体的表面积，放在太阳下提高 了液体的温度，晾在通风处加快了液体表面附近空气的流 动速度，这些措施都会加快湿衣服中水的蒸发，使衣服干 得更快。 四、实验探究题 15.(1)表面积(2)A、D(3)A、C(4)控制变量法(5)酒 精液体种类(6)B 40指南针·课堂忧化·八年低上册·物理(UK) 第2节 焙 课 前 自 主 导 学 知识点①认识晶体和非晶体 1.晶体：像冰、食盐、糖、海波、许多矿石和 各种金属等有规则结构的固体都属于晶体。 2.非晶体：像玻璃、松香、蜂蜡、沥青等被压 碎后碎块没有规则形状的固体都是非晶体。 知识点2固体的熔化 1.熔化：物质由固态变为液态的过程叫作 熔化。如冰变成水。 2.晶体在熔化过程中，要不断吸收热量，温 度保持不变。晶体熔化时的温度叫熔点。不同 的晶体熔点不同，冰的熔点为0℃。 3.非晶体熔化时，吸收热量，温度不断上 升，固态由硬变软，然后再变为液态。非晶体没 有固定的熔化温度。 知识点3)液体的凝固 1.凝固：物质由液态变为固态的过程叫作 凝固。如水变成冰。 2.晶体物质凝固时，放出热量，但温度不 变。晶体物质凝固时的温度叫凝固点，同种晶 体物质的凝固点和它的熔点相同。水的凝固点 为0℃。 3.非晶体物质凝固时，放出热量，温度不断 下降。没有一定的凝固温度，也就是说非晶体 物质没有凝固点。 课 中 学 法 指导 1.怎样判断物体是晶体还是非晶体 (1)从有无熔点来判断。晶体有熔点；非晶 体没有熔点。 化和凝固 (2)从熔化过程中的现象来判断，晶体熔化 过程：固态→固液混合态→液态；非晶体熔化过 程：固态→软→稠→液态。 (3)从熔化图像来判断，关键是观察图像中 是否存在一段平行于时间轴的线段。有则为晶 体，没有则为非晶体。 【例1】如下图所示，描述晶体熔化的图 像是 ) /℃ t时/min a/min B t/℃ 时/min t时/min D 【答案】D 【例2】如图所示是晶体的熔化图像，由 图可知，此晶体的熔点是 ℃，图像中 段表示晶体处于熔化过程中，晶体吸 收热量且温度 (选填“升高”“降低”或 “不变”)，该物质在A、B、C、D各点的状态分别 是 (后四空均选填“固态”“液态”或“气态”) 70叶室/℃ 60 50 40 /min 30 5 1015 【答案】40BC不变固态固态液 态液态 6 2.正确理解晶体的熔化条件 晶体熔化必须满足温度达到熔点且要能继 续吸收热量，缺少一个条件都不能熔化。 【例3】冰的熔点是0℃，如果把0℃的冰 放到0℃的房间里，则 ( A.冰一定会熔化，但不会全变成水 B.冰一定不会熔化 C.冰可能会熔化也可能不熔化 D.冰将全部熔化 【答案】B 3.正确理解晶体物质的凝固条件 晶体凝固必须满足温度达到凝固点且要能 继续放出热量，缺少一个条件都不能凝固。 【例4】一个冬季雨后的早晨，同学们快步 走在上学的路上，一些细心的同学发现道路上 昨天的积水上浮了一层薄冰。对此同学们提出 一些看法，你认为错误的是 () A.早晨以前的最低气温一定低于0℃ B.早晨以前的最低气温可能等于0℃ C.薄冰下表面温度等于0℃ D.早晨的气温可能高于0℃ 【答案】 B 课 固 提 升 【基础训练】 一、填空题 1.固体分为晶体和非晶体，在冰、松香、食盐、玻 璃、沥青、金属这些固体中属于晶体的是 ;属于非晶体的是 2.物质从 态变成 态的现象叫作熔 化。晶体物质在熔化过程中要 (选填 “吸”或“放”)热，温度 (选填“升高” “降低”或“不变”)，熔化时的温度叫 非晶体物质在熔化过程中要 (选填 “吸”或“放”)热，温度 (选填“升高” “降低”或“不变”)。 第5章物态变化 3.物质从 态变成 态的现象叫作凝 固。晶体物质在凝固过程中要 (选填 “吸”或“放”)热，温度 (选填“升高”“降 低”或“不变”)，凝固时的温度叫 ;非 晶体物质在凝固过程中要 (选填“吸”或 “放”)热，温度 (选填“升高”“降低”或 “不变”)。 4.我们从“观察熔化现象”的实验中知道： (1)晶体熔化的特点是：给晶体加热，在没有 达到它的熔化温度（熔点）之前，它的温度是 的，但并不熔化；当温度达到它的熔 点时，继续加热，晶体渐渐熔化，但温度 ；当全部熔化成液态后，继续加热，它的 温度 。 这说明了晶体是在 熔化的。 (2)根据晶体熔化的特点，可以归纳出晶体熔 化必须满足的两个条件：一是必须使它的温度 达到 ,二是必须对它继续 这说明熔化过程是吸热的过程。 5.(2025·江西)按照规划，我国将在2026年发射 嫦娥七号月球探测器，前往月球南极寻找水 冰。如果能找到冰，可以让冰 热量， (填物态变化名称)成水，将有利于 人类在月球上建立活动基地并进行深空 探索。 6.(2025·武汉)某小组在探究萘熔化过程温度 的变化规律时，每隔1min记录一次温度，得 到如图所示的温度随时间变化的图像。分析 图像可知萘的熔点为 ℃，从萘开始熔 化到所有萘完全熔化大约持续了 min。 +温度/℃ 100 % 70 500 20 30 时间/min 7 指南针·课堂优化·八年级上册·物理(JK) 二、选择题 7.(2023·北京)将某种金属制成的勺放入15℃ 的水中，金属勺没有熔化；将该金属勺放入 45℃的水中，发现金属勺逐渐熔化。该金属 的熔点可能是 () A.10℃B.30℃C.50℃D.60℃ 8.(2025·无锡)将装有适量碎冰的试管置于瓷 杯内的温水中，探究冰的熔化特点。当冰开 始熔化时，温度计的示数如图所示，熔化过程 中示数不变。下列说法中错误的是 () 温度计 碎沙 温水 A.冰是晶体 B.冰熔化时的温度为0℃ C.熔化过程中冰不需要吸热 D.温度计的玻璃泡应插入碎冰中 9.(2025·宜宾)如图，下列描述晶体凝固的温度 随时间变化曲线符合实际的是 （) 温度个 温度 0 时间 时间 温度 温度↑ 时间 时间 C 三、实验探究题 10.(2024·巴中)某同学利用如图甲所示的装 置，来探究海波熔化时温度的变化规律，绘 出图乙所示的图像。 ↑温度/℃ 01 8 海波 20H 012345时间/min (1)图甲的实验装置应按 (选 填“自下而上”或“自上而下”)的顺序组装。 图中温度计的示数为 ℃。 (2)由图乙可知海波是 (选填“晶 体”或“非晶体”)，海波的熔点是 ℃。 海波在熔化过程中持续吸热，温度 (选填“升高”“降低”或“不变”)。 【能力提高】 11.将装有碎冰的试管插入有冰粒的烧杯中间， 然后用酒精灯给烧杯加热，当烧杯中的冰熔 化一半时，试管中的冰 () A.没有熔化 B.熔化一半 C.熔化小于一半 D.熔化超过一半 12.标准大气压下海波的熔点为48℃，则标准 大气压下48℃的海波 () A.一定处于固态 B.一定处于液态 C.一定处于固液共存状态 D.处于固态、液态、固液共存态都有可能 【拓展应用】 13.(2023·岳阳)环卫工人往结冰的桥面撒盐加 快冰的熔化，激发了小明探究盐水凝固点的 兴趣。他把两杯浓度不同的盐水放入冰箱 冷冻室里，当杯内的盐水中出现冰块时测量 它们的温度，温度计的示数如图所示（每支 温度计的单位都是摄氏度)，图乙中温度计 的示数为 ℃，从实验现象可知，盐水 的浓度越高，其凝固点越 浓度较低 浓度较高 的盐水 的盐水 18