专题03:小数的加、减法混合运算 (计算专项训练)数学青岛版五年级上册(新教材)
2026-07-20
|
23页
|
62人阅读
|
1人下载
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学青岛版五年级上册 |
| 年级 | 五年级 |
| 章节 | 三 校园体育节——小数加减法 |
| 类型 | 题集-专项训练 |
| 知识点 | 数的运算,算式谜,数阵,进位制,小数的认识 |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 527 KB |
| 发布时间 | 2026-07-20 |
| 更新时间 | 2026-07-20 |
| 作者 | 学霸进化论 |
| 品牌系列 | 学科专项·计算 |
| 审核时间 | 2026-07-20 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58888452.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
以运算顺序为基础,整合简便运算技巧与规范流程,通过分层题型构建从基础到应用的完整训练体系,培养运算能力与应用意识。
**专项设计**
|模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|运算顺序|含/不含括号2类典例+跟踪训练|从左到右依次计算,括号优先|整数运算顺序迁移,建立小数运算规则|
|简便运算|加法交换律/结合律、减法性质3类典例+跟踪训练|凑整法、去括号规则|整数运算定律推广,培养推理意识|
|计算规范|脱式/竖式/验算3项要求|等号对齐、小数点对齐、结果化简|形成严谨运算习惯,提升运算准确性|
|实际应用|购物/工程等4类场景题|分步/综合算式,简便算法优选|连接数学与现实,发展应用意识|
内容正文:
专题03:小数的加、减法混合运算 计算专项训练
一、小数加减混合运算的运算顺序
小数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算完全一致,加减法属于同级运算,核心规则如下:
不含括号的算式:只有加减法时,按照从左到右的顺序依次计算。
含有小括号的算式:要先算小括号里面的,再算小括号外面的;若有多层括号,先算最内层括号,再依次向外计算。
同级运算中,不能随意调换运算顺序,如需调整必须带着数字前面的运算符号一起移动。
二、小数加减法的简便运算
整数加法的运算定律和减法的运算性质,对于小数加减法完全适用,合理运用可以简化计算、提升准确率。
加法交换律:两个小数相加,交换加数的位置,和不变。
字母表示:
加法结合律:三个小数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。
字母表示:
减法的性质:一个数连续减去两个小数,等于这个数减去两个减数的和。
字母表示:
拓展:去括号规则 —— 括号前是加号,去括号后符号不变;括号前是减号,去括号后括号内的加号变减号、减号变加号。
三、小数加减混合运算的计算规范
脱式计算格式:等号对齐写在算式左侧,逐步写出每一步的计算结果,禁止跳步直接写最终答案。
竖式辅助规则:混合运算中每一步加减法都遵循小数进退位计算法则,先对齐小数点,从低位算起,规范处理进退位标记。
结果化简:计算结果的小数部分末尾有 0 时,一般要根据小数的性质去掉末尾的 0,保证书写规范。
验算方法:可以通过调换运算顺序重新计算,或用逆运算验证结果,确保计算正确。
四、高频易错点提示
运算顺序错误:无括号时随意调换运算顺序,或有括号时跳过括号先算外侧,违背运算优先级。
简便运算符号失误:运用减法性质去括号时,括号前是减号却忘记改变括号内的运算符号;连续减两个数时,错误地直接减两个数的差。
小数点对齐错误:多步计算中,某一步加减法小数点没有对齐,造成数位错位,导致结果出错。
进退位遗漏:多步连续计算时,中间步骤的进位、退位处理遗漏,影响最终结果。
结果未化简:最终结果小数末尾的 0 没有去掉,不符合小数的书写规范。
题型 1:不含括号的小数加减混合运算
本题型为基础题型,掌握同级运算的运算顺序,熟练运用小数进退位加减法进行分步计算。
典型例题
计算:
解题思路
算式中只有加法和减法,没有括号,属于同级运算,按照从左到右的顺序,先算加法求出和,再用和减去 5.8 得到最终结果。
解题过程
跟踪训练 1
脱式计算下列各题。
题型 2:含有小括号的小数加减混合运算
本题型为重点题型,掌握带括号混合运算的运算顺序,明确 “先算括号内、再算括号外” 的规则。
典型例题
计算:
解题思路
算式含有小括号,根据运算顺序,先算小括号里面的加法,求出和之后,再用 18.5 减去这个和,计算括号外的减法。
解题过程
跟踪训练 2
脱式计算下列各题。
题型 3:小数加减法的简便运算
本题型为提升题型,掌握加法运算定律和减法性质在小数中的应用,学会观察数字特点,选择合适的简便方法。
典型例题
用简便方法计算:
(1)
(2)
解题思路
第(1)题观察发现 5.26 和 4.74 相加可以凑成整数 10,运用加法交换律交换 3.47 和 4.74 的位置,先算凑整的部分更简便。
第(2)题是连续减去两个数,两个减数 3.68 和 2.32 相加可以凑成整数 6,运用减法的性质,转化为减去两个数的和,简化计算。
解题过程
(1)
(2)
跟踪训练 3
用简便方法计算下列各题。
题型 4:小数加减混合运算实际应用
本题型结合生活场景,运用小数加减混合运算解决购物、工程、测量类实际问题,提升审题与综合应用能力。
典型例题
妈妈带了 100 元去超市购物,买蔬菜花了 28.5 元,买水果花了 36.75 元,妈妈还剩下多少钱?
解题思路
求剩下的钱数,可以用总钱数依次减去两次花掉的钱;也可以先算出一共花了多少钱,再用总钱数减去总花费,第二种方法可利用减法性质简便计算。
解题过程
方法一:
(元)
方法二:
(元)
答:妈妈还剩下 34.75 元。
跟踪训练 4
解决下列问题。
一根绳子长 15 米,第一次用去 3.6 米,第二次用去 4.25 米,还剩下多少米?
小明有 50 元零花钱,买文具花了 12.8 元,买课外书花了 18.5 元,他还剩多少钱?
工程队修一条公路,第一天修了 4.5 千米,第二天修了 3.75 千米,第三天比前两天修的总和少 2.8 千米,第三天修了多少千米?
超市一月份营业额是 45.6 万元,二月份比一月份多 8.75 万元,三月份比二月份少 3.2 万元,三月份营业额是多少万元?
练习巩固
1.用竖式计算。(带★的要验算)
★
2.竖式计算。(带有*的需要验算)
27.6+3.48= *20-9.37= 22.5-7.83+6.94=
3.用竖式计算。(加★的要验算)
28×407= 780×50= ★379×68=
16.8+4.79= ★50-6.58= 18.05-9.8+3.77=
4.用竖式计算。
3.56+2.78+4.32= 12.5-0.85+3.14= 16.48-3.14-5.08=
5.用竖式计算。
132.28+25.76= 49-25.63= 3.2+4-2.5=
6.用竖式计算。(带★号的要验算)
27.36+15.64= ★80-16.05= 76.58-32.95+8.4=
7.竖式计算。
3.75+2.54 15.9-2.38 10.8-(2.35+4.7)
8.用竖式计算。(带★的要验算)
9.06-2.7= ★26.81+5.29=
5.83+3.6-4.79= ★20-8.76=
9.竖式计算。(带※的要验算)
※48.3-15.57= 5.69+3.82-4.38=
10.竖式计算。(带★的要验算)
64.45-14.2+6.35= ★9.05-2.5=
11.用递等式计算。
①5.02-1.78+0.56 ②12.56+4.86-3.2
③216+102÷(52-35) ④(360+18×4)÷3
12.递等式计算。
448÷4×6 120-175÷5 2.9+(7.6-5.1)
13.脱式计算。
14.脱式计算。(能简算的要简算)
99×15 25×13×8 7.6+5.2-7.83 89.6-5.32-4.68
15.脱式计算。
①5.6+1.75-2.08 ②7.59-2.96-3.04 ③4.56+3.58+6.44
16.脱式计算。
834÷6-123 469÷7×25 857+57×42 23.7+(11.4-7.9)
第 1 页 共 5 页
学科网(北京)股份有限公司
跟踪训练 1 解析
【分析】无括号同级运算,从左到右先算加法再算减法。
【详解】,
【答案】6.22
【分析】从左到右依次计算,先算减法再算加法,注意整数减小数的退位。
【详解】,
【答案】11.35
【分析】从左到右计算,先算减法,再算加法。
【详解】,
【答案】17.35
【分析】从左到右计算,前两个数相加可凑整,简化计算。
【详解】,
【答案】6.4
【分析】从左到右依次计算,先减后加。
【详解】,
【答案】15.25
【分析】从左到右先加后减,注意进位和退位。
【详解】,
【答案】5.46
跟踪训练 2 解析
【分析】先算括号内的加法,再算括号外的减法。
【详解】括号内:,
【答案】5.6
【分析】先算括号内的减法,再算括号外的加法。
【详解】括号内:,
【答案】13.95
【分析】先算括号内加法求和,再用 20 减去和。
【详解】括号内:,
【答案】10.05
【分析】先算括号内的减法,再算括号外的减法;也可去括号简便计算。
【详解】括号内:,
【答案】10.5
【分析】先算括号内减法,再算括号外加法。
【详解】括号内:,
【答案】15.62
【分析】先算括号内的减法,再算括号外的减法。
【详解】括号内:,
【答案】20.05
跟踪训练 3 解析
【分析】4.8 和 5.2 可凑整,运用加法交换律交换位置简便计算。
【详解】
【答案】12.75
【分析】两个减数相加可凑整,运用减法性质转化为减和。
【详解】
【答案】5.6
【分析】分组凑整,6.28 和 3.72 一组、3.5 和 6.5 一组,运用加法交换律和结合律。
【详解】
【答案】20
【分析】连续减两个数,两个减数相加凑整,用减法性质简便计算。
【详解】
【答案】10.5
【分析】去括号后 9.36 和 2.36 尾数相同,相减可凑整,注意去括号变号。
【详解】
【答案】2.3
【分析】分组凑整,运用加法交换律和结合律。
【详解】
【答案】20
跟踪训练 4 解析
绳子剩余问题
【分析】求剩余长度,用总长度依次减去两次用去的长度,也可先算总用度再减。
【详解】(米)
答:还剩下 7.15 米。
【答案】7.15 米
零花钱剩余问题
【分析】求剩余钱数,用总钱数减去两次花费的和更简便。
【详解】(元)
答:他还剩 18.7 元。
【答案】18.7 元
修路问题
【分析】先求出前两天修路的总和,再减去 2.8 千米得到第三天的长度。
【详解】(千米)
答:第三天修了 5.45 千米。
【答案】5.45 千米
营业额问题
【分析】先根据一月份营业额求出二月份,再根据二月份求出三月份。
【详解】(万元)
答:三月份营业额是 51.15 万元。
【答案】51.15 万元
巩固练习
1.;;
【分析】小数加法笔算法则:先将所有加数的小数点上下对齐,保证相同数位对齐。按照整数加法的计算规则,从最低位开始逐位相加,哪一位上的和满十,就向前一位进1。计算完成后,在结果中对齐原式的小数点位置点上小数点;如果得数的小数部分末尾有0,一般可以去掉末尾的0化简结果。
小数减法笔算法则:先对齐小数点,使相同数位对齐,再按照整数减法的计算法则进行计算,最后在结果里对齐横线上的小数点位置点上小数点。验算时用差加上减数,看结果是否等于被减数。
小数加减混合运算,按照从左到右的顺序依次计算,先算加法得出和,再用和减去第三个数得到最终结果。
【详解】9.9+11.87=21.77 28.39.76=18.54 7.45+5.99.79=3.56
验算:
2.31.08;10.63;21.61
【分析】小数加减法竖式计算法则:小数点对齐也就是相同数位对齐,从最右边算起,相加满十向前一位进;不够减向前一位借当;减法验算方法:差+减数=被减数。
【详解】
验算:
3.
;;;
;;
【分析】两位数乘三位数,先用两位数个位上的数去乘三位数,得数的末尾和两位数的个位对齐,再用两位数十位上的数去乘三位数,得数的末尾和两位数的十位对齐,然后把两次乘的结果加起来。当乘数末尾有零时,先算零前面的数,再在积的末尾添加对应个数的零。乘法验算,交换乘数的位置,计算即可。
小数加法,先把小数点对齐,这一步是为了将相同数位对齐,也就是保证个位与个位对齐,十分位与十分位对齐,百分位与百分位对齐等。从末位开始相加,哪一位上的数相加满十就向前一位进1。最后对齐横线上的小数点,在得数中点上小数点。
小数减法,同样先把小数点对齐,将相同数位对齐,按照整数减法计算方法计算。哪一位上不够减就要向前一位借1当10。最后对齐横线上的小数点,在得数中点上小数点,小数点位置与被减数和减数的小数点位置对齐。减法验算:减数+差=被减数
【详解】28×407=11396 780×50=39000 ★379×68=25772
验算:
16.8+4.79=21.59 ★50-6.58=43.42 18.05-9.8+3.77=12.02
验算:
4.10.66;14.79;8.26
【分析】笔算小数加减法,先将各数的小数点对齐(也就是相同数位对齐)。从末位算起,按整数加减法计算。得数的小数点要与横线上方的小数点对齐。若小数末尾有0,一般要去掉化简。
【详解】3.56+2.78+4.32=10.66 12.5-0.85+3.14=14.79 16.48-3.14-5.08=8.26
5.158.04;23.37;4.7
【分析】小数加法竖式,小数点对齐,相同数位对齐,从最低位加起,满十进一,结果点小数点与原式对齐。
小数减法竖式,小数点对齐,整数 49 补成 49.00,从最低位减起,不够减向前一位借一当十。
加减混合从左往右依次计算,先算加法再算减法,始终对齐小数点。
【详解】132.28+25.76=158.04 49-25.63=23.37 3.2+4-2.5=4.7
6.43;63.95;52.03
【分析】小数加、减法计算方法:先把各数的小数点对齐,再按照整数加、减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。减法可以利用“被减数=差+减数”进行验算。
【详解】27.36+15.64=43 ★80-16.05=63.95 76.58-32.95+8.4=52.03
验算:
7.6.29;13.52;3.75
【分析】小数的加法和减法的法则:相同数位对齐(小数点对齐),从低位算起,按整数加减法的法则进行计算,结果中的小数点和相加减的数里的小数点对齐。
先算小括号里面的加法2.35+4.7,再算括号外的减法。
【详解】3.75+2.54=6.29 15.9-2.38=13.52 10.8-(2.35+4.7)=3.75
8.6.36;32.1
4.64;11.24
【分析】小数加减法的计算法则:先把各数的小数点对齐(也就是把相同数位上的数对齐),再按照整数加减法的法则进行计算,最后在得数里点上小数点。小数加法验算时,可以用和减去其中一个加数看是否等于另一个加数。小数减法验算时,可以用差加减数看是否等于被减数。
【详解】9.06-2.7=6.36 ★26.81+5.29=32.1
验算:
5.83+3.6-4.79=4.64 ★20-8.76=11.24
验算:
9.32.73;5.13
【分析】计算小数加减法,先把各数的小数点对齐,再按照整数加减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。小数减法验算和整数减法一样,可以用减数加差看是不是等于被减数。
【详解】48.3-15.57=32.73 5.69+3.82-4.38=5.13
验算:
10.56.6;6.55
【分析】小数加、减法计算方法:先把各数的小数点对齐,再按照整数加、减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。减法可以利用“被减数=差+减数”进行验算。
【详解】64.45-14.2+6.35=56.6 ★9.05-2.5=6.55
验算:
11.
3.8;14.22;
222;144
【分析】按照从左往右依次计算;
按照从左往右依次计算;
先算小括号里的减法,再计算括号外面的除法,最后算加法;
先算小括号里面的乘法,再算小括号里面的加法,最后算括号外面的除法。
【详解】5.02-1.78+0.56
=3.24+0.56
=3.8
12.56+4.86-3.2
=17.42-3.2
=14.22
216+102÷(52-35)
=216+102÷17
=216+6
=222
(360+18×4)÷3
=(360+72)÷3
=432÷3
=144
12.;;
【分析】(1)从左到右依次计算。
(2)先算除法,再算减法。
(3)先算括号内的减法,再算加法。
【详解】(1)
(2)
(3)
13.80;50.12;20.8
【分析】(1)先算小括号里的加法,再算中括号里的除法,最后算中括号外面的除法。
(2)按照从左往右的顺序计算即可。
(3)根据减法的运算性质a-b-c=a-(b+c),把原式变为24.8-(3.74+0.26),再按照运算顺序计算即可。
【详解】
=
=720÷9
=80
=33.27+16.85
=50.12
=24.8-(3.74+0.26)
=24.8-4
=20.8
14.1485;2600;4.97;79.6
【分析】①将99看成(100-1),运用乘法分配律计算。
②运用乘法交换律计算。
③按顺序计算。
④运用减法的性质,连续减去两个数等于减去这两个数的和。
【详解】①
②
③
④
15.
5.27;1.59;14.58
【分析】5.6+1.75-2.08是多位小数的加减混合运算,从左到右依次计算即可;
7.59-2.96-3.04可以根据减法的性质把原式改写为7.59-(2.96+3.04),再按有小括号的运算法则计算即可;
4.56+3.58+6.44可以根据加法交换律把原式改写为4.56+6.44+3.58,再从左到右依次计算即可。
【详解】5.6+1.75-2.08
=7.35-2.08
=5.27
7.59-2.96-3.04
=7.59-(2.96+3.04)
=7.59-6
=1.59
4.56+3.58+6.44
=4.56+6.44+3.58
=11+3.58
=14.58
16.16;1675; 3251;27.2
【分析】834÷6-123,先算除法在计算减法;
469÷7×25,乘除同级别运算,从左到右依次计算;
857+57×42,先算乘法,再算加法;
23.7+(11.4-7.9),有小括号先算小括号里面的减法,再算小括号外面的加法;
【详解】834÷6-123
=139-123
=16
469÷7×25
=67×25
=1675
857+57×42
=857+2394
=3251
23.7+(11.4-7.9)
=23.7+3.5
=27.2
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。