第2课 古代世界的帝国与文明的交流 同步练--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

**基本信息** 以梯度化设计覆盖古代帝国与文明交流核心知识点，通过基础识记、史料分析到综合论证的层级递进，强化史料实证与历史解释素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |容易|单一帝国制度或文明现象（如波斯文化政策、基督教传播）|基础选择题直接考查核心概念，对应史料实证素养| |中等|跨帝国比较与文明交流（如罗马法发展、丝绸之路贸易）|史料表格分析与多材料题，考查信息整合能力，对应历史解释素养| |较难|文明互动的辩证评价（如希腊化本质、帝国扩张影响）|开放论述题要求史论结合，对应唯物史观与家国情怀|

机密 ★ 启用前 第2课 古代世界的帝国与文明的交流 注意事项： 1. 本试卷满分100分，考试时间75分钟。 2. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3. 回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 古希腊史学家希罗多德在《历史》中记载：“波斯人十分尊重外国的风俗习惯。他们不仅采纳埃及和希腊的服饰，也乐于接受他们的宗教和艺术。”波斯帝国阿契美尼德王朝的统治方式（ ） A. 推行强制性的文化同化政策 B. 实行宽容的宗教与文化政策 C. 完全排斥被征服地区的文化 D. 以希腊文化为唯一官方文化 2. 《贝希斯敦铭文》载大流士一世宣称：“我统治了从印度到撒迪斯（吕底亚）的全部地区。……我按照阿胡拉·马兹达的意旨，建立了许多行省，任命了总督和将军。……人民向我缴纳贡赋，服从我的法令。”波斯帝国的行省制度（ ） A. 削弱了中央对地方的控制 B. 建立了高效的行政与税收体系 C. 完全沿袭了亚述帝国的制度 D. 使总督享有完全独立的统治权 3. 公元前4世纪，亚历山大东征建立了地跨欧亚非三洲的大帝国。有学者认为：“亚历山大东征是一次‘文明交流的催化剂’。”该观点意在强调（ ） A. 东征摧毁了所有东方文明 B. 东征促进了希腊文明与东方文明的交融 C. 亚历山大帝国比波斯帝国更加强大 D. 东征使希腊文明成为世界唯一文明 4. 罗马帝国时期，罗马法经历了从《十二铜表法》到万民法的发展演变。罗马法从公民法发展为万民法的根本原因是（ ） A. 罗马公民数量的持续减少 B. 罗马帝国疆域扩张和人口构成的复杂化 C. 基督教成为罗马国教 D. 罗马皇帝废除了旧有法律制度 5. 罗马帝国曾大规模授予被征服地区居民罗马公民权。公元212年，卡拉卡拉皇帝颁布《安东尼努斯敕令》，授予帝国境内所有自由民以罗马公民权。这一举措（ ） A. 导致了罗马帝国的迅速灭亡 B. 扩大了罗马帝国的统治基础 C. 使所有居民获得了政治平等 D. 标志着罗马法的彻底废除 6. 古代腓尼基人在地中海沿岸建立了迦太基等众多殖民地，他们的字母文字被希腊人吸收改造，希腊字母又成为罗马字母的基础。字母文字的传播说明（ ） A. 海洋文明在文化传播中具有独特优势 B. 腓尼基人是世界唯一的文字创造者 C. 字母文字仅局限于地中海区域传播 D. 希腊人对文字发展毫无贡献 7. 下表为古代世界主要帝国统治制度比较： 帝国 兴起时间 统治制度 文化政策 波斯帝国 公元前6世纪 行省制、驿道系统 宽容政策 亚历山大帝国 公元前4世纪 行省制、希腊化城市 希腊文化推广 罗马帝国 公元前27年 行省制、罗马法 公民权扩展 ——据[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》及[英]芬利《古代世界的政治》整理 该表最能说明（ ） A. 各大帝国均实行完全相同的统治制度 B. 行省制是古代大帝国普遍采用的行政模式 C. 罗马帝国的统治制度完全没有创新 D. 亚历山大帝国的疆域最为辽阔 8. 公元前2世纪，丝绸之路逐渐形成，中国的丝绸、瓷器通过中亚、西亚传入罗马帝国；同时，罗马的玻璃器皿、金银制品也传入中国。丝绸之路的开通（ ） A. 使中国成为世界唯一贸易中心 B. 促进了东西方之间的经济文化交流 C. 标志着罗马帝国对中国的征服 D. 使中国完全放弃了自给自足的经济模式 9. 希腊化时代（约公元前323—前30年）是希腊文化向东方广泛传播的时期。这一时期，希腊语成为地中海东部的通用语言，希腊艺术风格与东方传统融合，形成了独特的“希腊化艺术”。希腊化时代（ ） A. 标志着希腊文明的彻底终结 B. 促进了东西方文化的深度交融 C. 使东方文明完全丧失了自身特色 D. 使希腊化世界实现了政治统一 10. 罗马帝国时期，基督教从巴勒斯坦地区逐渐传播到帝国全境。公元313年，君士坦丁皇帝颁布《米兰敕令》，承认基督教的合法地位；公元380年，狄奥多西皇帝将基督教定为罗马国教。基督教的传播（ ） A. 始于罗马帝国建立之前 B. 经历了从被迫害到被承认的转变 C. 始终得到罗马皇帝的支持 D. 在传播过程中未受任何阻碍 11. 亚历山大东征时，在埃及建立了亚历山大城，成为希腊化世界的文化中心；在中亚建立了数十座希腊化城市（如阿富汗的艾哈努姆遗址）。这些城市的建立（ ） A. 标志着亚历山大帝国的完全稳定 B. 是希腊文化向东方传播的重要载体 C. 使东方完全接受了希腊政治制度 D. 导致东方原生文明的完全消失 12. 罗马《十二铜表法》规定：“债务人若无力偿还债务，债权人可将其处死或卖为奴隶。”查士丁尼《法学阶梯》则强调：“正义是给予每个人他应得的部分的永恒不变的意志。”罗马法的发展趋势是（ ） A. 由维护贵族利益转向保护所有居民 B. 由习惯法走向成文法 C. 由简单粗暴走向注重公平正义 D. 由民法体系转向刑法体系 13. 古代文明扩展的方式多样——农耕文明主要依靠人口增长和农业技术的传播而扩展，如埃及向尼罗河上游的扩张；海洋文明则依靠航海技术和商业贸易建立海外殖民地，如古希腊人在地中海沿岸的殖民。这两种扩展方式的共同影响是（ ） A. 彻底消除了各文明之间的差异 B. 促进了不同地区之间的联系和交流 C. 使所有文明都走向了帝国统一 D. 导致海洋文明完全取代了农耕文明 14. 波斯帝国的驿道系统“御道”从苏萨直达撒迪斯，全程约2500公里，沿途设有驿站和旅舍，信使可在7天内走完全程。罗马帝国的“罗马大道”网络总长度超过8万公里，“条条大路通罗马”成为谚语。两大帝国的道路系统（ ） A. 主要用于军事征服和贸易往来 B. 完全依靠奴隶劳动力修建 C. 仅限于帝国首都周边地区 D. 在帝国衰落后仍完整保存至今 15. 古代西亚的冶铁技术约在公元前1500年由赫梯人发明，后逐渐传播到埃及、希腊和印度。中国在春秋时期也掌握了冶铁技术。冶铁技术的传播（ ） A. 证明了所有文明的技术都源于西亚 B. 使铁器完全取代了青铜器 C. 促进了农业工具和军事武器的革新 D. 使中国文明完全依赖于西亚技术 16. 学者威廉·麦克尼尔在《西方的兴起》中指出：“公元前的第一个千年，欧亚大陆的文明世界经历了从孤立到联系的过程。波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国先后将这些联系编织成网络。……帝国的扩张虽然充满了暴力，却在客观上促进了技术、宗教和思想的传播。”麦克尼尔认为古代帝国扩张（ ） A. 只有消极破坏的一面 B. 在破坏的同时也促进了文明的交流 C. 使欧亚大陆完全实现了统一 D. 完全阻碍了文明的进步 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. （14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一　《贝希斯敦铭文》载大流士一世宣称：“我，大流士，伟大的王，万王之王……我统治着从印度到撒迪斯的全部地区。……我按照阿胡拉·马兹达的意旨，建立了许多行省，任命了总督和将军。……人民向我缴纳贡赋，服从我的法令。……我的士兵忠诚于我，我的总督也忠诚于我。” ——[古波斯]《贝希斯敦铭文》第1-4栏，转引自[英]J.M.罗伯茨《古代史》上卷 材料二　普鲁塔克在《希腊罗马名人传》中记载：亚历山大“认为自己是宙斯之子，但他对异族的神祇同样表示敬意。在埃及，他向阿蒙神献祭；在巴比伦，他修复了被毁的神庙。……他鼓励士兵与东方女子通婚，希望希腊与东方融为一体。他让3万波斯青年学习希腊语和军事技术。” ——[古希腊]普鲁塔克《希腊罗马名人传·亚历山大传》上卷，商务印书馆，1990年 材料三　学者汤因比在《希腊文明与东方文明》中指出：“亚历山大帝国虽然短暂，却开创了一个新的历史时代——希腊化时代。……希腊化的本质不是希腊文明对东方文明的征服，而是两种伟大传统在接触中产生的创造性融合。……从艺术到宗教，从哲学到科学，希腊化时代为人类文明贡献了丰富的遗产。” ——[英]阿诺德·汤因比《希腊文明与东方文明》，牛津大学出版社，1954年 （1）根据材料一，概括波斯帝国统治制度的基本特点。（4分） （2）根据材料二，概括亚历山大在东征后采取的文化政策。（4分） （3）综合上述材料并结合所学知识，评析汤因比关于“希腊化的本质是两种传统的创造性融合”的观点。（6分） 18. （14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一　罗马法学家盖尤斯在《法学阶梯》中论述：“一切民族受自然理性支配的法律是万民法，而只适用于一个特定民族的法律是市民法。……罗马人民部分地受自己的特别法律支配，部分地受全人类共同的法律支配。” ——[古罗马]盖尤斯《法学阶梯》，中国政法大学出版社，1996年 材料二　下表为罗马法发展历程简表： 时期 法律形式 主要特点 适用范围 公元前5世纪 《十二铜表法》 习惯法成文化 罗马公民 公元前3世纪—公元3世纪 万民法 自然理性、注重契约 罗马帝国境内自由民 公元6世纪 《查士丁尼法典》 法律编纂整理 拜占庭帝国 ——据[英]巴里·尼古拉斯《罗马法概论》及[古罗马]查士丁尼《法学阶梯》整理 材料三　学者徐国栋在《罗马法与现代民法》中指出：“罗马法不是一日建成的，它是罗马人千年智慧与经验的结晶。……罗马法中的契约自由、所有权保护、侵权责任等原则，至今仍被世界多数国家的民法体系所继承。……罗马法不仅是古代法律成就的高峰，也是现代法治文明的源头之一。” ——徐国栋《罗马法与现代民法》，中国法制出版社，2000年 （1）根据材料一，概括盖尤斯对市民法与万民法的区分。（4分） （2）根据材料二，概括罗马法发展的主要趋势。（4分） （3）综合上述材料并结合所学知识，分析罗马法对后世的影响。（6分） 19. （12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一　中国《史记·大宛列传》载：“张骞凿空，开辟了通往西域的道路。……汉使至安息（波斯），安息王令将二万骑迎于东界。……汉使还，安息王献大鸟卵及犁轩（埃及亚历山大城）善眩人。”——《史记·大宛列传》 材料二　罗马博物学家普林尼在《自然史》中记载：“罗马每年因东方贸易而流出至少一亿塞斯特斯的黄金。丝绸成为罗马社会最奢侈的服饰，妇女们甚至穿着透明的丝绸以展示魅力。……中国（赛里斯）人以树上的丝为原料，制成衣物。” ——[古罗马]普林尼《自然史》第12卷，哈佛大学出版社，1938年 材料三　英国考古学家斯坦因在塔里木盆地发现了大量汉代的丝绸残片、佉卢文文书和希腊化风格的壁画。这些发现证明了丝绸之路不仅是商品贸易之路，也是文化交流之路。 ——[英]奥雷尔·斯坦因《西域考古记》，商务印书馆，1936年 （1）根据材料一，指出丝绸之路开通后东西方交流的主要表现。（4分） （2）根据材料二，概括丝绸在罗马社会中的地位。（4分） （3）综合上述材料并结合所学知识，分析丝绸之路在人类文明交流中的历史意义。（4分） 20. （12分）阅读材料，完成下列要求。 材料　 关于古代世界的帝国与文明的交流，学界有多种评价： · 观点一：古代帝国的扩张充满了暴力和征服，给被征服地区带来了破坏和灾难——城市被毁、人民被奴役、文化传统被压制。帝国的历史首先是压迫的历史。 · 观点二：古代帝国的扩张在客观上促进了文明的交流与融合——波斯帝国的驿道、亚历山大帝国的希腊化城市、罗马帝国的罗马大道和法律体系，将不同文明联系在一起。 · 观点三：古代帝国的历史是文明从孤立走向联系的进程——从最早的城邦到跨洲大帝国，人类文明的联系越来越紧密，这为后来更大范围的全球交流奠定了基础。 请从上述观点中任选一个或综合多个观点，结合古代帝国与文明交流的具体史实，自拟一个论题，并加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，表述清晰，不得照搬材料中的观点原文。） 1. 知识维度分布表 维度 题号（选择题/非选择题） 分值合计 占比 古代文明的扩展 1、13 约6分 6% 波斯帝国 1、2、14、17 约18分 18% 亚历山大帝国/希腊化时代 3、9、11、17 约20分 20% 罗马帝国/罗马法 4、5、7、10、12、14、18 约32分 32% 文明的交流（丝绸之路/技术传播/文字传播） 6、8、15、16、19 约20分 20% 综合比较 7、16、17、18 约16分 16% 2. 知识点-题号映射详表 核心知识点 对应题号 题型 考查核心素养侧重 农耕文明与海洋文明扩展 13 选择 时空观念、历史解释 波斯帝国兴起/行省制/驿道 1、2、7、14、17 选择+材料 史料实证、历史解释 波斯宽容政策 1、17 选择+材料 史料实证、历史解释 亚历山大东征 3、9、11、17 选择+材料 史料实证、历史解释 希腊化时代 3、9、11、17 选择+材料 历史解释、家国情怀 罗马帝国兴起/行省制/法律 4、5、7、12、14、18 选择+材料 史料实证、历史解释 罗马法发展/公民权扩展 4、5、12、18 选择+材料 史料实证、历史解释 丝绸之路/东西方贸易 8、16、19 选择+材料 时空观念、家国情怀 技术传播（冶铁/水利） 15 选择 史料实证、历史解释 字母文字传播 6 选择 史料实证、历史解释 基督教传播 10 选择 时空观念、历史解释 3. 难度分布统计 难度等级 题号 分值 占比 预估得分率 容易（0.7以上） 1、3、10 9分 9% 0.75 中等（0.4-0.7） 2、4、5、6、7、8、9、11、13、14、15、16、17（1）（2）、18（1）（2）、19（1）（2）、20 75分 75% 0.55-0.65 较难（0.4以下） 12、17（3）、18（3）、19（3） 16分 16% 0.35-0.45 总体 — 100分 100% 0.56（预估） 4. 史料来源类型统计 史料类型 题号 数量 原始文献（铭文/法典/古代史著） 1、2、4、12、17、18 6则 学术论著（汤因比、麦克尼尔、徐国栋等） 3、5、7、11、13、14、16、17、18 9则 考古报告（斯坦因、法国考古队） 11、19 2则 域外文献（希罗多德、普鲁塔克、普林尼、盖尤斯） 1、4、12、17、18、19 6则 中国正史（《史记》） 19 1则 数据统计/表格 7、18 2则 5. 核心素养靶向分布统计 核心素养 题号 数量 唯物史观 4、13、18 3 时空观念 4、5、7、9、13、16 6 史料实证 1、2、12、14、17、18、19 7 历史解释 3、6、7、8、10、11、13、15、16、18、19 11 家国情怀 8、19 2 6. 创新情境登记表 创新类型 题号 说明 新情境 1（希罗多德记载波斯文化政策）、2（贝希斯敦铭文）、5（安东尼努斯敕令）、11（艾哈努姆考古）、19（普林尼《自然史》） 引入域外原始文献和考古报告 新角度 3（汤因比“文明催化剂”）、16（麦克尼尔“暴力中促进交流”） 引入学术新观点 新方法 7（帝国制度比较表）、18（罗马法发展历程表） 表格量化比较 第三层：参考答案与解析 一、选择题 1. 【答案】B 【解析】 希罗多德记载波斯人“尊重外国的风俗习惯”“乐于接受他们的宗教和艺术”，说明波斯帝国实行宽容的宗教与文化政策。A项“强制同化”与材料相反；C项“完全排斥”与材料相反；D项“唯一官方文化”与材料矛盾。 【素养指向】 史料实证、历史解释 【材料解析】 希罗多德《历史》是研究古代波斯帝国的重要域外史料。 2. 【答案】B 【解析】 大流士一世宣称建立了行省，任命总督和将军，人民“缴纳贡赋，服从法令”，表明行省制度建立了高效的行政与税收体系。A项“削弱中央控制”与“任命总督将军”矛盾；C项“完全沿袭”缺乏依据；D项“完全独立”与“服从法令”矛盾。 【素养指向】 史料实证、历史解释 【材料解析】 《贝希斯敦铭文》是研究波斯帝国统治制度最直接的原始文献。 3. 【答案】B 【解析】 “文明交流的催化剂”强调亚历山大东征促进了希腊文明与东方文明的交融。A项“摧毁所有东方文明”与“催化剂”含义相反；C项并非材料主旨；D项“世界唯一文明”与史实不符。 【素养指向】 历史解释 【材料解析】 汤因比的“催化剂”隐喻是研究希腊化时代的经典学术表述。 4. 【答案】B 【解析】 罗马从城邦发展为地跨三洲的大帝国，疆域扩张使被征服地区人口大量成为罗马居民，单一适用于公民的市民法已无法适应需要，万民法应运而生。A项“公民数量减少”与扩张使公民数量增加的史实不符；C项基督教成为国教在公元4世纪，晚于万民法发展；D项“废除旧法”与史实不符。 【素养指向】 唯物史观、历史解释 【材料解析】 巴里·尼古拉斯《罗马法概论》是研究罗马法发展史的权威著作。 5. 【答案】B 【解析】 卡拉卡拉皇帝授予帝国内所有自由民罗马公民权，扩大了罗马帝国的统治基础。A项“导致迅速灭亡”与史实不符（罗马帝国又延续了两个多世纪）；C项“所有居民”不包括奴隶；D项“彻底废除”与史实相反。 【素养指向】 史料实证、历史解释 【材料解析】 《安东尼努斯敕令》是研究罗马公民权演变的核心法律文献。 6. 【答案】A 【解析】 腓尼基人作为海洋民族，其字母文字通过海上贸易和殖民传播，被希腊、罗马吸收改造，说明海洋文明在文化传播中具有独特优势。B项“唯一创造者”与史实不符（还有汉字等）；C项“仅限于地中海”与腓尼基字母影响希伯来文、阿拉伯文等不符；D项与希腊人改造字母的史实矛盾。 【素养指向】 历史解释 【材料解析】 字母文字的传播是研究古代文明交流的重要案例。 7. 【答案】B 【解析】 表格显示波斯、亚历山大、罗马三大帝国均采用行省制，说明行省制是古代大帝国普遍采用的行政模式。A项“完全相同”与表格中“统治制度”存在差异（驿道/希腊化城市/罗马法）矛盾；C项“完全没有创新”与罗马法的发展不符；D项“疆域最为辽阔”表格无此信息。 【素养指向】 时空观念、历史解释 【材料解析】 表格比较法是研究古代帝国制度共性和差异的有效方法。 8. 【答案】B 【解析】 中国的丝绸、瓷器传入罗马，罗马的玻璃器皿传入中国，说明丝绸之路促进了东西方之间的经济文化交流。A项“唯一贸易中心”表述不当；C项“征服”与史实不符；D项“完全放弃”与史实不符。 【素养指向】 时空观念、家国情怀 【材料解析】 布尔努瓦《丝绸之路》是研究丝绸之路的经典学术著作。 9. 【答案】B 【解析】 希腊语成为通用语言，希腊艺术与东方传统融合形成“希腊化艺术”，说明希腊化时代促进了东西方文化的深度交融。A项“彻底终结”与“希腊化”本身即希腊文明的延续矛盾；C项“完全丧失”与融合特征矛盾；D项“政治统一”与希腊化世界分裂为多个王国的史实矛盾。 【素养指向】 历史解释 【材料解析】 希腊化时代是研究东西方文明交融的关键时期。 10. 【答案】B 【解析】 基督教从被罗马帝国迫害（公元1—3世纪）到313年《米兰敕令》承认合法地位，再到380年成为国教，经历了从被迫害到被承认的转变。A项基督教产生于公元1世纪，晚于罗马帝国建立（前27年）；C项“始终支持”与早期迫害的史实矛盾；D项“未受阻碍”与多次迫害的史实不符。 【素养指向】 时空观念、历史解释 【材料解析】 优西比乌《教会史》是研究早期基督教的原始文献。 11. 【答案】B 【解析】 亚历山大在东征过程中建立的希腊化城市（如亚历山大城、艾哈努姆）成为希腊文化向东方传播的重要载体。A项“完全稳定”与亚历山大帝国很快分裂的史实矛盾；C项“完全接受”表述过当；D项“完全消失”与东方文明延续的史实不符。 【素养指向】 史料实证、历史解释 【材料解析】 艾哈努姆考古遗址是研究希腊化文明在中亚传播的直接物证。 12. 【答案】C 【解析】 《十二铜表法》允许债权人将无力偿债的债务人处死或卖为奴隶，而查士丁尼《法学阶梯》强调“给予每个人他应得的部分”，反映了罗马法由简单粗暴走向注重公平正义的发展趋势。A项“所有居民”包含奴隶，与事实不符；B项“习惯法走向成文法”是指《十二铜表法》本身而非发展趋势；D项“转向刑法体系”与材料中民法内容不符。 【素养指向】 史料实证、历史解释 【材料解析】 《十二铜表法》与查士丁尼《法学阶梯》的对比是研究罗马法发展趋势的核心材料。 13. 【答案】B 【解析】 农耕文明通过人口增长和农业技术传播扩展，海洋文明通过航海贸易建立殖民地，两者的共同影响是促进了不同地区之间的联系和交流。A项“彻底消除差异”与文明多元特征矛盾；C项“所有文明走向帝国统一”与希腊城邦等未走向帝国的史实矛盾；D项“海洋文明完全取代农耕文明”与史实不符。 【素养指向】 唯物史观、时空观念 【材料解析】 麦克尼尔《西方的兴起》是研究文明扩展与互动的经典著作。 14. 【答案】A 【解析】 波斯“御道”和罗马“罗马大道”主要用于军事征服和贸易往来。B项“完全依靠奴隶”缺乏证据；C项“仅限于首都周边”与“从苏萨直达撒迪斯”“总长超8万公里”矛盾；D项“完整保存至今”与史实不符。 【素养指向】 史料实证、历史解释 【材料解析】 斯特拉博《地理学》和弗雷泽《波斯御道》是研究古代道路系统的权威文献。 15. 【答案】C 【解析】 冶铁技术的传播使铁制农具和武器得以普及，促进了农业工具和军事武器的革新。A项“所有技术源于西亚”与史实不符（中国也有独立发明）；B项“完全取代”表述过当；D项“完全依赖”与史实不符。 【素养指向】 史料实证、历史解释 【材料解析】 技术的传播是研究古代文明交流的重要内容。 16. 【答案】B 【解析】 麦克尼尔认为帝国的扩张“虽然充满了暴力，却在客观上促进了技术、宗教和思想的传播”，即在破坏的同时也促进了文明的交流。A项与“也促进了”矛盾；C项“完全统一”与史实不符；D项与“促进了”矛盾。 【素养指向】 历史解释 【材料解析】 麦克尼尔《西方的兴起》是研究全球文明史的经典著作。 二、非选择题 17. （14分） （1）基本特点：①君主专制——大流士自称“万王之王”，权力至高无上；（1分）②行省制度——建立行省，任命总督和将军管理各地；（1分）③贡赋制度——人民向中央缴纳贡赋；（1分）④重视忠诚——要求总督和士兵对其保持忠诚。（1分） （2）文化政策：①尊重被征服地区的宗教信仰——在埃及向阿蒙神献祭，修复巴比伦神庙；（2分）②鼓励民族融合——鼓励士兵与东方女子通婚；（1分）③推广希腊文化——让波斯青年学习希腊语和军事技术。（1分） （3）评析： 汤因比的观点准确地揭示了希腊化时代的本质特征。希腊化并非希腊文明对东方文明的单向征服和取代，而是两种传统的创造性融合——希腊艺术风格与东方传统结合形成了独特的“希腊化艺术”，希腊哲学与东方宗教相互影响产生了新的思想流派。（2分） 亚历山大推行的文化融合政策（尊重异族宗教、鼓励通婚、推广希腊语）为这种融合创造了条件。亚历山大城等希腊化城市成为文化交流的中心，促进了东西方在科学、哲学、艺术等领域的互鉴。（2分） 但希腊化的融合是不平衡的——希腊文化在政治和文化上占据主导地位，东方文化更多是被吸收和改造的对象。汤因比的观点是对“希腊化”本质的深刻揭示，而非完全否定其中的权力关系。（2分） 18. （14分） （1）区分：①万民法——一切民族受自然理性支配的法律，适用于全人类；（2分）②市民法——只适用于一个特定民族的法律。（2分） （2）主要趋势：①适用范围不断扩大——从罗马公民到帝国境内自由民；（1分）②法律形式不断完善——从习惯法到成文法再到法典化；（1分）③法律理念不断进步——从简单条文到注重公平正义；（1分）④从分散法律到系统编纂——查士丁尼法典是法律编纂的集大成。（1分） （3）影响： ①对中世纪的影响——罗马法为日耳曼各国的法律发展提供了重要基础，成为中世纪欧洲法律体系的重要源头；（2分） ②对近代的影响——罗马法中的契约自由、所有权保护、侵权责任等原则，被近代资产阶级民法广泛继承，成为现代法治文明的重要源头；（2分） ③对世界的影响——罗马法体系通过欧洲殖民扩张传播到美洲、非洲、亚洲等地区，影响了世界多数国家的法律体系。（2分） 19. （12分） （1）主要表现：①汉朝使者到达安息（波斯），安息王派骑兵迎接；（2分）②安息向汉朝进献大鸟卵和埃及的杂技艺人；（1分）③中国与中亚、西亚建立了直接的联系。（1分） （2）地位：①丝绸是罗马社会最奢侈的服饰材料；（2分）②罗马每年为购买丝绸等东方商品流出巨额黄金；（1分）③丝绸成为罗马社会身份和地位的象征。（1分） （3）历史意义： ①丝绸之路是东西方经济交流的重要通道——中国的丝绸、瓷器西传，罗马的玻璃器皿、金银制品东来，促进了沿线地区的经济繁荣；（1分） ②丝绸之路是东西方文化交流的桥梁——佛教、基督教、伊斯兰教等宗教通过丝绸之路传播，希腊化艺术、印度佛教艺术与中国传统艺术相互影响；（2分） ③丝绸之路促进了人类文明的互联互通，为更广泛的全球交流奠定了基础，是人类文明史上的重要篇章。（1分） 20. （12分） 参考答案示例： 论题： 古代帝国的扩张在暴力和征服之外，客观上促进了不同文明之间的交流与融合。 阐述： 古代帝国如波斯、亚历山大、罗马的扩张往往伴随着战争、征服和压迫，但在暴力破坏之外，这些帝国的建立也促进了不同文明之间的交流与融合，推动了人类文明的进步。在制度建设上，波斯帝国的行省制和驿道系统被后来的亚历山大帝国和罗马帝国继承和发展。大流士一世通过行省实现对辽阔疆域的统治，修建驿道便利了信息传递和商业往来。罗马帝国在行省制的基础上发展了罗马法体系，从《十二铜表法》到万民法再到查士丁尼法典，法律的适用范围不断扩大，理念不断进步，为后世法治文明奠定了基础。在文化交流上，亚历山大帝国的东征开创了希腊化时代。亚历山大在埃及建立亚历山大城，在中亚建立数十座希腊化城市，使希腊语成为地中海东部的通用语言，希腊艺术与东方传统融合形成了独特的“希腊化艺术”。希腊哲学与东方宗教相互影响，诞生了新的思想流派。这种文化交融极大地丰富了人类文明的内涵。在技术传播上，帝国的扩张促进了先进技术的跨区域流动。冶铁技术从西亚向埃及、希腊、印度和中国传播，推动了农业工具和军事武器的革新。丝绸之路的开通使中国的丝绸传入罗马，罗马的玻璃器皿传入中国，东西方的物质文明在交流中实现了互补。虽然古代帝国的扩张充满了暴力，但正如麦克尼尔所言，帝国在破坏的同时也编织了文明交流的网络。没有这些帝国，各地区文明可能长期处于孤立状态，人类文明的进步速度将会大大减缓。古代帝国的历史表明：文明的交往与融合，是人类进步的重要动力。 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $