02-第一章 第二节 地球与地球仪 第一课时 地球与地球仪-【金牌导学案】2025-2026学年七年级上册地理课时作业课件（人教版·新教材）

该初中地理课件聚焦地球的形状、大小及地球仪的基本要素，通过“消失的图片”实验导入，从古代“天圆地方”认知到现代航天观测，构建“现象观察—科学验证—模型应用”的学习支架，帮助学生理解地球的基本特征。 其亮点在于融合地理实践力与综合思维，通过地球仪制作实践（钻孔、画经纬线、固定支架）和多现象分析（月食、海边看船、航天照片），落实地球形状与大小的认知。采用实验探究与案例教学，学生能提升动手能力和逻辑思维，教师可借助资料高效开展直观教学。

 第一章 金牌导学案 地球 第二节　地球与地球仪 （2025·洛阳期中）地理课上，老师带领学生进行了“消失的图片”实验（如图）。据此完成1～4题。 1．在两组实验中，分别向左移动图片，可以观察到（　　） A．a组实验图片逐渐消失 B．b组实验图片逐渐消失 C．a组实验图片更加清晰 D．b组实验图片更加清晰 B　 解析：a组实验，向左移动图片，图片逐渐变小变模糊，并没有逐渐消失；b组实验，向左移动图片，类似于海边看船，船逐渐消失。故选B。 第一课时　地球与地球仪 2．该实验揭示的地理事实是（　　） A．天圆如张盖 B．地球是一个圆形 C．地方如棋局 D．地球是一个球体 D　 解析：我国古代的人们认为，大地是平的，天空如一个巨大的圆形车盖罩在大地上，因此有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法；古时候，人们通过观察海上归来的帆船证明地球是圆的；今天人们通过从宇宙空间站或各种宇宙探测器发回的照片就能看清地球是一个巨大的球体。故选D。 第一课时　地球与地球仪 3．下列现象能够证明地球形状的是（　　） ①太阳的东升西落 ②月食现象 ③海边眺望驶近的帆船先看到船帆 ④登高望远 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D　 解析：①太阳的东升西落，是地球自转产生的地理现象，不能证明地球是个球体，①错误。②月食现象是地球的影子落到月球上形成的，可以看到地球弧形边缘，可以推断地球是个球体；海边眺望驶近的帆船先看到船帆，再看到船身，可以说明地球是个球体；登高望远也可以证明地球是个球体。故②③④正确。故选D。 第一课时　地球与地球仪 4．同学们展开想象，列举了要在地球上筹建的四大工程，你认为理论上正确的是（　　） A．工程一：沿赤道给地球做一条金腰带，腰带长约4万千米 B．工程二：给地球做件全覆盖的外衣，布料面积需4万平方千米 C．工程三：给地球经地心打条直线隧道，隧道长达4万千米 D．工程四：在地球的南极点上建一座四面朝南的宫殿 A　 第一课时　地球与地球仪 解析：地球的赤道周长约为4万千米，所以给赤道做一条腰带，要长4万千米，故A正确。地球的表面积约5.1亿平方千米，所以给地球做一件外衣，布料需要5.1亿平方千米，故B错误。地球的极半径是6 357千米、赤道半径是6 378千米，平均半径是6 371千米，给地球经地心打个隧道，隧道至少长12 714千米，故C错误。在地球上建一座四面朝南的宫殿，宫殿应建在北极点上，故D错误。故选A。 第一课时　地球与地球仪 2023年4月20日，“天宫对话——神舟十五号航天员乘组与上海合作组织国家青少年问答”活动在上海召开，中国神舟十四号航天员蔡旭哲与神舟十五号航天员费俊龙、邓清明和张陆一起回答了青少年的提问，回应了他们对于太空的向往和好奇。读图，完成5～6题。 第一课时　地球与地球仪 5．从图2中国航天员在空间站拍摄到的地球照片，可以推测出（　　） A．地球的形状 B．地球的大小 C．地轴倾斜的角度 D．地球的公转 A 第一课时　地球与地球仪 6．照片只展示了地球部分面貌，如果想知道地球大小，以下哪些选项的描述可以表示（　　） ①地球表面积 ②陆地平均海拔 ③地表海洋深度 ④地球平均半径 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ D　 解析：结合所学知识，地球的大小主要包括了地球的极半径、赤道半径、平均半径、表面积和赤道周长，①、④正确；陆地平均海拔和地表海洋深度不能说明地球的大小，②、③错误。综上所述，D正确。 第一课时　地球与地球仪 随着我国航空航天技术的快速发展，已有多名宇航员进入太空。右图为航天员在中国空间站——“天宫”中看到的绝美地球。读图完成7～8题。 7．在空间站能观测到地球表面的（　　） A．经线 B．纬线 C．地轴 D．海洋 D　 8．在空间站，可见证地球（　　） A．是巨大的球体 B．天圆地方 C．围绕太阳公转 D．围绕月球公转 A　 第一课时　地球与地球仪 （2025·周口期末）某中学地理兴趣小组开展地球仪模型制作实践活动。以下是小组同学制作地球仪的具体步骤，据此完成9～12题。 第一课时　地球与地球仪 9．下面是同学们制作出来的地球仪模型照片，比较科学的是（　　） A B C D A　 解析：地球仪的中心被地轴穿过，地轴和地平面有66.5°的夹角，地轴和地表的交点是南北两极，北部是北极点N，南部是南极点S，因此A图比较科学，故选A。 第一课时　地球与地球仪 10．模型中，连接南极（S）和北极（N）的线条表示的是（　　） A．纬线 B．经线 C．回归线 D．极圈 B　 解析：在地球仪上，连接南北两极并垂直于纬线的线，叫经线，也叫子午线，B正确；回归线、极圈都是纬线，A、C、D错误。故选B。 第一课时　地球与地球仪 11．同学们借助制作好的地球仪可以（　　） A．演示地球自转和公转 B．精确测量地球表面积 C．观察地球的真实形状 D．精确测量某地的海拔 A　 解析：地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型。通过实物地球仪可以演示地球的自转和公转，更好地认识地球，A正确；地球仪无法观察地球的真实形状，不能精确测量地球表面积，不能精确测量某地的海拔，B、C、D错误。故选A。 第一课时　地球与地球仪 12．用地球仪模拟地球，观察昼夜现象。下列最合适的地球仪是（　　） A.政区地球仪 B.透明地球仪 C.发光地球仪 D.经纬网地球仪 A　 第一课时　地球与地球仪 解析：太阳光照射到地球表面，由于地球是一个不发光、不透明的球体，所有面对阳光的地方形成白昼，背对阳光的地方形成黑夜。所以在演示用地球仪观察昼夜之分现象，需使用不透明、不发光地球仪，B、C、D排除；政区地球仪既不透明，也不发光，可以用来演示地球的昼和夜，以及地球的昼夜交替，A符合题意。故选A。 第一课时　地球与地球仪 感谢聆听 17 $