第1单元 第1章 第1节 形形色色的生物 第2课时 生物的特征-【金牌导学案】2025-2026学年七年级上册生物课时作业课件（北师大版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“生物的特征”核心知识点，通过校园生物调查、显微镜观察池塘小颗粒等情境导入，衔接“认识生物”前导内容，以生活实例为学习支架，引导学生理解生物的共同特征。 其亮点在于结合真实情境（如“稻田养虾”实践）和跨学科素材（诗句、成语），通过模拟题训练科学思维，落实生命观念与探究实践。多样化例题助学生联系生活，教师可高效开展情境教学，提升学生分析解决问题的能力。

 第1单元 金牌导学案 探索生命奥秘 第1章　认识生物和生物学 【主题】（2025·陕西模拟）某活动小组调査校园里的生物，发现有蜻蜓、蝴蝶、小鸟、蘑菇及各种树木花草。运用所学知识，完成1～2题。 1．下面是同学们对以上生物共同特征的概述，其中错误的是（　　） A．都能自主运动 B．都能进行呼吸 C．都能生长和繁殖 D．都能排出体内的废物 解析：植物不能自主运动。故选A。 A 第1节　形形色色的生物 第2课时　生物的特征 2．同学们从池塘中取一滴水放在显微镜下观察，发现一些小颗粒，下列可作为判断这些小颗粒是生物的依据是（　　） A．外形呈球形 B．具有一定的结构 C．能对刺激作出反应 D．能随着水滴流动 C 第1节　形形色色的生物 第2课时　生物的特征 3．一只草履虫每小时大约可形成60个食物泡，一天能吞食43 000个细菌，这说明（　　） A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸 C．生物能排出身体内产生的废物 D．除病毒外，生物都由细胞构成 A 第1节　形形色色的生物 第2课时　生物的特征 4．下列选项中，没有体现生物的特征的是（　　） A．二月春风似剪刀 B．无心插柳柳成荫 C．一母生九子，连母十个样 D．葵花朵朵向太阳 5．向日葵的花总是朝向太阳，这个现象表现的生物特征是（　　） A．生物能呼吸 B．生物能对外界刺激作出反应 C．生物能生长和繁殖 D．生物有遗传和变异的特性 A B 第1节　形形色色的生物 第2课时　生物的特征 6．（2025·广东模拟）生命世界充满了神奇与奥秘，下列对生命现象的分析不正确的是（　　） A．果树开花——繁殖 B．落地生根——新陈代谢 C．白猫生出黑色小猫——变异 D．一滴糖水会招来许多蚂蚁——应激性 B 第1节　形形色色的生物 第2课时　生物的特征 解析：果树开花属于产生后代的过程，体现了繁殖的特征，A不符合题意。落地生根是指植物的一部分(如叶片或茎)在接触到土壤后能够生根并长成新的植株，这是一种无性繁殖的方式，而非新陈代谢，B符合题意。白猫生出黑色小猫，亲子代之间性状有差异性，属于变异，C不符合题意。蚂蚁对糖水的反应是一种应激性，它们通过感知糖水的化学信号来寻找食物，这是对环境刺激的适应性反应，D不符合题意。故选B。 第1节　形形色色的生物 第2课时　生物的特征 7．人可以出汗、呼出气体和排尿，这些特点所反映的生物基本特征是（　　） A．能生长和繁殖 B．生物的生活需要营养 C．有遗传和变异的特性 D．能排出体内产生的废物 8．“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”——杜牧《秋夕》。诗中萤火虫飞向烛火，体现的生物特征是（　　） A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸 C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物能生长和繁殖 D C 第1节　形形色色的生物 第2课时　生物的特征 9．成语“汗流浃背”体现的生物基本特征是（　　） A．生物能进行呼吸 B．生物能对外界刺激作出反应 C．生物的生活需要营养 D．生物能排出体内产生的废物 10．生物圈中的生物能够生生不息的根本原因是（　　） A．生物的个体寿命很长 B．生物都具有繁殖的现象 C．生物对环境有很强的适应能力 D．生物个体可以连续不断 D B 第1节　形形色色的生物 第2课时　生物的特征 11．资料阅读：某学习小组开展“稻田养虾”综合实践活动，让稻田为小龙虾提供害虫和杂草等食物，小龙虾活动时能松土通气，排泄物还可为水稻提供有机肥，有时青蛙会以虾苗为食，维持生态平衡，从而获得水稻和小龙虾的“双丰收”。 （1）“稻田为小龙虾提供害虫和杂草等食物”说明生物的基本特征是____________________________。 （2）小龙虾活动时会产生“排泄物”说明生物的基本特征是____________________________________________。 生物的生活需要营养 生物能排出体内产生的废物/新陈代谢 第1节　形形色色的生物 第2课时　生物的特征 （3）“稻田养虾”过程中，播种下水稻苗、放养小龙虾苗，到最终获得水稻和小龙虾的“双丰收”，说明生物的基本特征是　　　　　　　　　　　　　　。 （4）当学习小组成员到稻田欲捕捉小龙虾时，小龙虾会四散逃避，体现的生物的基本特征是　　　　　　　　　　　　　　　 　。 生物能生长和繁殖 生物能对外界刺激作出反应/应激性 第1节　形形色色的生物 第2课时　生物的特征 感谢聆听 $