第一单元 第二课 认识自己-【金牌导学案】2025-2026学年七年级上册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件围绕“正确认识自己”展开，系统阐述其意义（促进自我发展、与他人交往）及途径（自我分析、他人评价、生活实践），通过课前预习问题引导、课堂导学思路点拨与名言哲语解析，搭建从“少年有梦”到自我认知的学习支架。 其亮点在于紧扣道德修养（客观认识自我）、健全人格（正确自我认知）、责任意识（完善自我）核心素养，结合郑钦文反思比赛、周深故事等情境案例与老子“知人者智，自知者明”等名言，采用案例分析、随堂检测等教学方法。学生能深化理解，教师可借助结构化内容提升教学效率。

 第一单元 金牌导学案 少年有梦 第二课　正确认识自我 金牌导学案 金牌导学案 2．1　认识自己 2 课前预习 1 学习目标 4 随堂检测 3 课堂导学 本课重点：正确认识自己的重要性 本课难点：如何正确认识自己 道德修养：客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力，自强自律。 健全人格：正确认识自己，能更好地理解、宽容和善待他人。 责任意识：不断认识自我，努力做到完善自我，开发自身潜能，履行社会责任。 学习目标 2．1　认识自己 1．人贵　　　　　。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强　　　　　，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造　　　　　　。 2．通过对自我的　　　　　　来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等　　　　 　来认识自己，从性格、气质、能力等 　　　　　　来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等 　　　　　　来认识自己。 自知　 自信 外部世界 全面分析 生理状况 心理特征 社会关系 2．1　认识自己 课前预习 3．通过他人的　　　　　　来认识自己。他人的　　　　　　是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为　　　　　　、完整、清晰的认识。 4．正确对待他人的评价是走向　　　　　　的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不　　　　　　也不　　　　　　。 客观 评价　 评价　 成熟　 　轻视 盲从　 2．1　认识自己 课前预习 5．在　　　　　　中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、　　　　自己，对自己的认识更加准确，　　　　　　也更加清晰。 6．认识自己是一个　　　　　。随着年龄的增长、知识的　　　 　、视野的开阔，我们对自己的认识　　　　　　。 　检视　 生活实践　 自我形象 过程　 逐步深入 积累　 2．1　认识自己 课前预习 技法指导 A 2．1　认识自己 课堂导学 1．审题干：本题考查正确认识自己的途径。 2．①③：郑钦文赛后对自己比赛中的表现进行了分析，客观，不盲目抱怨或自满，体现了正确的竞争观念，②④：强调的是他人评价和积极改进缺点，但题干中主要体现的是郑钦文对自己的自我反思。 3．分析解题：选出正确答案。 2．1　认识自己 课堂导学 课堂小结 2．1　认识自己 课堂导学 最了解自己的人莫过于自己，所以正确认识自己 只能靠自我观察 。（×） 改正：通过对自我的全面分析来认识自己。还可以通过他人的评价和在生活实践中认识自己。 2．1　认识自己 课堂导学 1．“知人者智，自知者明”P9 内容解释：出处：春秋·老子《道德经》。意思：能认识别人的叫作机智，能认识自己的才叫作高明。 对应观点：正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 2．1　认识自己 课堂导学 2．“人贵自知”P10 内容解释：出处：春秋·老子《道德经》。意思：人最可贵的是能够正确认识自己。 对应观点：正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 2．1　认识自己 课堂导学 重点字词： 2．1　认识自己 课堂导学 1．“我是一个怎样的人？我将成为一个怎样的人？我对他人、对社会有什么意义？”这是我们每个人正确认识自己必须思考和回答的三个问题。而正确认识自己，可以（　　） ①促进自我发展 ②让我们的人生完美无缺 ③促进与他人的交往 ④认识自己的优点，忽视自己的缺点 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 2．1　认识自己 随堂检测 2.被誉为拥有天籁之音的周深，声音轻灵婉转干净，美妙歌喉让人陶醉！但这优美的嗓音曾经却是他的噩梦，中学时期，因为自己的嗓音与其他男孩不同，同学给他取了“人妖”“不男不女”这种带有侮辱性的外号。这些话像钉子一样钉进这个爱唱歌的男孩心中，一度不敢张口亮出自己的声音，但好在他最终还是与自己和解了。周深的故事告诉我们（　　） ①全面认识自己，积极悦纳自己 ②只要接纳自己的缺点，就必然会成功 ③正确认识自己可促进自我发展 ④他人的评价会影响自我认识，应忽视 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ B 2．1　认识自己 随堂检测 3．俗话说，做人贵有自知之明。只有这样，一个人才能深刻地认识自己，了解自己，知道自己的长处与短处。这告诉我们，正确认识自己（　　） ①可以完善自己，促进自己不断地发展 ②可以发现不足，做到扬长避短 ③能够屏蔽自己的缺点，接纳各种不足 ④能够有效避免挫折，不断进步 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ A 2．1　认识自己 随堂检测 4．行于人生之旅，有人栖栖惶惶，纳尽众言，却迷失于途；有人壅塞耳目，自高自傲，终固步自封。然诚如莎士比亚所言：“接受每一个人的批评，可是保留你自己的判断。”这启示我们（　　） A．每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，能够增强自信心 B．善于向他人学习、与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的自己 C．他人的评价就像一面镜子，我们只有通过他人的评价才能真正认识自己 D．要重视他人的态度与评价，客观理性分析他人的评价，不能盲从也不能忽略 D 2．1　认识自己 随堂检测 5．有的职场人非常在乎别人对自己的评价，不管别人说什么话，都会左右和影响自己的情绪，甚至会像海绵一样对待这些评价，照单收藏在自己心里，最后自己变得越来越沉重，这种沉重甚至严重影响了自己的生活。对此评价正确的是（　　） A．要接受他人对自己的评价，反思自己的言行 B．要拒绝接受他人的评价，走自己的路 C．要反驳他人的观点，坚持自己的行为 D．要理性对待他人的评价，既不盲从，也不忽视 D 2．1　认识自己 随堂检测 6．魏征是唐太宗李世民的朝臣，以直谏敢言著称。唐太宗虚心纳谏，不断改进自己，开创了“贞观之治”。这表明（　　） A．唐太宗是通过自我评价来认识自己 B．我们要完全听从他人对自己的评价 C．正确认识自己有利于促进自我发展 D．正确认识自己就能成为更好的自己 C 2．1　认识自己 随堂检测 7．认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断地认识自己，努力成为更好的自己。以下情景中认识自我的方法表述正确的是（　　） A．小道经常通过写日记等方式记录自己个性特征——在生活实践中认识自己 B．小德通过自己与同伴作比较来增加对自己的了解——通过对自我的全面分析来认识自己 C．小法通过观察自己在学校和家庭中的表现来分析自己的内心——通过他人评价认识自己 D．小治认为，要想了解自己最好去问问别人——通过他人评价认识自己 D 2．1　认识自己 随堂检测 8．结合右侧漫画可知，举得起放得下的叫举重，举得起放不下的叫负重。下列叙述与漫画告诉我们的道理不相符的是（　　） A．做事情要量力而行 B．人贵自知，要拿得起、放得下 C．要树立自信，超越自我 D．要正确地认识和评价自己 C 2．1　认识自己 随堂检测 9．阅读材料，回答问题。（10分） 材料：小乐认为，老子说的“自知者明”就是认识自己比认识他人更重要。于是，他越来越关注自我，不在于周围人对自己的看法。用他的话来说，“走自己的路，让别人说去吧！” 请你对小乐的言行评析。（10分） 2．1　认识自己 随堂检测 小乐的言行是错误的，这是对名言的错误理解。(1分)因为：①老子说的“自知者明”应该是指自己了解自己，对自己有正确的评估，有利于调节和控制自己的行为，有利于自己的进步与发展。(3分)②“走自己的路，让别人说去吧”是指用理性的心态面对他人的评价，这是走向成熟的表现；既能够重视他人的态度与评价，也能够客观冷静地分析，这样有利于自己的成长与进步。(3分)③小乐正确认识自己要做到对自己全面分析。应该正确对待他人的态度与评价，既不盲从也不轻视，还要在生活实践中认识自己。(3分) 2．1　认识自己 随堂检测 10．阅读材料，回答问题。（16分） [情境现场]课堂上，老师带领同学们开展了“自画像”活动： 活动一：画画像。每位同学拿一张白纸，用文字、图画等形式从多个角度描绘自己，然后折起来，收集在一起。 活动二：猜猜看。每人从中随机抽取一张画像，猜测这是谁的画像，说明理由，公布答案后，再说说你对该同学的补充评价。 活动三：谈感受。本环节有如下任务，请参与完成。 2．1　认识自己 随堂检测 （1）如果你给自己“自画像”，你会从哪些方面“描述”自己？（4分） 根据自己的特点，从长相、性格等方面描述，如身材微胖、大眼睛、长头发；性格开朗，大大咧咧等。(4分) （2）老师设计该活动是想通过什么方式让同学们认识自己？（4分） 通过自我评价和他人评价认识自己。(4分) 2．1　认识自己 随堂检测 （3）结合所学，请你尝试浅析设计这个环节的意义有哪些。（8分） ①正确认识自己，有助于我们增强自信心，促进自我发展。②正确认识自己，有助于促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。③有助于不断发展自己，完善自己。 (每小点4分，共8分) 2．1　认识自己 随堂检测 感谢聆听 $