精品解析：河北保定市唐县2025-2026学年统编版第二学期五年级道德与法治学业质量检测试题

道德与法治部分（50分） 一、精挑细选（单选，将正确序号填入括号中，每题2分，共20分） 1. 体育课组队比赛，大家意见不一致、争执不休，导致迟迟无法成功组队，为了解决问题，你应该（ ）。 A. 坚持自己的组队方式，绝不退让 B. 放弃组队，直接退出比赛 C. 引导大家冷静思考，综合大家的意见达成共识 2. 节日里绚烂的烟花爆竹、现代工程的爆破技术，其技术源头是我国古代的（ ）。 A. 冶炼技术 B. 火药 C. 手工业实践 3. 想要读懂父母的心、减少家庭矛盾，我们需要学会的是（ ）。 A. 换位思考 B. 固执己见 C. 任性自私 4. 学校设立“文明监督岗”，自愿报名维护校园秩序。你认为正确的一项是（ ）。 A. 主动参与是承担公共责任、奉献集体的表现 B. 参与岗位是为了管束同学 C. 是多余的工作，没有意义 5. 下列行为不属于违反公共秩序的是（ ）。 A. 在加油站接打电话 B. 过马路翻越围栏 C. 做课间操时有序排队 6. 做到（ ）是对家人最大的精神安慰。 A. 独立自主、拒绝帮助 B. 自立自强 C. 依赖他人，沉迷游戏 7. 新中国成立后，中国共产党带领全国人民自力更生、艰苦奋斗，踏上了社会主义建设的新征程。下列属于建国初期建设成就的是（ ）。 A. 高铁普及全国 B. 两弹一星研制成功 C. 智能手机普及 8. 圆明园国宝流失、国土被侵占的屈辱历史，警示我们新时代少年要（ ）。 A. 铭记国耻、勤奋学习 B. 痛恨侵略者 C. 认为历史和自己无关 9. 新中国在一穷二白的基础上奋起直追，逐步站稳脚跟、屹立于世界的东方。这充分体现了中华民族（ ）。 A. 自力更生、艰苦奋斗、奋发图强的品格 B. 安于现状、随波逐流的心态 C. 依赖他人、不思进取的习惯 10. （ ）是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。灾难面前，它是凝聚人心的力量。 A. 中国创造 B. 中华传统文化 C. 中国精神 二、我是小法官（正确打√，错误打×，共10分） 11. 低年级可以简化班委选举流程，五六年级一定严格按照流程，规范开展班委选举。（ ） 12. 蒙古包、旗袍、冬不拉、竹楼等，都是各民族独有的文化符号，是中华文化的重要组成部分。（ ） 13. 我们从父母批评和教育中感受不到关爱。（ ） 14. 父母因家务分工争吵，小丽躲进房间。（ ） 15. 在公路上不按规定车道行驶的行为是违法行为。（ ） 16. 家庭中每个人都有自己的责任，我们的责任是只负责认真学习。（ ） 17. 如今我们出门可以扫码支付、网购送货上门、高铁出行、享受义务教育“两免一补”，这些辉煌成就体现了国家的富强和科技的发展。（ ） 18. 今天，中国已经成为维护世界和平与地区稳定的坚强力量。（ ） 19. 辛亥革命后，废跪拜、剪发辫、改称呼、倡女权等这些新风尚一夜间全部兴起。（ ） 20. 每一个中国人都是最终受益的“圆梦人”！（ ） 三、情境辨析题/材料分析题（共20分） 21. 本学期通过“百年追梦复兴中华”的主题学习活动，我们了解了许多革命故事，学习了革命者的优秀品质，感悟了红色精神。请你从学习、生活、行动等方面，写出2条践行爱国精神、传承红色精神的具体做法。 22. 每次用餐时，妈妈始终先给爷爷盛好饭，并给爷爷夹喜欢吃的菜，还倡导光盘用餐；爸爸即便工作疲劳，也主动承担洗碗、拖地等家务；爸爸做家务时，妈妈还会给爸爸递上一杯热水，家人之间的融洽相处形成了优秀的家风。 （1）上面情境中的家庭日常体现了哪些优秀家风？你们家的家风又是什么呢？请用一个简单的事例谈谈自己家的优秀家风。 （2）作为五年级的小学生，请结合自身生活谈谈你是怎样传承和弘扬优秀家风的？（不少于2点） 23. 唐县县政府为了落实低碳出行的理念，共享单车在唐县城区已全面实行。可有一部分市民用完共享单车后，为方便下次使用，私自把共享单车放进自家楼道、消防通道上；还有市民用完后随便停放在商铺门口、大街上等。 （1）上面情境中市民的行为是不是侵犯了他人合法的公共权益？这些不当行为会带来哪些后果？ （2）你认为应该怎样做才会更好的维护公共利益。（最少写出2点） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 道德与法治部分（50分） 一、精挑细选（单选，将正确序号填入括号中，每题2分，共20分） 1. 体育课组队比赛，大家意见不一致、争执不休，导致迟迟无法成功组队，为了解决问题，你应该（ ）。 A. 坚持自己的组队方式，绝不退让 B. 放弃组队，直接退出比赛 C. 引导大家冷静思考，综合大家的意见达成共识 【答案】C 【解析】 【详解】选项A坚持自己的组队方式，绝不退让，不正确，只坚持自己的想法、不肯退让，会加剧争执，无法解决组队分歧。 选项B放弃组队，直接退出比赛，不正确，这是逃避问题，没有主动沟通解决矛盾。 选项C引导大家冷静思考，综合大家的意见达成共识，正确，先安抚大家情绪，让大家冷静下来，整合所有人合理想法，商量出统一方案，是团结集体、化解分歧的做法。 故选：C 2. 节日里绚烂的烟花爆竹、现代工程的爆破技术，其技术源头是我国古代的（ ）。 A. 冶炼技术 B. 火药 C. 手工业实践 【答案】B 【解析】 【详解】选项A冶炼技术，主要用于金属锻造、提炼金属，和爆炸、烟花无关。 选项B火药，我国古代四大发明之一，火药燃烧爆炸的原理，既可以制作节日烟花爆竹，也发展出现代矿山、工程爆破技术，是二者共同的技术源头。 选项C手工业实践，范围宽泛，不是具体对应的核心技术。 故选：B 3. 想要读懂父母的心、减少家庭矛盾，我们需要学会的是（ ）。 A. 换位思考 B. 固执己见 C. 任性自私 【答案】A 【解析】 【详解】选项A换位思考，正确，站在父母的角度理解他们的想法、难处与关爱，能读懂父母的用心，有效化解家庭矛盾。 选项B固执己见，不正确，只坚持自己的想法，不听父母劝告，会加剧家庭冲突，不利于化解矛盾。 选项C任性自私，不正确，只顾自己感受，不顾父母付出，容易引发争吵，加重家庭矛盾。 故选：A 4. 学校设立“文明监督岗”，自愿报名维护校园秩序。你认为正确的一项是（ ）。 A. 主动参与是承担公共责任、奉献集体的表现 B. 参与岗位是为了管束同学 C. 是多余的工作，没有意义 【答案】A 【解析】 【详解】选项A主动参与是承担公共责任、奉献集体的表现，正确，主动报名文明监督岗，自觉维护校园公共秩序，主动承担集体公共责任，属于奉献集体、有责任心的表现。 选项B参与岗位是为了管束同学，不正确，设立文明监督岗目的是引导大家遵守文明规则、共建有序校园，不是为了管束同学。 选项C是多余的工作，没有意义，不正确，维护校园秩序能营造文明整洁的校园环境，锻炼自身责任意识，十分有意义，并非多余工作。 故选：A 5. 下列行为不属于违反公共秩序的是（ ）。 A. 在加油站接打电话 B. 过马路翻越围栏 C. 做课间操时有序排队 【答案】C 【解析】 【详解】选项A在加油站接打电话，不正确，加油站属于易燃易爆场所，打电话易引发爆炸，扰乱公共安全秩序，属于违反公共秩序的行为。 选项B过马路翻越围栏，不正确，破坏交通规则，阻碍道路通行，扰乱交通公共秩序，属于违反公共秩序的行为。 选项C做核酸检测时有序排队，正确，自觉遵守公共规则，维护现场秩序，是遵守公共秩序的文明行为，不属于违反公共秩序。 故选：C 6. 做到（ ）是对家人最大的精神安慰。 A. 独立自主、拒绝帮助 B. 自立自强 C. 依赖他人，沉迷游戏 【答案】B 【解析】 【详解】选项A独立自主、拒绝帮助，不正确，独立自主不代表一味拒绝他人合理帮助，完全拒绝帮助的做法偏激，不符合关爱家人的要求。 选项B自立自强，正确，自己努力上进、管好自己，不让家人操心，能给家人带来安心与慰藉，是对家人最大的精神安慰。 选项C依赖他人，沉迷游戏，不正确，只会让家人操心、担忧，加重家人负担，不能带来精神安慰。 故选：B 7. 新中国成立后，中国共产党带领全国人民自力更生、艰苦奋斗，踏上了社会主义建设的新征程。下列属于建国初期建设成就的是（ ）。 A. 高铁普及全国 B. 两弹一星研制成功 C. 智能手机普及 【答案】B 【解析】 【详解】选项A高铁普及全国，高铁是改革开放之后、新时代的交通成就，不属于建国初期建设成果。 选项B两弹一星研制成功，是新中国成立后艰苦探索时期的重大国防科技成就，属于建国初期社会主义建设成果。 选项C智能手机普及，是21世纪数字时代的成果，时间远晚于建国初期。 故选：B 8. 圆明园国宝流失、国土被侵占的屈辱历史，警示我们新时代少年要（ ）。 A. 铭记国耻、勤奋学习 B. 痛恨侵略者 C. 认为历史和自己无关 【答案】A 【解析】 【详解】选项A铭记国耻、勤奋学习，正确，铭记历史耻辱，努力学习振兴国家是少年该有的担当。 选项B痛恨侵略者，不正确，只痛恨侵略者不够，更要发奋图强。 选项C认为历史和自己无关，不正确，历史与每一位青少年息息相关。 故选：A 9. 新中国在一穷二白的基础上奋起直追，逐步站稳脚跟、屹立于世界的东方。这充分体现了中华民族（ ）。 A. 自力更生、艰苦奋斗、奋发图强的品格 B. 安于现状、随波逐流的心态 C. 依赖他人、不思进取的习惯 【答案】A 【解析】 【详解】选项A自力更生、艰苦奋斗、奋发图强的品格，正确，新中国建国初期基础薄弱、一穷二白，全国人民不靠外援、自力更生，艰苦奋斗搞建设，奋力追赶发展，体现出自力更生、艰苦奋斗、奋发图强的民族品格。 选项B安于现状、随波逐流，不正确，这是不思进取的消极心态，和题干奋起直追的史实完全相反。 选项依赖他人、不思进取，不正确，这是落后消极的习惯，不符合我国自主建设国家的历史事实。 故选：A 10. （ ）是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。灾难面前，它是凝聚人心的力量。 A. 中国创造 B. 中华传统文化 C. 中国精神 【答案】C 【解析】 【详解】选项A中国创造，指我国科技、产品创新成果，不是凝心聚力的精神力量。 选项B中华传统文化，是历史传承的文化内容，不能概括灾难面前凝聚人心的精神内核。 选项C中国精神，是以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神，是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄，在洪水、地震等灾难中，能团结全国人民共渡难关，是凝聚人心的强大力量。 故选：C 二、我是小法官（正确打√，错误打×，共10分） 11. 低年级可以简化班委选举流程，五六年级一定严格按照流程，规范开展班委选举。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】低年级学生年龄小，理解能力、自主管理能力有限，班委选举可以适当简化流程，降低参与难度，方便学生适应班级民主活动；五、六年级学生心智更加成熟，具备完整的民主认知，需要严格、规范的完整班委选举流程（自荐、竞选演讲、投票、计票、公示等），培养规范的民主意识，锻炼自主管理能力。故表述正确。 12. 蒙古包、旗袍、冬不拉、竹楼等，都是各民族独有的文化符号，是中华文化的重要组成部分。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】蒙古包（蒙古族民居）、旗袍（满族传统服饰）、冬不拉（哈萨克族传统乐器）、竹楼（傣族特色民居），分别是不同民族独有的文化符号。 各民族特色文化共同汇聚、融合，共同构成博大精深的中华文化。故表述正确。 13. 我们从父母批评和教育中感受不到关爱。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】父母的批评与教育，本质是希望我们改正缺点、健康成长，这份严厉背后藏着关心与爱护。我们要理解父母的良苦用心，能从批评教育里体会到他们的关爱。故表述错误。 14. 父母因家务分工争吵，小丽躲进房间。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】父母发生争吵时，小丽不应逃避，可以主动上前劝解、分担家务，缓和家人矛盾。故表述错误。 15. 在公路上不按规定车道行驶的行为是违法行为。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《道路交通安全法》明确规定，车辆应当按照划分的车道行驶。在公路上不按规定车道行驶，违反了交通法律，属于违法行为，会面临交警处罚，还容易引发交通事故。故表述正确。 16. 家庭中每个人都有自己的责任，我们的责任是只负责认真学习。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】作为家庭成员，除了认真学习，还应承担做家务、体谅家人等家庭责任，并非只负责学习。故表述错误。 17. 如今我们出门可以扫码支付、网购送货上门、高铁出行、享受义务教育“两免一补”，这些辉煌成就体现了国家的富强和科技的发展。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】扫码支付、网购送货上门、高铁出行，是我国科技与交通、数字经济发展的成果；义务教育 “两免一补” 是国家教育惠民政策。这些便利生活、惠及民生的成就，都依托于国家富强、科技快速发展，让老百姓实实在在享受发展红利，充分体现了国家富强和科技进步带来的美好生活。故表述正确。 18. 今天，中国已经成为维护世界和平与地区稳定的坚强力量。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】随着我国国际地位的提高和综合国力的提升，我国已成为维护世界和平与地区稳定的坚强力量，一个和平、合作、负责任的大国形象为国际所公认。 19. 辛亥革命后，废跪拜、剪发辫、改称呼、倡女权等这些新风尚一夜间全部兴起。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】辛亥革命后，政府颁布法令推行废跪拜、剪发辫、改称呼、倡导女权等新风尚，但这些习俗并没有一夜之间全部普及。 广大农村地区、偏远地区受传统观念根深蒂固的影响，旧习俗依旧长期保留，新风尚的推行经历了漫长过程，并非瞬间全部兴起。故表述错误。 20. 每一个中国人都是最终受益的“圆梦人”！（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】中国梦是国家富强、民族振兴、人民幸福的梦，国家梦想与每个中国人的个人梦想紧密相连实现中国梦依靠全体中国人共同奋斗，每个人都是追梦人、筑梦人国家发展进步带来民生改善、生活变好、发展机会增多，全体人民共享发展成果，每一个中国人都会从中受益，都是最终的圆梦受益者。故表述正确。 三、情境辨析题/材料分析题（共20分） 21. 本学期通过“百年追梦复兴中华”的主题学习活动，我们了解了许多革命故事，学习了革命者的优秀品质，感悟了红色精神。请你从学习、生活、行动等方面，写出2条践行爱国精神、传承红色精神的具体做法。 【答案】答：①学习上，主动阅读革命先辈事迹、观看红色纪录片，了解红色历史，树立为强国建设而努力学习的目标。②行动上，参与红色主题宣讲活动。③积极参与学校组织的红色主题实践活动。④积极参与学校组织的到红色基地研学活动，重温革命者的英雄事迹。⑤参加学校组织的祭英烈等活动，增强爱国情怀，树立报国理想。⑥在生活中乐于助人、主动承担班级服务工作，用实际行动传承奉献精神。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。践行爱国精神、传承红色精神的具体做法，可以从学习红色历史，参与红色宣讲、研学、祭英烈等活动，立足学习生活践行奉献精神的那个方面进行阐述。 22. 每次用餐时，妈妈始终先给爷爷盛好饭，并给爷爷夹喜欢吃的菜，还倡导光盘用餐；爸爸即便工作疲劳，也主动承担洗碗、拖地等家务；爸爸做家务时，妈妈还会给爸爸递上一杯热水，家人之间的融洽相处形成了优秀的家风。 （1）上面情境中的家庭日常体现了哪些优秀家风？你们家的家风又是什么呢？请用一个简单的事例谈谈自己家的优秀家风。 （2）作为五年级的小学生，请结合自身生活谈谈你是怎样传承和弘扬优秀家风的？（不少于2点） 【答案】（1）答：上面情境中的家庭日常体现优秀家风有：①孝敬长辈（孝亲敬长）②厉行节约（勤俭节约）、③主动承担家务（责任担当）、④相互关爱（互相体谅） 我家的家风示例是：诚实守信。 事例：每当我不小心把邻居家花盆打碎了，主动向邻居承认错误并道歉，还拿出自己的零花钱赔偿，爸爸妈妈也支持我的做法。 （2）答：①听长辈讲家风故事，了解家风的内涵。②在日常生活中，自觉遵守家规家训。③向父母学习尊老爱幼、乐于助人的优良品质。④主动承担家庭责任，为家人分忧。⑤向身边的人宣传优秀家风，带动更多人传承优秀家风。 【解析】 【详解】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。材料中体现的优秀家风有孝敬长辈（孝亲敬长）、厉行节约（勤俭节约）、主动承担家务（责任担当）、相互关爱（互相体谅）；自己家的优秀疾风根据实际阐述即可，如诚实守信、乐于助人等。 （2）本题旨在考查学生的描述阐述阐述能力。怎样传承和弘扬优秀家风可以从了解家风内涵、自觉遵守家规家训、学习优良品质、主动承担家庭责任、宣传优秀家风等角度阐述。 23. 唐县县政府为了落实低碳出行的理念，共享单车在唐县城区已全面实行。可有一部分市民用完共享单车后，为方便下次使用，私自把共享单车放进自家楼道、消防通道上；还有市民用完后随便停放在商铺门口、大街上等。 （1）上面情境中市民的行为是不是侵犯了他人合法的公共权益？这些不当行为会带来哪些后果？ （2）你认为应该怎样做才会更好的维护公共利益。（最少写出2点） 【答案】（1）答：这些市民的行为侵犯了合法的公共权益。 带来的后果：①随意停放在商铺门口、大街上会影响市容市貌，阻碍行人和车辆的正常通行。 ②私自占用楼道、消防通道，会堵塞消防通道，影响紧急情况下的人员疏散和救援，也会威胁公共安全。③影响其他市民正常使用共享单车，降低公共资源的利用率。 （2）答：①自觉规范停放共享单车，不私自占用。②主动劝阻损害公共利益的不良行为。③宣传维护公共利益的相关知识。④从自身日常行为坐起，爱护公共设施。⑤在公共生活中做到文明礼貌，营造和谐氛围。⑥通过自身言行倡导文明行为规范，带动身边的人主动遵守公共秩序。⑦发现破坏公共利益的行为及时制止或向有关部门举报。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。 （1）上面情境中市民的行为侵犯了他人合法的公共权益，这些不当行为会带来哪些后果，可以从阻碍交通、破坏市容、堵塞消防通道，危及公共安全、浪费公共单车资源等方面进行阐述。 （2）你认为应该怎样做才会更好的维护公共利益，可以从规范停放单车，爱护公共设施；劝阻、举报不文明行为；宣传公共利益知识，以身作则带动他人遵守公共秩序等方面进行阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $