第二单元 第六课 友谊的真谛-【金牌导学案】2025-2026学年七年级上册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“友谊的真谛”，核心知识点包括友谊是亲密关系、心灵相遇及平等双向。课堂导入以《哪吒之魔童降世》案例引发思考，结合课前预习梳理友谊特质，课堂导学通过案例分析与错误观点纠正，构建从感知到理解的学习支架。 其亮点在于融合电影、古语等生活化案例，跨学科题目（如诗句、历史典故）培养健全人格，随堂检测材料分析题强化道德修养与责任意识。采用案例教学和结构化小结，帮助学生深化理解，为教师提供丰富教学素材。

 第二单元 金牌导学案 成长的时空 第六课　友谊之树常青 金牌导学案 金牌导学案 6．1　友谊的真谛 2 课前预习 1 学习目标 4 随堂检测 3 课堂导学 本课重点：友谊的真谛 本课难点：理解友谊是一种心灵的相遇 道德修养：坚持道德底线，明白友谊不能没有原则。 健全人格：珍视友谊，在相处中用心体验积极的情感，懂得梳理对友谊的感受。 责任意识：理解和帮助朋友，对彼此建立的友谊负责，坚守信任和忠诚。 学习目标 6．1　友谊的真谛 1．友谊是一种　　　　　关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得　　　　　的支持和满足。 2．友谊是一种　　　　　相遇。人之相识，贵在相知；人之相知，贵在　　　　　。 3．友谊的美好就在于它可以超越　　　　　　、家庭背景、学业成绩等，实现　　　　　沟通与契合。 　精神上 亲密的　 心灵的　 　知心 物质条件　 　心灵的 6．1　友谊的真谛 课前预习 4．志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和 　　　　　　　，让我们更深刻地体悟　　　　　　　。 5．友谊是　　　　　、　　　　　。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。 人生的美好 风雨的洗礼　 双向的 平等的　 6．1　友谊的真谛 课前预习 技法指导 B 6．1　友谊的真谛 课堂导学 1．审题干：本题考查友谊的真谛、特质。 2．审题肢：A：真正的友谊是平等的、双向的，不是单向；B：电影中，哪吒与敖丙的友情超越了身份的界限，从宿命之敌到惺惺相惜再到并肩作战，这表明他们的友谊是基于心灵的契合，是一种心灵的相遇；C和D中有的字眼需要斟酌，绝对化的词语有时是不科学的。 3．分析解题：选出正确答案。 6．1　友谊的真谛 课堂导学 课堂小结 6．1　友谊的真谛 课堂导学 在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得 物质上 的支持和满足。（×） 改正：在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得 精神上 的支持和满足。 家庭背景相似 的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。（×） 改正：志趣相投 、志同道合 的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 6．1　友谊的真谛 课堂导学 君子之交淡若水，小人之交甘若醴 出自《庄子·山木》。醴：甜酒。 “君子之交淡若水，小人之交甘若醴”的意思是：君子之间的交情，多为平平淡淡，并不因利益驱使而纠缠；小人之间的交往，却多因利益驱使而走到一起，利益消失后即如过眼云烟一样一拍而散。 这里的“淡若水”不是说君子之间的感情淡得像水一样，而是指君子之间的交往不含任何功利之心，他们的交往纯属友谊，却长久 6．1　友谊的真谛 课堂导学 而亲切。小人之间的交往，则包含着浓重的功利之心，把友谊建立在相互利用的基础上， 表面看起来“甘若醴”，但如果对方满足不了功利的需求时，很容易断绝关系。所以与人交往，要“君子之交”，不要“小人之交”。 6．1　友谊的真谛 课堂导学 重点字词： 6．1　友谊的真谛 课堂导学 1．“同学之间的友情，如同春日里的一缕阳光，温暖而明媚，即便是在最阴暗的角落，也能照亮我们的心房，让我们在苦涩的日子里，依然能长出一片青绿。”这句话启示我们（　　） ①友谊不仅给我们带来精神财富更带来物质财富 ②友谊让人们感悟到生命的美好，要学会珍惜友谊 ③只有中学阶段的友谊才能经得住风雨的洗礼 ④友谊是一种心灵的相遇，更是心灵的沟通和契合 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ D 6．1　友谊的真谛 随堂检测 2．朋友和友谊是人生永恒的话题。 右图体现出（　　） A．友谊就是互相赠送礼物 B．友谊是平等的、双向的 C．友谊是一种物质的相遇 D．友谊是一种亲密的关系 B 6．1　友谊的真谛 随堂检测 3．电影《长安三万里》中，“诗仙”李白在长安有强大的“朋友圈”。他们相聚在一起时，举杯畅饮，互诉衷肠，有过一段非常难忘的时光，然而结局却并不完美： 李白与高适：际遇不一，最终分道扬镳。 李白与杜甫：性情不合，最终渐行渐远。 李白与贺知章：兴趣相投，情谊深厚，成为忘年之交。 李白与孟浩然：付出不对等，没有走到最后。 从李白在长安的“朋友圈”的结局中，你悟出的道理是（　　） ①友谊总是不长久的，需要坦然面对 ②友谊是一种心灵的相遇 ③现实的友谊是不能经受风雨洗礼的 ④人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ C 6．1　友谊的真谛 随堂检测 4．[跨学科]“朋而不心，面朋也。友而不心，面友也。”出自汉代扬雄《法言·学行》，其意思是指与人交友，却不付出真心，那只是表面上的朋友而已。这说明（　　） A．友谊是一种亲密的关系 B．友谊是平等的、双向的 C．友谊不能没有原则 D．友谊是一种心灵的相遇 D 6．1　友谊的真谛 随堂检测 5．[跨学科]“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”是唐朝诗人王维的诗句。下列诗句表达的情感与此一致的是（　　） ①秦时明月汉时关，万里长征人未还 ②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ③莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 6．1　友谊的真谛 随堂检测 6.[跨学科]对待非洲朋友，讲一个“真”字；开展对非合作，讲一个“实”字；加强中非友好，讲一个“亲”字；解决合作中的问题，讲一个“诚”字。多年来，中非友谊的小苗在双方辛勤浇灌下已成长为枝繁叶茂的参天大树。下列诗句能够充分表达中非友谊的有（　　） ①相知无远近，万里尚为邻 ②肝胆每相照，冰壶映寒月 ③露从今夜白，月是故乡明 ④客路青山外，行舟绿水前 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 6．1　友谊的真谛 随堂检测 7．友情是雨季中的一把伞，它撑起了一片晴朗的天空；友情是风雪中的一杯茶，它驱走寒意，带来温暖。快乐时，友情如轻快的歌；痛苦时，友情如清香的茶。这告诉我们（　　） ①人生旅途中，我们需要与朋友结伴而行 ②进入中学后，我们的交往范围扩大了 ③友谊让我们更深刻地体悟到生命的美好 ④朋友成为我们生命中越来越重要的部分 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 6．1　友谊的真谛 随堂检测 8．宋朝宰相寇准同张咏是至交。当寇准要做宰相时，张咏并没有压人抬己、嫉才妒贤之意，而是真诚地说：“寇准奇才，可惜学术不足。”张咏直言劝说寇准：“《霍光传》不可不读，不要做霍光那样不学无术的人。”寇准恍然大悟，勤奋学习，后来成为一代名相。这告诉我们，友谊（　　） A．是一种物质的相遇，超越功利的友谊更让人向往 B．是一种亲密的关系，在友谊中能得到帮助和督促 C．就是要朋友对自己挑剔、指责 D．是平等的、双向的，既是接受，也是付出 B 6．1　友谊的真谛 随堂检测 9．一直以来，从管鲍之交、挂剑之交，到刎颈之交、鸡黍之交……那些被歌颂的佳话，无不来自双方共同的经历、精神的互动，纵然萍水相逢也能一见如故。对此，你的感悟是（　　） ①友谊的美好在于可以实现心灵的契合 ②朋友都只能陪伴我们一段路程 ③友谊是一种心灵的相遇 ④人之相知，贵在知心 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ C 6．1　友谊的真谛 随堂检测 10．阅读材料，回答问题。（10分） 材料：中学生姜颖央求父母给她买智能手机，说：“班上有智能手机的同学建立了一个微信群，他们在群里发红包、抢红包。要是我没有，他们就会看不起我，也不和我玩了，我这样很孤单。”父母感觉很为难。后来，姜颖的期末考试成绩优秀，父母就给姜颖买了一部智能手机作为奖励。姜颖在手机上下载了微信，加入了该微信群，还让家长给她绑定了一张银行卡，要在群里发红包。姜颖告诉她爸妈“同学们说好了班干部都要发红包，考试前三名也要发红包，要是我不发就没有好朋友了，红包最高只发6元6角”。爸爸妈妈无奈地同意了。 6．1　友谊的真谛 随堂检测 结合友谊特质的有关知识，简要评析姜颖把在微信群里发红包当成了交友前提的行为。（10分） ①把利益当作交友的前提是不正确的，友谊不是金钱交易获得的。想通过发红包的方式得到友谊，这样得到的友谊不是真正的友谊。(4分)②真正的友谊是有其特质的，真正的友谊是一种心灵的相遇。(2分)③友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，实现心灵的沟通与契合。(2分)④志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。(2分) 6．1　友谊的真谛 随堂检测 感谢聆听 $