Unit 1 Making friends （导学案）-2026-2027学年人教PEP版英语三年级上册

该小学英语导学案围绕《Unit 1 Making friends》展开，核心知识点包括自我介绍与问候句型、身体部位单词及字母Aa-Dd的发音书写。课前通过听录音模仿歌谣、圈画对话句型、描红字母等预习任务搭建学习支架，帮助学生衔接课堂内容。 资料特色在于融合多维度活动提升核心素养，句型闯关、身体部位挑战等活动强化语言能力，好朋友行为大讨论引导思考友谊内涵培养思维品质，预习-课堂探究-课后巩固的流程助力养成主动学习习惯，习题设计注重情境应用，让学生在实践中感受英语学习乐趣。

《Unit 1 Making friends》导学案 【教学内容分析】 同学们，欢迎来到三年级英语的第一单元《Making friends》！在这个单元里，我们会认识新的小伙伴：来自中国的陈杰、吴斌斌，还有外国朋友Mike、Sarah和John。我们会学习怎么用英语和新朋友打招呼、介绍自己，还会了解成为好朋友的秘诀——微笑、倾听、分享和帮助别人。 单元里有有趣的对话、朗朗上口的歌谣和生动的小故事，我们还会认识ear（耳朵）、hand（手）这些身体部位单词，学习字母Aa、Bb、Cc、Dd的发音和书写。通过这些内容，我们不仅能学会用简单的英语和别人交流，还能体会到友谊的温暖，学会怎么和身边的人友好相处，感受英语学习的乐趣。 【学习目标】 1.语言能力：能熟练用“Hello!I'm...”“Hi!My name is...”介绍自己，用“Nice to meet you.”“Nice to meet you too.”问候新朋友；能听懂、说出ear、hand、eye、mouth、arm等身体部位单词；能认读、书写字母Aa、Bb、Cc、Dd，掌握其发音及相关单词。 2.文化意识：了解中外朋友之间简单的交往礼仪，明白真诚、分享是友谊的共同基础。 3.思维品质：能通过对话和故事思考“怎样成为好朋友”，学会用英语表达自己的想法，提升逻辑思维和语言表达的连贯性。 4.学习能力：能跟着录音模仿发音和语调，积极参与课堂角色扮演和小组讨论，养成主动预习、大胆开口说英语的习惯。 【学习重点】 1.掌握自我介绍和问候的核心句型：“Hello!I'm...”“Hi!My name is...”“Nice to meet you.”“Nice to meet you too.” 2.听懂、会说并认读身体部位单词：ear、hand、eye、mouth、arm 3.掌握字母Aa、Bb、Cc、Dd的发音、书写及相关单词（apple、bag、bed、cat、can、dog） 【学习难点】 1.准确区分“My name is...”和“I'm...”的用法差异，并能在合适的场景中灵活运用。 2.掌握字母Cc和Dd的发音，以及相关单词的正确拼读。 3.理解并能用英语表达成为好朋友的行为，如“I share.”“I help.”等。 【课前预习任务】 1.听课本第3页的Listen and chant和Listen and sing部分录音，跟着录音模仿至少3遍，尝试会唱歌曲《Nice to meet you!》，并写下你最喜欢的一句歌词：______________ 2.看课本第4页的Let’s talk对话，圈出对话里的自我介绍和问候句型，试着读熟对话：圈出的句型：___________、___________ 3.观察课本第5页的身体部位图片，试着认读单词ear、hand、eye、mouth、arm，在下面的横线上写出你能读准的单词：______________ 4.看课本第6页的Letters and sounds部分，试着描红字母Aa、Bb、Cc、Dd各3遍。 【课堂探究活动】 一、句型闯关我能行 根据课本第4页Let’s talk内容，完成以下练习： 1.补全对话 Mike:Hello!_______Mike Black. Wu Binbin:Hi!My_______is Wu Binbin. Mike:Nice to meet you. Wu Binbin:Nice to meet you. 2.选择合适的句子补全对话（填序号） ①I'm Sarah Miller.②Nice to meet you.③Hi! John:Hello!I'm John Baker. Sarah:_______,__________ John:_______ Sarah:Nice to meet you too. 【教学内容分析】 同学们，欢迎来到三年级英语的第一单元《Making friends》！在这个单元里，我们会认识新的小伙伴：来自中国的陈杰、吴斌斌，还有外国朋友Mike、Sarah和John。我们会学习怎么用英语和新朋友打招呼、介绍自己，还会了解成为好朋友的秘诀——微笑、倾听、分享和帮助别人。 单元里有有趣的对话、朗朗上口的歌谣和生动的小故事，我们还会认识ear（耳朵）、hand（手）这些身体部位单词，学习字母Aa、Bb、Cc、Dd的发音和书写。通过这些内容，我们不仅能学会用简单的英语和别人交流，还能体会到友谊的温暖，学会怎么和身边的人友好相处，感受英语学习的乐趣。 【学习目标】 1.语言能力：能熟练用“Hello!I'm...”“Hi!My name is...”介绍自己，用“Nice to meet you.”“Nice to meet you too.”问候新朋友；能听懂、说出ear、hand、eye、mouth、arm等身体部位单词；能认读、书写字母Aa、Bb、Cc、Dd，掌握其发音及相关单词。 2.文化意识：了解中外朋友之间简单的交往礼仪，明白真诚、分享是友谊的共同基础。 3.思维品质：能通过对话和故事思考“怎样成为好朋友”，学会用英语表达自己的想法，提升逻辑思维和语言表达的连贯性。 4.学习能力：能跟着录音模仿发音和语调，积极参与课堂角色扮演和小组讨论，养成主动预习、大胆开口说英语的习惯。 【学习重点】 1.掌握自我介绍和问候的核心句型：“Hello!I'm...”“Hi!My name is...”“Nice to meet you.”“Nice to meet you too.” 2.听懂、会说并认读身体部位单词：ear、hand、eye、mouth、arm 3.掌握字母Aa、Bb、Cc、Dd的发音、书写及相关单词（apple、bag、bed、cat、can、dog） 【学习难点】 1.准确区分“My name is...”和“I'm...”的用法差异，并能在合适的场景中灵活运用。 2.掌握字母Cc和Dd的发音，以及相关单词的正确拼读。 3.理解并能用英语表达成为好朋友的行为，如“I share.”“I help.”等。 【课前预习任务】 1.听课本第3页的Listen and chant和Listen and sing部分录音，跟着录音模仿至少3遍，尝试会唱歌曲《Nice to meet you!》，并写下你最喜欢的一句歌词：______________ 2.看课本第4页的Let’s talk对话，圈出对话里的自我介绍和问候句型，试着读熟对话：圈出的句型：_______、_______ 3.观察课本第5页的身体部位图片，试着认读单词ear、hand、eye、mouth、arm，在下面的横线上写出你能读准的单词：______________ 4.看课本第6页的Letters and sounds部分，试着描红字母Aa、Bb、Cc、Dd各3遍。 【课堂探究活动】 活动一：身体部位大挑战 1.看图写单词（根据课本第5页图片） 耳朵_______手_______眼睛_______ 嘴_______胳膊_______ 听指令做动作（课堂上完成，课后写下你能准确完成的指令） Wave your________. Point to your_______. Look into my________. 活动二：字母发音小能手 1.给单词匹配对应的字母首发音（填字母） apple________bed_______cat dog_______ A./æ/ B./b/ C./k/ D./d/ 2.拼写小练习：根据提示补全单词 b___g（包） c___t（猫） d__g（狗） __pple（苹果） 活动三：好朋友行为大讨论 根据课本第7-8页内容，完成以下任务： 1.补全句子，说说成为好朋友的做法I_______（微笑）.I_______（倾听）.I_______（分享）.I_______（帮助）. 【课后巩固练习】 1.单项选择 (1) —Hello!I'm Chen Jie. —_____________________ · A.Hello!I'm Sarah. B.Nice to meet you too. C.Thank you. (2) —Nice to meet you. —_____________________ · A.Hello! B.Nice to meet you too. C.Hi! (3) —What's this? —It's my_____________________.（手） · A.eye B.hand C.ear 2.连词成句 (1)name,My,is,Wu Binbin(.) (2)meet,Nice,you,to(.) (3)share,We,can(.) 3.书写练习：认真书写字母Aa、Bb、Cc、Dd各5遍 · Aa:_____________________ · Bb:_____________________ · Cc:_____________________ · Dd:_____________________ 【参考答案】 课前预习任务 1.示例：Nice to meet you,my new friend.（答案不唯一） 2.圈出的句型：Hello!I'm...；Hi!My name is...；Nice to meet you.；Nice to meet you too. 3.示例：ear、hand（根据实际情况填写） 课堂探究活动 一、句型闯关我能行 1.I'm；name；too 2.③；①；② 活动一：身体部位大挑战 1.ear；hand；eye；mouth；arm 2.示例：hand；ear；eye（根据实际情况填写） 活动二：字母发音小能手 1.A；B；C；D 2.bag；cat；dog；apple 活动三：好朋友行为大讨论 1.smile；listen；share；help 2.② 课后巩固练习 1.(1)A；(2)B；(3)B 2.(1)My name is Wu Binbin. (2)Nice to meet you. (3)We can share. 3.（书写规范即可） 学科网（北京）股份有限公司 $