第三单元 第九课 增强安全意识-【金牌导学案】2025-2026学年七年级上册道德与法治课时作业课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“增强安全意识”核心知识点，以“防灾减灾宣传周”等时事案例导入，串联生命重要性、具体安全措施（交通、消防、自救等），构建从意识到行动的学习支架。 其亮点在于融合法治观念（如《道路交通安全法实施条例》《未成年人保护法》条文考查）与责任意识（安全演练、自救技能学习），通过山体滑坡、公共场所安全标志等情境案例，培养学生自我保护能力。采用案例教学法，学生能提升安全技能和法治意识，教师可借助结构化练习提高教学效率。

 第三单元 金牌导学案 珍爱我们的生命 第九课　守护生命安全 1．每年的5月11日至17日是“防灾减灾宣传周”，增强风险意识对于保障我们的生命安全至关重要。以下能体现这一观点的是（　　） ①把自己的家庭住址等真实信息告诉在网上认识不久的网友 ②在进行户外运动时，提前了解天气情况，做好相应的防护措施 ③使用电器前查看说明书，注意用电安全，避免因电器故障引发火灾 ④户外突遇雷暴雨，不在大树下避雨，躲避在有防雷设施的建筑物 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ B　 9．1　增强安全意识 2．《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条规定了在道路上驾驶自行车、三轮车、电动自行车、残疾人机动轮椅车时应当遵守的规定。其中包括：驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁。11岁的小辰因上学快要迟到，未经父母同意，直接骑着家里的自行车向学校飞奔。下列对小辰行为的评价正确的是（　　） A．时间观念较强，遵守学校纪律 B．思路清晰灵活，能够见机行事 C．法治意识淡薄，缺乏安全意识 D．具有独立意识，有主见重践行 C　 9．1　增强安全意识 3．生活谨慎一分，安全伴随一生。生活中，我们要增强安全意识，掌握一些自救自护方法。下列做法中具有安全意识的是（　　） ①小单通过和同学打篮球缓解考试焦虑 ②小雨积极参加学校组织的消防安全演练 ③发生火灾时，小乐第一时间乘电梯撤离 ④小音向医护人员学习海姆立克急救知识 A．①② B．①③ C．②④ D．①④ C　 9．1　增强安全意识 4．江苏扬州某校围绕以下几个方面内容开展“呵护生命　健康成长”主题教育活动。此活动有利于学生（　　） 内容一：掌握急救知识，学会自救互救。 内容二：关爱眼睛健康，守护“睛”彩。 内容三：加强体育锻炼，强健自身体魄。 ①掌握自护方法，战胜一切挫折 ②关心身体状况，养成健康的生活方式 ③过好精神生活，满足精神需求 ④增强安全意识，提高安全防范的能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C　 9．1　增强安全意识 5．2025年2月8日，四川省宜宾市筠连县沐爱镇金坪村突发山体滑坡，截至2月9日11时，初步核定已造成10户民房、1户生产用房被掩埋，1人遇难，28人失联，2人受伤。面对可能发生的自然灾害、公共卫生事件等，提高避险和逃生能力对于保护生命非常重要，下列做法有利于做到珍爱生命的是（　　） ①认真参加各类安全演练活动 ②主动学习安全知识，提高危险预判能力 ③学习防护和急救知识与技能 ④节假日注重睡眠，拒绝运动 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ A　 9．1　增强安全意识 6．临近放假，为守护学生假期安全，某中学面向全体学生家长发送《致家长的一封信》，希望家长做好监护工作，确保孩子过一个平安假期。下列做法适合写入这封信里的是（　　） ①监督孩子认真完成每日作业 ②教育孩子外出时严格遵守交通法规，不闯红灯，不翻越隔离栏 ③告诫孩子假期人员流动和聚集性活动增多，尽量远离人员密集场所 ④网络诈骗事件频发，教育孩子要拒绝使用网络 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ B　 9．1　增强安全意识 7．据世界卫生组织调查显示，在中国，溺水、道路交通伤害是导致1—14岁青少年儿童死亡的两大原因，严重威胁着孩子的生命安全。这警示青少年要（　　） ①增强自身安全意识 ②拒绝一切社会活动以确保安全 ③掌握切实的自护技能 ④强化责任意识，加大执法力度 A．①② B．②③ C．②④ D．①③ D　 9．1　增强安全意识 8．七年级学生小明说：“超市、博物馆、电影院等公共场所，都有安全疏散通道的标志，只要到这些场所，我就要先找这些标志。”对此认识正确的是（　　） A．没有必要，这些场所不会发生安全事故 B．有必要，这是安全意识强的表现 C．有必要，这样就能确保我们的生命安全 D．没有必要，只要发生安全事故，跟着人流走就行 B　 9．1　增强安全意识 9．《中华人民共和国未成年人保护法》第五十八条规定：学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所的经营者，不得允许未成年人进入……上述条文的规定（　　） A．是为了限制未成年人的发展 B．是对未成年人自由和生命安全的保障 C．能保证未成年人不受到任何伤害 D．要求未成年人增强安全防范意识 B　 9．1　增强安全意识 10．阅读材料，回答问题。（10分） 同学们利用周末时间走出校园、走进大自然，开展户外踏青研学活动。以下是踏青活动中发生的故事： 9．1　增强安全意识 故事续写：请你为该故事续写一种可能会发生的结果，并运用所学知识，从不同角度阐明理由。（10分） (1)结果：同学们进入未开放区域后，果然遇到了危险。其中一名同学不小心在湿滑的山坡上摔倒受伤，腿部骨折无法行走，其他同学也因迷路而惊慌失措。最后只能拨打救援电话，在救援队的帮助下才脱离危险，受伤同学被送往医院治疗，大家也都受到了深刻的教训。(2分) 9．1　增强安全意识 (2)理由：①同学们违背了安全保证书以及景区的规定，擅自进入未开放区域，这是缺乏规则意识的表现。生活中的诸多禁令，看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。(3分)②生命是宝贵的，一旦受到伤害，后果不堪设想；同学们以为有专业救援队就可以随意冒险，却没有考虑到救援行动不仅会耗费大量的人力、物力和财力，还可能让救援人员陷入危险。同时，自己受伤也会给家人带来痛苦和担忧，并且影响正常的学习和生活。(2分)③所以，在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，树立规则意识，增强风险意识。(3分) 9．1　增强安全意识 感谢聆听 $