精品解析：山东临沂市费县2025-2026学年七年级下学期期末语文质量监测（A卷）

七年级质量监测（A卷） 语 文 试 题 一、积累与运用（26分） 学校开展“吾辈当自强·青春报家国”系列主题学习活动，邀你共赴成长之约，以青春之名书写时代答卷。 活动一：“时代脊梁·青春担当”文案创作 小文为本次活动撰写了主持词，请你帮他完善语段内容。 在时代的浪潮中，不同领域闪烁着动人的光芒。80后的梁文锋作为DeepSeek创始人，以卓越技术投身AI领域，他用“我的算法只为五星红旗”的誓言，在人工智能的战场上奋勇拼搏，如同攻克AI时代“上甘岭”的无畏战士；90后的王兴兴带领宇树科技崛起，从开发低成本高性能四足机器人，到让机器狗登上国际舞台，再到推出亲民价的人形机器人，不断突破技术边界；00后的陈祥榕在中印边境冲突中，以“清澈的爱，只为中国”的赤诚，将年轻的生命献给了祖国的山河，在保卫战中谱写了壮丽的英雄篇章。他们______，岗位各异，领域不同，却都以赤子之心诠释着为国担当，成为时代的脊梁。 1. 上述语段中字音和字形完全正确的一项是（ ） A. 崛起 脊梁（jí） B. 光茫 清澈（chè） C. 领域 诠释（quán） D. 冲突（cōng） 闪烁 2. 文中横线处缺少成语，下列成语中最恰当的一项是（ ） A. 殊途同归 B. 不约而同 C. 同舟共济 D. 相辅相成 3. 下列标点符号使用正确的一项是（ ） A. 梁文锋说：“我的算法只为五星红旗”。 B. 王兴兴带领宇树科技研发出四足机器人、机器狗、人形机器人等…… C. 陈祥榕的“清澈的爱，只为中国，”感动了无数人。 D. 他们都在各自的岗位上发光发热：梁文锋深耕AI，王兴兴突破机器人技术，陈祥榕守护祖国边疆。 活动二：“星河筑梦·文化铸魂”航天采访 4. 学校“航天文化社”记者小明同学以“中国航天中的文化基因”为主题，采访了航天文化研究员王教授，感受科技强国的时代荣光。以下是采访片段，请你补全对话。 小记者：王教授，您好！中国航天器命名常融入神话元素和古典诗词，比如“嫦娥”“祝融”等，这些命名充满了诗意。（1）__________________________？ 王教授：是啊！很多外国同行都赞叹这是“最浪漫的硬科技”，不少外国网友也认为这展示了中国作为大国的文化自信！ 小记者：（2）__________________________？ 王教授：它们让青少年感受到中国传统文化与现代科技结合的魅力，激励同学们去了解航天科技、探索宇宙奥秘。 小记者：非常感谢您接受此次采访，祝您身体健康，工作顺利！ 5. 以下是小明同学撰写的发言稿中的一段，其中带序号的句子逻辑不严密，正确的语序是（ ） 中国航天工程的命名充满了诗意。“嫦娥”探月、“祝融”探火、“北斗”指路……这些名字或源自神话传说，或出自诗词典籍，将浪漫想象注入硬核科技，①这些命名让航天器成为文化符号，②因为“嫦娥”“祝融”等承载着民族集体记忆。③所以中国航天事业的发展既是科技的突破，也是文明的对话。 A. ②①③ B. ②③① C. ①③② D. ①②③ 活动三：“经典引领·汲取力量”阅读分享 6. 《钢铁是怎样炼成的》中保尔的成长道路满是荆棘，但困境未磨平其心志，反而淬炼出钢铁般的意志。请根据示例，概括出保尔成长中的困境和应对。 困境 应对 身体 在与波兰白军的战斗中，保尔不幸被炸伤，昏迷了整整十三天。 主动配合治疗，坚持康复训练，坚定信仰，希望重返战场。 恋情 （1）_________ （2）___________ 事业 （3）________ （4）___________ 7. 《骆驼祥子》中祥子遭遇的每一个坎儿都不是偶然，多舛命运背后隐藏着深层的社会问题。透过现象看本质，让我们一起挖掘悲剧背后真正的病根。 坎坷遭遇 直接诱因 社会病根 同类印证 被虎妞诱骗逼婚 （1）______ 女性婚姻自主权被剥夺，只能使用手段实现婚姻诉求，体现旧社会对女性的压迫。 二强子生活窘迫，将小福子卖给军官。 被孙侦探敲诈 孙侦探依仗侦探身份，以查案为借口勒索。 官僚腐败、司法黑暗，公权力沦为私人敛财工具，底层无法律保障。 （2）______ 婚事遭刘四爷反对 担心虎妞成婚财产落入外人之手。 （3）_______ 刘四爷晚年落魄无人收留，反讽其自私终尝恶果。 小福子惨死 （4）_______ 极端贫困迫使家庭瓦解，女性沦为商品，旧社会无社会保障体系，底层毫无退路。 小马儿病死、老马饿倒街头。 8. 请在横线上补全古诗文名句。 （1）念天地之悠悠，______________！（陈子昂《登幽州台歌》） （2）山重水复疑无路，___________。（陆游《游山西村》） （3）予独爱莲之出淤泥而不染，______________。（周敦颐《爱莲说》） （4）____________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （5）古诗文中常以“花”入诗，请写出连续的两句（本试卷中出现的除外）：“_____________，__________。” 二、阅读与鉴赏（44分） （一）（5分） 阅读下面诗歌，完成小题。 登飞来峰 王安石 飞来峰上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 9. 下列对两首诗的比较分析，不正确的一项是（ ） A. 两首诗都以“望”字统领全篇：《登飞来峰》写塔上远眺，视野开阔；《望岳》写遥望泰山，意在登临。 B. 两首诗都运用了夸张的手法：《登飞来峰》以“千寻”极言塔身之高，《望岳》以“钟神秀”“割昏晓”极言泰山的神奇与巍峨。 C. 两首诗表达的“不畏”对象不同：《登飞来峰》中的“浮云”实指天边的云彩；《望岳》中的“众山小”指泰山周围的群山，也比喻人生路上的困难与对手。 D. 两首诗的语言风格都呈现出雄浑豪放的特点，《登飞来峰》用语精警峭拔，《望岳》用语磅礴壮阔，均具有极强的艺术感染力。 10. 学校“青春励志墙”要从上面两首诗中选两句作为配文，你会选哪两句？请结合诗句内涵说明理由。 （二）（14分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 ——《孙权劝学》 【乙】 河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。 羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利，以污其行乎！”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。一年来归，妻跪①问其故。羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽③废时日。夫子积学当日知其所亡以就懿④德。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业。 ——《乐羊子妻》（节选） 【注释】①跪：古人席地而坐，跪时腰伸直，示尊敬之意。②捐：丢弃，舍弃。③稽：延迟。④懿：美好（多指德行）。 11. 下列对文中有关词语的理解有误的一项是（ ） A. “见往事耳”与“大兄何见事之晚乎”两句中的“见”意思相同。 B. “蒙辞以军中多务”与“旦辞爷娘去”“辞”意思不同。 C. “蒙乃始就学”与“乃捐金于野”中的“乃”都当作“于是，就”讲。 D. “羊子尝行路”与“尝射于家圃”的“尝”可作“曾经”讲。 12. 下列对两文内容的理解不正确的一项是（ ） A. 甲文多用人物对话展开，“邪”“耳”“乎”等虚词较好地传达了人物的语气。 B. 乙文选材典型，所叙两事一关乎品德、一关乎学业，由小见大，层次分明。 C. 吕蒙和乐羊子在他人的劝说下都认识到了学习的重要性，并开始努力学习。 D. 两段文字都强调了只要认真学习，就能在短时间内成为学识渊博的人。 13. 请将文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）若中道而归，何异断斯织乎？ 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 夫子A积学B当日C知D其所亡E以F就懿德。 15. 从孙权、乐羊子妻二人身上，你学到了哪些劝说的艺术？请结合内容分别作简要分析。 （三）（12分） 阅读下面的文字，完成各题。 给自己立一个“无屏阅读”的规矩 麦家 ①1936年，德国文学评论家瓦尔特·本雅明在其论文《讲故事的人》中提出一个观点：小说，诞生于孤独的人。其实何止小说，可以毫不夸张地说，所有一个人完成的艺术都诞生于孤独。当然——请别挑我的刺，我知道我说的有漏洞。我要“危言耸听”，只为引起你的重视。我以为，人类正在失去孤独的阳光。是的，孤独也是阳光，把我们照得熠熠生辉，既有金子的炽热，又有银子的柔软。但当下有一种东西，一种技术，一种潮流，正夜以继日在吞噬我们孤独的阳光。它就是屏幕，越来越小又越来越大、越来越无所不至的屏幕。你可以说它是手机，但又不只是手机。 ②众所周知，AGI（通用人工智能）的技术洪流正以闪电的速度从“芯”而降，切入我们生活的丝丝缝缝。有人说，2026年将成为“AGI元年”。我在这个春天，在这个城市：一个要奋力打造中国AI第一线的城市——杭州，清晰又强烈地感受到一种排山倒海向我们扑来的现实，一种超现实的事实。不容置疑，AGI将是我们的日常，我们未来的生活——未来已来！ ③然而，我们必须警惕一种已有的危机：人类要做AI的主人，而不是把自己的灵魂切成碎片喂给AI，否则可能导致我们葬送未来。当我们将思考的权利外包给机器，当我们将情感的体验让渡给数据，我们便正在亲手拆解那个完整的、鲜活的、具有无限可能的“人”。这个大写的“人”诞生于孤独，孤独照耀我们倔强地一路走来，但那个“越来越小又越来越大、越来越无所不至的屏幕”，总是让你处在人群中，世界随时在你的掌中、指尖，孤独成了“不可能的现实”“要努力去完成的任务”。 ④人类一旦失去孤独，就会失去思考的能力，若失去或缺乏独立的、深度的思考能力，人类终将沦为算法的附庸，任何原创力和创新力，也将随之成为无源之水、无本之木。所以我想，我们是不是可以给自己立一个“无屏阅读”的规矩，每天排出一定时间“无屏深阅读”，以便守护好我们的孤独和思索力。相应地，相关部门可以在社区、校园等地建立一个个“离线思考角”，让疲惫的大脑得以修复，让人与人、人与书在最纯粹的状态下相遇，重拾那份久违的、能孕育伟大的孤独。 ⑤倡导“无屏深阅读”，绝非要拒绝AI、回到过去，而是为了在算法的洪流中，为人类保留一块“不被侵扰的精神自留地”；绝非限制AI发展的速度，而是为了让人类的灵魂跟上AI狂飙的步伐。 ⑥一个民族的精神高度，深植于阅读的深度和厚度。2026年2月1日，国务院出台的《全民阅读促进条例》正式施行。这是我国首部针对全民阅读的行政法规，标志着阅读从“软性倡导”正式上升为“国家法定责任”，政府、学校、社会均有义务保障公民阅读权利，全民阅读事业从“政策引导”迈向“法治保障”。正因此，2026年也可被称为“全民阅读法治元年”，和“AGI元年”形成对照。这不仅是两个时间点的巧合，而是人类文明在“技术奇点”面前的一次挑战性对冲与融合。 ⑦随着AI时代的到来——在这个时代，我们时时感受着速度和更快的速度，但我们的灵魂还有“慢下来”的需求。慢下来，让深阅读为我们保留一方“不被算法打扰”的精神家园、灵魂净土，以此守护好中华文明的源头活水，培育出具有世界影响并能够影响世界文明的文化原创力、科技创新力。 （选自《人民日报》2026年03月12日第20版） 16. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 作者倡导“无屏深阅读”，目的是拒绝AI技术，回归传统阅读方式，以此保护人类的精神家园。 B. 作者引用本雅明“小说诞生于孤独”的观点，是为了引出“人类正在失去孤独”的忧虑，并非说所有艺术都依赖孤独。 C. 文中“把自己的灵魂切成碎片喂给AI”比喻人类过度依赖技术，导致独立思考与情感体验被数据取代的危险。 D. “AGI元年”与“全民阅读法治元年”的对照，意在强调技术发展必须与人文精神同步，形成对冲与融合。 17. 作者从“孤独”谈到“无屏阅读”，请补全文章的写作思路。 段落 内容 ① ________ ②③ 结合AGI浪潮，警示人类若丧失深度思考将沦为算法附庸 ④⑤ ________ ⑥⑦ 联系《全民阅读促进条例》，呼吁在技术时代守护精神自留地。 18. 文中第①段画线句“孤独也是阳光，把我们照得熠熠生辉，既有金子的炽热，又有银子的柔软”有何表达效果？ 19. 有同学认为：“AI能提供海量知识与高效解答，‘无屏阅读’已不适应时代。”请结合文本内容，反驳这一观点。 （四）（13分） 阅读下面的文字，完成小题。 我妈去过最远的地方 肖复兴 ①在北京，我妈去过最远的地方，是动物园。 ②1952年，我妈从老家河北沧县东花园村来到北京，一直住在前门外的西打磨厂老街，在那里，把我和弟弟从小拉扯长大。 ③1970年夏天，我和弟弟分别从北大荒和青海油田第一次回北京探亲。那一年，我23岁，弟弟20岁。不知怎么，我忽然想起，我妈来北京将近20年了，只到过老街西口的前门大街、大栅栏和东口的花市，没到过再远一点儿的地方，更没去过北京的任何一处公园。这样的念头在我心里掠过，针扎一样，有些不好受。 ④探亲假就要结束，离开北京前，有一天，我对弟弟说：咱们带妈一起去公园转转吧。 ⑤弟弟望了我一眼，没有说话，有些发愣，显然没有想到我会提出这样的话题。 ⑥我也望着他，等着他的回答。 ⑦过了好一会儿，他才问我：去哪儿？ ⑧去动物园，咱妈从没有见过那么多动物。 ⑨弟弟不再说话，从他脸上的表情可以看出，并不情愿。我明白他的心思，毕竟我妈是我们的亲生母亲去世后才来到我家的。 ⑩不管弟弟愿意不愿意，我不容分说地对他说：“明天上午去吧，要不就没时间了！” ⑪弟弟不再说什么，勉强点点头。 ⑫第二天上午，我妈早早起床，准备好随身带的吃食。看得出来，她很高兴。弟弟起得晚，我们等他起床，准备一起走时，他突然甩出一句：“你们去吧，我不去了！” ⑬我很生气：“说好的，为什么不去了？” ⑭他一梗脖子说道：“我有事！” ⑮我妈不知如何是好，有些尴尬地对我说：“就别去了吧？” ⑯我对我妈说了句：“咱们走！”拽着她走出屋，走出老街，坐上车，很快到了动物园。那时候的动物园，人不多，无论是狮虎山、猴山，还是长颈鹿馆、熊猫馆，都很清静。除了猴子欢蹦乱跳，老虎、狮子、长颈鹿和大熊猫，都很悠闲，不是在睡觉，就是在旁若无人地漫步。我妈第一次来，看得有些眼花缭乱。 ⑰我问我妈最想看哪种动物？她想了想说，听说动物园里有“四不像”，不知长什么样？ ⑱我带她去看“四不像”，一路走，一路走神，心里不住埋怨弟弟。为什么昨天答应好的，今天又变卦了？这么多年了，就陪妈逛一次动物园，不行吗？虽然她不是我们的亲妈，可她毕竟辛辛苦苦把我们从小带大呀。她刚来北京那年，你才两岁呀。这么多年了，我们只顾着自己的事情，哪曾想过为她做一件事！ ⑲我猜得出来，弟弟没有来，我妈心里一定不好受。看到“四不像”的快乐，只是一时的。或者，她只是装作很高兴的样子。 ⑳中午，我们坐在水禽馆前湖水边的柳树荫里吃东西，是我妈早起烙好的芝麻酱红糖饼。小时候，每次学校组织到公园春游，我妈总是烙芝麻酱红糖饼，让我带去吃。 ㉑我们吃着芝麻酱红糖饼，都没有说话。我很想对我妈说点儿什么，却不知说什么好。我想，我妈一定也是这样。 ㉒眼前湖水荡漾着涟漪，有白鹅和鸳鸯游来游去；身边有鸟鸣，清脆悦耳地从飞禽馆里传出来。四周显得很静，静得似乎能听到身边我妈心跳的声音。 ㉓忽然，我看到湖对面影影绰绰，站着一个熟悉的身影。起初，我没敢相信，定睛仔细再看，确定了，是弟弟。不知道他什么时候来了。他到底还是来了。 ㉔我站起身来，弟弟看见了我，沿着湖边，向我们走了过来。我妈也站起身来，向弟弟招着手。 ㉕这是我和弟弟唯一一次带我妈逛公园。在北京，我妈去的最远的地方，就是动物园。 ㉖后来，我妈去世了。她已经走了37年。 ㉗她去了更远的地方——天堂。 （选自《人民日报》2026年04月06日第08版） 20. 下列对文章相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以“最远的地方是动物园”开篇，看似平淡却暗含深意，为全文奠定了感伤而温情的基调。 B. 弟弟起初不愿去动物园，是因为他工作繁忙且对继母感情淡漠，体现了人性的自私与冷漠。 C. 文中“芝麻酱红糖饼”这一细节，不仅串联起过去与现在，更象征着母亲对子女朴素而深沉的爱。 D. 结尾“她去了更远的地方——天堂”将现实与想象结合，在平静的叙述中蕴含着无尽的哀思。 21. 细读文中去动物园的过程，发现这一过程也展现了妈妈复杂的心理，请用简洁的语言概括。 事件 心理 “我”提出带妈去动物园 （1）__________ 弟弟突然提出不一起去 （2）__________ 来到动物园看动物的过程 （3）__________ 发现弟弟又来到动物园 （4）__________ 22. 结合全文具体情节，说说文中的继母有哪些特点。 23. 文章标题“我妈去过的最远的地方”意蕴丰富。请结合全文内容，谈谈你对这个标题的理解，并联系生活实际说说你的感悟。 三、写作（50分） 24. 观察下面漫画，根据要求作文。 要求： ①根据漫画内容写作，自定立意，自拟题目； ②结合你的生活体验，写一篇不少于600字的记叙文； ③文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级质量监测（A卷） 语 文 试 题 一、积累与运用（26分） 学校开展“吾辈当自强·青春报家国”系列主题学习活动，邀你共赴成长之约，以青春之名书写时代答卷。 活动一：“时代脊梁·青春担当”文案创作 小文为本次活动撰写了主持词，请你帮他完善语段内容。 在时代的浪潮中，不同领域闪烁着动人的光芒。80后的梁文锋作为DeepSeek创始人，以卓越技术投身AI领域，他用“我的算法只为五星红旗”的誓言，在人工智能的战场上奋勇拼搏，如同攻克AI时代“上甘岭”的无畏战士；90后的王兴兴带领宇树科技崛起，从开发低成本高性能四足机器人，到让机器狗登上国际舞台，再到推出亲民价的人形机器人，不断突破技术边界；00后的陈祥榕在中印边境冲突中，以“清澈的爱，只为中国”的赤诚，将年轻的生命献给了祖国的山河，在保卫战中谱写了壮丽的英雄篇章。他们______，岗位各异，领域不同，却都以赤子之心诠释着为国担当，成为时代的脊梁。 1. 上述语段中字音和字形完全正确的一项是（ ） A. 崛起 脊梁（jí） B. 光茫 清澈（chè） C. 领域 诠释（quán） D. 冲突（cōng） 闪烁 2. 文中横线处缺少成语，下列成语中最恰当的一项是（ ） A. 殊途同归 B. 不约而同 C. 同舟共济 D. 相辅相成 3. 下列标点符号使用正确的一项是（ ） A. 梁文锋说：“我的算法只为五星红旗”。 B. 王兴兴带领宇树科技研发出四足机器人、机器狗、人形机器人等…… C. 陈祥榕的“清澈的爱，只为中国，”感动了无数人。 D. 他们都在各自的岗位上发光发热：梁文锋深耕AI，王兴兴突破机器人技术，陈祥榕守护祖国边疆。 【答案】1. C 2. A 3. D 【解析】 【1题详解】 A.脊梁（jǐ） B.光芒 D.冲突（chōng） 【2题详解】 A.殊途同归：指通过不同的途径，到达同一个目的地。比喻采取不同的方法或走不同的道路，却得到相同的结果或达到共同的目标。 B.不约而同：指事先没有约定而相互一致。多用来形容人们在没有商量的情况下，行动或想法却出奇地一致。 C.同舟共济：坐一条船，共同渡河。比喻在困难时同心协力，共同渡过难关。 D.相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。强调事物之间的互补与依存关系。 文段中列举了梁文锋（AI领域）、王兴兴（机器人领域）、陈祥榕（边防领域）三位不同年代的青年。横线后的“岗位各异，领域不同”恰好对应了“殊途”（途径、领域不同）；而“却都以赤子之心诠释着为国担当，成为时代的脊梁”则对应了“同归”（最终都达到了为国奉献、成为时代脊梁的共同目标）。因此，“殊途同归”最契合文意。 【3题详解】 A.标点使用错误。“我的算法只为五星红旗”是完整独立的句子，句号应放在引号内部。 B.标点使用错误。“等”字已经表示列举未尽，与省略号“……”功能重复，不能连用。应删去“等”或“……”。 C.标点使用错误。引文“清澈的爱，只为中国”在句中作主语，并非独立引用，逗号应放在引号外。 活动二：“星河筑梦·文化铸魂”航天采访 4. 学校“航天文化社”记者小明同学以“中国航天中的文化基因”为主题，采访了航天文化研究员王教授，感受科技强国的时代荣光。以下是采访片段，请你补全对话。 小记者：王教授，您好！中国航天器命名常融入神话元素和古典诗词，比如“嫦娥”“祝融”等，这些命名充满了诗意。（1）__________________________？ 王教授：是啊！很多外国同行都赞叹这是“最浪漫的硬科技”，不少外国网友也认为这展示了中国作为大国的文化自信！ 小记者：（2）__________________________？ 王教授：它们让青少年感受到中国传统文化与现代科技结合的魅力，激励同学们去了解航天科技、探索宇宙奥秘。 小记者：非常感谢您接受此次采访，祝您身体健康，工作顺利！ 【答案】 ①. 看来这些充满文化底蕴的名字，也得到了国际上的认可吧？(从名字的角度提问) ②. 那这些命名对青少年了解航天科技有什么积极影响呢？（从对青少年的影响角度提问） 【解析】 【详解】根据原文“王教授：是啊！很多外国同行都赞叹这是‘最浪漫的硬科技’，不少外国网友也认为这展示了中国作为大国的文化自信！”分析，王教授的回答明确指向了“外国同行”和“外国网友”的评价。因此，小记者的第一个问题（1）应当是询问国际社会或外国人对这种“中式浪漫”命名的看法与评价。 根据原文“王教授：它们让青少年感受到中国传统文化与现代科技结合的魅力，激励同学们去了解航天科技、探索宇宙奥秘”分析，王教授的回答具体阐述了航天器命名对“青少年”产生的积极影响和教育意义。因此，小记者的第二个问题（2）应当是围绕这种命名方式对青少年的成长、教育或精神引领有什么作用来提问。 示例： （1）这种充满诗意的命名方式，在国际上引起了怎样的反响呢？（或：外国朋友是如何看待这种“中式浪漫”的？） （2）这些富有文化底蕴的名字，对咱们青少年的成长有什么积极影响呢？（或：这种命名方式对青少年有什么教育意义？） 5. 以下是小明同学撰写的发言稿中的一段，其中带序号的句子逻辑不严密，正确的语序是（ ） 中国航天工程的命名充满了诗意。“嫦娥”探月、“祝融”探火、“北斗”指路……这些名字或源自神话传说，或出自诗词典籍，将浪漫想象注入硬核科技，①这些命名让航天器成为文化符号，②因为“嫦娥”“祝融”等承载着民族集体记忆。③所以中国航天事业的发展既是科技的突破，也是文明的对话。 A. ②①③ B. ②③① C. ①③② D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】②句以“因为”开头，解释了航天器能成为文化符号的原因（承载着民族集体记忆）；①句以“这些命名让航天器成为文化符号”承接②句，是原因导致的结果；③句以“所以”开头，是对前文因果关系的总结升华，指出中国航天事业的发展既是科技的突破，也是文明的对话。因此，这三句应构成“原因→结果→总结”的严密逻辑链条，正确排序为②①③。 活动三：“经典引领·汲取力量”阅读分享 6. 《钢铁是怎样炼成的》中保尔的成长道路满是荆棘，但困境未磨平其心志，反而淬炼出钢铁般的意志。请根据示例，概括出保尔成长中的困境和应对。 困境 应对 身体 在与波兰白军的战斗中，保尔不幸被炸伤，昏迷了整整十三天。 主动配合治疗，坚持康复训练，坚定信仰，希望重返战场。 恋情 （1）_________ （2）___________ 事业 （3）________ （4）___________ 【答案】 ①. 与冬妮娅因阶级观念分歧而分手。 ②. 认清现实，坚守革命信仰，与旧情感决裂。 ③. 筑路时患伤寒和肺炎，险些丧命。（或双目失明，无法正常为革命工作） ④. 战胜病魔，坚持筑路，保障铁路通车。（或尝试文学创作，终获成功。） 【解析】 【详解】第一、二空： 根据《钢铁是怎样炼成的》，保尔在青年时期与林务官的女儿冬妮娅产生了初恋。两人最初因为保尔的勇敢和倔强而互生好感。然而，随着保尔在朱赫来的引导下走上革命道路，两人的思想分歧越来越大。冬妮娅出身资产阶级，追求安逸、享乐的个人生活；而保尔则致力于无产阶级革命事业。在一次共青团的会议上，冬妮娅穿着考究的资产阶级服饰出现，与保尔同志们的朴素格格不入，这让保尔彻底认清了两人阶级观念的根本分歧。面对这段感情，保尔果断选择了坚守革命信仰，与冬妮娅决裂。这体现了保尔在个人情感与革命事业发生冲突时，毅然将集体利益置于个人情感之上的坚定立场。 第三、四空： 保尔在参加修建博雅尔卡窄轨铁路时，遭遇了极其恶劣的自然环境（秋雨、泥泞、冻土）和物资匮乏的困境。在极度劳累和严寒中，保尔不幸染上伤寒并引发了肺炎，被误传死讯，险些丧命。但他凭借顽强的生命力战胜了病魔，痊愈后立刻重返工作岗位。此外，到了小说后期，保尔因长期的战争创伤和过度劳累，最终全身瘫痪、双目失明。面对永远被困在病床上的绝境，保尔曾一度产生自杀的念头，但他最终战胜了自我，决定“用另一种方式战斗”，即拿起笔进行文学创作。在母亲和妻子达雅的帮助下，他克服了常人难以想象的困难，最终成功创作并出版了小说《暴风雨所诞生的》。 7. 《骆驼祥子》中祥子遭遇的每一个坎儿都不是偶然，多舛命运背后隐藏着深层的社会问题。透过现象看本质，让我们一起挖掘悲剧背后真正的病根。 坎坷遭遇 直接诱因 社会病根 同类印证 被虎妞诱骗逼婚 （1）______ 女性婚姻自主权被剥夺，只能使用手段实现婚姻诉求，体现旧社会对女性的压迫。 二强子生活窘迫，将小福子卖给军官。 被孙侦探敲诈 孙侦探依仗侦探身份，以查案为借口勒索。 官僚腐败、司法黑暗，公权力沦为私人敛财工具，底层无法律保障。 （2）______ 婚事遭刘四爷反对 担心虎妞成婚财产落入外人之手。 （3）_______ 刘四爷晚年落魄无人收留，反讽其自私终尝恶果。 小福子惨死 （4）_______ 极端贫困迫使家庭瓦解，女性沦为商品，旧社会无社会保障体系，底层毫无退路。 小马儿病死、老马饿倒街头。 【答案】 ①. 虎妞看中祥子，设局诱骗祥子，谎称怀孕逼迫祥子成婚 ②. 巡警敲诈洋车夫、摊贩等普通百姓。 ③. 封建家长制以及财产私有观念根深蒂固，婚姻沦为财产保卫战。 ④. 二强子无力养活家人，将小福子卖入白房子，小福子不堪凌辱上吊自尽。 【解析】 【详解】（1）虎妞是人和车厂老板刘四爷的女儿，三十七八岁仍未婚嫁。她性格泼辣、精明，长期替父亲管理车厂，是刘四爷的得力助手。虎妞对老实、健壮、能吃苦的祥子产生了感情，渴望通过婚姻获得安稳的生活和属于自己的家庭。然而，在当时的社会背景下，女性没有婚姻自主权，父亲刘四爷又极度自私，只把女儿当工具，坚决反对她嫁给一个“臭拉车的”。为了达到目的，虎妞只能使用手段，假装怀孕，一步步将祥子逼入婚姻的牢笼。这深刻体现了旧社会对女性的压迫，女性无法通过正当途径追求幸福，只能采取畸形的手段。因此，直接诱因概括为：虎妞看中祥子，设局诱骗祥子，谎称怀孕逼迫祥子成婚。 （2）孙侦探是当时社会黑暗势力的代表。在小说中，他本是军阀的排长，后来摇身一变成为侦探，本质上是兵匪一家、警匪不分。他依仗手中的公权力，以“查案”为借口，借曹先生被诬告的事由，直接勒索了无辜的祥子，抢走了祥子辛辛苦苦攒下的买车钱。孙侦探的行为并非个例，在当时的北平，像他这样欺压百姓的公权力人员比比皆是。他们不仅敲诈祥子，还敲诈普通的洋车夫、小摊贩等底层劳动者。这印证了“官僚腐败、司法黑暗，公权力沦为私人敛财工具，底层无法律保障”的社会病根。因此，同类印证概括为：巡警敲诈洋车夫、摊贩等普通百姓。 （3）刘四爷是一个极端利己、精明强悍的剥削阶级代表。他坚决反对虎妞嫁给祥子，表面上是嫌弃祥子出身低微，骨子里是担心自己辛苦打拼的车厂产业落入外人（祥子）之手。他宁愿把车厂卖掉，拿着钱远走高飞，也不愿成全女儿的婚姻。这深刻反映了当时社会封建家长制以及财产私有观念根深蒂固，亲情在金钱面前不堪一击，婚姻沦为了保卫财产的战场。刘四爷晚年虽然有钱，却落得孤苦伶仃、无人收留的下场，正是他极端自私、唯利是图终尝恶果的反讽。因此，社会病根概括为：封建家长制以及财产私有观念根深蒂固，婚姻沦为财产保卫战。 （4）小福子是一个善良、隐忍却命运多舛的底层女性。她的父亲二强子是个酗酒成性、毫无责任感的市井无赖。二强子先是把小福子卖给军官，被抛弃后，又因为无力养活家人，逼迫小福子卖身赚钱，甚至将她卖入最下等的妓院“白房子”。小福子在非人的折磨下彻底绝望，最终上吊自杀。小福子的惨死，是旧社会底层女性悲惨命运的缩影，极端贫困迫使家庭瓦解，女性沦为商品，旧社会毫无社会保障体系，底层人民毫无退路。在原著中，与二强子卖女同类的印证还有老马祖孙的悲惨遭遇：老马虽然有自己的洋车，却依然穷困潦倒，最终小马儿病死，老马也饿倒街头。因此，直接诱因概括为：二强子无力养活家人，将小福子卖入白房子，小福子不堪凌辱上吊自尽。 8. 请在横线上补全古诗文名句。 （1）念天地之悠悠，______________！（陈子昂《登幽州台歌》） （2）山重水复疑无路，___________。（陆游《游山西村》） （3）予独爱莲之出淤泥而不染，______________。（周敦颐《爱莲说》） （4）____________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （5）古诗文中常以“花”入诗，请写出连续的两句（本试卷中出现的除外）：“_____________，__________。” 【答案】 ①. 独怆然而涕下 ②. 柳暗花明又一村 ③. 濯清涟而不妖 ④. 烟笼寒水月笼沙 ⑤. 示例一：落红不是无情物 ⑥. 化作春泥更护花 示例二：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【解析】 【详解】注意易错字“怆、涕、濯、涟、笼”的写法。 ⑤⑥空为开放性试题，需写出连续两句含“花”的古诗文。 示例：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 二、阅读与鉴赏（44分） （一）（5分） 阅读下面诗歌，完成小题。 登飞来峰 王安石 飞来峰上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 9. 下列对两首诗的比较分析，不正确的一项是（ ） A. 两首诗都以“望”字统领全篇：《登飞来峰》写塔上远眺，视野开阔；《望岳》写遥望泰山，意在登临。 B. 两首诗都运用了夸张的手法：《登飞来峰》以“千寻”极言塔身之高，《望岳》以“钟神秀”“割昏晓”极言泰山的神奇与巍峨。 C. 两首诗表达的“不畏”对象不同：《登飞来峰》中的“浮云”实指天边的云彩；《望岳》中的“众山小”指泰山周围的群山，也比喻人生路上的困难与对手。 D. 两首诗的语言风格都呈现出雄浑豪放的特点，《登飞来峰》用语精警峭拔，《望岳》用语磅礴壮阔，均具有极强的艺术感染力。 10. 学校“青春励志墙”要从上面两首诗中选两句作为配文，你会选哪两句？请结合诗句内涵说明理由。 【答案】9. C 10. 示例一：选“会当凌绝顶，一览众山小”。这两句表达了诗人誓要登顶、俯视一切的雄心壮志。它告诉我们，只有不断攀登、突破自我，才能拥有更广阔的视野和更高的格局。这与“青春励志”的主题高度契合，能激励同学们勇于挑战极限。 示例二：选“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。这两句蕴含着深刻的哲理。它告诉我们，只要掌握了正确的立场和方法，站得足够高，就不会被眼前的困难和假象所迷惑。这能鼓励青春期的同学们在面对迷茫时，要努力提升自己的认知水平，坚定信念。 【解析】 【导语】这两首是古典登高抒怀的传世名篇，均融壮阔写景、昂扬情志与深刻哲思于一体，一藏王安石变法前锐意进取的政治抱负，一显杜甫青年时期睥睨天下的凌云壮志，格调雄浑开阔，感召着历代读者奋发向上。 【9题详解】 C.根据诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”分析，诗中的“浮云”并非实指天边的云彩，而是运用了比喻的修辞手法，暗喻眼前的困难、障碍或奸佞小人；结合王安石推行变法的历史背景，这句诗表达了诗人高瞻远瞩的胸怀，以及不畏艰难险阻、对前途充满信心的政治抱负，选项中“实指天边的云彩”理解错误。 【10题详解】 紧扣“青春励志墙”这一特定情境，选择的诗句必须具有昂扬向上、激励青年奋发图强的正能量。从《登飞来峰》和《望岳》中各挑选一句最符合“励志”主题的诗句。不仅要写出诗句，还必须结合诗句的内涵（如哲理、情感、意象等）阐述其作为“励志配文”的理由，做到有理有据。 根据诗歌“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”分析可知，这句诗蕴含着深刻的哲理。“浮云”在古代诗文中常用来比喻眼前的困难、挫折或奸佞小人。诗人用“不畏”二字，展现出一种高瞻远瞩、无所畏惧的豪迈气概。将其作为青春励志墙的配文，能够激励青年学生在成长道路上，无论遇到怎样的迷茫与阻碍，都要努力提升自己的思想境界与格局，保持清醒的头脑，不被眼前的困难所迷惑，坚定地朝着目标前行。 根据诗歌“会当凌绝顶，一览众山小”分析可知，这句诗表达了诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰、俯视一切的雄心壮志。它描绘了青年杜甫朝气蓬勃、兼济天下的豪情。将其作为青春励志墙的配文，能够极大地激发青年学子的斗志，鼓励大家在青春的奋斗中树立远大理想，勇于迎难而上，不断攀登学业与人生的高峰，最终实现自己的人生价值。 示例一：我会选择“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。理由：这句诗告诉我们，只要站得高、看得远，就能不被眼前的困难和挫折所迷惑。作为青春励志配文，它能激励同学们在成长中提升格局，坚定信念，勇敢克服学习与生活中的各种挑战。 示例二：我会选择“会当凌绝顶，一览众山小”。理由：这句诗展现了不怕困难、勇攀高峰的雄心壮志。作为青春励志配文，它能鼓舞青年学子树立远大理想，在青春的赛道上奋勇拼搏，努力攀登人生的顶峰，实现自我超越。 （二）（14分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 ——《孙权劝学》 【乙】 河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。 羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利，以污其行乎！”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。一年来归，妻跪①问其故。羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽③废时日。夫子积学当日知其所亡以就懿④德。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业。 ——《乐羊子妻》（节选） 【注释】①跪：古人席地而坐，跪时腰伸直，示尊敬之意。②捐：丢弃，舍弃。③稽：延迟。④懿：美好（多指德行）。 11. 下列对文中有关词语的理解有误的一项是（ ） A. “见往事耳”与“大兄何见事之晚乎”两句中的“见”意思相同。 B. “蒙辞以军中多务”与“旦辞爷娘去”“辞”意思不同。 C. “蒙乃始就学”与“乃捐金于野”中的“乃”都当作“于是，就”讲。 D. “羊子尝行路”与“尝射于家圃”的“尝”可作“曾经”讲。 12. 下列对两文内容的理解不正确的一项是（ ） A. 甲文多用人物对话展开，“邪”“耳”“乎”等虚词较好地传达了人物的语气。 B. 乙文选材典型，所叙两事一关乎品德、一关乎学业，由小见大，层次分明。 C. 吕蒙和乐羊子在他人的劝说下都认识到了学习的重要性，并开始努力学习。 D. 两段文字都强调了只要认真学习，就能在短时间内成为学识渊博的人。 13. 请将文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）若中道而归，何异断斯织乎？ 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 夫子A积学B当日C知D其所亡E以F就懿德。 15. 从孙权、乐羊子妻二人身上，你学到了哪些劝说的艺术？请结合内容分别作简要分析。 【答案】11. A 12. D 13. （1） 我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？ （2）如果中途就回来，那同切断这丝织品有什么不同呢？ 14. BE 15. 孙权善于采用现身说法，以自身为例，指出学习的必要性和可行性，语气严肃恳切，带有君主的威严和长辈的期许；乐羊子妻采用比喻说理，以“断织”为喻，从反面论证积累的重要性，语气严厉且充满智慧，体现“贤内助”的循循善诱与深明大义。 【解析】 【导语】《孙权劝学》语言简练，通过孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃叹学的简短对话叙事，凸显勤学善学、持续进步的成长意义。《乐羊子妻》以两件小事层层递进，借劝夫拒金、断织劝学，赞扬坚守品行、持之以恒的治学修身态度。两文情节质朴、主旨鲜明，以生活化故事传达正向立身求学的道理，兼具教育性与文学性。 【11题详解】 A.甲文 “见往事耳”的 “见” 意思是了解；“大兄何见事之晚乎”，此处 “见” 是认清、知晓事理，两个 “见” 含义不同。 【12题详解】 D.甲文仅说明读书大有裨益、学习使人长进，乙文侧重求学贵在持之以恒，两文均无“短时间就能学识渊博”的表述，该理解与原文不符。 【13题详解】 注意下列重点字词： （1）孤：古时王侯的自称；治经：研究儒家经典；博士：专掌经学传授的学官；邪：同“耶”，语气词。 （2）若：如果；中道：中途；异：不同；斯：这。 【14题详解】 句意：你积累学问，应当每天学到自己所缺少的知识，来成就美好的德行。 “夫子积学”点明劝诫对象与核心行为，单独断开；“当日知其所亡”说明每日治学的要求，独立成层；“以就懿德”点明坚持治学的最终目的，单独断开。 【15题详解】 根据甲文“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”可知，孙权不强行施压，拿自身时常读书获益的亲身经历现身说法，对比吕蒙推脱的“军中多务”，直白证明事务再多也能读书，劝说温和恳切，更容易让人信服。 根据乙文“今若断斯织也，则捐失成功……何异断斯织乎”可知，乐羊子妻巧用织布作比喻，把半途弃学比作割断织了许久的布匹，用具象小事讲清治学需持之以恒的道理，类比说理通俗易懂，委婉又有力地点醒丈夫。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务繁多，谁比得上我呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙谈论议事，十分惊奇地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴地的阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别多日，就要用新的眼光来看待，长兄怎么知晓事情这么晚啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别。 【乙】河南郡乐羊子的妻子，不知道是哪家的女子。 乐羊子曾经在路上行走，捡到一块别人丢失的金子，回家把金子交给妻子。妻子说：“我听说有志气的人不喝盗泉的水，廉洁方正的人不接受施舍的食物，何况捡拾别人遗失的财物谋取私利，来玷污自己的品行呢！”乐羊子十分惭愧，于是把金子丢弃在野外，远赴外地拜师求学。一年后乐羊子回到家中，妻子跪着问他回家的缘由。乐羊子说：“长久在外，心中思念家人，没有别的缘故。”妻子就拿起刀快步走到织布机前说：“这布匹由蚕茧织成，在织布机上织就。一丝丝积累起来，才织成一寸，一寸寸不断积累，才能织成整丈整匹的布。现在如果割断这正在织的布，就会舍弃已有的成果，荒废耗费的时光。你积累学识，应当每天学到自己不懂的知识，来修养美好的德行。如果中途就回来，那同切断这丝织品有什么不同呢？”乐羊子被妻子的话打动，又回去完成了学业。 （三）（12分） 阅读下面的文字，完成各题。 给自己立一个“无屏阅读”的规矩 麦家 ①1936年，德国文学评论家瓦尔特·本雅明在其论文《讲故事的人》中提出一个观点：小说，诞生于孤独的人。其实何止小说，可以毫不夸张地说，所有一个人完成的艺术都诞生于孤独。当然——请别挑我的刺，我知道我说的有漏洞。我要“危言耸听”，只为引起你的重视。我以为，人类正在失去孤独的阳光。是的，孤独也是阳光，把我们照得熠熠生辉，既有金子的炽热，又有银子的柔软。但当下有一种东西，一种技术，一种潮流，正夜以继日在吞噬我们孤独的阳光。它就是屏幕，越来越小又越来越大、越来越无所不至的屏幕。你可以说它是手机，但又不只是手机。 ②众所周知，AGI（通用人工智能）的技术洪流正以闪电的速度从“芯”而降，切入我们生活的丝丝缝缝。有人说，2026年将成为“AGI元年”。我在这个春天，在这个城市：一个要奋力打造中国AI第一线的城市——杭州，清晰又强烈地感受到一种排山倒海向我们扑来的现实，一种超现实的事实。不容置疑，AGI将是我们的日常，我们未来的生活——未来已来！ ③然而，我们必须警惕一种已有的危机：人类要做AI的主人，而不是把自己的灵魂切成碎片喂给AI，否则可能导致我们葬送未来。当我们将思考的权利外包给机器，当我们将情感的体验让渡给数据，我们便正在亲手拆解那个完整的、鲜活的、具有无限可能的“人”。这个大写的“人”诞生于孤独，孤独照耀我们倔强地一路走来，但那个“越来越小又越来越大、越来越无所不至的屏幕”，总是让你处在人群中，世界随时在你的掌中、指尖，孤独成了“不可能的现实”“要努力去完成的任务”。 ④人类一旦失去孤独，就会失去思考的能力，若失去或缺乏独立的、深度的思考能力，人类终将沦为算法的附庸，任何原创力和创新力，也将随之成为无源之水、无本之木。所以我想，我们是不是可以给自己立一个“无屏阅读”的规矩，每天排出一定时间“无屏深阅读”，以便守护好我们的孤独和思索力。相应地，相关部门可以在社区、校园等地建立一个个“离线思考角”，让疲惫的大脑得以修复，让人与人、人与书在最纯粹的状态下相遇，重拾那份久违的、能孕育伟大的孤独。 ⑤倡导“无屏深阅读”，绝非要拒绝AI、回到过去，而是为了在算法的洪流中，为人类保留一块“不被侵扰的精神自留地”；绝非限制AI发展的速度，而是为了让人类的灵魂跟上AI狂飙的步伐。 ⑥一个民族的精神高度，深植于阅读的深度和厚度。2026年2月1日，国务院出台的《全民阅读促进条例》正式施行。这是我国首部针对全民阅读的行政法规，标志着阅读从“软性倡导”正式上升为“国家法定责任”，政府、学校、社会均有义务保障公民阅读权利，全民阅读事业从“政策引导”迈向“法治保障”。正因此，2026年也可被称为“全民阅读法治元年”，和“AGI元年”形成对照。这不仅是两个时间点的巧合，而是人类文明在“技术奇点”面前的一次挑战性对冲与融合。 ⑦随着AI时代的到来——在这个时代，我们时时感受着速度和更快的速度，但我们的灵魂还有“慢下来”的需求。慢下来，让深阅读为我们保留一方“不被算法打扰”的精神家园、灵魂净土，以此守护好中华文明的源头活水，培育出具有世界影响并能够影响世界文明的文化原创力、科技创新力。 （选自《人民日报》2026年03月12日第20版） 16. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 作者倡导“无屏深阅读”，目的是拒绝AI技术，回归传统阅读方式，以此保护人类的精神家园。 B. 作者引用本雅明“小说诞生于孤独”的观点，是为了引出“人类正在失去孤独”的忧虑，并非说所有艺术都依赖孤独。 C. 文中“把自己的灵魂切成碎片喂给AI”比喻人类过度依赖技术，导致独立思考与情感体验被数据取代的危险。 D. “AGI元年”与“全民阅读法治元年”的对照，意在强调技术发展必须与人文精神同步，形成对冲与融合。 17. 作者从“孤独”谈到“无屏阅读”，请补全文章的写作思路。 段落 内容 ① ________ ②③ 结合AGI浪潮，警示人类若丧失深度思考将沦为算法附庸 ④⑤ ________ ⑥⑦ 联系《全民阅读促进条例》，呼吁在技术时代守护精神自留地。 18. 文中第①段画线句“孤独也是阳光，把我们照得熠熠生辉，既有金子的炽热，又有银子的柔软”有何表达效果？ 19. 有同学认为：“AI能提供海量知识与高效解答，‘无屏阅读’已不适应时代。”请结合文本内容，反驳这一观点。 【答案】16. A 17. ①. 由本雅明观点引出“孤独滋养创造”的论断，指出现代屏幕正侵蚀孤独； ②. 提出“无屏阅读”主张，呼吁在算法时代守护精神自留地。 18. 运用比喻，将“孤独”比作“阳光”，形象写出孤独既赋予人思想的炽烈，又给予心灵柔韧的滋养；意象丰富，增强说理感染力。 19. ①AI虽便捷，但过度依赖会导致思考外包，削弱原创力；②“无屏阅读”并非拒绝技术，而是对抗碎片化，保留深度思考空间；③唯有守护孤独与阅读，才能让人类灵魂跟上AI发展，实现真正创新。 【解析】 【导语】文章以AI时代屏幕侵占独处空间为切入点，指出碎片化屏读消解深度思考，提出“无屏阅读”主张。将AI技术浪潮与全民阅读法规对照，辩证看待科技与人文，呼吁守住精神自留地。 【16题详解】 A.根据第⑤段可知，作者明确提出倡导无屏深阅读并非拒绝AI、退回过去，只是为人类留存不受算法侵扰的精神空间，并非要拒绝AI技术，该项表述错误。 【17题详解】 第一空：根据第①段可知，作者先引用本雅明小说诞生于孤独的观点，点明孤独能孕育各类创作，随后点明屏幕正在吞噬人们独处思考的机会，这是文章议论的开篇铺垫。 第二空：根据第④⑤段可知，前文点明失去孤独会丧失独立思考能力，于是作者提出“无屏阅读”的倡议，同时说明该倡议并非抵制AI，而是为人类留存不受算法打扰的精神空间。 【18题详解】 根据第①段可知，本句把抽象的孤独比作阳光，以金子、银子分别诠释阳光的两种特质，运用比喻修辞。一方面写出孤独能催生热烈深刻的独立思考，带来炽热的精神力量；另一方面体现孤独能温柔丰盈内心，给予人平和柔软的精神滋养。将枯燥的道理化作生动画面，弱化议论文的说教感，让观点更动人，增强文字感染力。 【19题详解】 根据第③段可知，若长期依靠AI获取答案，人们会把思考、情感体验交付给机器，慢慢丢失完整独立的自我，丧失创新的根基，不能只看重AI高效便捷的优势。 根据第⑤段可知，倡导无屏阅读不是排斥、否定AI技术，而是在算法洪流里开辟不受干扰的精神空间，弥补屏幕阅读带来的碎片化弊端。 根据第⑦段可知，AI时代更需要慢下来的深度阅读，依靠独处式阅读涵养精神，才能让人类思想、文明创作跟上科技发展速度，所以无屏阅读依旧契合当下时代需求。 （四）（13分） 阅读下面的文字，完成小题。 我妈去过最远的地方 肖复兴 ①在北京，我妈去过最远的地方，是动物园。 ②1952年，我妈从老家河北沧县东花园村来到北京，一直住在前门外的西打磨厂老街，在那里，把我和弟弟从小拉扯长大。 ③1970年夏天，我和弟弟分别从北大荒和青海油田第一次回北京探亲。那一年，我23岁，弟弟20岁。不知怎么，我忽然想起，我妈来北京将近20年了，只到过老街西口的前门大街、大栅栏和东口的花市，没到过再远一点儿的地方，更没去过北京的任何一处公园。这样的念头在我心里掠过，针扎一样，有些不好受。 ④探亲假就要结束，离开北京前，有一天，我对弟弟说：咱们带妈一起去公园转转吧。 ⑤弟弟望了我一眼，没有说话，有些发愣，显然没有想到我会提出这样的话题。 ⑥我也望着他，等着他的回答。 ⑦过了好一会儿，他才问我：去哪儿？ ⑧去动物园，咱妈从没有见过那么多动物。 ⑨弟弟不再说话，从他脸上的表情可以看出，并不情愿。我明白他的心思，毕竟我妈是我们的亲生母亲去世后才来到我家的。 ⑩不管弟弟愿意不愿意，我不容分说地对他说：“明天上午去吧，要不就没时间了！” ⑪弟弟不再说什么，勉强点点头。 ⑫第二天上午，我妈早早起床，准备好随身带的吃食。看得出来，她很高兴。弟弟起得晚，我们等他起床，准备一起走时，他突然甩出一句：“你们去吧，我不去了！” ⑬我很生气：“说好的，为什么不去了？” ⑭他一梗脖子说道：“我有事！” ⑮我妈不知如何是好，有些尴尬地对我说：“就别去了吧？” ⑯我对我妈说了句：“咱们走！”拽着她走出屋，走出老街，坐上车，很快到了动物园。那时候的动物园，人不多，无论是狮虎山、猴山，还是长颈鹿馆、熊猫馆，都很清静。除了猴子欢蹦乱跳，老虎、狮子、长颈鹿和大熊猫，都很悠闲，不是在睡觉，就是在旁若无人地漫步。我妈第一次来，看得有些眼花缭乱。 ⑰我问我妈最想看哪种动物？她想了想说，听说动物园里有“四不像”，不知长什么样？ ⑱我带她去看“四不像”，一路走，一路走神，心里不住埋怨弟弟。为什么昨天答应好的，今天又变卦了？这么多年了，就陪妈逛一次动物园，不行吗？虽然她不是我们的亲妈，可她毕竟辛辛苦苦把我们从小带大呀。她刚来北京那年，你才两岁呀。这么多年了，我们只顾着自己的事情，哪曾想过为她做一件事！ ⑲我猜得出来，弟弟没有来，我妈心里一定不好受。看到“四不像”的快乐，只是一时的。或者，她只是装作很高兴的样子。 ⑳中午，我们坐在水禽馆前湖水边的柳树荫里吃东西，是我妈早起烙好的芝麻酱红糖饼。小时候，每次学校组织到公园春游，我妈总是烙芝麻酱红糖饼，让我带去吃。 ㉑我们吃着芝麻酱红糖饼，都没有说话。我很想对我妈说点儿什么，却不知说什么好。我想，我妈一定也是这样。 ㉒眼前湖水荡漾着涟漪，有白鹅和鸳鸯游来游去；身边有鸟鸣，清脆悦耳地从飞禽馆里传出来。四周显得很静，静得似乎能听到身边我妈心跳的声音。 ㉓忽然，我看到湖对面影影绰绰，站着一个熟悉的身影。起初，我没敢相信，定睛仔细再看，确定了，是弟弟。不知道他什么时候来了。他到底还是来了。 ㉔我站起身来，弟弟看见了我，沿着湖边，向我们走了过来。我妈也站起身来，向弟弟招着手。 ㉕这是我和弟弟唯一一次带我妈逛公园。在北京，我妈去的最远的地方，就是动物园。 ㉖后来，我妈去世了。她已经走了37年。 ㉗她去了更远的地方——天堂。 （选自《人民日报》2026年04月06日第08版） 20. 下列对文章相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以“最远的地方是动物园”开篇，看似平淡却暗含深意，为全文奠定了感伤而温情的基调。 B. 弟弟起初不愿去动物园，是因为他工作繁忙且对继母感情淡漠，体现了人性的自私与冷漠。 C. 文中“芝麻酱红糖饼”这一细节，不仅串联起过去与现在，更象征着母亲对子女朴素而深沉的爱。 D. 结尾“她去了更远的地方——天堂”将现实与想象结合，在平静的叙述中蕴含着无尽的哀思。 21. 细读文中去动物园的过程，发现这一过程也展现了妈妈复杂的心理，请用简洁的语言概括。 事件 心理 “我”提出带妈去动物园 （1）__________ 弟弟突然提出不一起去 （2）__________ 来到动物园看动物的过程 （3）__________ 发现弟弟又来到动物园 （4）__________ 22. 结合全文具体情节，说说文中的继母有哪些特点。 23. 文章标题“我妈去过的最远的地方”意蕴丰富。请结合全文内容，谈谈你对这个标题的理解，并联系生活实际说说你的感悟。 【答案】20. B 21. ①. 高兴 ②. 尴尬 ③. 装作高兴，也隐含弟弟没来的失落 ④. 欣慰（高兴） 22. ①勤劳坚韧，数十年辛苦抚养两个孩子长大，勤俭持家。②温和内敛、弟弟失约时内心失落却故作体谅，情绪隐忍。③淳朴质朴，向往新鲜事物，待人温和，内心善良柔软。 23. 表面指母亲生前在北京实际到达的物理距离最远就是动物园。深层反衬出母亲一生的操劳与局限，她把脚步留在了家里，把远方留给了孩子，寄托了作者对母亲辛劳一生的痛惜。 （感悟）示例：很多父母的爱都是沉默而琐碎的，他们为了家庭放弃了看世界的机会。作为子女，不应只在失去后才感到愧疚，而应在平时多关注父母的情感需求，哪怕是一次短暂的陪伴，也是对他们最好的慰藉。 【解析】 【导语】肖复兴这篇短文以小见大，于浅淡素净的文字里藏着沉郁动人的亲情。作者选取“带继母逛动物园”这一件小事，没有激烈的戏剧冲突，只以细腻笔触铺展心绪：母亲暗藏的欣喜与尴尬，兄弟间微妙的隔阂与和解，芝麻酱红糖饼、湖对岸的身影等细节都满是温度。平淡叙述里裹着对母亲迟来的愧疚与无尽的思念，将普通市井人家的继母子情深写得戳人心扉，余味悠长。 【20题详解】 B.根据第⑨段“我明白他的心思，毕竟我妈是我们的亲生母亲去世后才来到我家的”可知，弟弟不情愿的根源是继母身份带来的心结，文中完全没有提及“工作繁忙”；再根据第㉓、㉔段可知，弟弟最后独自赶来动物园，说明他内心并非对继母冷漠，也不能简单定义为“人性的自私与冷漠”，他只是一时难以释怀心结，内心依旧存有对母亲的体谅与温情，该选项两处关键表述均与原文不符。 【21题详解】 （1）根据第⑫段“第二天上午，我妈早早起床，准备好随身带的吃食。看得出来，她很高兴”可知，母亲得知可以去动物园游玩，早早起身准备，满心期待，内心十分喜悦、开心。 （2）根据第⑮段“我妈不知如何是好，有些尴尬地对我说：‘就别去了吧？’”可知，弟弟临时变卦拒绝前往，让出游的计划陷入僵局，母亲夹在兄弟二人中间，左右为难，内心尴尬局促，还主动提议取消行程，体谅弟弟、不想让孩子们争执。 （3）根据第⑯段“我妈第一次来，看得有些眼花缭乱”、第⑲段“我猜得出来，弟弟没有来，我妈心里一定不好受。看到‘四不像’的快乐，只是一时的。或者，她只是装作很高兴的样子”可知，母亲初见动物园的新奇动物，表面十分欢喜，但内心始终惦记着缺席的弟弟，暗藏遗憾与失落，只是刻意掩饰情绪。 （4）根据第㉔段“我妈也站起身来，向弟弟招着手”可知，母亲看到弟弟最终赶来陪伴自己，之前的尴尬、失落尽数消散，内心被温暖填满，满是欣慰与开心。 【22题详解】 根据第②段“1952年，我妈从老家河北沧县东花园村来到北京，一直住在前门外的西打磨厂老街，在那里，把我和弟弟从小拉扯长大”、第⑳段“是我妈早起烙好的芝麻酱红糖饼”可知，继母孤身来到北京，数十年含辛茹苦抚养两个非亲生儿子长大，日常悉心照料孩子起居，勤恳持家，吃苦耐劳，坚韧能干。 根据第⑮段可知，弟弟临时爽约、态度生硬，母亲夹在中间左右为难，没有责怪弟弟，反而主动退让、提议取消出行，性情温和包容，不愿让兄弟产生矛盾；根据第⑲段可知，母亲内心因弟弟缺席倍感失落，却刻意掩饰情绪、故作欢喜，独自消化委屈与落寞，心思细腻、隐忍大度，默默体谅包容孩子。 根据第⑰段“她想了想说，听说动物园里有‘四不像’，不知长什么样？”以及母亲初见动物园动物眼花缭乱的状态可知，母亲常年囿于家庭琐事，眼界有限，对新鲜事物充满淳朴的好奇，心思纯粹质朴。 【23题详解】 表层含义：根据第①段“在北京，我妈去过最远的地方，是动物园”、第㉕段“这是我和弟弟唯一一次带我妈逛公园。在北京，我妈去的最远的地方，就是动物园”可知，从物理空间层面，母亲扎根北京数十年，日常仅活动于老街周边，动物园是她这一生在北京抵达过的距离最远的地点。 深层含义：根据第③段“我妈来北京将近20年了，只到过老街西口的前门大街、大栅栏和东口的花市，没到过再远一点儿的地方，更没去过北京的任何一处公园”可知，母亲一生被家庭和子女束缚，将所有时间、精力与自由都奉献给了家庭，一辈子囿于方寸老街，从未奔赴远方、享受生活。标题以“最远的地方”反衬母亲一生的平凡与局限，饱含作者对母亲半生操劳、无私付出的心疼，以及自己年少时未能好好陪伴母亲的愧疚与遗憾。 同时结合第㉗段“她去了更远的地方——天堂”可知，标题暗含升华，现实中母亲最远只到动物园，离世后去往无垠的天堂，是作者对母亲的温柔慰藉与深切哀思。文中的母亲为了孩子倾尽一生，舍弃了自己的诗和远方，这是无数中国式父母的缩影。生活中，大多数父母都默默为家庭、子女牺牲自我，将一生禁锢在柴米油盐之中，把所有美好都留给孩子，却从不奢求回报。我们常常习惯了父母的付出，忽略了他们也渴望陪伴、渴望见识世界。这篇文章警醒我们，尽孝当下、及时陪伴，不要等亲人离去才心生愧疚，日常的陪伴与体恤，就是对父母最好的回馈。 示例：我们总向往奔赴远方，却常常忽略父母从未有机会走出家门。生活里父母总把出游的机会留给我们，默默牺牲自己的向往。我们应当多抽出时间陪伴父母，带他们看看外面的世界，及时回馈温情，别留迟来的遗憾。 三、写作（50分） 24. 观察下面漫画，根据要求作文。 要求： ①根据漫画内容写作，自定立意，自拟题目； ②结合你的生活体验，写一篇不少于600字的记叙文； ③文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 接纳平凡，偏爱自己 从前的我总习惯仰望旁人，心里盛满羡慕，却忘了低头看见普通的自己。 班里从不缺耀眼的同学。有人笔下文章文采斐然，次次登上校园宣传栏；有人精通乐器，文艺汇演上台便能收获满堂喝彩；有人性格外向开朗，走到哪里都围着一群交心好友。反观我，成绩始终中等，没有能惊艳众人的特长，平日里安静寡言，站在人群里像一株不起眼的小草。每每看着别人闪闪发光，心底便漫上浓重的失落，总忍不住苛责自己太过平庸。我一味盯着他人的光芒暗自内耗，彻底忽略了独属于我的细碎微光。 一次班级组织社区志愿清扫活动，同学们大多扎堆说笑打闹，我独自拎起水桶，一点点擦拭布满灰尘的楼道扶手，弯腰清理角落积攒许久的垃圾碎屑。路过的老奶奶见我不放过每一处污渍，连连拉着我的手称赞我踏实贴心。暖融融的夕阳落在肩头，望着焕然一新的楼道，我忽然心头一动：我没有登台出彩的才艺，却有沉下心认真做事的耐心；我不善热闹交际，却总能安安静静把每件分内小事做好。 从那以后，我慢慢放下了无休止的攀比。不再紧盯别人的闪光点暗自自卑，开始留意藏在自己身上的美好：我会耐下心，一遍遍帮同学梳理难懂的习题；会细心照料教室窗台的绿植，日日浇水松土；会坚持每日摘抄文字，在平淡日常里积攒独属于我的小美好。原来平凡从不是缺憾，世间本就不必人人都活成万众瞩目的模样。 我们这一生总会羡慕形形色色的人，可世间万千模样，最值得珍惜的是普通的自己。不必追逐他人耀眼的光，我自身也有柔和温暖的暖意。坦然接纳自己的平凡，珍惜独有的温柔与坚持，好好热爱这个普通却独一无二的我，便是成长最好的答案。 【解析】 【详解】一、审题立意。 漫画核心句“羡慕过很多人，但更爱普通的自己”分为两层内涵：前半句“羡慕他人”是成长中普遍的心理，指我们总会仰望别人的闪光点，羡慕他人的成绩、特长、光鲜，内心滋生自卑、攀比、自我否定；后半句“更爱普通的自己”是文章核心立意，代表完成自我和解，接纳自身平凡，看见独属于自己的微光，放下盲目攀比，建立内在自信。行文不能只写羡慕他人或只写接纳自我，必须完整呈现从羡慕他人到拥抱平凡自我的心路转变，重点刻画心理落差、自我怀疑、自我醒悟、接纳自我的细腻情绪。立意围绕自我认同展开，可写“不必仰望别人，平凡的自己亦有光彩”；可写“褪去攀比之心，与普通的自己温柔相拥”；可写“羡慕是常态，自爱才是人生答案”。 二、选材构思。 选材要贴合学生真实日常，选取易共情的生活小事，围绕“羡慕他人—否定自我—读懂自身、接纳自我”主线选材，例如羡慕同学优异的成绩、出众的才艺、外向开朗的性格，对比自身普通平庸，陷入低落，后通过一件小事发现自己的长处，学会认可平凡的自己。构思分三段式搭建：开头铺垫内心状态，直白写出长期羡慕别人的焦虑与自卑，对比他人的亮眼与自己的普通，埋下内心失衡的伏笔，紧扣漫画前半句内容。中间为叙事核心，详写转变契机与心理挣扎，先细致描摹盲目攀比带来的内耗，再记叙一件小事（助人、坚持小事、发现自身优点），在事件中慢慢看见自己独有的品质，穿插内心的动摇、反思，完成从向往别人到审视自己的心态转折，紧扣漫画前后两句的对比。结尾记录心态蜕变后的收获，不再执着于和他人比较，坦然接纳普通的自己，点明“不必羡慕众生，自身自有温柔风景”的感悟，升华自我接纳的主题，呼应漫画文字，传递正视平凡、热爱自我的成长价值观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $