第二单元 第五课 走近老师-【金牌导学案】2025-2026学年七年级上册道德与法治课时作业课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“走近老师”核心知识点，围绕教师角色、师生关系及尊师重道展开，通过《教育强国建设规划纲要》政策解读与韦老师等真实案例导入，搭建从认知教师职业到理解师生情感的学习支架。 其亮点在于融合政治认同（政策引领）、道德修养（尊师行为）与健全人格（教师育人），采用跨学科名言、节气寄语等情境题，以案例分析和价值辨析深化理解。学生能提升道德认知与情感，教师可借助丰富素材优化教学，增强课堂实效。

 第二单元 金牌导学案 成长的时空 第五课　和谐的师生关系 1．2025年1月，中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出，要提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。下列同学们的做法体现了尊师重道品质的有（　　） ①见到老师时，主动向老师问好 ②课堂上专心听讲，不交头接耳 ③天气变凉时，提醒老师注意保暖 ④主动与情绪低落的学生谈谈心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A　 5．1　走近老师 2．下面是一位老师写给学生的字条，这样的字条，这位老师还写过许多张。这不仅是一份“私人定制”的鼓励，更是激励学生不断进取的精神力量。这突出体现了（　　） 小兆同学： 老师有很多“佩服”想告诉你：佩服你写字快，佩服你专注认真，佩服你转魔方的速度，佩服你作为班长，时时刻刻都牵挂着班级荣誉和同学们的利益。有你这样的班长，老师很放心。 爱你的冯老师 ①传授知识是教师重要的工作 ②教师是我们学习和成长的引路人 ③老师启智润心的育人智慧 ④冯老师是最有爱心的老师 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C　 5．1　走近老师 3．“世有伯乐，然后有千里马”。孙悟空成长路上遇到三位人生导师 ——菩提祖师、观音菩萨、唐僧，正是他们引领孙悟空一步一步脱离了蒙昧、野蛮的状态，终成斗战圣佛。这告诉我们（　　） A．老师是履行教育教学职责的专业人员 B.有扎实学识和仁爱之心的老师是可遇不可求的 C．新时代好老师在资格上是有要求的 D．老师是我们锤炼品格的引路人 D　 5．1　走近老师 4．《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，在确有必要的情况下，学校及其教师可以在学生存在不服从教育管理、扰乱课堂秩序、吸烟饮酒、欺凌同学或者侵害他人合法权益等情形时实施教育惩戒。实施教育惩戒是因为（　　） A．教师可以任意处罚所有学生 B．教师承担着教书育人的使命 C．法律加大了对学生的惩戒力度 D．惩戒在教育中是最有效的手段 B　 5．1　走近老师 5．[跨学科]下列名言最能体现教师职业特点的是（　　） A．师者，所以传道受业解惑也 B．三人行，必有我师焉 C．谈笑有鸿儒，往来无白丁 D．或为出师表，鬼神泣壮烈 6．[跨学科]教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是阶梯，托举着学生一步步踏实地向上攀登。下列诗句赞美教师的是（　　） A．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 B．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 C．落红不是无情物，化作春泥更护花 D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 A　 C　 5．1　走近老师 7．一位老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。 5月5日立夏：立夏当立志，奋斗正当时。 5月21日小满：将满未满，人生可追。半熟未熟，岁月可待。 6月5日芒种：忙有所获，不负耕耘。 6月21日夏至：所有的美好，终将会如期而至。追光的人，终会光芒万丈。 此举体现了该教师（　　） ①循循善诱，诲人不倦 ②思想保守，墨守成规 ③敬业奉献，因材施教 ④以文化人，润心启智 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B　 5．1　走近老师 8．著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话说明（　　） ①教师承担教书育人的使命 ②教师是我们精神成长的引路人 ③教师都属于优秀的教育者 ④教师是一种重要而古老的职业 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A　 5．1　走近老师 9．七年级新闻社团根据新闻撰写了一篇播报稿，下列说法准确无误的是（　　） 新闻袋袋裤 近日，青州一女孩因怀念已故的教师父亲，在社交平台晒出了自己儿时与父亲的合照，没想到父亲被很多他曾经教过的学生认出。 如今，已身在各地的学生们纷纷留言怀念韦老师，留言的IP地址遍布全国。“在您的教导下，我考入了北京大学”“我现在成为了军人！向您致敬”“您告诉我喜欢的事要坚持下去”…… 好的老师宛如一束光，足以照亮学生的一生。 ①教师是人类文明的传承者，要“教书”更要“育人” ②“三人行，必有我师焉。”所以说，每个人都可以成为教师，不用经过任何资格考察 ③韦老师教导的同学是最优秀的，所以大家都忘记不了他 ④新时代对教师提出更高的要求，韦老师符合“四有”好教师的标准 A．②③ B．①④ C．③④ D．①② B　 5．1　走近老师 10．阅读材料，回答问题。（10分） 材料：信息时代，知识的获取不再局限于学校和老师。学习者自主选择的空间越来越大，学习知识的方式日趋多样化，学习内容也日益丰富多彩。某些课上没听懂的知识，学生课下在互联网搜索，问题就可以迎刃而解。因此，有同学认为，教师职业会逐渐被取代，教师对学生的作用会越来越不重要。 5．1　走近老师 运用所学知识，请你对该同学的观点进行评析。（10分） 该同学的观点是错误的。(1分)①老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。(3分)②随着信息技术的发展，我们获取知识的途径多种多样，网络只是其中一种途径。在获取知识的过程中，教师不仅传授我们知识，也教给我们思考的方法，激发我们的求知欲，还教给我们做人的道理。(3分)③教学过程是师生间的双向互动，是师生间的情感交流。这些是其他途径所代替不了的独特功能。因此，教师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，教师职业不会被取代。(3分) 5．1　走近老师 感谢聆听 $