第二单元 第四课 让家更美好-【金牌导学案】2025-2026学年七年级上册道德与法治课时作业课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“让家更美好”核心知识点，通过漫画分析、生活情境案例导入，承接“幸福和睦的家庭”基础内容，搭建从认知家庭重要性到实践维护家庭和谐的学习支架。 其亮点在于融合道德修养（家庭美德）、健全人格（理性沟通）、责任意识（家庭责任），结合《论语》孝亲论述、杨绛《我们仨》家庭互助案例及智能家电孝亲矛盾等材料题，引导学生理解孝亲需兼顾物质与精神关怀。采用情境教学法，学生提升家庭责任实践能力，教师可高效落实核心素养。

 第二单元 金牌导学案 成长的时空 第四课　幸福和睦的家庭 1．右边的漫画告诉我们（　　） A.每个家庭的亲情表现不尽相同 B．亲子冲突要用良好沟通来解决 C．孝亲敬长是我国公民法定义务 D．青少年需要增强家庭责任意识 B　 4．2　让家更美好 2．孝亲敬长是中华民族的传统美德。《论语·学而》有云：“孝弟也者，其为仁之本与！”下列同学的日常表现能体现这一美德的是（　　） ①小道：主动为爷爷奶奶读报纸 ②小德：常陪外公外婆一起聊天 ③小法：常自觉主动地打扫卫生 ④小治：要爸爸多给自己零花钱 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A　 4．2　让家更美好 3．孩子在社交媒体上发长文和照片，配文“带爸妈去旅行，超开心的一次旅程”，照片里，一家人笑容满面。但旅行中的真实场景：父母在疲惫地跟着孩子奔波赶景点，孩子全程只顾着拍照发动态，根本没关注父母状态。对于这一类子女，你的建议是（　　） ①尊重父母意愿，倾听想法 ②关注父母的身体状况和情感需求 ③有效沟通，用心陪伴父母 ④劝说父母，养成健康的生活方式 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ B　 4．2　让家更美好 4．《悲惨世界》里有一句话：“孩子和父母，如同树木分杈，枝杈不离同一个树干，却越长相距越远。”这给我们的启示是（　　） A．与双亲保持亲近、融洽的关系 B．父母健在时永远待在父母身边 C．等成年以后再用行动孝敬父母 D．分担家务，和家人共建和谐家庭 A 4．2　让家更美好 5．孩子的心理状态是家庭教育应关注的重要内容之一。以下对孩子心理现象的建议错误是（　　） 选项 心理现象 干预措施的建议 A 明明不喜欢妈妈突如其来的关心 应主动与妈妈沟通 B 辉辉性格孤僻，在班上没有朋友 尝试调整自己的行为 C 龙龙渴望自立却总是依赖父母 要事事都听从父母 D 芳芳在人群中总是怯弱、害羞 大胆尝试突破自我 A.A B．B C．C D．D C　 4．2　让家更美好 6．《人民日报》说：“一个美好的家庭，是幸福和力量的根源。家人，才是我们生命中最重要的人，也是我们最应该善待的人。对待家人的态度，是一个人最真实的人品，也是一个人最高级的修养。”下列对待家人的态度正确的是（　　） ①小刚周末整天在家玩手机，父母让他分担一些家务他也不愿意 ②小华经常和父母分享自己的烦恼，但从不过问父母的烦恼 ③小亮会在父母身体不适的时候悉心照顾父母，为父母分忧 ④小康虽然与妈妈因为一些小问题吵架，但他主动跟妈妈道歉 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D　 4．2　让家更美好 7．感恩父母是一种文化素养，是一种思想境界，是一种生活态度，更是一种社会责任。下图中女儿的行为给我们的正确启示是（　　） ①要学会和父母沟通的方法，主动化解亲子冲突 ②要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识 ③在平等相待的交往中，我们可以和老师成为朋友 ④尽孝在当下，我们应该用实际行动表达孝敬之心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C　 4．2　让家更美好 8．杨绛在《我们仨》一书中写道：“……（我们）相守在一起，各自做力所能及的事，碰到困难，（钱）锺书总和我一同承担，困难就不复困难；还有个阿瑗相伴相助，不论什么苦涩艰辛的事，都能变得甜润。我们稍有一点快乐，也会变得非常快乐，所以我们仨是不寻常的遇合。”从上述文字中我们可以感悟到（　　） ①家庭成员相伴相助，有助于克服困难，营造良好的家庭氛围 ②家是生命的居所，心灵的港湾，爱在家人间 ③亲子冲突，需要双方良好的互动沟通来解决 ④杨绛一家是世界上最幸福的家庭 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A　 4．2　让家更美好 9．有这样一个四口之家，当家庭生活中出现分歧或问题时，他们会及时用面对面或者微信视频等方式沟通交流，保持“求同存异”，让小日子在平淡温馨中向前迈进。在这个幸福的家庭里（　　） ①有时也会发生矛盾 ②家庭关系简单、可靠 ③家庭成员的年龄差距不是很大 ④家庭成员及时进行沟通和交流，主动化解矛盾 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ A　 4．2　让家更美好 10．阅读材料，回答问题。（10分） 材料一：明朝思想家王阳明认为孝顺有“三种境界”：一是养长辈的身体，保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。 材料二：春节前小明的爸爸为爷爷奶奶将全屋升级为“全屋智能”，节后却接到爷爷电话，怀疑因操作不当导致系统“罢工”。年轻的维修人员上门维修时，老人根本无法理解各种电子元件、仪器名称，例如维修人员习惯称网络调制解调器为“猫”，老人却表示“我家不养猫”，折腾了几次后，“猫”被老人家退了货。子女的孝没换来爸妈的笑，反倒被指责“不打招呼就买”，买的东西被嫌弃“不实用、不会用、不高兴用”，老人家认为还不如刷视频玩得高兴。 4．2　让家更美好 （1）结合材料一和材料二说说“子女的孝没换来爸妈的笑”说明了什么？（6分） ①孝敬父母不仅要给予父母物质生活上的支持，还要给予父母精神上的关怀、理解和尊重。②小明的爸爸注重在物质生活方面赡养父母，但是不能真正了解父母的需求。③小明的爸爸需要多和父母沟通交流，关注父母的精神需求，帮助老人学习新知识、掌握新技术，让老人有存在感、成就感等。(每小点2分，共6分) 4．2　让家更美好 （2）“孝，既是家事，也是国事。”谈谈你对这句话的理解。（4分） ①孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是每个公民的法定义务。②孝亲敬长有利于家庭和睦，形成良好的社会风尚，有利于社会和谐稳定。(每小点2分，共4分) 4．2　让家更美好 感谢聆听 $