3.b p m f（教学课件）语文统编版一年级上册（新教材）

该小学语文课件聚焦单韵母ɑoeiuü及声母bpmf的认读、发音、记忆与两拼音节拼读，通过图片观察、童话情境复习单韵母，以“找声母宝宝”活动引入bpmf，结合发音方法、口诀、手指操搭建学习支架，衔接书写与拼读练习。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，用“半圆梳辫”等形象记忆法、手指操和“爬山坡”儿歌强化音形联系，借助生活事物和情境图激发兴趣。规范书写指导与“四线格儿歌”培养审美创造，帮助学生扎实掌握拼音技能，教师可高效开展趣味教学。

bpmf 第一课时 1上加点 i i i 大大树杈 u u u 小鱼吐泡 ü ü ü 半圆梳辫 ɑ ɑ ɑ 一个圆圈 o o o 白鹅倒影 e e e 2 ā é ǒ à ē ò ō á ó ǎ è ě 韵母家族 声母家族 整体认读家族 观察图片，画中是什么地方?有哪些人?他们在干什么? 在郊外的小山上，爷爷带着小男孩爬山，小男孩拿着收音机，另外两个小女孩在树洞边玩捉迷藏。 有四个声母宝宝藏在这里，快来找找它们吧！ p b m f b 发音方法：先将双唇闭合，然后将双唇突然打开，让气流爆发出来，极轻极短。 b 右下半圆 b b b 听广播 b b b 记音形 记口诀 想一想，带“ b ”的事物有哪些？ 菠萝 b 水波 b 萝卜 b 9 p 发音方法：双唇闭合，把气憋住，再突然放开，注意p比b的气流强，把气送出口外，又轻又短，是送气。 p 右上半圆 p p p 爬山坡 p p p 记音形 记口诀 b 把一张薄纸放在嘴前，看看“b、p”发音的区别。 p 气流吹动薄纸 白纸不动 m 发音方法：双唇闭合，把气赌住，发音时，气流从鼻子里出来。 m 两个门洞 m m m 摸一摸 m m m 记音形 记口诀 f 发音方法：上齿接触下唇，形成一条缝，气流从缝中摩擦而出，声带不颤动。 f 伞柄朝上 f f f 一根拐杖 f f f 记音形 记口诀 右下半圆 b b b 手指操 右上半圆 p p p 两个门洞 m m m 一根拐杖 f f f 爷爷带我爬山坡（p）， 迎着风（f）儿爬山坡。 收音机里正广播（b）， 爱护花草不乱摸（m）。 第一线 第二线 第三线 第四线 上格 中格 下格 四线格儿歌 拼音格，四条线。拼音字母住里边。住上格的不顶线，住下格的不踩边, 中格写满顶两边。 背要挺，字看清， 头摆正，肩放平。 手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 眼离桌面一尺。 头正 肩平 身直 足安 书 写 提 示 两笔，竖 + 半圆，占上中格，竖不顶一线，半圆饱满。 书 写 提 示 两笔，竖 + 半圆，占中下格，竖不碰四线，半圆饱满。 书 写 提 示 三笔，两个门洞，全占中格，左右折笔均匀。 书 写 提 示 两笔，上中格，短横贴二线下方。 bpmf 第二课时 e i m u ɑ o b p ü f 单韵母 声母 ɑ o e i u ü b p m f b ɑ bɑ 你们知道声母和单韵母碰到一起会有怎样吗？下面我们来看一看。 b ɑ bɑ + = 韵母 音节 声母 由一个声母和一个非介母韵母组成的音节。 两 拼 音 节 读法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 b ā bā 猪八戒拿着数字８ 小白兔拔萝卜 b á bá 爸爸在练习打靶 b ǎ bǎ 修建水坝 b à bà b bǎ bō bí bù 门把手 鼻子 广播 织布 p pá pī pò pǔ 爬山 批改 破洞 乐谱 m mǎ mǐ mō mù 小马 大米 抚摸 木头 f fā fó fǔ 佛像 斧子 沙发 ō ù í ǎ ｂ ó ú ī ā p ǒ ǔ ǐ á m ǔ ó à f 星期天，爸爸妈妈带着两个小朋友一起去公园玩耍。 图上有谁？他们在干什么？ 爸 爸 bà ba 妈 妈 mā ma 轻声要读得又轻又短 我的爸爸喜欢跑步。 我的妈妈很漂亮。 你的爸爸妈妈最喜欢干什么？ 爸 爸 bà ba 妈 妈 mā ma wǒ ài wǒ de bà ba 我 爱 我 的 爸 爸， wǒ ài wǒ de mā ma 我 爱 我 的 妈 妈， bà ba mā ma dōu ài wǒ ya 爸 爸 妈 妈 都 爱 我 呀， wǒ yǒu yí gè xìng fú de jiā 我 有 一 个 幸 福 的 家。 爸爸妈妈和我 本节课完整掌握b、p、m、f四个声母的读音与字形，掌握两拼音节拼读技巧，能够规范书写四个声母，还能借助拼音认读简单词语，为后续拼音学习和自主阅读打下扎实基础。 990.5304 835.9182 760.1359 884.6257 $