数学游戏 第4课时 在教室里玩一玩（教学课件）数学人教版一年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦一年级上册“在教室里玩一玩”数学游戏课，核心知识点涵盖左右方位、序数含义、数量对应及立体与平面图形认知。课堂通过“在教室里做游戏”直接导入，以“我说你做”“正话反做”等游戏为支架，从动作体验到位置判断，逐步过渡到数量关系与图形特征探索，构建连贯知识脉络。 其亮点是以游戏化教学贯穿始终，“正话反做”活动发展推理意识，“搭积木”实践强化空间观念，“抢椅子”游戏培养应用意识。通过具体活动将抽象概念具象化，知识总结清晰梳理方位、序数等要点。既让学生在互动中体验数学乐趣，又为教师提供可操作的教学方案，提升课堂效率。

数学游戏 第4课时 在教室里玩一玩 小学数学·一年级（上）·RJ 在游戏中体验数学乐趣，培养合作意识，激发学习数学的积极性。 参与教室数学游戏，认识左右位置、第几含义，感知立体与平面图形，发展空间观念。 通过游戏互动，提高倾听、观察判断能力，学会表达数学想法，解决简单问题。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 辨别左右位置，理解“第几”含义，认识常见立体与平面图形，感知数量对应关系。 正话反做中指令的反向转换，准确判断位置中的“第几”，区分立体与平面图形。 本课依托各类课堂游戏，培育学生空间观念、运算能力、推理意识、应用意识与创新意识。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 大家还记得我们在操场上玩的游戏吗？ 今天我们一起在教室里做游戏! 知识链接 Knowledge link 理解左右方位与序数含义 学习任务一 游戏规则： 老师随机说一个动作，大家要去做老师说的这个动作。 我说你做 活动一：我说你做 探究新知 Presentation 活动一：我说你做 我说你做：摸摸你的左耳。 探究新知 Presentation 活动一：我说你做 我说你做：抬起你的左脚。 探究新知 Presentation 活动一：我说你做 我说你做：举起你的右手跳起来。 探究新知 Presentation 活动一：我说你做 我说你做：举起你的双手抬起你的右脚。 探究新知 Presentation 活动二：正话反做 游戏规则： 老师说一个动作，大家要做出相反的动作。 正话反做 探究新知 Presentation 活动二：正话反做 正话反做：跺跺你的左脚。 我做对了吗？ 哎呀，做错了。 探究新知 Presentation 活动二：正话反做 正话反做：举起你的左手。 恭喜你做对了。 探究新知 Presentation 活动二：正话反做 正话反做：放下你的双手伸出你的右脚。 恭喜你做对了。 探究新知 Presentation 活动三：听口令，做动作 游戏规则： 同学们轮流发出带方向和数字的蹲下口令，相应位置上的同学迅速蹲下。 听口令，做动作 探究新知 Presentation 活动三：听口令，做动作 我左边的第3个同学蹲（dūn）下。 我做错了，我是第4个。 第 1 个 第 2 个 第 3个 第 4 个 探究新知 Presentation 活动三：听口令，做动作 你会数吗？说一说白色上衣男同学右边第4个同学穿的什么衣服？ 白色上衣 右 左 第 1 个 第 2 个 第 3个 第 4 个 白色上衣男同学右边第4个同学穿的是红色的裙子。 探究新知 Presentation 探索数量关系与图形特征 学习任务二 活动四：抢椅子 游戏规则： 放音乐，学生围绕摆放的椅子快速向同一方向前进。 当音乐停时，学生立即找到空椅子坐下。没抢到椅子的无法参加下一轮，直到剩下一名同学。 抢椅子 探究新知 Presentation 活动四：抢椅子 为什么有人没坐到椅子？ 玩抢椅子游戏，椅子要比人少。 6把椅子，7个人，椅子比人少1，人比椅子多1。 探究新知 Presentation 活动五：搭积木 游戏规则： 各位同学利用手中的积木进行拼搭，比一比谁搭的又快又好。 搭积木 探究新知 Presentation 认一认 立体图形 圆锥体 正方体 长方体 球 圆柱体 探究新知 Presentation 认一认 平面图形 长方形 圆形 正方形 三角形 平行四边形 探究新知 Presentation 活动五：搭积木 用2个圆柱当车轮。 我发现:用长方体当车身，比较平稳。 哇！用立体图形拼了一辆车。 探究新知 Presentation 活动五：搭积木 我用了3个黄色三角形和1个红色三角形，一共用了4个三角形。 我用了2个蓝色正方形和1个黄色正方形，一共用了3个正方形。 拼小动物，用的是平面图形。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1 小朋友排队。 (1)从前往后数，小红排在第( )个，她前面有( )个小朋友，后面有( )个小朋友。 (2)男孩有( )个，从前往后数，他们分别排在第( )个、第( )个、第( )个、第( )个和第( )个。 4 3 4 5 1 2 5 7 8 达标练习 Practice 28 看一看，填一填，圈一圈。 2 (1)从左边数 是第( )个， 是第( )个。 (2)从右边数 是第( )个。 (3) 的左边有( )种水果和蔬菜。 (4)请小朋友把右边4个圈起来。 3 6 5 6 达标练习 Practice 数一数。 3 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个 9 6 6 1 达标练习 Practice 方位：左、右 第几：第1、第2…… 多少：小朋友比椅子多，椅子比小朋友少 图形：圆柱、长方体、三角形…… 知识总结 Summary 31 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 数学游戏 同学们再见THANKS FOR WATCHING $