数学游戏 第1课时 在校园里找一找（教学课件）数学人教版一年级上册（新教材）

该小学数学课件围绕10以内数的认识、长方形识别及“第几”的位置含义展开，通过提问学校名称、介绍校园，组织学生有序参观并小组合作观察，搭建从生活情境到数学知识的学习支架。 其亮点在于依托校园实景开展观察活动，如数大门字数、认教学楼层数、辨窗户形状，培养数感、几何直观与数学应用意识。采用实地观察与小组合作方法，总结强调生活中的数学，课后思维导图助力知识梳理，能激发学生兴趣，为教师提供实操性强的教学方案。

数学游戏 第1课时 在校园里找一找 小学数学·一年级（上）·RJ 感受数学在校园生活中的存在，体会数学有用性，激发学习数学的兴趣。 通过观察校园场景，发现并描述数、形状、位置等数学信息，发展初步数感与空间观念。 在交流校园中的数学发现时，用简单数学语言表达想法，提升观察与表达能力。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 直观认识10以内的数，识别长方形，理解“第几”表示的位置含义。 将数字与具体事物数量对应，初步建立数与形的联系。 依托校园实景事物开展观察感知活动，同步培育学生数感、几何直观与数学应用意识三大核心素养。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 同学们，欢迎你们来到学校！从今天开始，你们就是一年级的小学生了！ 哪位同学可以说一说你们在哪所学校上学呢？ 哪位同学还可以介绍一下咱们学校呢？ 我们一起来参观一下参们学校吧 知识链接 Knowledge link 参观要求 ①按从矮到高的顺序站成4列。 ②每两列为一组，手牵手，有序走出教室。 ③不跑、不推、不打闹。 ④老师喊集合时，反应要迅速。 知识链接 Knowledge link 小组合作 和新同学在校园里走一走，看一看，你发现校园里有什么? 在小组内说一说。 希望同学们可以用数或形去描述！ 知识链接 Knowledge link 寻找校园里的数 学习任务一 现在跟着老师的脚步一起出发吧！ 探究新知 Presentation 说一说你看到了什么。 在学校的大门上贴有字。 哪位同学可以数一数有几个字并读出来呢？ 5个字，欢迎新同学。 探究新知 Presentation 按照一定的顺序观察,可以避免重复或遗漏。 1.明确观察事物的方法 由近及远 由左到右 由上到下 探究新知 Presentation 2. 明确数事物数量的方法 1 2 3 4 点数法。 有4个垃圾桶。 探究新知 Presentation 教学楼有4层，我们的教室在第2层。 国旗上有5颗 （kē）五角星。 教室的窗户是长方形的。 探究新知 Presentation 教学楼有4层，我们的教室在第2层。 国旗上有5颗 （kē）五角星。 教室的窗户是长方形的。 这些数字分别表示什么？ 探究新知 Presentation 教学楼有4层，我们的教室在第2层。 “5”表示五角星的数量。 1 2 3 4 第2层 第1层 “4”表示教学楼的层数； 国旗上有5颗 （kē）五角星。 “2”表示教室在第2层。 探究新知 Presentation 你还发现了什么？ 有2个长凳； 有2个人踢毽子； 2个小朋友在说话； 1个旗杆； 3个小朋友在跳绳…… 由左到右 探究新知 Presentation 你还发现了什么？ 有1个宣传栏； 有2个同学在抬水； 有8朵向日葵； 3个小朋友在跳绳…… 观察右侧，由近及远 探究新知 Presentation 发现校园里的图形 学习任务二 观察我们教室的窗户是什么形状的呢？ 探究新知 Presentation 教室的窗户是长方形形的。 找一找还有没有熟悉的图形？ 探究新知 Presentation 长凳是长方形的。 大门是长方形 国旗是长方形的。 宣传栏是长方形的。 探究新知 Presentation 这些图形有什么特点？ 长方形长长的，有四个角。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1 数一数，涂一涂。 达标练习 Practice 24 填一填。 2 我叫( )，我今年( )岁了，我家里有( )口人。我们一年级一共有( )个班，我是一年级( )班的学生，我们的教室在( )楼，教室有( )个窗户，有( )个门。 淘气 6 四 6 三 二 4 2 答案不唯一 达标练习 Practice 连一连。 3 达标练习 Practice 认一认，读一读。 4 1 5 3 8 4 2 7 达标练习 Practice 今天我们一起欣赏了美丽的校园，用数字表示了校园中好多物体的数量，还认识了一些形状。 生活中处处有数学！ 知识总结 Summary 28 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 数学游戏 同学们再见THANKS FOR WATCHING $