2.3.1 匀速直线运动和变速直线运动-【指南针·课堂优化】2026-2027学年八年级上册物理（教科版·新教材）

指南针·课堂忧化·八年级上册·物理(K) 第3节 物位 第1课时 匀速直线运动和变速直线运动 课 前 知识点①匀速直线运动 1.匀速直线运动 (1)定义：一个物体沿着直线运动，在任意 相同时间内，通过的路程始终相等，这样的运动 叫作匀速直线运动。 (2)特点：运动的路线是直的且在任意相等 的时间内通过的路程都相等。即速度的大小和 方向保持不变的运动。 (3)匀速直线运动是最简单的运动。 2.匀速直线运动的速度 (1)在物理学中，把做匀速直线运动的物体 在单位时间内通过的路程定义为匀速直线运动 的速度。 (2)一个做匀速直线运动的物体的速度是 恒定不变的，通过的路程与时间成正比。 知识点2变速直线运动 1.定义：物体沿直线运动时，在相同的时间 内通过的路程不相等，这种运动叫作变速直线 运动。 2.特点：运动的路线是直线，但在任意相等 的时间内通过的路程并不都相等。 3.平均速度 (1)做变速直线运动的物体，通过的路程与 通过这段路程所用时间的比值叫作该物体在这 段路程上的平均速度。 (2)公式：0=。 (3)特点：只能粗略描述运动物体在某一段 路程（某一段时间）内运动的平均快慢程度。不 同的路程段（时间段）内所对应的平均速度可能 ·2 本运动的速度 不相同。所以在用速度公式及其推导公式进行 计算时，要注意速度、时间和路程的对应性。 知识点3)实验：测量物体的平均速度 1.实验名称：测量小车在斜面上运动的平 均速度 2.实验原理：0一。 3.需要测量的物理量：路程s和时间t。 4.实验器材：斜面、木块、小车、可移动挡 片、刻度尺和秒表。 5.实验过程 (1)组装实验装置：将斜面的一端用木块垫 起来，使它保持较小的坡度，选取小车为研究 对象。 (2)测量小车在轨道上运动全程的平均速 度：将可移动挡片移至斜面底端，将小车置于轨 道顶端；释放小车，同时启动秒表，小车撞击挡 片时，停止计时，读出小车从斜面顶端到撞击挡 片所用时间1；用刻度尺测出小车运动路程$1。 重复3次实验，将数据记录在表格中。 小车 ■DN 挡片 ha (3)根据⑦=ミ计算小车运动全程的平均 十 速度。 (4)测量小车在轨道上前半程运动的平均 速度：将可移动挡片移至斜面中部，测出小车从 斜面顶端到撞击挡片所用时间t2;用刻度尺测出 小车运动路程52。测量3次并把数据记录在表 格中，计算小车在轨道上前半程运动的平均 速度。 (5)测量完毕，整理器材。 6.以时间为横轴、路程为纵轴，描出小车运 动的st图像，分析图像，判断小车运动过程中 速度随时间的变化情况。 课中学 法指 导 1.正确理解公式：= t (1)速度的大小是由路程和时间共同决定 的，其大小等于路程和时间的比值。 (2)对于一个做匀速直线运动的物体，V是 恒定不变的，不能说v与s成正比，v与t成反 比，只能说s与t成正比。 (3)对于几个做匀速直线运动的物体，当s相同 时，t较小的v较大；当t相同时，s较大的o较大。 【例1】（多选)某物体做匀速直线运动，由 速度公式v=氵可知物体的 A.速度与路程成正比 B.速度与时间成反比 C.路程与时间成正比 D.路程与时间的比值不变 【答案】CD 2.正确理解平均速度 只能粗略描述运动物体在某一段路程或某 一段时间内运动的平均快慢程度，总是对某一 段路程（或时间间隔）而言的。不同的路程（或 时间间隔)平均速度一般来说是不同的，不能相 互取代。日常所说的物体的速度，多数情况下 指的是平均速度。 【例2】关于平均速度，下列说法正确的是 () A.平均速度是反映物体位置变化的物理量 B.平均速度只能大体上反映物体运动的快慢 C.平均速度能精确地反映物体运动的快慢 D.求平均速度时，要考虑这一段时间内速 度的变化 【答案】B 3.正确计算平均速度 平均速度是描述变速直线运动中物体运动 快慢的物理量，其大小可用⑦=逸来计算。不能 t点 错误地理解为平均速度一定等于速度的平均。 一个物体在不同运动过程中速度不等，要注意 区间性。若把物体的运动分成两段：路程、速 度、时间分别为s1、1、t和s2、2、t2。则：= -名：若=，日=，若= t总t1十t2 o=2u12 01十029 2 第2章运动与能量 【例3】甲、乙两地相距6km,一辆汽车在 前一半路程中以30m/s的速度行驶，后一半路 程以20m/s的速度行驶，那么这辆车在甲、乙两 地全程的平均速度是 m/s。 【答案】24 说明：千万不能把平均速度理解为速度的 平均代入计算。 【例4】汽车在出厂前要进行测试，某次测 试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行 驶l0min,紧接着在模拟平路上以20m/s的速 度行驶5min,求： (1)汽车在模拟山路上行驶的路程。 (2)汽车在整个测试过程中的平均速度。 解答： 已知：vu=8m/st灿=10min=600s v平=20m/st平=5min=300s 求：5山=？⑦=？ 解：(1)由u=得：s=t 汽车在模拟山路上行驶的路程： s山=v山th=8m/sX600s=4800m (2)汽车在模拟平路上行驶的路程： 5平=v平t平=20m/s×300s=6000m 测试过程的总路程s总=s山十s平=4800m十 6000m=10800m 测试过程的总时间t总=t山十t平=600s十 300s=900s 测试过程的平均速度⑦=造-10800m t总900s 12m/s 答：(1)汽车在模拟山路上行驶的路程为 4800m;(2)汽车在整个测试过程中的平均速度 为12m/s。 4.关于汽车（或摩托车）行程仪表问题 如图所示，汽车（或摩托车） 0001 行程仪表中指针所指数字是表 60km/h1403 40 561 160 示汽车（或摩托车）此时刻行驶 20 1801 的速度，单位为km/h;上、下方 0236 框内的数字分别表示汽车（或摩 托车)行驶的总路程和某阶段的路程，甲、乙两 表（见例5图）显示的路程之差则为该段时间内 行驶的路程。 【例5】双休日驾车外出郊游，在行驶的过 程中，善于观察的小唐同学看到汽车上有一个 显示速度和路程的表盘，示数如图甲所示，则汽 指南针·课堂忧化·八年纸上册·物理(JK) 车此时行驶的速度为 ;该车匀速行驶 了一段时间后，表盘示数如图乙所示，那么汽车 行驶的时间为 01006 60 010036> km/h 1402 60 km/h1403 4015611603 40 16011603 .20 180 .20 180 0236 0276 甲 乙 【答案】 80 km/h 0.5 课 后 巩 固 提 升 【基础训练】 一、填空题 1.一个物体沿着直线运动，且在相同时间内，通 过的路程始终相等，即速度的 和 都保持不变，这样的运动叫作 ,此运动过程中物体通过的路 程与时间成 比。 2.物理学中，做变速直线运动的物体的运动快 慢通常用 来描述，它表示运动 物体在某段 内或某一段 内 的运动快慢情况。物体在某一瞬间的速度叫 ,它表示物体在某一时刻或某 一位置时的速度。 3.某物体做匀速直线运动，它在20s内通过的 路程是160m,它的速度是 m/s,它25s 内通过的路程是 m,它在第30s时的 速度是 m/s。 4.(2025·广元)2025年4月，神舟二十号载人飞 船与天宫空间站成功对接，形成组合体后，神 舟20号以天宫空间站为参照物处于 (选填“静止”或“运动”)状态，天宫空间站绕地 球运行的轨道周长为4.2×104km,绕地球一周 用时1.5h,其平均速度为 km/h。 5.(2023·株洲)株洲南站到长沙站的S7908次 城际列车运行时刻表如表所示，根据此表回 答下列问题。 车站 到达 发车 里程/km 株洲南 始发站 07:44 0 株洲 07:50 07:52 8 大丰 07:57 07:58 13.5 田心东 08:01 08:03 16 3 … 长沙 08:54 终，点站 58 (1)列车从株洲南站发车，行驶 km 到达株洲站，用时 min,平均速度是 km/h; (2)列车在“株洲南一株洲”段的运行速度比 在“株洲一田心东”段的 (选填“大”或 “小”)。 6.(2023·巴中)巴中至成都高铁即将全线通车， 其中巴中至南充段全长约为150km,设计时 速为250km/h;南充至成都段全长约为 210km,设计时速为350km/h。若列车按设 计时速行驶，从巴中到南充需要 h,从 巴中到成都的平均速度为 km/h。(不 考虑中途停靠时间) 7.一位同学骑自行车行驶在一段公路上，前5min 行驶了1200m,然后又用0.5h行驶了9km, 最后用5min行驶了1000m。这位同学骑自 行车前5min的平均速度是 m/s,中途 9km路程中的平均速度是 m/s,通过 整段公路的平均速度是 m/s。(结 果保留两位小数) 二、选择题 8.关于平均速度，下列说法正确的是 () A.只要求出某一段路程中的平均速度，便可 知整个路程中的平均速度 B.平均速度就是速度的平均值 C.平均速度一定要指明是哪一段路程或哪一 段时间以内的 D.前一段路程中的平均速度比后一段路程中 的平均速度小 9.(2024·乐山)如图所示，记录了甲、乙两辆汽 车在平直公路上行驶时，相同时间内通过的路 程。根据图片信息下列说法正确的是() 0 10s 20s 30s 40s 22 0 300m600m900m1200m 甲 010s20s 30s 40s 0200m450m750m 1200m A.甲、乙两车都做匀速直线运动 B.甲、乙两车都做变速直线运动 C.10~20s内，甲、乙两车平均速度相等 D.20~30s内，甲、乙两车平均速度相等 10.(2025·广西)小明在校运会100m赛跑中勇 夺冠军，成绩是12.5s。他的平均速度是 ) A.1.25m/s B.8 m/s C.80 m/s D.100m/s 11.(2023·眉山)如图所示，小明在“测平均速 度”的实验中，使小车从斜面A点由静止下 滑，经过B点到达C点，图中已标出小车经 过A、B、C三点对应时刻。下列说法中正确 的是 53522 153523 A.AB段距离为4.0dm B.AB段平均速度为0.2cm/s C.小车从A点到C点做匀速直线运动 D.若小车过A点后才开始计时，测出AC段 平均速度将偏大 三、实验探究题 12.(2024·江西)以下是某同学“测量小球运动 的速度”的实验报告，请你将报告内容补充 完整。实验目的：测量小球运动的速度 实验原理： 实验器材：小球、水平桌面、刻度尺、频闪照 相机 实验步骤： (1)一小球在水平桌面上沿直线运动，下图 是根据频闪照相机拍摄的照片记录的小球 运动轨迹，频闪照相机每两次闪光之间的时 间间隔相等。 “Tf 73 7493 (2)分别测出小球通过的路程：SB= cm,sc-31.10cm,scD=19.70cm;记录这三 段路程所对应的时间：tB=1.0s,tc-1.0s, ta=1.0s。 3 第2章运动与能量 (3)分别计算小球通过这三段路程的平均 速度。 实验结论： (4)小球在这三段路程的平均速度分别为： UAB- cm/s,ugc=31.10 cm/s, UCD= cm/s。 (5)VAB」 (选填“>”“<”或“=”)vD,小 球在水平桌面上做 (选填“匀速”或 “变速”)运动。 安全提示：小球运动时的速度不宜过快，以 免小球动能过 ,从桌面掉落时伤人。 四、计算题 13.成都快速公交“BRT”二环高架一周全长约 为28.2km。据测算，“BRT”全程平均速度 约为30km/h。求： (1)“BRT”二环高架全程运行一周需要多少 小时？ (2)若“BRT”在某一地段运行时，先以60km/h 的速度运行1min,停车12s,再以50km/h的 速度运行36s,“BRT”在这一地段的平均速度 是多少？ 【能力提高】 14.(2025·山西)污水净化处理工艺中，气浮技 术是利用气泡吸附悬浮污染物的原理，实现 对污水的固液分离。小亮查阅资料得知，气 泡在污水中上升速度会影响净化效率。他 设计了测量气泡在水中运动速度的实验。 指南针·课堂优化·八年级上册·物理(K) (1)实验思路：用刻度尺测量气 玻璃管 泡运动的路程，用 测 90 量气泡运动的时间，依据公式 0 70 可算出气泡运动的 B- 50 速度。 40 实验过程：在一根透明的玻璃 管内注满水，两端用橡胶塞密 ●-10 封，竖直放置；用注射器从玻璃 0 管底部注射一个小气泡，当气泡运动到A点 开始计时，并用记号笔做标记；每隔2s标记 气泡到达的位置，获得实验记录如图所示。 (2)气泡从A点运动到B点的平均速度为 cm/s。 (3)分析实验数据可知：气泡在水中沿直线 从A点到B点做 运动，你判断 的理由是 【拓展应用】 15.某校同学在水平直道上进行1000m跑步比 赛。甲、乙两位同学同时出发，甲同学在整 个比赛过程中做匀速运动。乙同学出发后， 100s通过的路程为400m,此时他发现比甲 同学落后100m;接着乙同学以6m/s的速 度追赶，经过50s没有赶上；然后乙同学发 起冲刺，最后比甲同学提前10s到达终点。 则甲同学比赛中的速度为 m/s。乙同学出 发后，前100s时间内的平均速度为 m/s; 乙同学最后冲刺的平均速度为 m/s。 起点 甲 16.甲、乙两人同时从同一地A出发沿直线向B 地运动。甲在前一半时间和后一半时间内 的运动速度分别是v1和V2(v1≠v2);乙在前 一半路程和后一半路程内的运动速度分别 是v1和v2,则 () A.甲先到达B地 B.乙先到达B地 C.两人同时到达B地 D.不知道、2哪个大，故无法判断谁先到达 B地 3 第2课时有关速度问题的应用 课中学法指 导 1.火车（或队伍）过桥（或山洞） 上桥 下桥 火车 一S桥 火车 桥 一S车 火车（或队伍）过桥（或山洞）的物理过程如 图所示。火车（或队伍）通过的路程应为桥（或 山洞)的长度与火车（或队伍）的长度之和，即： S总=S桥十S车=Vt。 【例1】一列全长150m的火车在5s内通 过了0.1km的路程，这列火车用同样的速度通 过一座长1850m的铁路桥，需要多少时间？ 解答：已知：s车=150m s1=0.1km=100m t1=5ss桥=1850m 求：t2=? 解：火车的速度：U=1-100m-20m/S t5s 过桥时间：=2-游+s连=1850m十150m 20m/s 100s 答：火车过桥需要100s。 2.描述物体的运动图像问题 物理图像也是一种科学的表达“语言”，图 像能把抽象的物理问题形象地表示出来，有直 观、简明的优点，为解决物理问题提供思考的依 据。利用图像处理物理问题是课程标准所要求 的一种研究物理规律的方法，是每年必考的知 识点。 这类问题要先搞清楚图像中横坐标、纵坐 标所表示的物理量；明确图像所表达的物理意 义；能从图像上获取物体运动的信息。利用图像 的交点坐标、斜率及图像与坐标轴所包围的面积第1章 走进实验室 第1节 走进实验室 基础训练 一、填空题 1.力电 2.(1)(4)(2)(3) 3.提出问题进行实验、收集证据交流 4.其他因素5.长度时间温度计托盘天平体积 二、选择题 6.D7.C8.C9.B10.B11.C 三、简答题 12.(1)答：自行车轮胎为什么会漏气？ (2)答：4个假设：①车胎破了；②气嘴的螺丝松了；③气嘴 里的小橡皮管坏了；④内胎的某个地方出现了一个小小 的孔。 (3)答：内胎的某个地方出现了一个小小的孔。 13.②④ 能力提高 14.(1)提出问题 (2)猜想与假设 (3)设计实验(4)进行实验、收集证据 (5)评估(6)交流 第2节测量：实验探究的基础 第1课时长度、时间的测量 基础训练 一、填空题 1.米刻度尺 2.(1)零刻度线(2)测量范围 (3)分度值分度值单位 3.(1)m(2)cm(3)mm(4)m 4.(1)1.2×1051.2×10(2)55×10-3 5.A4.206.乙5.307.秒分分秒537.5 337.5 二、选择题 8.D9.A10.B11.D12.B13.B 能力提高 14.便于刻度线贴近（或紧靠）被测物体2.80 第2课时误差和长度测量的特殊方法 基础训练 一、填空题 1.误差多次测量求平均值 2.19.8218.82018.82 3.2.13~2.152.1cm0.03~0.05cm(估读值大小合理即 33 指南针·课堂优化·八年级上册·物理(JK) 指南针·课堂优化·八年级上册·物理同步答案 可) (3)降落伞的总质量有关(4)降落伞的形状无关 4.偏小误差不能 (5)降落伞释放高度有关(6)控制变量法 二、选择题 (7)降落伞的绳长 5.D6.D7.C8.C9.B10.D :9.(1)B(2)入水角度迎水面积(3)③④(4)越小越 三、简答题 大(5)入水角度尽量垂直 11.答：(1)化曲为直法：用一条弹性不大的细线在硬币上绕一能力提高 周，在起点和终点重合处做一个记号，将细线展开并拉直，：10.140 用刻度尺测出细线上两记号间的长度，也就是硬币的 周长。 第2章运动与能量 (2)滚动法：先在纸上画一条射线，将硬币放在射线端点 处，并在硬币与端点重合处做一个记号A,让硬币沿射线 滚动一周，记下记号再次与射线重合的位置B,用刻度尺 第1节 认识运动 量出AB的长度就是硬币的周长。 基础训练 (3)配合法与公式法相结合：先用刻度尺和三角尺测出硬：一、填空题 币的直径d,然后根据圆的周长公式进行计算，求出硬币：1.运动运动组成相互作用运动变化 的周长。 2.分子、原子运动固态液态气态运动情况 四、实验探究题 3.位置距离方位 12.(1)0.662.07 4.乙乙车相对于参照物有位置的改变5.B电子 (2)①自行车车轮的直径d②周长C=πd 二、选择题 6.C7.D8.A9.D10.D11.C12.C ③自行车轮胎转动的圈数n④s=nπd 13.(1)10页纸太少了，刻度尺测10页纸误差依然很大 第2节运动的描述 (2)10页纸是5张纸，每张纸的厚度d= 5 第1课时参照物动与静：运动的相对性 能力提高 基础训练 14.D-D 一、填空题 2n 1.参照物静止运动参照物相对 15.刻度尺排绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数n圆2.运动中学生与盆栽之间的相对位置发生了变化3.静止 铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度L(1)A(2) 运动4.船相对5.船东 二、选择题 (3)偏大 6.D7.A8.B9.D10.A11.D 拓展应用 能力提高 16.A 12.C13.西西东 17.答：拿两支同样的铅笔，将已知直径的甲铜线在一支铅笔14.向左运动且船速大于风速静止、向右运动、向左运动且 上紧密排绕，圈数为甲。在另一支铅笔上紧密排绕乙铜 船速小于风速 拓展应用 线，使两支铅笔上的铜线排列长度相等，数出另一支铅笔 15.B16.前（右）后（左）顺 上所绕的铜线圈数nz,由dz=甲d甲计算出dz。 nz 第2课时快与慢速度 基础训练 第3节跨学科实践：降落伞 一、填空题 基础训练 1.时间路程路程时间路程时间 一、填空题 2运动快慢路程和时间的比值。一产 m/s km/h 1.测量范围分度值太小太大分度值精度 3.654km/h5 2.③④3.(1)③或④(2)②(3)③ 3.6.000.154.比较相同的路程所用的时间甲 二、选择题 5.地面路程大6.3×10-100.3 4.B5.D6.A7.D :7.2：1 三、实验探究题 二、选择题 8.(1)刻度尺秒表(2)降落伞的面积有关 8.D9.B10.C11.C12.C 三、计算题 13.已知：t=20sh1=3mt=50s 求：(1)=？(2)h=? 解：(1)由于电梯从一楼到达十一楼实际升高了10层楼高， 其上升高度h=10h1=10×3m=30m 由。=产得，电梯上升时的速度 0-4-0g=1.5ms (2)电梯从一楼运行到顶楼上升的高度 h'=vt'=1.5m/sX50s=75m 由于顶楼到楼顶还有1层楼高，所以大楼的高度 h=h'十h1=75m十3m=78m 答：(1)电梯上升时的速度为1.5m/s;(2)大楼的高度为 78m。 14.已知：s=48mt=40s2=0.8m/s 求：(1)=？(2)2=？ 解：1)由v=产得，晓明要安全穿越斑马线的最小速度 =-8-1.2 (2)要让老年人能安全通过斑马线，绿灯倒计时的最短 时间 48m=60s 4=-a,8品。 答：(1)晓明的速度至少为1.2m/s才能安全通过；(2)绿 灯倒计时的总时间至少要设置为60s老年人才能安全 通过。 能力提高 15.C16.A 拓展应用 17.解：方法一：出租车速度为： u=支=12km=48km/h t 因为48km/h>40km/h, 所以该司机超速了。 方法二：在不超速的情况下通过该段路程最快需 用时： 1气4品=0sh=18m, 因为15min<18min, 所以该司机超速了。 第3节物体运动的速度 第1课时匀速直线运动和变速直线运动 基础训练 一、填空题 1.大小方向匀速直线运动正 2.平均速度路程时间瞬时速度3.82008 34 4.静止2.8×1045.(1)8680(2)大6.0.6300 7.454.67 二、选择题 8.C9.D10.B11.D 三、实验探究题 12.u=实验步骤：(2)42.40 实验结论：(4)42.4019.70(5)>变速大 四、计算题 13.已知：s=28.2kmv=30km/h w=60k知m/h4=1mm=高h6=12s=30h 1 s2=0kmg=50km/h3=36s=0.01h 求：(1)t=?(2)p=? 解：(I)由0=产得，“BRT”二环高架全程运行一周需要的 时间4=÷-器品=094h (2)“BRT”以60km/h的速度运行lmin所通过的路程 s=v1=60 km/h h=1 km “BRT”以50km/h的速度运行36s所通过的路程 s3 =vs ta=50 km/hX0.01 h=0.5 km “BRT”在这一地段的平均速度 年=士士=1m十olam十05lm-50km/h 古十t2十t 0h叶叶h 1 答：(1)“BRT”二环高架全程运行一周需要0.94h; (2)“BRT"在这一地段的平均速度是50km/h. 能力提高 14.(1)停表 (2)5(3)匀速直线气泡在水中沿 直线从A点到B点运动时，气泡在相同时间内通过的路程 相等 拓展应用 15.547.516.A 第2课时有关速度问题的应用 基础训练 一、填空题 1.动车501150232.2603.运动2.14 4.大于0.25.1.5h货车司机6.550 二、选择题 7.D8.A9.C10.A11.A 三、计算题 12.已知：s弹z=900kmt仰z=16:30-7:30=9h 惭=144km/h=40m/ss晰=1200m古=40s 求：(1)佣z=?(2)s车=？(3)t=? 解：（①）由？=得，火车从甲地开往乙地的平均速度 0p2==900l=100km/h t年z9h (2)火车全部通过桥粱通过的路程 51=v桥4=40m/sX40s=1600m 火车的长度 $车=s一s桥=1600m一1200m=400m (3)火车全部在桥上的时间 2=二连=1200m二40m=20s V桥 40m/s 35 指南针·课堂优化· 答：(1)火车从甲地开往乙地的平均速度为100km/h; (2)火车的长度为400m;(3)火车全部在桥上的时间 为20s。 13.已知：s=4.5km=4500mm=4m/s vL=5 m/s 求：t=？5弹=？ 解：由口=产得，设甲，乙两人经过时间相遇。 甲出发到相遇处行驶的路程s甲=v甲t 乙出发到相遇处行驶的路程sz=vzt 由题意s弹十5z=s 即：v甲t十vzt=s 甲、乙两人出发到相遇经过的时间 4500m i=p十z4m/s十5m/s =500s 相遇处距甲的出发点的距离 sm =vmt=4 m/sX500 s=2 000 m=2 km 答：甲、乙两人经过500s时间就可以相遇；相遇处距甲的 出发点的距离是2km。 能力提高 14.615.C 拓展应用 16.19.517.D 18.已知：s=2km快=30m/s℃=60m/s t=50s 求：(1)腰1=？(2)限2=？ 解：(1)由0=三得，第一枚鱼雷从发射到击中敌舰，经过 的路程 SaI==60 m/sX50 s=3 000 m 敌舰在这段时间逃跑的路程 5银1=5借一5=3000m-2000m=1000m 第一枚鱼雷击中前，敌舰逃跑的速度 W1=0=100四=20m/S t 50s (2)鱼雷快艇在第一枚鱼雷从发射到击中敌舰的时间内， 行驶的路程 s快=v快4=30m/s×50s=1500m 第二枚鱼雷发射时距敌舰的距离 52=十s1一s换=2000m十1000m-1500m=1500m 第二枚鱼雷从发射到击中敌舰，经过的路程 s猫2=vm2=60m/sX30s=1800m 敌舰在这段时间逃跑的路程 5製2=52一52=1800m-1500m=300m 第一枚鱼雷击中后，敌舰逃跑的速度 vw2=e=300m=10m/5 30s 答：(1)第一枚鱼雷击中前，敌舰逃跑的速度为20m/s;(2)第一枚 鱼雷击中后，敌舰逃跑的速度为10m/s。 第4节能量 基础训练 一、填空题 1.运动多样机械电化学 2.(1)机械能(2)电能(3)机械能 (4)光能和内能(5)核能(6)化学能 年级上册·物理(JK) 3.太阳电电机械 拓展应用 4.(1)电能转化为内能(2)电能转化为光能 19.D (3)电能转化为机械能(4)电能转化为机械能 5.光电转换内能6.a.(2)b.(3)c.(1)d.(4) 第2节探究乐音的特性 二、选择题 基础训练 7.B8.A9.C10.A11.B12.C 一、填空题 1.频率（快慢）频率越高频率越低 第3章 声的世界 2.振幅振幅越大振幅越小距发声体的远近 3.特色形状材料音色4.响度空气 5.响度信息6.振动音调音色 第1节 认识声现象 7.音色音调响度 基础训练 二、选择题 一、填空题 8.C9.A10.B11.B12.C13.B14.A 1.声源振动介质不同固体气体 三、简答题 2.6413002020000 15.答：往暖瓶里灌开水，是根据音调不同来判断水位高低的。 3.空气柱弦水空气柱 往暖瓶里灌开水时，瓶内空气柱振动发出声音，随着瓶内 4.接触振动5.信息振动6.振动空气能量 水面上升，瓶内空气柱变短，其振动频率加快，发出声音的 7.空气中42.5 音调变高 二、选择题 能力提高 8.D9.D 10.D11.A12.B13.A14.B 16.(1)L越长音调越低 频率随长度增加而减小，频率小即 三、实验探究题 音调低(2)大于 15.(1)振动转换法 第3节噪 声 (2)减弱真空(3)传声 四、计算题 基础训练 16.已知：s=680mt=2.5s=340m/s 一、填空题 求：U=? 1.杂乱无章的不规则振动影响2.空气声源 3.接收产生传播 解：由)=产得，子弹击中靶的声音传回来所需要的时间 4.dB响度不能增大 680m=2s h=-380g 5.振动空气传播途中6.信息阻断噪声的传播 二、选择题 子弹离开枪口到击中靶所用的时间 7.D8.B9.D10.C11.A12.C13.B14.D t嫌=t-tw=2.5s-2s=0.5s 三、简答题 子弹离开枪口时的速度 15.答：从物理学的角度看它是乐音，但它已经影响了人们正 w==680m=1360m/s 常的生活，所以从环保的角度看它是噪声。 0.5s 答：子弹离开枪口时的速度为1360m/s。 第4节声的应用 能力提高 基础训练 17.C 一、填空题 18.已知：L车=175mt=1min45s=105s 1.回声0.1增强2.声水声 L频1=12.5mn=85次空=340m/s 3.超声波能量4.次信息5.17响度 求：(1)库=？(2)6=？(3)L湘=？ 6.振动正在发声的音叉可以激起水花 解：(1)火车1min45s行驶的路程 二、选择题 s=(n-1)L1=(85-1)X12.5m=1050m 7.D8.D9.C10.D11.C 由0=三得，火车行驶的速度 三、计算题 t 12.已知：s=1200m△t=5sw=340m/s v车=S=1050m=10ms 求：51=？s2=? 105s (2)从鸣笛到听到笛声的时间 解：设人离两壁的距离分别为、52，且s>s2; L车 175m 枪声传到两壁并返回的时间分别为、2。 0车十h10m/s十340m/s=0.5s (3)小华到听到笛声时火车进人山洞的长度 由=得 s=v车t=10m/sX0.5s=5m 6=2=21 山洞的长度 340:t红=￥一340m L闹=s-(L车一s)=1050m-(175m-5m)=880m 由题意知ti一t红=△t 答：(1)火车的速度为10m/s;(2)从鸣笛到听到笛声的时 251 间为0.5s;(3)山洞长度为880m。 即：240m73-340m/=5s① 36