暑假专项复习之积累运用（一）-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 聚焦四年级下册积累运用核心题型，构建“方法总结-知识梳理-典例突破”三维训练体系，强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |根据课文填空|9题（诗词/日积月累/课文原句）|精准背诵+语境匹配+易错字辨析|从机械记忆到理解运用，结合文化经典积累| |句子句型练习|6题（仿写/转述/缩句）|连续动作三动词+转述三要点+缩句五规则|从句子结构分析到句式转换，培养语言组织能力| |修改病句|多题（9类病句+修改符号）|病句类型识别+修改符号规范+原意保留原则|从语法规则到逻辑辨析，提升语言准确性|

统编版小学四年级语文下册暑假专项复习之积累运用（一） 四年级下册积累运用三类题型答题注意事项 一、根据课文填空（诗词、日积月累、课文原句） 1. 背诵精准，杜绝错别字 文言字词、特殊字形最容易丢分：如“囊萤夜读”的囊、萤；“亡赖”不要写成“无赖”；“乾坤、濯、戚”等笔画多的字写工整；谚语、古诗固定字词不能替换（一片冰心不能写成一心冰心）。 2. 区分易混诗句 两首咏梅诗句分开记：《墨梅》侧重品格，《卜算子·咏梅》侧重风雪傲骨；田园诗分清《宿新市徐公店》《四时田园杂兴》，不要串句。 3. 课文人物、书籍名称记死 人物：雨来、青铜、车胤、黄继光不能写错别字；科普书《灰尘的旅行》《人类起源的演化过程》书名一字不差。 4. 理解再默写，不要死记硬背 遇到填空给语境时，先读懂提示（写景/写品格/劝学），再匹配对应句子，避免张冠李戴。 5. 标点不能漏 诗词默写末尾句号、逗号不要丢，现代诗分句不要漏写。 二、句子、句型练习（连续动作仿写、直述改转述、缩句） 1. 连续动作仿写 必须写三个及以上连贯动词，动作符合场景逻辑，不能堆砌无关动作；句式不用照搬例句，保证通顺。 2. 直述句改转述句三大关键点 ①去掉双引号，冒号变逗号； ②人称转换：我→他/她，你→我/我们； ③提示语不变，原句感叹、陈述语气不改动，不增删原意。 3. 缩句规则 只保留主干：谁+干什么/谁+怎么样； 删掉全部修饰词（地点、数量、形容词、“的/地”前面词语）； “着、了、过”必须保留，不能删。 三、修改病句（含修改符号使用） 1. 牢记四年级常考病句类型，一眼识别 ①前后矛盾：几乎、完全、左右不能同时出现； ②语义重复：忍不住、情不自禁；漂亮、好看删一个； ③关联词搭配错：不仅…而且（递进），不能用不仅…所以； ④两面对一面：后半句有“是否”，前半句必须加“能否”； ⑤语序颠倒：数量词在前，形容词在后（一排排崭新图书，不是崭新一排排）； ⑥搭配不当：促进发展，不能说增加发展； ⑦归类错误：书籍、杂志不能混为一类； ⑧成分残缺：缺少主语、缺少宾语； ⑨错别字：另→令、的/地混用。 2. 修改符号规范使用 错别字用改正号；多余词语用删除号；调换语序用调换号；缺字用增补号，不能直接涂画。 3. 修改原则 只改错误，不改变原句本意；一处语病只改一处，不随意改写整句话。 4. 检查步骤 修改完通读一遍，确认语句通顺、无新语病、逻辑合理。 积累运用与填空题 1．回顾课文内容，按要求填空。 《囊萤夜读》中用“夏月则练囊____________以照书，以夜继日焉”的事例来表现车胤“_______不倦”的品质。你还能用什么四字词语来评价车胤？请写出两个：______________、______________。 2． 完成下列填空练习。 （1）我们要知晓“_________________，一日不读十日空”的道理，坚持天天阅读。 （2）“洛阳亲友如相问，_________________”，这是王昌龄洁身自好的志向；“不要人夸颜色好，_________________”，这是王冕不向世俗献媚的情操；“已是悬崖百丈冰，_________________”这是毛泽东借梅花赞美革命者在困境中坚强不屈、乐观豪迈的品格。 （3）写游记，可以按照______的顺序来写，也可以通过画______帮助自己理清写作思路。 3.课文与积累填空。 （1）阅读诗词，陶冶情操。读毛泽东的“俏也不争春，__________。__________，她在丛中笑”，我们能感受到梅花谦逊的品格；读李白的“众鸟高飞尽，__________”，我们能感受到他内心的孤独寂寥；读王冕的“__________，只留清气满乾坤”，我们能感受到他高尚的品格；读“儿童急走追黄蝶，__________”，我们能感受到儿童的活泼可爱。 （2）阅读经典，感悟哲理。“天行健，__________”激励我们不断奋发上进；“胜人者有力，__________”启示我们能战胜自己的人才是真正的强者；“学习不怕根底浅，__________”提醒我们学习不怕晚，只要努力学习就会有进步。 （3）本学期，我认识了不少人物。有掩护李大叔与鬼子机智斗争的小英雄_____________，有勤劳懂事、卖芦花鞋的_____________。 4．根据所学内容填空。 【文中有景】漫步乡村，我们感受着“梅子金黄杏子肥，__________________”“篱落疏疏一径深，__________________”的田园风光；流连山水，我们欣赏着“众鸟高飞尽，__________________”的幽静画卷。艾青笔下的绿是丰富的“__________________，到处是绿的……刮的风是绿的，下的雨是绿的，__________________，阳光也是绿的。” 【句中有理】“__________________，老来方知读书迟”劝诫我们年少时要勤奋学习；“天行健，__________________”告诉我们人要努力拼搏，不断追求。 【心中有人】这学期我们认识了许多优秀的人物：有__________________的车胤，有__________________的黄继光，还有__________________的挑山工。 5．日积月累。 （1）《四时田园杂兴（其二十五）》中，描写初夏果实、花草的诗句：______________，__________。 （2）《清平乐·村居》中写小儿调皮可爱的句子：____________________，_____________。 （3）《墨梅》中赞美梅花不求人夸、只留清香的诗句：___________________，_________。 （4）天行健，_________________。 （5）____________________，一日不读十日空。 （6）《囊萤夜读》中，胤恭勤不倦，_____________。家贫不常得油，____________，以夜继日焉。 （7）大海啊！哪一颗星没有光？________________________________？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？ 6．填空 想要探寻细菌等微观世界的科学奥秘，可以阅读科普读物《____________》：若想了解从古猿演化到人类的完整历程，可以阅读贾兰坡的《____________》。 7．【诗绘美景】许多诗句描绘了美好的景致。如“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，_____________________”描绘的是充满生机的春天；“____________________，麦花雪白菜花稀”描绘的是清新恬淡的初夏；“__________________，犹有花枝俏”描绘的是红梅傲雪的寒冬。 8．老师想借诗句激励同学们成为内心纯净、品格高洁的人，请帮忙补充完整。 （1）洛阳亲友如相问，__________________。 （2）__________________，只留清气满乾坤。 9．根据所学内容填空 （1）诗词之美，美在风景：“梅子金黄杏子肥，_______________。”“篱落疏疏一径深，_______________。”诗词之美，美在品质和气节：“洛阳亲友如相问，_______________。”唱出了诗人的纯洁与正直；“不要人夸好颜色，_______________。”唱出了诗人不向世俗献媚的高尚情操。诗歌之美，美在韵律：“诗和音乐一样，_______________。” （2）先贤智慧，惠泽后人。“天行健，_______________。”鼓励我们奋发向上。“_______________，自胜者强。”告诉我们，人最大的敌人不是别人而是自己，我们要战胜自我，超越自我。“少年不知勤学苦，_______________。”告诫我们要珍惜年少时光，勤学奋进，不要因虚度而晚年悔恨。 积累运用与选择题 10．下列说法不正确的一项是（     ） A．《巨人的花园》是英国作家王尔德的作品，告诉我们快乐需要分享。 B．《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品，都表达了对小动物的喜爱之情。 C．《清平乐·村居》的作者是宋代词人辛弃疾，“清平乐”是词题。 D．高士其的《灰尘的旅行》一书，把灰尘比作“旅行家”，语言生动有趣。 11．下面句子中加点部分表达情感与其他句子不同的一项是（     ） A．雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子。 B．鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 C．那芦花像蓬松的鸭绒，柔柔的，摸着舒服极了。 D．那个小偷盯着柜台里的珠宝，像一只等待偷食的老鼠。 12．下列句子中加点的关联词使用不恰当的一项是（     ） A．他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令。 B．如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰。 C．这幅画一直挂在我的书桌前，因此我需要它。 D．一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定回国工作。 13．我们不能做（     ），别人说什么都跟着附和，要有自己的判断。 A．应声虫 B．变色龙 C．小蜜蜂 D．老黄牛 14．张爷爷对奇奇说：“我家刚满三个月的小狗找不到了，希望你和小伙伴们帮我找一找。”小刚向小伙伴们转述张爷爷的话，正确的是（　　） A．我家刚满三个月的小狗找不到了，希望你和小伙伴们帮我找一找。 B．张爷爷家刚满三个月的小狗找不到了，希望我们帮他找一找。 C．他家刚满三个月的小狗找不到了，希望我和小伙伴们帮他找一找。 D．张爷爷家刚满三个月的小狗找不到了，希望你和小伙伴们帮他找一找。 15．成长离不开学习。以下没有表现刻苦、勤勉的学习精神的选项是（　　） A．胜人者有力，自胜者强。 B．胤恭勤不倦，博学多通。 C．匡衡凿壁偷光。 D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 积累运用与句子练习 16． 仿照例句，选择一种情况写一组连续的动作。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 蝴蝶飞舞          小男孩打羽毛球 ____________________________________________________ _______________________________________ 17． 巨人说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”（改为转述句） ________________________________________ 18． 我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石。（缩句） _______________________________________________________ ________________________________________ 19． 用学过的修改符号，修改下面这段话。 2026年元宵节，南阳武侯祠园区内的无人机表演另人震撼，让我们看到了人工智能在生活中的应用。人工智能不仅性能强大，所以操作简单，我忍不住情不自禁为此自豪。老师说，掌握人工智能，跟是否努力学习有很大关系。 20． 摧毁火力点的重任几乎完全落在黄继光一个人的肩上。 （用修改符号修改病句） 21． 学校阅览室的书架上陈列着崭新的一排排图书，桌子上还摆放着《儿童文学》《少年文艺》和《西游记》等杂志。 （用修改符号在原句修改） 积累运用与综合题 笔下生趣·动物朋友 22．在括号里填上合适的词语来描述老舍先生和丰子恺笔下的动物。（只填序号） (  )而又(  )的猫，(  )却又(  )的母鸡，(   )(  )的白鹅，都是我们的好朋友。 ①欺软怕硬  ②古怪 ③大模大样 ④慈爱负责 ⑤淘气 ⑥一丝不苟 22． 下面这段描写中有四处语病，请用学过的修改符号在原句中修改。 我有一只小猫，一身的像雪似的，中间有几块细毛墨色的。脸一半白，一半黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪啊闪，漂亮好看极了。淘气的时候什么都不怕，有时又像个害羞的小姑娘，怎么唤都不出来。 24．在上文中用“       ”画出运用了修辞手法的句子，并仿照样子各写一句。 比喻：                                                   拟人：                                                  25．班级要开展“轻叩诗歌大门”综合性学习活动，请完成下面内容。 (1)小组要制作一本小诗集，下面不适合收录的素材是（  ） A．摘抄《繁星》《绿》短诗 B．自己写的写景小诗 C．《看看我们的地球》科普文段 D．诗歌配套手绘插画 (2)朗诵诗歌时要读出诗句蕴含的情感，请写出两种朗诵诗歌的方法。 ________________________________________________ 综合语言运用题。 ①我市（     ）拥有丰富的自然资源，（     ）有碉楼、洋楼、梅家大院等众多著名的文化遗产。②每到节假日，大量游客前来观光，增加了当地旅游业的发展。③百年侨乡温柔地拥抱着远道而来的客人，让他们沉醉其中，把这里当成世外桃源。 26．不改变句意，在第①句的括号中填写恰当的关联词。 _______________________________________________________ 27．第②句有语病，请用修改符号在原文中修改。 28．注意第③句画线部分的修辞手法，并仿写一句。_________________________________________ 统编版四年级下册语文暑假专项复习积累运用（一）完整答案+详细解析 一、积累运用填空题 1 答案：盛数十萤火；恭勤；勤学苦读、博览群书 解析：出自《囊萤夜读》原文“胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉”。“恭勤不倦”直接写出车胤勤勉好学。评价人物四字词：勤学苦读（刻苦读书）、博览群书（学识广博），也可填孜孜不倦、发奋苦读。 2 （1）答案：一日读书一日功 解析：经典劝学谚语，意思每天读书才有收获，中断十天就荒废，强调坚持阅读。 （2）答案：一片冰心在玉壶；只留清气满乾坤；犹有花枝俏 解析： ①《芙蓉楼送辛渐》王昌龄，冰心玉壶比喻内心纯洁高洁； ②《墨梅》王冕，借墨梅抒发不慕名利的品格； ③《卜算子·咏梅》毛泽东，寒冬梅花坚韧不屈。 （3）答案：游览；游览路线图 解析：游记写作方法，可按游览先后顺序，画路线图理清地点转换，避免行文混乱。 3 （1）答案：只把春来报；待到山花烂漫时；孤云独去闲；不要人夸好颜色；飞入菜花无处寻 解析： 《卜算子·咏梅》：俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑； 《独坐敬亭山》李白：众鸟高飞尽，孤云独去闲； 《墨梅》王冕：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤； 《宿新市徐公店》杨万里：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 （2）答案：君子以自强不息；自胜者强；只要迈步总不迟 解析： ①《周易》名句，君子应当刚毅坚卓，永不停歇； ②《老子》：胜人者有力，自胜者强，战胜别人只是有力，战胜自己才是真正强大； ③劝学俗语，基础差不用怕，肯开始努力就有进步。 （3）答案：雨来；青铜 解析：《小英雄雨来》雨来掩护李大叔；《芦花鞋》青铜冬天卖芦花鞋补贴家用，勤劳懂事。 4 【文中有景】 答案：麦花雪白菜花稀；树头新绿未成阴；孤云独去闲；好像绿色的墨水瓶倒翻了；流的水是绿的 解析： 《四时田园杂兴（其二十五）》梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀； 《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴； 《独坐敬亭山》众鸟高飞尽，孤云独去闲； 艾青《绿》：好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 【句中有理】 答案：少年不知勤学苦；君子以自强不息 解析：劝学名句，年少不刻苦，老了后悔；《周易》勉励人自强奋斗。 【心中有人】 答案：勤奋苦读（恭勤不倦）；舍生取义、英勇无畏；脚踏实地、坚持不懈 解析：车胤囊萤夜读，勤奋好学；黄继光堵枪眼，英勇奉献；挑山工常年登山，踏实坚持。 5 （1）答案：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀 解析：《四时田园杂兴（其二十五）》，写初夏果树、麦子、菜花景色。 （2）答案：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 解析：《清平乐·村居》，“亡赖”同“无赖”，这里指小孩天真顽皮。 （3）答案：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 解析：《墨梅》主旨句，借梅花自喻，不求夸赞，只求品格芬芳。 （4）答案：君子以自强不息 （5）答案：一日读书一日功 （6）答案：博学多通；夏月则练囊盛数十萤火 解析：《囊萤夜读》原文背诵。 （7）答案：哪一朵花没有香 解析：冰心《繁星（一三一）》排比句，星、花、思潮三层对应。 6 答案：灰尘的旅行；人类起源的演化过程 解析：《灰尘的旅行》高士其科普书，讲解微生物、灰尘；贾兰坡《人类起源的演化过程》讲解古猿到人类进化。 7 答案：静静地交叉在一起；梅子金黄杏子肥；已是悬崖百丈冰 解析：艾青《绿》原句；范成大田园诗；《卜算子·咏梅》寒冬梅花句。 8 （1）一片冰心在玉壶 （2）不要人夸好颜色 解析：两句均借景物比喻人高洁纯粹的内心，适合激励学生修身养德。 9 （1）麦花雪白菜花稀；树头新绿未成阴；一片冰心在玉壶；只留清气满乾坤；生命全在节奏 解析：“诗和音乐一样，生命全在节奏”是朱光潜名言，诗歌讲究韵律节奏。 （2）君子以自强不息；胜人者有力；老来方知读书迟 二、积累运用选择题 10 答案：C 解析： A正确：《巨人的花园》王尔德，分享才会快乐； B正确：《猫》《母鸡》都是老舍，前期讨厌母鸡，后期敬佩，全篇都饱含喜爱； C错误：“清平乐”是词牌名，不是词题，词题是村居； D正确：高士其《灰尘的旅行》拟人，把灰尘比作旅行家。 11 答案：D 解析： A、B、C比喻均含喜爱、赞美、欣赏的正面情感； D把小偷比作偷食老鼠，带有厌恶、贬义，情感不同。 12 答案：C 解析： A“仿佛”表假设，使用正确； B“如果……就……”假设关系，通顺； C逻辑错误，“这幅画一直挂书桌前”的原因是“我需要它”，应把“因此”改为“因为”； D“一……便……”条件关联词，使用规范。 13 答案：A 解析： 应声虫：比喻没有主见，别人说什么跟着附和； 变色龙：比喻见风使舵、立场多变的人； 小蜜蜂：勤劳肯干的人；老黄牛：踏实任劳任怨的人。 14 答案：B 解析：转述句转换规则： ①第一人称“我”改为“张爷爷”；②第二人称“你和小伙伴”改为“我们”；③“我”改为“他”。 原句：张爷爷（我）说，我家小狗找不到，希望你（们）帮我找。 转述：张爷爷家小狗找不到，希望我们帮他找。 15 答案：A 解析： A“胜人者有力，自胜者强”侧重战胜自我，不体现刻苦学习； B胤恭勤不倦：车胤勤奋读书； C凿壁偷光：匡衡刻苦求学典故； D书山有路勤为径：劝学，突出勤学。 三、积累运用句子练习 16 示例答案 1. 蝴蝶飞舞：蝴蝶扇动斑斓的翅膀，掠过金黄的油菜花，轻轻落在粉嫩的月季花瓣上。 2. 小男孩打羽毛球：小男孩迈开大步，抬手挥起球拍，用力扣向飞来的羽毛球。 解析：例句要求一组连续动作，拆解画面，用上多个连贯动词。 17 转述句答案 巨人说，他有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。 解析：直述改转述三步：①去掉引号、冒号改逗号；②第一人称“我”改为第三人称“他”；③句意不变。 18 缩句答案 科学家发现了化石。 解析：缩句保留主干（谁+做了什么），删修饰词： 主语：我国科学家→科学家；状语：在辽宁西部首次；定语：保存有羽毛的恐龙；宾语：化石。 19 修改病句（四处错误） 原句问题+修改： 1. “另人震撼”错别字：另→令； 2. 关联词搭配错误：“不仅……所以”→“不仅……而且”； 3. 语义重复：“忍不住情不自禁”删去其一； 4. 逻辑不当：“掌握人工智能，跟是否努力学习有很大关系”改为“能否掌握人工智能，跟是否努力学习有很大关系”（两面对两面）。 修改后完整句子： 2026年元宵节，南阳武侯祠园区内的无人机表演令人震撼，让我们看到了人工智能在生活中的应用。人工智能不仅性能强大，而且操作简单，我忍不住为此自豪。老师说，能否掌握人工智能，跟是否努力学习有很大关系。 20 修改病句 原句：摧毁火力点的重任几乎完全落在黄继光一个人的肩上。 语病：“几乎”和“完全”矛盾，删去任意一个。 修改：摧毁火力点的重任完全落在黄继光一个人的肩上。/摧毁火力点的重任几乎落在黄继光一个人的肩上。 21 修改两处语病 1. 语序不当：“崭新的一排排图书”改为“一排排崭新的图书”（数量词放形容词前）； 2. 归类错误：《西游记》是书籍，不是杂志，删掉“和《西游记》”或改为“《儿童文学》《少年文艺》等杂志和《西游记》等书籍”。 修改后：学校阅览室的书架上陈列着一排排崭新的图书，桌子上还摆放着《儿童文学》《少年文艺》等杂志。 四、积累运用综合题 22 填空答案 (②)而又(⑤)的猫，(①)却又(④)的母鸡，(③)(⑥)的白鹅 完整：古怪而又淘气的猫，欺软怕硬却又慈爱负责的母鸡，大模大样、一丝不苟的白鹅 解析： 《猫》：猫性格古怪，十分淘气； 《母鸡》：母鸡前期欺软怕硬，孵小鸡后慈爱负责； 《白鹅》：鹅走路大模大样，吃食一丝不苟。 23 四处语病修改原文 原句：我有一只小猫，一身的像雪似的，中间有几块细毛墨色的。脸一半白，一半黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪啊闪，漂亮好看极了。淘气的时候什么都不怕，有时又像个害羞的小姑娘，怎么唤都不出来。 四处错误： 1. 成分残缺：“一身的像雪似的”→一身毛像雪似的； 2. 语序颠倒：“几块细毛墨色的”→几块墨色的细毛； 3. 重复啰嗦：“漂亮好看极了”删去“漂亮”或“好看”； 4. 主语缺失：“淘气的时候什么都不怕”前补充“它”。 修改后：我有一只小猫，一身毛像雪似的，中间有几块墨色的细毛。脸一半白，一半黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪啊闪，好看极了。它淘气的时候什么都不怕，有时又像个害羞的小姑娘，怎么唤都不出来。 24 修辞句划线+仿写 画出比喻句 两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪啊闪 仿写比喻：弯弯的月亮像一把银色的小船挂在夜空。 画出拟人句 有时又像个害羞的小姑娘，怎么唤都不出来 仿写拟人：春风温柔地抚摸着路边的小花。 25 “轻叩诗歌大门”综合题 (1) 答案：C 解析：诗集只收录诗歌，《看看我们的地球》是科普说明文，不适合收录。A诗歌摘抄、B原创小诗、D诗歌插画都适合。 (2) 朗诵方法示例： ①把握停顿节奏，读出诗歌快慢变化； ②抓住关键词重读，突出诗歌情感； ③根据诗歌情绪调整语调，欢快诗轻快朗读，悲伤诗低沉舒缓。（写出两种即可） 26 关联词填写 答案：不仅……而且…… 解析：前后分句递进关系，自然资源丰富，还有大量文化遗产。 27 病句修改 原句：增加了当地旅游业的发展 搭配不当，“发展”不能用“增加”，改为：促进了当地旅游业的发展。 28 仿写拟人句 原句修辞：拟人（“温柔地拥抱”把侨乡当作人来写） 仿写示例：春日的微风轻轻抚摸着路边的野花，哄得它们绽开了笑脸。 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $