02-第四章 第二节 气温的变化与分布 第一课时 气温的变化-【金牌导学案】2025-2026学年七年级上册地理课时作业课件（人教版·新教材）

该初中地理课件聚焦“气温的变化”核心知识点，涵盖气温观测方法、日/年变化规律、数据计算及图表绘制。通过地理兴趣小组百叶箱观测活动导入，衔接天气与气候基础，为后续气温分布学习搭建认知支架。 其亮点在于融合地理实践力与综合思维，以百叶箱实验题理解观测规范，通过气温曲线图绘制步骤培养图表技能，结合江苏、朝阳等地期末真题巩固知识。学生提升实践操作与数据分析能力，教师获得丰富教学资源，助力高效教学实施。

 第四章 金牌导学案 天气与气候 第二节　气温的变化与分布 （2025·江苏期末）某学校地理兴趣小组开展了气温的测定和记录活动。右图为测定装置百叶箱和测得的气温数据图（每隔6小时测量一次）。据此完成1～4题。 1．进行气温观测时，将仪器放在百叶箱中的目的不包括（　　） A.防止太阳对仪器的辐射 B.使仪器免受强风、雨、雪等的影响 C.阻止仪器周围的空气流通 D.保证测得的数据更加准确 C　 第一课时　气温的变化 解析：图示装置为百叶箱，将仪器放在百叶箱防止太阳对仪器的辐射，使仪器免受强风、雨、雪等的影响，保证测得的数据更加准确，A、B、D说法正确；其能让空气自由流通，C错误。根据题意，故选C。 第一课时　气温的变化 2．③为当日的最高气温，测量时间最 可能是（　　） A.4时 B．8时 C．12时 D．14时 D　 解析：③为当日的最高气温，结合所学可知，一天中最高气温出现在14时前后，最低气温一般出现在日出前后，D正确。故选D。 第一课时　气温的变化 3．当天的日平均气温是（　　） A.10.5 ℃ B．10 ℃ C．9.5 ℃ D．9 ℃ D　 解析：日均温为一天中不同时间气温值 的平均数，由图和上述分析可知，①为3 ℃，②为6 ℃，③为15 ℃，④为12 ℃，因此当天的日均温＝(3＋6＋15＋12)÷4＝9 ℃。故选D。 第一课时　气温的变化 4. 当天的气温日较差是（　　） A.3 ℃ B．12 ℃ C．9 ℃ D．0 ℃ B　 解析：最高温③为15 ℃，最低温①为3 ℃；日较差为15－3＝12 ℃。故选B。 第一课时　气温的变化 （2024·朝阳） 读右图，完成5～7题。 5．10月11日最高气温出现在（　　） A.中午12点 B．午后两点左右 C.日出前后 D．日落前后 B　 6．此日气温最低值可能为下列中的（　　） A.13.2 ℃ B．8.7 ℃ C.12.2 ℃ D．5.8 ℃ D　 7．导致一天中气温变化的主要原因是（　　） A.地球的公转 B．地球的自转 C．地球的形状 D．纬度的变化 B　 第一课时　气温的变化 （2025·山西期末）读某地多年月平均气温表和气温曲线图，完成8～11题。 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 均温/℃ －20 －9 4 11 18 21 25 22 16 7 －6 －15 第一课时　气温的变化 8．将上表的气温资料绘制为气温曲线图，正确的步骤为（　　） ①建立坐标系并确定刻度 ②将点连接为光滑的曲线 ③依据每月平均温值描点 A.①②③ B．②①③ C.③①② D．①③② D　 解析：将上表的气温资料绘制为气温曲线图，正确的步骤为①建立坐标系并确定刻度、③依据每月平均温值描点、②将点连接为光滑的曲线，D正确，A、B、C错误。故选D。 第一课时　气温的变化 9．相比表格资料，气温曲线图更（　　） A.直观 B．科学 C．准确 D．详细 A　 解析：相比表格资料，气温曲线图更直观，A正确；表格资料更科学、准确、详细，B、C、D错误。故选A。 第一课时　气温的变化 10．从表中可以看出，该地一年中 的最高气温出现在（　　） A.1月 B．7月 C．8月 D．2月 B　 解析：从表中可以看出，该地一年中的最高气温出现在7月份，均温为25 ℃，B对，A、C、D错。故选B。 第一课时　气温的变化 11．阅读气温曲线图可知（　　） A.该地气温年较差小 B．该地位于南半球 C.该地冬季非常寒冷 D．该地位于热带 C　 解析：读图可知，该地气温年较差大，A错误；最高温位于7月，地处北半球，B错误；该地最冷月气温在－20 ℃左右，冬季非常寒冷，C正确；热带全年高温，该地最冷月气温低于0 ℃，D错误。故选C。 第一课时　气温的变化 （2024·九江模拟）读2023年10月九江市浔阳区的天气资料图，完成12～14题。 第一课时　气温的变化 12．10月份，浔阳区日最低气温出现在（　　） A.1日前后 B．11日前后 C．21日前后 D．31日前后 C 第一课时　气温的变化 13．与12日相比，29日（　　） A.日最高气温较低 B．日最低气温较低 C．气温日较差较大 D．日平均气温较低 C 解析：读图分析，与12日相比，29日日最高气温较高、日最低气温较高，A、B错误；气温日较差较大，C正确；日平均气温较高，D错误。故选C。 第一课时　气温的变化 14．这一月，浔阳区多（　　） A. B． C． D． B 第一课时　气温的变化 15．阅读图文材料，完成下列各题。 【地理实验】气温观测 【实验目的】通过对气温的观测和记录来了解本地气温的变化。 【实验用品】百叶箱、温度计、最高温度计、最低温度计、手电筒、数据记录表及绘图工具等。 材料一：气温是指大气的温度。读取数据时对温度计要轻拿轻放，视线与温度计液面应持平。气温单位是摄氏度，记作℃。 第一课时　气温的变化 材料二：气温变化的由来。 第一课时　气温的变化 （1）阅读材料一，地面气象观测中测定的气温是离地面1.5米处的气温。观测仪器要放置在　　　　　中，并在固定的时间观测。 （2）阅读材料二，甲、乙、 丙示意的是不同时段的气温 变化状况，请为甲图命名。 甲：　　　　　　　　　 。 百叶箱 气温日变化曲线图 第一课时　气温的变化 （3）据甲图看出，一天中最高气温出现在　　　　　　　　　，最低气温出现在　　　　　　。据丙图看出，（北半球陆地上）一年中最高气温出现在　　　月，最低气温出现在　　　月。 （4）据丙图，当地气温年较 差约为　　　　　℃，丙图反 映当地气温年变化特点是 　　　　 　. 　　 　　　　　　　　 　　。 午后2时左右 日出前后　 　1 　7　 33　 冬季寒冷，夏季炎热，气温年较差大 第一课时　气温的变化 感谢聆听 21 $