Unit 1 第3课时 Part A Letters&Sounds（学习任务单）英语人教PEP版三年级上册（新教材）

该小学英语学习任务单聚焦Aa、Bb、Cc、Dd字母的大小写认读、发音感知及书写规范，关联apple、bed等例词建立音形义联系，通过“温故知新”复习身体部位词汇铺垫基础，课堂练习以补全单词、发音辨析、书写练习为阶梯，构建从旧知到新知的学习支架。 资料以分层学习目标贯穿，通过跟唱韵律歌谣、听音圈音等多维操练强化语言能力，设计补全单词、CVC拼读等多样化习题落实基础，自我评价星级量表引导学生主动反思，助力学习能力提升，迁移创新任务鼓励自主拓展词汇，培养初步解码能力。

Unit1 Making friends 第3课时 Part A Letters&Sounds 学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 学习目标 1. 学生认读 Aa、Bb、Cc、Dd 四个字母的大小写形式，结合 apple、bed 等例词感知字母在单词中的起始发音；读懂听音圈音、书写练习的任务要求，建立字母形、音与对应词汇的关联，明确四线三格书写规范。（学习理解） 2. 学生跟唱韵律歌谣巩固字母发音，完成听音圈选首字母的听力练习；在四线三格中规范书写字母大小写，尝试拼读 bad、cab 等 CVC 结构单词，通过听、辨、写、读多维操练，落实字母音形与基础拼读能力。（应用实践） 3. 学生可自主搜寻生活中以 a/b/c/d 开头的事物单词，拓展更多 CVC 单词尝试拼读；运用所学字母自主组合新的拼读单词，将字母发音规则迁移到陌生单词认读中，形成初步的自主拼读解码能力。（迁移创新） 核心词汇 Aa、Bb、Cc、Dd 一、看汉字，认单词，连线。 1. ear a. 嘴 2. arm b. 耳朵 3. hand c. 胳膊 4. mouth d. 手 二、单项选择。 ( )1. A．Let’s shake hands. B．Wave your hand. C. Point to your eyes. ( )2. —Point to your mouth. —OK! A． B． C． ( )3. —I eat with (用) my _____. —I listen with my____. A．eyes; ears B．mouth; ears C．ears; mouth 【学习任务一】请用字母a, b, c, d其中一个补全单词。 1. __ pple 2. be__ 3. __oy 4. goo__ 5. __at 【学习任务二】找出与所给单词划线部分相同发音的单词。 ( )1. ant A. apple B. name ( )2. bed A. book B. food ( )3. cat A. ear B. can ( )4. dog A. hand B. boy 【学习任务三】请仿照示例，工整的写出字母或者单词。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________________________________________________ I can say the letter names and their sounds correctly. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can write the letters Aa Bb Cc Dd. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can sound out new simple CVC words independently ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 答案 一、看汉字，认单词，连线。 1--b 2--c 3--d 4--a 二、单项选择。 A A B 【学习任务一】请用字母a, b, c, d其中一个补全单词。 apple bed boy good cat 【学习任务二】找出与所给单词划线部分相同发音的单词。 A A B A 【学习任务三】请仿照示例，工整的写出字母或者单词。 学科网（北京）股份有限公司 $