第三单元 第九课 提高防护能力-【金牌导学案】2025-2026学年七年级上册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件以“提高防护能力”为核心，通过课前预习填空、课堂导学中的技法指导与思路点拨，构建“认识重要性—掌握方法（危险预判、避险逃生、防护急救）”的学习支架，衔接“珍爱生命”单元主题，帮助学生系统理解防护能力的内涵与实践路径。 其亮点在于以“健全人格”和“责任意识”为核心素养导向，通过错误观点辨析（如“危险预判能力天生具备”的纠正）、真实情境案例（如“试胆石”事件、小侯劝离逃生）及“课堂小结”结构化梳理（重要性+方法），强化理论与实践结合。学生能提升自救救他能力，教师可依托分层检测（选择+材料题）高效评估教学效果。

 第三单元 金牌导学案 珍爱我们的生命 第九课　守护生命安全 金牌导学案 金牌导学案 9．2　提高防护能力 2 课前预习 1 学习目标 4 随堂检测 3 课堂导学 本课重点：提高防护能力的重要性 本课难点：提高防护能力的做法 健全人格：在各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件上，具有自救的能力和救人的意识。 责任意识：学会防护和急救的知识和能力，对自己负责，对需要的人和事伸出援助之手。 学习目标 9．2　提高防护能力 1．面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、　　　　　　事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和　　　　　的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 2．提高危险预判能力。自然灾害发生之前，往往　　　　　 , 危险大多可以　　　　；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以　　　　。 3．危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习 　　　　　　，见微知著， 对　　　　　　　　作出科学判断，防患于未然。 　救他 公共卫生　 预判　 有兆可循　 避免 安全知识　 　潜在的危险 9．2　提高防护能力 课前预习 4．提高避险和逃生能力。平时，我们应当积极参加　　　　　　活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用　　　　　　，以便求救和逃生。 5．学习　　　　　和　　　　　的知识与技能。如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。 　各种资源 安全演练　 防护　 　急救 9．2　提高防护能力 课前预习 技法指导 B 9．2　提高防护能力 课堂导学 1．审题干：本题考查增强安全意识和提高防护能力。题文中对进入陌生公共场所有观察安全通道习惯和主动参加急救知识培训的比例，涉及安全意识、安全防范能力、避险和逃生能力，掌握自救自护的方法的内容。 2．读题肢： 分析题肢的意思，表达过于绝对的词或者观点与题目无关的排除。 3．联系题干与题肢解题：选出正确答案。 9．2　提高防护能力 课堂导学 课堂小结 9．2　提高防护能力 课堂导学 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，人是 无法抵抗 侵害的。（×） 改正：面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，就 能保护 自己的生命，也 能救助 他人的生命。 9．2　提高防护能力 课堂导学 危险预判能力是 天生 就有的，我们可以自然地对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。（×） 改正：危险预判能力 不是天生 就有的，我们要在日常生活中 主动学习 安全知识，见微知著， 对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 9．2　提高防护能力 课堂导学 心肺复苏 心脏骤停的人约有80%都是发生在家庭当中或是一些公共场所。心肺复苏术就是救命技术。及时有效的心肺复苏，可以挽救35%至40%心脏骤停者的生命。美国成年人中约有85%的人参加过心肺复苏术初步训练，并成功地使40%心脏骤停者复苏成功，每年抢救了约20万人的生命。面对一名心脏骤停者，如在四分钟内实施初步的心肺复苏术或使用自动体外心脏除颤仪（AED）等急救设备，在八分钟内由专业人员进一步进行施救，死而复生的可能性极大，因此时间就是生命，速度是关键。 9．2　提高防护能力 课堂导学 重点字词： 9．2　提高防护能力 课堂导学 1．2025年3月31日是第30个全国中小学生安全教育日。某班召开“关爱生命”主题班会，下面是同学们收集到的素材，其中体现关爱生命的做法有（　　） ①小川因腹痛难忍，及时拨打“120”求救 ②宿舍着火，浓烟弥漫，小安迅速冲进去把书本带出来 ③暑假期间小洋和同学结伴到水库游泳 ④西藏定日县发生6.8级地震后，多方驰援，供应物资 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 9．2　提高防护能力 随堂检测 2．某中学开展了“平安校园，携手护航”安全教育主题活动。建设“平安校园”要求中学生（　　） A．增强安全意识，提高安全防范能力 B．强化安全管理，营造校园安全环境 C．制定安全制度，保障学生健康成长 D．促进家校联合，共同关注学生安全 A 9．2　提高防护能力 随堂检测 3．（2025·铜仁市）某校开展了“开学消防安全第一课”，邀请了当地消防员为同学们开展消防知识宣讲。万江同学做了笔记，你认为笔记中有误的是（　　） A．爱护消防器材，熟练掌握常用消防器材的使用方法 B．发现危及公共消防安全行为，应该向消防部门举报 C．任何单位和个人都不可组织未成年人参加扑火灭火 D．进入公共场所时不必观察消防安全通道疏散示意图 D 9．2　提高防护能力 随堂检测 4．某地突降大暴雨，一条隧道出口堵了上百辆车。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道，当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险，于是他不停拍打车门劝人们弃车逃生。对此，下列说法正确的是（　　） A．危险预判能力是天生就有的 B．小侯具有较强的危险预判能力 C．小侯避险和逃生的能力非常强 D．只有发生危险了才需要学习安全知识 B 9．2　提高防护能力 随堂检测 5．（2025·福建）放学后，初中生小川和小奇在书店（见图）买书，小奇突然晕倒，浑身抽搐失去意识。在不知小奇病因的情况下，此时小川最恰当的做法是（　　） A.大力摇晃小奇，尝试叫醒他 B．立刻背起小奇，跑往医院急救 C．跑回学校找老师，让老师来处理 D．守护小奇，请店员帮忙拨打120 D 9．2　提高防护能力 随堂检测 6．小陆居住的山区出现了连续强降雨，并且河水出现轰鸣声、主河水位上涨、正常水流突然中断等现象。根据以前学过的知识，小陆告诉乡亲们这应该是泥石流发生的前兆，让大家提高警惕。果然，不久就发生了泥石流。这告诉我们（　　） ①自我防护能力是学不来的 ②人们不适合在山区居住 ③提高危险预判能力是十分重要的 ④积极学习安全知识有助于提高危险预判能力 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ B 9．2　提高防护能力 随堂检测 7．毒品、溺水、交通意外等都可能对未成年人的生命安全构成潜在的威胁。因此，未成年人应该（　　） ①充分认识毒品、溺水、交通意外等带来的危害 　 ②增强自己的安全防护意识 ③掌握自救自护知识，提高自我保护能力 　 ④严格执法，减少安全事故的发生 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 9．2　提高防护能力 随堂检测 8．宝藏秘境、绝美之地，没门票、好出片。近年来，借助网络，一些未经开发、游离于正常监管外的“野景点”不断吸引游人探险打卡。近日，河南安阳一块伸出悬崖的“试胆石”由于已出现裂痕，当地政府在附近设置安全提示牌，严禁游客靠近观赏。但仍有不少游客站在上面打卡拍照。因担心游客出现意外，当地将其砸掉，引发热议。对此，你赞同的观点是（　　） ①对于当地政府设置的安全提示，游客应自觉遵守 ②严禁游客靠近“试胆石”限制了游客人身自由 ③生命是脆弱的，游客应增强安全意识 ④应该加强对“野景点”的监管，“一禁了之”非上策 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ C 9．2　提高防护能力 随堂检测 9．阅读材料，回答问题。（10分） 材料一：一年之计在于春，伴随着春天的脚步，新学期如期而至。为了让同学们能够度过一段充实而又快乐的学习时光，七年级（1）班李老师决定召开以“新学期·新起点·新气象”为主题的开学第一课，让我们一起去参加吧。 9．2　提高防护能力 随堂检测 （1）为了提升同学们的安全意识，老师出示了几幅安全标识。你认识吗？（写出两个即可，4分） ①禁止打闹。②禁止吸烟。③小心触电。④安全出口(安全通道)。(每小点2分，共4分，写出2点即可) 9．2　提高防护能力 随堂检测 材料二：进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段，在这段新的人生旅程中，为梦想奔跑。小南将进入初中以来的点点滴滴都写进了日记中，请你阅读日记片段 日记 　　11月8日　　　　睛 在第33个“11·9全国消防日”来临之际，市消防救援大队今天来我校开展“消防进校园”活动。消防知识竞答、消防安全培训、消防疏散演练以及消防器材展示等环节让我受益匪浅。 9．2　提高防护能力 随堂检测 （2）阅读日记，谈谈“消防进校园”活动的开展对提高防护能力的作用。（6分） ①提高了消防安全意识，通过消防知识竞答和培训，增加了我们对消防知识的了解，提升了防火自救能力。②提高了危险预判能力和增强了应急处理能力，通过消防疏散演练，让大家熟悉了逃生路线和应对突发火灾的应急措施，有助于在真实火灾中冷静应对。③能够让我们学习防护和急救的知识与技能。(每小点2分，共6分) 9．2　提高防护能力 随堂检测 10．阅读材料，回答问题。（14分） 材料：某校七年级准备开展以“提高防护能力”为主题的主题活动，请你参与其中。 活动 主题 加强安全防范意识，增强自身防护能力 形式 除了板报宣传，还可以采用（1）（2分）________________________________________________________________________ 海报栏、安全知识竞赛、发放安全手册演讲、邀请相关人员开讲座等。(2分) 9．2　提高防护能力 随堂检测 活动 内容 自然灾害 （2）（2分）_____________________________________ _________________________________________________ 人为灾害 （3）（2分）_____________________________________ ______________________________ 收获 （4）（8分）___________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 地震：就近躲到桌子底下，保护好头部，按照安全疏散路线，紧急疏散到安全地带等。(2分) 交通事故：遵守交通规则、寻求帮助、拨打122报警电话等。(2分) ①提高生命意识，更加珍爱生命。②增强自我保护意识和能力。③开阔了视野，学到很多课堂上学不到的知识。④加强与同学老师之间的沟通和交流，提高了交往能力等。(每小点2分，共8分) 9．2　提高防护能力 随堂检测 感谢聆听 $