第3单元 第4章 第4节 运输作用-【金牌导学案】2025-2026学年七年级上册生物同步课件（北师大版·新教材）

该初中生物学课件聚焦植物运输作用，核心知识点包括导管（木质部，运输水和无机盐）与筛管（韧皮部，运输有机物）的结构、功能及区别。通过课前实验观察茎染色现象、结合荔枝糖分来源等生活实例导入，连接根的吸收与叶的光合作用，构建“吸收-运输-利用”的学习支架。 其亮点在于以生命观念中的结构与功能观为统领，通过导管与筛管对比表格、红墨水浸泡芹菜实验分析、“环剥形成树瘤”等生活实例培养科学思维，搭配示意图和漫画提升探究实践能力。学生能直观理解知识，教师可借助系统资源高效开展教学。

 第 3 单元 金牌导学案 植物的生活 第4章　绿色开花植物的生活方式 金牌导学案 金牌导学案 第4节　运输作用 2 课前预习 1 学法指导 3 课堂导学 4 随堂检测 5 拓展训练 植物通过运输作用等生理活动，获取养分，参与生物圈的水循环。 第4节　运输作用 通过阅读教材P96～P100的学习，需要掌握植物茎的组成，要了解木质部、韧皮部和形成层的不同位置及作用，在教材将相关知识点勾划。完成课前预习相关问题。 学法指导 第4节　运输作用 1．根吸收的水和无机盐通过茎运输到叶和花中。 2．实验“观察茎对水和无机盐的运输”中，茎内被染成红色的结构主要是　　　　　部，其内有运输水和无机盐的通道。水和无机盐就是在木质部中运输的。 根吸收的水和无机盐在木质部中运输（教材P96～P98） 木质 第4节　运输作用 课前预习 叶通过光合作用制造的有机物，被运输到其他器官，茎有运输有机物的功能，树皮的最里面有　　　　　部，该部中有运输有机物的管道。 光合作用制造的有机物在韧皮部中运输（教材P98～P99） 韧皮 第4节　运输作用 课前预习 1．植物体运输水和无机盐的结构是　　　　　，位于　　　　　部里。植物体运输有机物的结构是　　　　　，位于　　　　　部里。 导管和筛管等构成植物体的运输通道（教材P99～P100） 玉米茎横切面上的导管和筛管示意图 筛管　 导管 导管　 　韧皮 木质　 筛管　 第4节　运输作用 课前预习 2．每根导管由许多管状的导管细胞连接而成，导管细胞均是　　　　.细胞，它们之间的端壁上有穿孔，形成中空的管道。筛管细胞是长形的　　　　细胞，两个筛管细胞之间的横壁形成筛板，上面有筛孔。 3．除茎以外，根和　　　　　内也有导管和筛管，它们彼此连接和贯通，形成一个完整的管道系统，完成植物体运输水、无机盐和有机养料的功能。 叶脉 死　 活　 第4节　运输作用 课前预习 易错突破 导管与筛管的区别   所在部位 运输物质 运输方向 组成细胞 导管 木质部 水和无机盐 自下而上（↑） 死细胞 筛管 韧皮部 有机物 自上而下（↓） 活细胞 第4节　运输作用 课堂导学 C　 第4节　运输作用 课堂导学 ①“打点滴”：为了给植物补充水和无机盐，所以针头要插入茎的木质部里的导管。 ②“环剥”：在枝条环切，损伤了韧皮部的筛管，限制有机物向下运输，使更多有机物流向果实，以增加产量。但不能在主干环切，否则会使根得不到有机物而死亡。 ③“枝瘤的形成”：植物树皮受损后，会在损伤部位的上方形成枝瘤，因为损伤了韧皮部的筛管，限制有机物向下运输，是有机物堆积的结果。 给植物“打点滴” “环剥” “枝瘤的形成”原理 第4节　运输作用 课堂导学 C　 第4节　运输作用 课堂导学 课堂小结 第4节　运输作用 课堂导学 水在植物体内的运输途径可概括为：土壤中的水→根毛细胞→根内导管→茎内导管→植物体的各个部位。 重点字词 第4节　运输作用 课堂导学 1．植物吸收水、无机盐的主要器官和运输水、无机盐的结构分别是（　　） A．根、导管 B．根、筛管 C．导管、根 D．筛管、根 2．在热带种植的橡胶树，林业工人把树皮割开一条口子，可流出白色的乳汁液体。割开的口子应深入橡胶树茎的（　　） A．木质部导管 B．木质部筛管 C．韧皮部导管 D．韧皮部筛管 A　 D　 第4节　运输作用 随堂检测 3．（2024·潮州一模）为防止林木之间传染病虫害，林业局组织专业防治队伍对黄山松古树群树干基部“打孔注药”（如题图所示）。黄山松把药物运往全身的结构是（　　） A．筛管 B．导管 C．气孔 D．叶脉 B　 解析：导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐 由下而上输送到植株身体各处的管状结构。从树干基部“打孔注药”，让药物从下往上运往植物全身，起输导作用的是导管，B符合题意。 第4节　运输作用 随堂检测 4．在植物体内有输导组织，其中导管输送的物质和输送的方向分别是（　　） A．有机物　从上向下 B．水和无机盐　从下向上 C．有机物　从下向上 D．水和无机盐　从上向下 B　 5．冬日的“芦荡迷宫”别有韵味。芦苇是一种多年生宿根植物，芦苇的茎不能像水岸边的柳树一样逐年加粗是因为它没有（　　） A．木质部 B．树皮 C．形成层 D．导管 C　 第4节　运输作用 随堂检测 6．土壤中的水到达绿色植物叶肉细胞的顺序是（　　） ①根的导管 　 ②根毛细胞 　 ③茎、叶肉的导管　 ④根表皮以内的层层细胞 　 ⑤叶肉细胞 A．①③④②⑤ B．②①③⑤④ C．②③①④⑤ D．②④①③⑤ D　 第4节　运输作用 随堂检测 7．（2025·茂名期中）用红墨水浸泡芹菜叶柄（图1），发现其中有些部分变红了（图2），浸泡一段时间后，叶片也有变红的现象，判断下列说法正确的是（　　） A．红墨水的运输方向是“由上到下” B．变红的结构称之为筛管 C．叶片中变红的是叶脉 D．变红的结构是水在茎内的运输结 构，属于结缔组织 C　 第4节　运输作用 随堂检测 解析： 植物体内水和无机盐的运输是通过导管自下而上进行的，红墨水主要随着水的运输而移动，所以红墨水的运输方向是“由下到上”，A错误。筛管是运输有机物的结构，而红墨水在芹菜叶柄中运输所经过的结构是导管，导管是运输水和无机盐的结构，B错误。叶脉中含有导管，红墨水随着水通过导管运输到叶片中，会使叶脉变红，C正确。变红的结构是导管，它是水在茎内的运输结构，但它属于输导组织，而不是结缔组织，结缔组织是动物体的基本组织之一，植物中不存在结缔组织，D错误。故选C。 第4节　运输作用 随堂检测 8．请分析上图的漫画，下列说法不正确的是（　　） A．傲气的根主要靠根尖的成熟区吸收水 B．神气的叶制造有机物的场所在线粒体 C．若茎中的导管罢工，根吸收的水就无 法向上运输 D．若茎中的筛管罢工，叶制造的有机物 就无法向下运输 B　 第4节　运输作用 随堂检测 解析：成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛是根吸收水和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水和无机盐，故傲气的根主要靠根尖成熟区吸收水，A正确。叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。故神气的叶进行光合作用的主要场所是叶绿体，B错误。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构，若茎中的导管罢工，根吸收的水就无法向上运输，C正确。筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道，若茎中的筛管罢工，叶制造的有机物就无法向下运输，D正确。故选B。 第4节　运输作用 随堂检测 　　【主题】图1为树皮的剖面图，图2为果树的一段枝条，长有大小相同的A、B两个果实。请完成9～10题。 9．一段时间后，图2中果实的生长情况是（　　） A. A、B都不能长大 B．A、B都能长大 C．A不能长大，B能长大 D．A能长大，B不能长大 D　 第4节　运输作用 随堂检测 解析：由题图可以看出A周围有叶子，叶制造的有机物能不断送到A果实，A可以得到丰富的营养物质，故可以继续发育；B在其上下都进行了环割，叶制造的有机物不能送到B果实，B得不到营养物质，将停止发育而凋落，A、B、C错误，D正确。故选D。 第4节　运输作用 随堂检测 10．结合图1，“树不怕空心，就怕剥皮”是因为剥皮截断了（　　） A．韧皮部中运输有机物的导管 B．韧皮部中运输有机物的筛管 C．木质部中运输有机物的筛管 D．木质部中运输有机物的导管 B　 第4节　运输作用 随堂检测 解析：植物通过导管自下而上运输水和无机盐，通过筛管自上而下运输有机物。导管和筛管分别位于树的木质部和韧皮部，没有树心的树只是失去了髓和部分木质部，而靠近树皮的木质部仍在，里面的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐，同时韧皮部中的筛管完好，可以自上而下运输有机物，所以没有树心的树，仍然可以获得养料，还能继续活下去。但是一旦树木没有了树皮(或韧皮部)，也就割断了向下运输有机物的筛管，时间长了，树木的根系无法获取有机物而死亡，进而树木也就死亡。所以又有“树怕伤皮，不怕空心”的说法，A、C、D错误，B正确。故选B。 第4节　运输作用 随堂检测 11．图2是杨树茎的结构示意图，请识图、分析，并回答下列问题。 （1）如图1所示，将一根杨树的枝条插入稀释的红墨水中，放在阳光下。看到叶脉发红时，将枝条的茎进行横切和纵切，能看到被染红的是图2中的⑤　　　　　　，此结构中的　　　　　　属于输导组织，具有输导　　　　　　和　　　　　　的功能。 木质部　 无机盐 导管　 水　 第4节　运输作用 随堂检测 （2）图2中的④　　　　　　具有很强的分裂能力，能使杨树的茎逐年加粗。 （3）如图3所示，将杨树的枝条环割去一圈树皮，一段时间之后，在环割处的上方会形成节瘤。说明在图2所示结构中，②　　　　　　中的　　　　　　具有输导　　　　　　的功能。 形成层 筛管　 韧皮部　 　有机物 第4节　运输作用 随堂检测 【主题探究】乳胶床垫是由天然橡胶汁液经过一系列加工制成的，里面有数以十亿计的微孔，这些微孔有良好的透气性，里面留存的空气有良好的保温能力。 1．工人把橡胶树的树皮环割开让白色的汁液流出，这些白色的汁液是来自树干中哪个结构中的什么物质？ “白色汁液”是植物制造的有机物，是从树干中韧皮部的筛管中流出的。 拓展训练 第4节　运输作用 2．橡胶树树木主干上的树皮被环剥一圈，树木将会死亡，原因是什么？ 若剥掉树木主干的一圈树皮，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能运输到根，根得不到有机物，时间长了就会导致树木死亡。 拓展训练 第4节　运输作用 感谢聆听 31 $